小學三年級語文第二單元考試卷
小學三年級語文第二單元考試卷
小學階段是語文學習的起步階段，掌握所學的基礎(chǔ)知識是非常必要的。我們應該多做試卷，來提升我們的語文水平。下面是學習啦小編收集整理關(guān)于小學三年級語文第二單元考試卷以供大家參考學習。
小學三年級語文第二單元考試卷題目
第一部分 基礎(chǔ)樂園
一、看拼音寫詞語(10分)
jǐn shèn yá gāo bēn fù xiăo xīn yì yì
( ) ( ) ( ) ( )
cū cāo jí dù yuán gù xīn chí shén wăng
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求寫詞語。(12分)
輕飄飄(ABB式)：_________、________、________、________
飄來飄去(ABAC式)：_________、________、________、________
帶“月”的成語：_________、________、________、________
三、把詞語填進合適的句子里(4分)
盼望 希望
1.他( )自己長大后成為一個有用的人。
2.我們( )已久的月亮進了中堂，然后又匆匆走了。
如果……就…… 不管……都……
3.( )遇到什么困難，他( )能克服。
4.( )吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物，( )要讓它們飄浮到空中，然后像鳥兒覓食一樣在空中捕捉。
四、照樣子，寫句子。(6分)
例：這山可真高，快要把青天刺破了。
(1) 這個人很瘦。
這個人很瘦，( )。
(2) 今天的天氣真熱。
今天的天氣真熱，( )。
(3) 這條路太窄了。
這條路太窄了，( )。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空(13分)
1.《暮江吟》是___代詩人________所作，“吟”是______________的意思。詩中寫新月東升夜景的詩句是_____________________________________。“露似珍珠月似弓”這句詩有兩處比喻，一是把_____比作______，二是把______比作______。
2.“人閑桂花落，夜靜春山空”出自________的《________》，這兩句詩寫出了春日山中之夜的_________，意思是________________________________。
3.《飛向月球》一文中，阿姆斯特朗在登月后曾說：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步。”我是這樣理解這句話的：____________________。
4.我還收集了一些寫月的詩句，我能寫出幾句。
_______________________________________________________________。
六、排列句子。(3分)
( )其中最大的一個就要在今晚皎潔的月光下開放了。
( )我夾在人群中，盯著花朵，覺得里面充滿了奧秘。
( )這盆曇花大約有30多片既長且寬，碧綠的葉子。
( )許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。
( )那是一個皓月當空的夜晚。
( )在葉子的邊緣，長了四個花骨朵。
七、下面句子是病句的在括號里畫×，并改正，不是病句的在括號里畫∨(5分)
( ) 火藥是我國的四大發(fā)明。_______________________ ____ ___ _____。
( )蜜蜂有辨別方向的能力. _______________________________ _ _ ___。
( )李明的家鄉(xiāng)是河南人。_______________________________ ___ __。
( )同學們的作業(yè)基本全都交齊了。________________________ ___________。
( )聽了報告，受到了深刻的教育。________________________________ ___。
第二部分 閱讀舞臺
八、讀下面的文章，再完成練習。(11分)
月跡(選段)
賈平凹
我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。舉著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥的顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。
奶奶說：“月亮是每個人的，它沒有走，你們再去找吧。”
我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。 院門外，便是一條小河。河水細細的，卻漫著一大片的凈沙;全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上彎，就大呼小叫：“月亮在這兒!”
妹妹幾乎同時在下彎喊道：“月亮在這兒!”
我兩處去看了，兩處的水里都有月亮;沿著河跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定會有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：
“你們說，月亮是個什么呢?”
“月亮是我所要的。”弟弟說。
“月亮是個好。”妹妹說。
我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?
大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。
1. 填空(5分)
作者描寫了( )的月亮、( )月亮、( )的月亮、( )的月亮，美麗的月亮無處不在，成了( )象征。這樣描寫語言表達流暢，層次分明，而且充滿詩情畫意。
2. 照樣子寫詞語(3分)
無邊無際： ( )( )( )
3. 細讀選段，談談你對“我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? ”的理解。(3分)
第三部分 練筆天地
九、讀讀下面的句子，再用帶點的詞寫一句話。(5分)
他們吃的“飯”是特制的。吃的時候，先要把食品放進塑料袋里，再灌進水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食品擠進嘴里。
……先……再……然后……____________________________________
十、筆下生花(25分)
同學們，通過本組課文的學習，我們從古人、今人的筆下感受到了月光的美，也了解到了月球無窮的奧秘。那么，你眼中心中的月亮是什么樣子呢，請根據(jù)文章《飛向月球》描寫的登月情況，并展開合理的想象你自己就是一位登月宇航員，寫一篇300字左右、語句通順的文章，把你看到的、聽到的或想到的寫下來和同學們一起分享分享吧!題目自擬。
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