九年級(jí)政治第6課實(shí)施科教興國(guó)練習(xí)題
九年級(jí)政治第6課實(shí)施科教興國(guó)練習(xí)題
在九年級(jí)政治第6課實(shí)施科教興國(guó)即將結(jié)束的課程，同學(xué)們要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要準(zhǔn)備練習(xí)題來(lái)多加來(lái)復(fù)習(xí)，這樣才能進(jìn)步。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于九年級(jí)政治第6課實(shí)施科教興國(guó)練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
九年級(jí)政治第6課實(shí)施科教興國(guó)練習(xí)題：
一、單選題
1、溫家寶在2007年《政府工作報(bào)告》指出：教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教育公平是重要的社會(huì)公平。要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快各級(jí)各類(lèi)教育發(fā)展。這些話體現(xiàn)了()
A、我國(guó)政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展
B、我國(guó)的教育發(fā)展水平還很落后
C、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
D、發(fā)展教育是我們一切工作的中心
2、美國(guó)微軟公司總裁比爾•蓋茨說(shuō)：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這一觀點(diǎn)主要說(shuō)明了()
A、只有高科技企業(yè)才需要人才
B、世界高科技 企業(yè)出現(xiàn)了日益衰敗的趨勢(shì)
C、日趨激烈的經(jīng)濟(jì)和科技的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)
D、在資本 主義企業(yè)中，工人受雇傭被剝削的地位已發(fā)生根本改變
3、加快建立當(dāng)代中國(guó)的科技創(chuàng)新體系，全面增強(qiáng)我們的科技創(chuàng)新能力，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是至關(guān)重要的。提高科技創(chuàng)新能力，首要的是()
A、提高教育能力
B、全面提高對(duì)外開(kāi)放水平
C、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
D、處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定 的關(guān)系
4、2006年6月5日，胡錦濤同志在中國(guó)科學(xué)院第十三次院士大會(huì)和中國(guó)工程院第八次院土大會(huì)上的講話指出，科學(xué)發(fā)現(xiàn)正在為技術(shù)創(chuàng)新和生產(chǎn)力發(fā)展開(kāi)辟更加廣闊的道路，科技成果產(chǎn)業(yè)化周期縮短，技術(shù)更新速度越來(lái)越快，以信息科技、生物科技為主要標(biāo)志的高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，不斷創(chuàng)造出新的科技制高點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，成為科技創(chuàng)新和先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)，成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。這說(shuō)明()
A、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
B、各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)
C、科學(xué)技術(shù)已滲透到人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)方面
D、我國(guó)仍面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)科技占優(yōu)勢(shì)的壓力
5、為推動(dòng)洗衣“革命”，海爾集團(tuán)推出了國(guó)際首創(chuàng)的真正的不用洗衣粉的“環(huán)保雙動(dòng)力”洗衣機(jī)，憑借其健康、節(jié)能、環(huán)保等方面獨(dú)有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，頗受市場(chǎng)歡迎。這表明()
A、商品 的暢銷(xiāo) 程度取決于科技含量的高低
B、企業(yè)生產(chǎn)的目的在于開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品
C、科技創(chuàng)新對(duì)企業(yè)具有重要意義
D、必須把科技創(chuàng)新作為一切工作的中心
二、材料題
材料一：知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力，成為一個(gè)國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和世界總格局中所處地位的重要決定因素。當(dāng)前，美國(guó)、日本、芬蘭、歐盟都把科技創(chuàng)新作為國(guó)家戰(zhàn)略，大幅增加科技投入。這些“創(chuàng)新型國(guó)家”的共同特征是：科技研發(fā)投入大，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率都高達(dá)70%左右。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率為39%。
材料二：當(dāng)前，我國(guó)4.8億農(nóng)村勞動(dòng)力中，小學(xué)文化程度和文盲半文盲占40.31%，初中文化程度占48.07%，高中以上文化程度僅占11.62%，大專(zhuān)以上只有0.5 %。農(nóng)業(yè)部的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，懂得如何使用農(nóng)藥的農(nóng)民不足三分之一。
材料三：丹麥?zhǔn)潜睔W的一個(gè)小國(guó)，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率居歐盟之首，平均一個(gè)農(nóng)民生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品可以養(yǎng)活160個(gè)丹麥人，創(chuàng)造了世界農(nóng)業(yè)奇跡。在丹麥，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由于全部采用機(jī)械化作業(yè)，因此勞動(dòng)效率很高。丹麥從事農(nóng)業(yè)科研和提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量達(dá)萬(wàn)人以上，平均每8個(gè)農(nóng)民就配有一名專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)人員。在丹麥每位農(nóng)民每年必須參加農(nóng)學(xué)院舉辦的“一周知識(shí)更新課程”，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)咨詢(xún)中心也經(jīng)常提供簡(jiǎn)短的培訓(xùn)課程。
材料四：2007年的兩會(huì)上，王寧、管華詩(shī)、王濤、秦蘊(yùn)珊、胡郭欣、劉新國(guó)、麥康森等七位全國(guó)人大代表日前聯(lián)名建議“廣泛建立光華創(chuàng)新教室、提升青少年創(chuàng)新素質(zhì)”。他們認(rèn)為，堅(jiān)持走自主創(chuàng)新道路，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，青少年的創(chuàng)新素質(zhì)將是影響未來(lái)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展能力的關(guān)鍵因素之一。
(1)黨的十六屆五中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)，結(jié)合材料一、二談一談科技、人才和新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系。
(2)材料三對(duì)我國(guó)建設(shè)新農(nóng)村有什么啟發(fā)?
九年級(jí)政治第6課實(shí)施科教興國(guó)練習(xí)題答案：
一、單選題
ACDAC
二、材料題
(1)①科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 科技進(jìn)步 是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵;我國(guó)科技水平還比較低，對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率 還比較小，制約我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)。②當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)，從根本上來(lái)說(shuō)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，是新農(nóng)村建設(shè)的根本。我國(guó)農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)還比較低，直接制約了新農(nóng)村的建設(shè)與發(fā)展。
(2)我國(guó)農(nóng)業(yè)科技水平還比較低，因此必須加大農(nóng)業(yè)投入，發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率; 大力發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械，推廣使用先進(jìn)的生產(chǎn)工具;要培養(yǎng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，才能為新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持;需要大力發(fā)展農(nóng)村教育，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。
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