小學(xué)6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

小學(xué)6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

　　六年級(jí)語(yǔ)文期末考試就要到了，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷1

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

　　一、 讀拼音寫字、詞。(3分)

　　jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú

　　( ) 威 ( ) 枯( ) ( )

　　二、用橫線找出帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

　　1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,閏土來(lái)到我家?guī)兔垂芄?ɡōnɡ ɡònɡ)品.

　　2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊!

　　3.閏土頸上套一個(gè)明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的銀項(xiàng)圈。

　　三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。(6分)

　　漫不經(jīng)( ) 別( )一格 恍( )大悟 和藹( )親

　　可見(jiàn)一( ) ( )耳欲聾 惹人譏( ) ( )揚(yáng)頓挫

　　1.他思考問(wèn)題的方式與眾不同，解決問(wèn)題的方法總是顯得那么( )。

　　2.爺爺對(duì)人很友善，是個(gè)( )的人。

　　四、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)填在括號(hào)里。(3分)

　　負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背

　　1.在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。( )

　　2.我們不能做忘恩負(fù)義的人。( )

　　3.既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。( )

　　五、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)

　　1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。 ( )

　　2.“響遏行云”這個(gè)成語(yǔ)指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來(lái)，多用以形容聲音嘹亮。( )

　　六、句子加工廠(按要求改寫句子)。(3分)

　　1.媽媽對(duì)小東說(shuō)：“我把你的書包縫好了。”(改為第三者轉(zhuǎn)述句)

　　2.說(shuō)出來(lái)的話必須算數(shù)。(換一種說(shuō)法，不改變句子意思)

　　七、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。(2分)

　　A. 桑娜無(wú)論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。

　　B . 校園里屹立著一棵棵松樹。

　　C .《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)•芬奇。

　　D .我一定改正不好的缺點(diǎn)。

　　八、先連一連，再根據(jù)要求填空。(6分)

　　龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤

　　白樸 稻花香里說(shuō)豐年 輕煙老樹寒鴉

　　辛棄疾 落紅不是無(wú)情物 聽(tīng)取蛙聲一片

　　李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護(hù)花

　　1.春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會(huì)用唐人詩(shī)句：“

　　”來(lái)表達(dá)心中的感受。

　　2.請(qǐng)寫出魯迅先生關(guān)于珍惜時(shí)間的名言：

　　。

　　九、語(yǔ)文實(shí)踐。(3分)

　　為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購(gòu)物袋，商場(chǎng)的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購(gòu)物袋，但有一些人為了方便，仍沒(méi)有自帶環(huán)保購(gòu)物袋的習(xí)慣，并說(shuō)：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起。”這時(shí)，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)：

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、 閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問(wèn)題。(12分)

　　嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來(lái)為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。

　　日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。

　　我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛(炯炯有神 怒目圓睜)，吼聲激越(壯麗 悲壯)，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

　　“我想起來(lái)了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農(nóng)丁說(shuō)。

　　原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)!

　　1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

　　2.給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題 (2分)

　　3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

　　“親了又親”礁石，它可能想起了

　　(5分)

　　4.這個(gè)片段對(duì)嘎羧　　　、　　　的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧

　　的情懷。(3分)

　　二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。(18分)

　　“外面是誰(shuí)?快進(jìn)來(lái)喝口水。”溫和(hé huó)的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。

　　他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜!

　　窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽(yáng)光。“爺爺，這葵花子能吃么?”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮?lái)，我炒給你們吃。”“好啊!”我們高興得直拍手。

　　我們無(wú)拘無(wú)束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來(lái) 一動(dòng)一動(dòng)的 他說(shuō) 我看(kān kàn)這園林已經(jīng)五十年了 從來(lái)沒(méi)有像今天這樣快樂(lè)過(guò) 艾美說(shuō)：“老爺爺，您真好!以后我們每個(gè)星期六都來(lái)看您!”老爺爺聽(tīng)了，不住地說(shuō)：“好好……”眼角流下了淚珠。

　　回去后，我們誰(shuí)也沒(méi)再去過(guò)那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠(chéng)摯的心在等待著我們。

　　到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：

　　可愛(ài)的美美、笑笑、羅羅，好久沒(méi)見(jiàn)面了?？ㄗ觿偝墒?，就寄給你們，希望你們喜歡。

　　夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過(guò)一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見(jiàn)你們來(lái)。我發(fā)覺(jué)自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間?可愛(ài)的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過(guò)你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見(jiàn)到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。

　　祝

　　你們進(jìn)步!

　　思念你們的爺爺

　　10月8日

　　霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似(shì sì)的滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

　　1.聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)

　　2.在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)

　　近義詞：真誠(chéng)( ) 反義詞：堅(jiān)定( )

　　3.在文中第6自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)

　　4.請(qǐng)給本文加上一個(gè)小標(biāo)題，寫在短文前面的橫線上。(2分)

　　5.文章最后說(shuō)“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們?cè)诤蠡谑裁?，遺憾什么?

　　(3分)

　　6.讀了文章，你有什么感受?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受：

　　(2分)

　　7.本文主要寫了一件什么事?(3分)

　　第三部分：習(xí)作(40分)

　　根據(jù)要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。(40分)

　　題目：哇，他(她)這個(gè)人

　　要求：1.用一兩件事介紹自己的一個(gè)小伙伴，注意寫出伙伴的特點(diǎn)。2.內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。3.不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

　　六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷2

　　一、小小書法家(看拼音，寫詞語(yǔ))(3分)

　　niàng mì wèi jiè páng bó

　　( ) ( ) ( )

　　二、小小播音員(給帶點(diǎn)字選擇正確讀音打“√”。)(2分)

　　1.盡(jǐn jìn)管那里的生活條件是如此的艱苦，他還是竭盡(jǐn jìn )全力克服了一切困難。

　　2.媽媽看見(jiàn)我的衣服有道裂縫(féng fèng)，就為我縫(féng fèng)補(bǔ)。

　　三、火眼金睛(下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A. 偶斷絲連 津津有味 天長(zhǎng)日久 安然無(wú)恙

　　B. 嘔心瀝血 豪不猶豫 滾瓜爛熟 能書善畫

　　C . 千篇一律 悲歡離合 不求甚解 牽腸掛肚

　　D. 流光溢采 囫圇吞棗 如譏似渴 不言而喻

　　四、詞語(yǔ)巧搭配(下面各組詞語(yǔ)，搭配完全正確的一組是( )

　　A. 堅(jiān)持——真理 愛(ài)惜——時(shí)間 鍛煉——工作

　　B. 端正——目標(biāo) 明確——態(tài)度 明白——道理

　　C. 遙遠(yuǎn)的——路程 縱情地——歌唱 整理得——干凈

　　D. 發(fā)揮——作用 發(fā)揚(yáng)——傳統(tǒng) 發(fā)動(dòng)——襲擊

　　五、智慧變色龍，用下列詞語(yǔ)組成意思不同的四個(gè)句子。(4分)

　　老師 同學(xué)們 這首詩(shī) 讀給 聽(tīng) 我 把

　　1. 2.

　　3. 4.

　　六、詞語(yǔ)拾貝(按要求寫詞語(yǔ))(4分)

　　1.寫出含有寓言故事的成語(yǔ)

　　2.寫出描寫冬天的四字詞

　　七、慧眼識(shí)英雄(引用詩(shī)句或名言填空)(4分)

　　1.地球的資源十分有限，當(dāng)你看到有人在亂砍亂伐時(shí)，你會(huì)這樣勸說(shuō)：“

　　2.當(dāng)你看到同學(xué)吃飯時(shí)亂倒飯菜，你會(huì)這樣勸說(shuō)：“

　　八、小猴學(xué)樣(仿照例子寫出你積累的古詩(shī)句名句。)(3分)

　　例：思念親人：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

　　思念家鄉(xiāng)：

　　贊美梅花：

　　虛心好學(xué)：

　　九、情境說(shuō)話。(2分)

　　讀下面對(duì)話，然后用“首先、其次、另外”從三個(gè)方面針對(duì)話題發(fā)表意見(jiàn)。語(yǔ)言要有分寸，要有說(shuō)服力。(3分)

　　媽媽：兒子，你又在看電視?時(shí)間都浪費(fèi)了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨懿幌陆?

　　兒子：媽媽，看電視并不浪費(fèi)時(shí)間，首先 ，其次

　　另外

　　十、課外積累。(3分)

　　孔子是我國(guó)的大思想家、大教育家。你知道孔子的哪些哲學(xué)和教育思想?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　第二部分：閱讀大舞臺(tái)(30分)

　　一、閱讀《荔枝》選段，回答下面的問(wèn)題。(12分)

　　……我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興(xīng xìng)咱們嘗嘗鮮!”母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾Γ缓笥眯∧粗讣咨w劃破荔枝皮，小心翼翼地剝(bāo bō)開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛(ài)憐地望著舍(shě shè)不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)它是怎么長(zhǎng)的?怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉?”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃!母親竟像孩子一樣高興。

　　那一天，正巧有位老師帶著幾個(gè)學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪，也是，一盤沙果傷痕累累(lěi lèi)，一盤荔枝玲瓏剔透，對(duì)比過(guò)于鮮明。說(shuō)實(shí)話自尊心和虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺(jué)得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來(lái)，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過(guò)頭對(duì)客人說(shuō)：“快嘗嘗荔枝吧!”說(shuō)得那般自然、妥貼。

　　1.給文中帶點(diǎn)字選擇正確讀音打“√”。(2分)

　　2.根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)寫在( )里。(2分)

　　(1)形容器物精致通透，結(jié)構(gòu)奇巧，有時(shí)也指人聰明伶俐。( )

　　(2)形容十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)也不敢疏忽。( )

　　3.用“——”劃出一處細(xì)致描寫的句子。(1分)

　　4.“母親竟像孩子一樣高興。”是因?yàn)?/p>

　　(2分)

　　5.在第二自然段中描寫母親動(dòng)作詞有 ，神態(tài)詞有 從中體會(huì)到母親

　　6.我從文中感受到這是一位 的母親。此時(shí)我會(huì)用這樣的語(yǔ)言歌頌?zāi)赣H： (2分)

　　二、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。 (18分)

　　在林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)的那一刻，整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬，因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。

　　當(dāng)時(shí)美國(guó)的參議員大部分出身于名門望族，自以為是上流社會(huì)優(yōu)越的人，從未料到要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。于是，林肯首次在參議院演說(shuō)之時(shí)，就有參議員想要羞辱他。當(dāng)林肯站在演講臺(tái)上的時(shí)候，一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員站起來(lái)，說(shuō) 林肯先生 在你開始演講之前____我希望你記住____你是一個(gè)鞋匠的兒子 所有的參議員都大笑起來(lái)，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他，開懷不已。等到大家的笑聲止歇，林肯說(shuō)：“我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。”參議院陷入一片靜默。林肯轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：“就我所知，我父親以前也為你的家人做過(guò)鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)。”然后他對(duì)所有的參議員說(shuō)：“參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。”說(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲。

　　批評(píng)、譏笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。

　　1.請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。(2分)

　　2.在文中的 上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　3.請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫在下面的橫線上。(3分)

　　4.請(qǐng)用“ ”畫出一個(gè)(一處)寫林肯的語(yǔ)言的句子，并談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到什么?(3分)

　　5.林肯說(shuō)完后，為什么所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲呢?(2分)

　　6.請(qǐng)用“ ”畫出能揭示文章中心的句子，并談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。(3分)

　　啟發(fā)：

　　7.讀了這篇課文，你一定有很多話想說(shuō)吧?你最想對(duì)文中的誰(shuí)說(shuō)呢?想說(shuō)些什么?(3分) 我想對(duì)文中的( )說(shuō)：

　　第三部分: 積累與習(xí)作 (40分)

　　一、小練筆。(5分)

　　六年級(jí)的劉青青同學(xué)，想為今年過(guò)70大壽的爺爺點(diǎn)播一首《生日快樂(lè)》的歌曲，現(xiàn)在點(diǎn)播電話已接通，請(qǐng)把青青的想法寫出來(lái)。字?jǐn)?shù)為50——100字。

　　___________________________________________________

　　二、妙筆生花。 (35分)

　　題目：假如我有一根金手指

　　提示：假如你有一根無(wú)所不能的金手指，你會(huì)……請(qǐng)你展開豐富而合理想象， 大

　　膽表述，把你的美好愿望具體地描述出來(lái)。(450字左右)