第一學(xué)期六年級(jí)語文期中試卷
要多多做題才能做的題型是怎樣的，小編今天就給大家分享一下六年級(jí)語文，希望可以幫助到大家
上學(xué)期六年級(jí)語文期中試卷
一、看拼音,寫詞語。(8分)
dù jì( ) yīn fú( ) zhù dì( )
pínɡ hénɡ( ) yā què wú shēnɡ( )
qīnɡ jǔ wànɡ dònɡ( )
二、選詞填空。(7分)
傳奇 神奇 奇跡
1.他久治不愈的病居然( )般地好了起來。
2.他是個(gè)( )人物,做過馬夫,當(dāng)過將軍,現(xiàn)在竟然成了一名教授。
3.這一古代傳說被人們抹上了一層( )的色彩。
持續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)
4.觀眾們( )走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽,在決定勝負(fù)的最后一分時(shí),兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員( )抽打了十幾個(gè)來回,勝負(fù)才見分曉。接著,( )進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超的球藝,博得觀眾一片喝彩。掌聲( )了整整一分鐘。
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(9分)
神機(jī)( )( ) 豁然( )( )
千( )萬( ) 七( )八( )
姹( )嫣( ) ( )( )有禮
廢( )( )食 ( )人憂( )
( )而不( )
四、判斷下列說法,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。 (5分)
1.“凸”的第三筆是“丨”,共五筆。 ( )
2.“揀”的第六筆是橫折鉤,不是橫折。 ( )
3.“煎”是上下結(jié)構(gòu)的字,而且上小下大。 ( )
4.“滿載而歸、記載、載歌載舞”中的“載”都讀“zài”。( )
5.“戴領(lǐng)”“代替”“穿帶”這些詞語中讀音為“dài”的字都用得很正確。( )
五、按要求寫句子。(6分)
1.這個(gè)非比尋常的決定,立刻在學(xué)校和家中掀起了不小的波瀾。(縮句)
2.國(guó)畫凝聚心血。(擴(kuò)句)
3.孔明笑著說:“我料定曹操不敢出來。” (改為轉(zhuǎn)述句)
六、把下列句子排成一段通順的話。(6分)
( )他就上山砍柴,把柴賣了買文具,又用木柴代替燈油。
( )每天吃過晚飯,他便開始抄書。他抄書的范圍很大,歷史、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)等各方面的書都抄。
( )晉代人葛洪,從小熱愛學(xué)習(xí),但家里很窮,無書可讀。他只好背上空箱子,到處去借。
( )后來,他終于成為著名的思想家,在醫(yī)學(xué)、化學(xué)等方面也有貢獻(xiàn)。
( )可是,有時(shí)書借來后還來不及仔細(xì)讀就要?dú)w還了。唯一的辦法,就是把書抄下來。
( )而抄書,一是沒有筆墨紙張,二是白天要?jiǎng)趧?dòng)。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)
1.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān), 。
2. ,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
3.為什么我的眼里常含淚水? ……
4.我是一滴喜悅的春雨, ; 我是一朵跳動(dòng)的火苗, 。
八、閱讀理解。(24分)
(一)中 華 巨 龍(節(jié)選)
(游覽 欣賞)長(zhǎng)城,看到這(雄壯 雄偉)的建筑,不免讓人贊嘆國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)毅力和聰明才智,不免使人回想起古今戰(zhàn)場(chǎng)上的(激蕩 激情)歲月。古代詩人曾寫下“長(zhǎng)城地勢(shì)險(xiǎn), ”的豪放詩句;毛澤東在艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月中,曾以“ ”的詩句抒發(fā)一腔豪情;我國(guó)的國(guó)歌以高亢激昂的音符,(鼓勵(lì) 激勵(lì))中華兒女在民族危難之時(shí),以我們的血肉筑成“新的長(zhǎng)城”……千百年來,這條巨龍與中華民族甘苦同嘗,榮辱與共。它集民族之精華,凝九州之國(guó)魂;挾昆侖之神威,揚(yáng)黃河之浩氣。它雖歷盡坎坷,飽受風(fēng)霜,但雄姿英爽,斗志昂揚(yáng)。
1.用“”畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)
2.寫出下列詞的近義詞。(2分)
贊嘆—( )
榮辱與共—( )
3.在選文的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑娋洹?(4分)
4.“起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”出自歌曲《 》。(2分)
(二)怎樣才會(huì)有好記性
一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會(huì)有好記性呢?那就是:一要勤奮鍛煉,二要講究記憶方法。
著名作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語單詞。天長(zhǎng)日久,堅(jiān)持不懈,他的記憶力就變得非常好。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué),而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí),還熟練掌握了五種外語。
要增強(qiáng)記憶力,除了勤奮鍛煉,還要有科學(xué)的記憶方法。有個(gè)大單位安裝了上千部電話,要求接線員在兩個(gè)月內(nèi)背熟這上千個(gè)電話號(hào)碼。如果單靠勤奮刻苦,只是一遍遍地從頭到尾地讀、背,不講究方法,就很難完成任務(wù)?？墒?接線員利用諧音、推算、歸類等方法,僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)。
可見,靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。
1.為加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋,在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。(2分)
“講究”的解釋:①講求;重視。②值得注意或推敲的內(nèi)容。③對(duì)生活等方面的要求高,追求精美。
(1)為了增強(qiáng)記憶力,一要勤奮鍛煉,二要講究記憶方法。( )
(2)這家商店的櫥窗布置得十分講究。 ( )
2.用“ ”畫出短文的過渡句。(2分)
3.找出歸納短文內(nèi)容的句子,用“ ”畫出來。(2分)
4.仔細(xì)閱讀第2自然段,完成填空。(6分)
(1)托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”,具體指 。
(2)最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語是 、 。
(3)托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是
。
九、寫作。(30分)
羅丹有句名言:“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等),并把它記錄下來,題目自擬,寫一篇不少于400字的記敘文。
期中檢測(cè)卷參考答案
一、妒忌 音符 駐地 平衡 鴉雀無聲 輕舉妄動(dòng)
二、1.奇跡 2.傳奇 3.神奇 4.陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)
持續(xù)
三、妙算 開朗 難 險(xiǎn) 上 下 紫 紅 彬彬 寢
忘 杞 天 鍥 舍
四、1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. ×
五、1.決定掀起波瀾?！?.大型國(guó)畫《江山如此多嬌》凝聚了許多人的心血。 3.孔明笑著說,他料定曹操不敢出來。
六、4 5 1 6 2 3
七、1.萬里長(zhǎng)征人未還 2.羌笛何須怨楊柳 3.因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 4.化作你臉上爛漫的笑容 燃燒著你的希望和歡欣
八、(一)1.畫去:欣賞 雄壯 激情 鼓勵(lì) 2.贊賞 同甘共苦 3.萬里與云平 不到長(zhǎng)城非好漢
4.義勇軍進(jìn)行曲
(二)1.(1)① (2)③ 2.要增強(qiáng)記憶力,除了勤奮鍛煉,還要有科學(xué)的記憶方法。 3.靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的?！?.(1)他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語單詞 (2)堅(jiān)持不懈 勤奮刻苦 (3)天長(zhǎng)日久,堅(jiān)持不懈,他的記憶力就變得非常好。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué),而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí),還熟練掌握了五種外語
六年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷參考
一、字詞練習(xí)。(18分)
1.看拼音,寫詞語。(7分)
(1)他很miǎn tiǎn( ),說話也很jǐn shèn( ),但語言qīng xī( ),手里līn zhe( )包。
(2)山坡上長(zhǎng)滿了jīng jí( ),我們順著wān yán( )的小路,爬到fēng huǒ tái( )跟前。
2.用“ ”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(3分)
國(guó)殤(shāng sāng) 縈繞(yíng yín)
攥緊(zhuàn zuàn) 臟兮兮(xī xiè)
癱瘓(tān tāng) 諷刺(fěng fěn)
3.讀句子,根據(jù)拼音寫出合適的字填在句中的括號(hào)內(nèi)。(3分)
(1)李明把掉在地上的廢紙jiǎn( )起來,放進(jìn)垃圾筒里。
(2)到北京去的旅客開始jiǎn( )票上車了,請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
(3)這位老紅軍的生活既jiǎn( ) 樸又充實(shí)。
4.辨別形近字,再組詞。(5分)
二、詞語樂園。(11分)
1.照例子,寫詞語。(3分)
躡手躡腳(ABAC):( )( ) 暖烘烘(ABB):( )( )
哆哆嗦嗦(AABB):( )( )
2.根據(jù)意思寫詞語。(4分)
(1)形容理由充分,說話氣勢(shì)就壯。 ( )
(2)自以為聰明而亂作主張。指過高地估計(jì)自己,主觀地辦事。 ( )
(3)形容非常得意的樣子。 ( )
(4)融合成一個(gè)整體,不可分割。 ( )
3.給加點(diǎn)的字選擇合適的意思,畫“ ”。 (4分)
(1)錦繡:A.有彩色花紋的絲織品; B.鮮明美麗。
(2)頃刻之間:A.地積單位;B.頃刻;C.不久以前;D.左右(指時(shí)間)。
(3)碧波萬頃:A.地積單位;B.頃刻;C.不久以前;D.左右(指時(shí)間)。
(4)點(diǎn)綴:A.用針線等使連起來;B.組合字句篇;C.裝飾。
三、句子超市。(10分)
1.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句。(2分)
山海關(guān)的城樓雄偉。山海關(guān)的城樓堅(jiān)固。
2.讀句子,按要求作答。(8分)
(1)啊!好一座威武的雄關(guān)!果然名不虛傳!那氣勢(shì)的雄偉,那地形的險(xiǎn)要,在我所見到的重關(guān)要塞中,是沒有能與它倫比的。
這句話采用 的方法,寫出了山海關(guān)的 ,抒發(fā)了作者對(duì)山海關(guān)的 之情。(2分)
(2)我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)……
句子所指的共同出發(fā)點(diǎn)是 ,我從中受到的教育是 。
(2分)
(3)體會(huì)句式特點(diǎn),仿寫句子。(2分)
理想是打開智慧之門的鑰匙;理想是通往成功道路的鋪路石;理想是指引我們前進(jìn)的方向盤。
(4)讀句子,用加點(diǎn)的詞語造句。(2分)
每一聲炮響,全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。
四、課文花園。(15分)
1.“天下第一關(guān)”指的是 ,它的特點(diǎn)有 、 、
。(至少寫出2個(gè)特點(diǎn))
2.《自相矛盾》選自《 》。作者 ,是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的 ?！懂嬌咛碜恪愤x自《 》。
3.《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧 的兒子,直至生命最后一息的故事,表現(xiàn)了母親對(duì) ,也表達(dá)了
之情。
五、閱讀時(shí)空。(22分)
(一)
可憐的小女孩兒!她又冷又餓,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上,那頭發(fā)打成卷兒披在肩上,看上去很美麗,不過她沒有注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來,街上飄著一股烤鵝的香味兒,因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。
1.聯(lián)系課文,理解并解釋下面的詞語。(2分)
可憐——
哆哆嗦嗦——
2.這段話中的破折號(hào)的作用是 。(1分)
3.“這些”具體指什么?小女孩兒為什么沒有注意這些?(2分)
4.“她可忘不了這個(gè)”中的“這個(gè)”指什么? (1分)
5.將你的生活同小女孩兒比,你有什么感想?(3分)
(二)北風(fēng)襲來
看完電視以后,老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話,直到9點(diǎn),那端才響起兒子的聲音:“爸,什么事?”他連忙問:“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有?寒流快到武漢了,厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不要叫你媽給你寄……”
兒子只漫不經(jīng)心地回答:“不要緊的,還很暖和呢,到真冷了再說。” 他絮絮不休,兒子不耐煩了“知道了,知道了”, 說完便掛了電話。
他剛準(zhǔn)備再撥過去,鈴聲突響,是他住在哈爾濱的老母親,聲音顫巍巍的:“天氣預(yù)報(bào)說,北京今天要變天,你加衣服了沒有?”疾風(fēng)陣陣,從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入,他還不及答話,已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。
老母親急了:“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話,從小就不愛加衣服……”絮
絮叨叨,從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起,他趕緊截住:“媽,你那邊天氣怎么樣?”
老人答:“雪還在下呢。”
他不由自主地愣住了。
1.聯(lián)系上下文,理解下列詞語。(2分)
漫不經(jīng)心:
絮絮叨叨:
2.想想故事中三個(gè)人分別住在哪兒?他們居住處的天氣怎么樣?用線連接起來。
(3分)
母親 武漢 雪還在下
兒子 北京 疾風(fēng)陣陣
老王 哈爾濱 還很暖和
3.讀了這個(gè)故事,最讓你感動(dòng)的是什么? (4分)
4.想一想,老王給兒子打電話時(shí)說的話應(yīng)讀出 的語氣。老王兒
子接電話時(shí)說的話應(yīng)讀出 的語氣。(4分)
六、表達(dá)舞臺(tái)。(24分)
1.口語交際。(4分)
(1)考試時(shí),你的同學(xué)由于粗心大意考砸了,你應(yīng)該對(duì)他(她)說:“
”
(2)每年媽媽都給你過生日,當(dāng)媽媽生日來臨時(shí),你應(yīng)該對(duì)她說:“
”
2.習(xí)作。(20分)
要求:
(1)題目名稱:一件我最 的事
(2)抓住生活中印象最深的事,如“快樂的”“后悔的”“傷心的”等,將題目補(bǔ)
充完整。
(3)圍繞中心,有重點(diǎn)地把事情寫清楚、寫具體,要有真情實(shí)感。不少于400字。
2016-2017學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)期中檢測(cè)卷
參考答案
一、1.(1)靦腆 謹(jǐn)慎 清晰 拎著 (2)荊棘 蜿蜒 烽火臺(tái)
2.shāng yíng zuàn xī tān fěng
3.(1)撿 (2)檢 (3)儉
4.
二、1.礙手礙腳 呆頭呆腦 沉甸甸 綠油油 清清楚楚 老老少少
2.(1)理直氣壯 (2)自作聰明 (3)得意揚(yáng)揚(yáng) (4)渾然一體
3.(1)A (2)B (3)A (4)C
三、1.山海關(guān)的城樓既雄偉又堅(jiān)固。
2.(1)抒情 威武雄壯 贊美
(2)愛 父母為我們付出真誠(chéng)的愛
(3)知識(shí)是帶我們飛向夢(mèng)想天堂的翅膀;知識(shí)是驅(qū)逐黑夜的火把;知識(shí)是登上幸福城堡的階梯。
(4)潮頭已經(jīng)帶著雷鳴般的聲響鋪天蓋地地來到眼前,后浪推著前浪,前浪引著后浪,蔚為壯觀。
四、1.山海關(guān) 氣勢(shì)雄偉 地形險(xiǎn)要 氣勢(shì)磅礴
2.韓非子•難一 韓非 思想家 戰(zhàn)國(guó)策•齊策
3.下肢癱瘓 子女真摯無私的愛 子女對(duì)母親深深的思念與歉疚
五、(一)1.可憐——讓人同情憐憫。哆哆嗦嗦——天氣寒冷,小女孩渾身不由自主地顫動(dòng)。
2.補(bǔ)充說明
3.“這些”指美麗的容貌。這時(shí)饑餓、寒冷、孤獨(dú)等威脅著她的生命,她自然無法顧及這些。
4.大年夜。
5.我們的生活太幸福了,有父母的愛,吃得好、穿得暖……
(二)1.漫不經(jīng)心:隨隨便便,不放在心上。
絮絮叨叨:形容來回地說。
2.
3.不管兒女有多大,在父母眼中都是孩子。
4.著急、關(guān)切 不耐煩
六、1.(1)示例:哪有常勝將軍,接受教訓(xùn),勇敢面對(duì)!
(2)示例:祝媽媽生日快樂,您辛苦了!
2.略
關(guān)于六年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷
一、看拼音,寫字詞。(11分)
1.長(zhǎng)江bō tāo( )nù hǒu( ),dàng dí( )著塵埃,一路以páng bó( )的氣勢(shì)奔流而去,展現(xiàn)了中華民族péng bó( )的生命力。
2.pù bù( )從dǒu qiào( )的山崖上跌落而下,wǎn( )如一匹sù jǐn( )掛在mò( )綠色的山間,又像一座珍珠做的píng fēng( )。
二、詞語天地。(9分)
1.解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。(2分)
(1)西施病心而顰其里 顰:
(2)脅息然后帶 脅息:
(3)羌笛何須怨楊柳 何須:
(4)浪淘風(fēng)簸自天涯 浪淘風(fēng)簸:
2.根據(jù)要求寫詞語。
形容擔(dān)心、害怕的四字詞語 、
出自寓言故事的成語 、
形容思考的四字詞語 、
3.給下面的詞語連線,將它們恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋怼?4分)
陳設(shè) 洶涌 忐忑不安地 說
工作 簡(jiǎn)單 小心翼翼地 走
海浪 蕩漾 怒氣沖沖地 想
波光 勞苦 堅(jiān)定不移地 搬
三、句段長(zhǎng)廊。(13分)
1.下列句子所用的修辭手法和其他句子不一樣的是( )。
(2分)
A.你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦,照亮了昏暗的大地
B.于是漁火和燈標(biāo),都像驚醒了一般,在水面上輕輕地?fù)u曳
C.壺口兩岸高山絕壁,奔涌而來的河水急速收窄,從斷層飛流直下30余米,有如巨壺傾注,激起震耳欲聾的翻滾波濤
D.如果說向她飛來的球像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,那么,從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙
2.句子小魔術(shù)。(4分)
(1)仿寫句子。(2分)
你用純潔的清流,灌溉花的國(guó)土;
你用 , 。
(2)請(qǐng)你寫出下面這句話所要表達(dá)的意思。 (2分)
我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過這樣的夜晚了,還談得上什么打魚!
3.根據(jù)情境填上合適的名言、詩句。(3分)
(1)周總理的一生都在為國(guó)為民而操勞,諸葛亮的“ , ”這句名言可以說是他人生的真實(shí)寫照。
(2)契訶夫的“ ”這句名言教育我們:不僅要做一個(gè)外表美麗的人,還要做一個(gè)心靈美的人。
(3)站在黃河壺口瀑布腳下,我不由得吟誦起李白的“ , ”這句詩。
4.在這半個(gè)學(xué)期所學(xué)的課文中,我們認(rèn)識(shí)了周總理、桑娜夫婦、看林人、孫晉芳這些人,請(qǐng)你仿照下面這段話的寫法,從中選一個(gè)人寫一句話贊美他(她)。(4分)
在他心里,國(guó)為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕。5年歸國(guó)路,10年兩彈成。開創(chuàng)祖國(guó)航天,他是先行人,披荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏,是科學(xué)的旗幟,是中華民族知識(shí)分子的典范。
四、課文回顧。(10分)
1.通過這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了 的周總理, 的桑娜夫婦, 的楊震, 的孫晉芳;我們還欣賞了 的長(zhǎng)江, 的黃河;在學(xué)習(xí)中,我還明白了不少道理,《丑石》告訴我們: ;《學(xué)弈》讓我們懂得
了: 。(4分)
2.語句理解。(6分)
(1)“……把它那 的光輝,一直瀉到江面,就像一道道瀑布凌空飛降,又像 從山上 下來。”
?、侔丫渥犹钔暾?。
?、谶@句話把“ ”比作“瀑布”和“ ”,寫出了月光 的特點(diǎn)。
?、畚矣X得月光還像 ,還像 。
(2)如果把中國(guó)女排姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠,那么,孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線,把顆顆珍珠串聯(lián)在一起,中國(guó)女排才成為閃耀著奇光異彩的戰(zhàn)斗集體。
①“閃閃發(fā)光的金線”指的是 ;“一顆顆珍珠”指的是 。
?、谶@句話贊美了孫晉芳 。
五、口語交際。(5分)
新華網(wǎng)江西頻道5月9日電,江西峽江縣水邊鎮(zhèn)湖洲村83歲的鄒( )連英老人算是一個(gè)“千萬富翁”了,她18年間造林6500多畝,種下800多萬棵樹,林木資產(chǎn)價(jià)值達(dá)1200萬元。然而老人卻守著屋后的青山,清貧度日,舍( )不得砍掉一棵樹。
1.給文中加點(diǎn)字注音。(1分)
2.體會(huì)數(shù)字的含義。(2分)
“83歲”說明 ,“18年”說明 。從“6500多畝”“800多萬棵”我體會(huì)到了 。
3.我想對(duì)文中這位植樹的老人說:“ 。”(2分)
六、閱讀短文,回答問題。(22分)
(一)做一個(gè)最好的你(節(jié)選)
( )不能成為大道,那( )當(dāng)一條小路;如果不能成為太陽,那就做一顆星星。做河里一條最活潑的小魚,做林中一棵最挺直的小樹,做草地上一朵朝氣蓬勃的小花,做天空中一只展翅飛翔的小鳥……決定成敗的( )你尺寸的大小,( )要做一個(gè)最好的你!
1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
2.文中畫橫線的句子采用了( )的修辭手法。(1分)
A.比喻 B.擬人 C.排比 D.夸張
3.“小魚”“ ”“小花”和“ ”這四種事物描繪出了各色人生的美麗,告訴我們,只要 就
是“最好的”。(2分)
4.結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)最后一句話的理解。(3分)
(二)美哉!西湖水
西湖之水是很綠的,也許是周圍環(huán)繞著層層疊疊的蒼翠欲滴的樹木的緣故吧,使得這水那么綠,使人不敢相信自己的眼睛,仿佛春姑娘就住在湖底,搖動(dòng)的水草呈現(xiàn)出翠綠顏色,閃亮閃亮的,太陽光一照,便活躍起來了,像一群舞者穿著閃亮的裙子在跳舞,舞姿那樣整齊,那樣優(yōu)美,令人沉醉。
西湖之水是很靜的,像一面光滑的大鏡子,靜靜地照耀著,點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)吹過,泛起一層層微波,很快便倏地一下又不見了,讓人猜不著,看不透,不知不覺中,湖水又恢復(fù)了平靜,幾條小魚游過來,輕輕地,柔柔地,讓人感覺不到它在游動(dòng),這種意境,清靜幽深,能讓人忘掉一切煩惱,盡情在大自然母親的懷抱里撒嬌,尋找屬于自己的一片天空,自由自在地去翱翔……
西湖之水令人心醉,它的綠,它的靜將你緊緊包圍,讓你忘記現(xiàn)在,忘記世俗,忘記煩惱,回到純樸,回到自然,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自然的魅力是多么偉大,它又將你從喧囂中拉回,離開城市那片狹小的區(qū)域,感受自然的廣闊與清麗,感受那純粹的美,沒有人不被它的美麗所折服,它是最圣潔的象征!
西湖之水,綠如碧玉,讓人忘記煩惱、痛苦;
西湖之水,靜如明鏡,讓人忘記世俗、悲哀。
感謝大自然賜予人類美景,這一潭水,不正是大自然巧奪天工的杰作嗎?這一潭水,不正是大自然給予人類的饋贈(zèng)嗎?
1.短文中的“蒼翠欲滴”是形容“綠”的詞語,請(qǐng)你再寫出兩個(gè)這樣的詞語。(2分)
、
2.把最后一個(gè)自然段換一種說法,保持意思不變。(2分)
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(6分)
(1)西湖水的特點(diǎn)是 、 。(2分)
(2)短文中的“閃亮的裙子”指的是 ,“大鏡子”指的是 。(2分)
(3)短文中采用對(duì)仗手法的句子是“ , ,
; , , 。”(2分)
4.你知道哪些描寫西湖的詩句?寫一句。 (2分)
, 。
5.下列說法有錯(cuò)誤的是( )。(2分)
A.“碧玉”寫出了西湖之水的“綠”,“明鏡”寫出了西湖之水的“靜”
B.文章主要采用夸張的修辭手法,寫出了西湖水的特點(diǎn)
C.文章表達(dá)了作者對(duì)西湖的贊美之情
七、習(xí)作百花園。(30分)
請(qǐng)根據(jù)所提供的開頭,聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),圍繞“親情”這一主題,把這段話續(xù)寫下去。
窗外,一輪明月爬上樹梢,柔和的月色輕輕地灑落下來。我做完了作業(yè),隨手翻開我的相冊(cè)。你看,這張是媽媽教我蹣跚學(xué)步,那張是爸爸背著我爬山,還有……突然,我緊緊地盯著一張照片,眼前浮現(xiàn)出一段往事……
期中檢測(cè)卷參考答案
一、1.波濤 怒吼 蕩滌 磅礴 蓬勃
2.瀑布 陡峭 宛 素錦 墨 屏風(fēng)
二、1.(1)皺眉。 (2)屏住呼吸?！?3)何必要。 (4)黃河卷著泥沙,風(fēng)浪滾動(dòng)的樣子,形容風(fēng)大浪大。
2.忐忑不安 心驚肉跳 亡羊補(bǔ)牢 買櫝還珠 深思熟慮 左思右想 3.陳設(shè)簡(jiǎn)單 工作勞苦 海浪洶涌 波光蕩漾 忐忑不安地想 小心翼翼地搬 怒氣沖沖地走 堅(jiān)定不移地說
三、1.B 2.(1)不屈的身影 塑造了中華兒女頑強(qiáng)的品質(zhì) (2)我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過這樣的夜晚了,也就無法打魚了。 3.(1)鞠躬盡瘁 死而后已 (2)人的一切都應(yīng)該是美的:面容、衣裳、心靈、思想
(3)黃河之水天上來 奔流到海不復(fù)回 4.桑娜夫婦:在他們的心中,別人為重,自己為輕,熱心為重,艱苦為輕。他們?nèi)珀柟?溫暖孤兒的心靈;他們?nèi)绱猴L(fēng),掃去人們心靈的污垢。
四、1.鞠躬盡瘁 勤勞善良 清正廉潔 胸懷寬廣 波瀾壯闊 波濤怒吼 看人或事物,不能光看外表,而要看其有沒有價(jià)值,看是否具有內(nèi)在美 做事應(yīng)該專心致志,不能三心二意 2.(1)①清冽 一匹匹素錦 掛?、谠鹿狻∷劐\ 柔和 ③白色的青紗 從天上倒下的牛奶 (2)①孫晉芳 中國(guó)女排姑娘們 ②在球隊(duì)中的靈魂作用
五、1.zōu shě 2.鄒連英老人年齡非常大 鄒連英老人植樹的時(shí)間非常長(zhǎng) 鄒連英老人植樹造林的面積之大 3.您真是太偉大了,只身綠化山林,還堅(jiān)持了這么多年,真令人敬佩
六、(一)1.如果……就…… 不是……而是…… 2.C
3.小樹 小鳥 盡了自己最大的努力 4.人應(yīng)該對(duì)自己充滿自信,做一個(gè)最好的自己,用勤奮去創(chuàng)造美好的人生。比如,參加比賽的時(shí)候,我們要對(duì)自己有信心,然后努力練習(xí),這樣就能取得好成績(jī)?！?二)1.一碧千里 翠色欲流 2.感謝大自然賜予人類美景,這一潭水,正是大自然巧奪天工的杰作。這一潭水,正是大自然給予人類的饋贈(zèng)?！?.(1)綠 靜 (2)光亮的水波 平靜的湖面 (3)西湖之水 綠如碧玉 讓人忘記煩惱、痛苦 西湖之水 靜如明鏡 讓人忘記世俗、悲哀 4.欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 5.B
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