三年級(jí)語(yǔ)文書下冊(cè)第22課月球之謎教案(2)
三年級(jí)語(yǔ)文書下冊(cè)第22課月球之謎教案
三年級(jí)語(yǔ)文書下冊(cè)第22課《月球之謎》教案3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。掌握“夜幕、降臨、懸掛”等詞語(yǔ)。
2、理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。
3、培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題的能力。
4、積累一些與月亮有關(guān)的詩(shī)句。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、教學(xué)重點(diǎn)：
了解月球是個(gè)什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
利用資料交流、古詩(shī)句積累和想象等手段，引導(dǎo)學(xué)生真正感受月亮的神秘和魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
〖課時(shí)目標(biāo)〗
1、認(rèn)讀六個(gè)生字詞，能正確流利朗讀課文。
2、理解課文的內(nèi)容，了解月面的基本情況。
3、了解課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。
4、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生探索月球，探索宇宙，熱愛(ài)科學(xué)的思想。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、欣賞月色的畫面，請(qǐng)學(xué)生談感受。
2、揭示課題。(22月球之謎)
二、初讀課文，整體感知
1、看錄像，聽(tīng)課文朗讀。要求：仔細(xì)看，認(rèn)真聽(tīng)。
2、自由讀課文，要求：
自由讀課文，遇到生字詞反復(fù)讀幾遍，感興趣的段落多讀幾遍。
3、檢查自學(xué)的情況。
三、朗讀指導(dǎo)，自悟自得
1、課文哪一自然段描寫了月球的景色呢?
(課件出示第二自然段)
?、胖该x。要求：讀得準(zhǔn)確、流利。
⑵全班讀。
⑶小聲讀。要求：一邊讀一邊想。
?、饶信x。
?、煽磮D描述第二自然段的景色。要求：熟讀成誦。
2、課堂練習(xí)：
這里的天空的，表面卻灑滿的陽(yáng)光。月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒(méi)有，沒(méi)有任何。月球是一片荒漠。
3、根據(jù)查找到的月球的資料，學(xué)生交流。
四、合作學(xué)習(xí)，課外拓展
1、學(xué)習(xí)第三—六自然段。
要求：四人小組合作，讀一讀，劃一劃，議一議，把未解之謎找出來(lái)。
2、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果：
(課件出示。)
謎之一：難道這些塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎?
謎之二：難道水藻放進(jìn)月球塵土中就長(zhǎng)得特別鮮嫩青綠?
謎之三：難道月球比地球的年齡還大?或者是月球的火山活動(dòng)比地球還早?
3、文中是不是就只有這些謎呢?從哪里看出來(lái)?
4、根據(jù)查找的資料說(shuō)說(shuō)，你心中還有哪些不解之謎?
5、讓我們一起讀最后一自然段：“對(duì)神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去。”
6、(課件出示：神六飛天的畫面)還記得這個(gè)畫面嗎?請(qǐng)生談感受。
7、小結(jié)。
〖板書〗
景色奇異
22、月球之謎探索
未解之謎
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