九年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解
閱讀理解的練習(xí)，能夠讓你的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的九年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題目及其參考答案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
九年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解(一)
①“船窗低亞小欄干，竟日青山畫(huà)里看”。我滿(mǎn)懷著四十余年的渴慕，放舟江上，暢游三峽，飽覽著山川勝景。
?、谌龒{，這部上接蒼冥、下臨江底，近四百里長(zhǎng)的碩大無(wú)朋的典籍，是異常古老的。早在語(yǔ)言文字出現(xiàn)之前，不，應(yīng)該說(shuō)早在混沌初開(kāi)、乾坤始奠之際，它就已經(jīng)攤開(kāi)在這里了。它的每一疊巖頁(yè)，都是歷史老人留下的回音壁，里面鏤刻著歲月的屐痕。
?、畚覀儾荒茉O(shè)想在自己有限的一生中，讀盡它的無(wú)限內(nèi)涵，但總可以觀嬗變于煙波浩淼之外，啟哲思于殘編斷簡(jiǎn)之中。作為現(xiàn)實(shí)與有限的存在物，人們徜徉其間，一種對(duì)山川形勝的原始戀情與源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史激動(dòng)會(huì)不期而然地被呼喚出來(lái)。
?、茉缭谖迩昵埃@錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前，扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里，載出一位絕代佳姝。“昭君自有千秋在，胡漢和親識(shí)見(jiàn)高”，不獨(dú)閭里之榮，也是邦家之光。兩漢之交，公孫述梟踞白帝城，躍馬稱(chēng)帝。過(guò)了三周甲子，這里又成了吳蜀爭(zhēng)雄的戰(zhàn)場(chǎng)，年輕的陸遜創(chuàng)了“火燒連營(yíng)七百里”的赫赫戰(zhàn)功。劉先主永安宮一病不起，將他的嗣子、未竟事業(yè)連同未來(lái)的千般險(xiǎn)阻，一股腦兒托付給他的軍師。諸葛公神機(jī)妙算，在魚(yú)腹浦?jǐn)[下了“八陣圖”……
?、萁袢罩坌性L古，不僅史跡久湮而且江山亦不可復(fù)識(shí)矣。以詩(shī)而言，巫山十二峰可以說(shuō)是一部不是靠語(yǔ)言文字，而是由境界氛圍釀成的朦朧詩(shī)卷。兩岸諸峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忽近忽遠(yuǎn)，籠罩在云氣氤氳、雨意迷離的萬(wàn)古空朦之中，透出一種“悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)”的朦朧意態(tài)。比之以繪畫(huà)，巫山十二峰無(wú)疑是整個(gè)三峽風(fēng)景線上一條最為雄奇秀美的山水畫(huà)廊。在這里，鉤皴點(diǎn)染、濃淡干濕、陰陽(yáng)向背、疏密虛實(shí)等各種表現(xiàn)手法兼?zhèn)洚吘?。那群峰?jìng)秀、斷崖千尺的高峽奇觀，宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫(huà)。而云封霧障中的似有若無(wú)，令人神凝意遠(yuǎn)的萬(wàn)疊青巒，則與水墨畫(huà)同其韻致。
?、拗麑W(xué)者王國(guó)維有過(guò)“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)三種之境界”的說(shuō)法，還有人把繪畫(huà)分為寫(xiě)實(shí)、傳神、悟妙三個(gè)層次。我以為，讀三峽可能也有三種靈境：_____讀之，止于心靈對(duì)自然美的直接感悟，目注神馳，怦然心動(dòng)。_____讀之，會(huì)感到主觀的生命情調(diào)與客觀景物交融互滲，物我融為一體，亦即辛棄疾詞中所說(shuō)的：“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。情與貌，略相似。”______讀之，則深入畫(huà)境，濃酣忘我，“沖然而澹，悠然而遠(yuǎn)”，進(jìn)入《易經(jīng)》中那“天地因蘊(yùn)，萬(wàn)物化醇”的靈境，此刻該是“此中有真意，欲辨已忘言”了。(本文有刪改)
1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第②段中加點(diǎn)的“攤開(kāi)”一詞為什么用得好。(2分)
2.請(qǐng)將“卒”、“始”、“再”三個(gè)詞按正確順序填寫(xiě)到第⑥段中的橫線上。(2分)
3.第⑥段中引用了“此中有真意，欲辨已忘言”一句詩(shī)。請(qǐng)寫(xiě)出這句詩(shī)的作者。(1分)
4.你對(duì)三峽的風(fēng)物(如山峰、溪水、森林、云霞……)有怎樣的感悟?請(qǐng)任選一項(xiàng)，仿照第②段中劃波浪線的句子寫(xiě)出你對(duì)它的感悟。(4分)
它的____，都是______，里面______.
5.文章第④段回顧了宜昌的歷史風(fēng)云。你還知道發(fā)生在這片土地上的哪些歷史故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要講述一個(gè)(不超過(guò)30字)。(3分)
九年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解答案：
1、(2分)作者在上文把三峽比作一部“上接蒼冥、下臨江底，近四百里長(zhǎng)的碩大無(wú)朋的典籍”，在這里用“攤開(kāi)”與前文呼應(yīng)，語(yǔ)言生動(dòng)形象。意近即可。
2、(2分)始;再;卒。
3、(1分)陶淵明(潛)。
4、(4分)示例：它的每一片云霞，都是巫山神女揮舞的錦繡，里面編織著峽江的夢(mèng)想。比喻貼切得2分，內(nèi)涵表達(dá)準(zhǔn)確得2分。
5、(3分)略。本土特色鮮明，故事梗概清楚，語(yǔ)言流暢自然各占1分。
九年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解(二)
①上海是一種性格，脫俗得似乎少了點(diǎn)隨和; 是一派驕傲，金融貿(mào)易發(fā)達(dá)卻疏遠(yuǎn)了古風(fēng)的清雅; 倒是被歷史沉淀得極其厚重，需要的是現(xiàn)代化的進(jìn)取。而宜昌則是一種科技與文化的融合，是一種既儒又法、既古老又新奇的風(fēng)格。她古樸得認(rèn)真，她進(jìn)取得豪氣。
?、谀憧梢該我话延图垈?，迎著迷蒙的細(xì)雨，去屈原故里、昭君墓前，尋覓歷史文明的拓片與遺址。一顆忠誠(chéng)祖國(guó)的心在那片古地隨風(fēng)高飛、遠(yuǎn)逝、神游，或聽(tīng)村老細(xì)說(shuō)先烈事跡，或在空靈中洗滌塵世的浮躁與艱辛，禪悟生命的真諦。清江是湖北境內(nèi)最后一條未被污染的河流。乘漁家的木舟在清江的綠波中蕩漾的銷(xiāo)魂勁兒，絕不亞于徐志摩“撐一支長(zhǎng)篙”“在康橋的柔波里”“尋夢(mèng)，向青草更青處漫溯”。清江河畔的土家族人，不問(wèn)今夕何夕，捕魚(yú)、耕獵、做小買(mǎi)賣(mài)，樸素到骨子里，只是偶爾高歌，偶爾起舞，與山林為伴，以水潭為 ，和祖先 ，向自然訴談。或許你會(huì)講，清江寂寞了點(diǎn)，但何嘗不是寂寞讓清江一直保持著圣潔與魅力呢?立足覆舟山下、長(zhǎng)坂坡前，遙想子龍神勇、翼德雄風(fēng)，不覺(jué)意氣風(fēng)發(fā)。閑坐揚(yáng)子江邊、西陵峽口，半壁桃花隨風(fēng)招搖，與摯友神侃于此，把酒問(wèn)天，指點(diǎn)江山，別有一番情趣。
?、?ldquo;高峽出平湖，神女應(yīng)無(wú)恙”，昔日的千里險(xiǎn)灘，憑共產(chǎn)黨人的英雄氣魄，起一川平湖，神話已非神話了。有天時(shí)———黨和國(guó)家的支持;有地利———讓全球羨慕的水資源;有人和———多少人為宜昌感動(dòng)，對(duì)三峽矚目，又有多少人為了三峽工程，以國(guó)家和人民的事業(yè)為重而移民他鄉(xiāng)。只憑那厚重的歷史風(fēng)情就夠世人緬懷的了，單憑一個(gè)葛洲壩就夠世人驚嘆的了，而如今的三峽大壩既是全國(guó)的焦點(diǎn)，也是全球的焦點(diǎn)。誰(shuí)道宜昌只會(huì)沉醉在歷史的殊榮中，誰(shuí)說(shuō)宜昌只會(huì)沿著古人的足跡溯古遁世?宜昌更懂進(jìn)取，更懂改革與發(fā)展，宜昌是沿江開(kāi)發(fā)區(qū)的一位領(lǐng)袖，ruì智而豁達(dá)，豪氣且謹(jǐn)慎。
?、苈皆趯捄旮畸惖囊牧陱V場(chǎng)，四周徹響著音樂(lè)，高壓噴泉在彩燈倩影上驟騰驟落，一群群男男女女，老老少少，或踏歌曼舞，或游嬉其間，一時(shí)間你會(huì)頓覺(jué)花好，草好，燈好，人更好。宜昌人一派儒風(fēng)，這是一種德性———山水人文所養(yǎng)育的德性。現(xiàn)代文明只有依附如此的底蘊(yùn)，才讓人更覺(jué)舒暢，讓人油然生出一種想與它親近的感覺(jué)。
(5)當(dāng)然，宜昌還有許多值得你去稱(chēng)道、咀嚼、回味的地方，比如東山隧道、九州大廈、西陵大橋……在她的懷抱中，你大可悠閑地睡一覺(jué)，因?yàn)樗纳剿篮?，情調(diào)永恒，文明永恒，民風(fēng)永恒;而同時(shí)，你又不安心去睡著，因?yàn)橐挥X(jué)醒來(lái)，她的發(fā)展或許會(huì)讓你目____口呆。
?、捱@就是風(fēng)格宜昌。
1 .根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)
(1)“ruì智而豁達(dá)”中方框內(nèi)的字是 _____ .
(2)“目____口呆”中方框內(nèi)的字是_____ .
2.根據(jù)文章描述，將“西安”、“香港”兩個(gè)城市名分別填到第①段中相應(yīng)的橫線上。(2分)
3.根據(jù)上下文，在第②段中的橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
4.閱讀第④段中劃波浪線的句子，寫(xiě)出句中加點(diǎn)的“它”指代的具體內(nèi)容。(2分)
5.在下邊橫線上填寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)。(2分)
文章第②③④段依次寫(xiě)出了宜昌“旅游勝地”、“_______ ”(4字)、“人文城市”的特色。
6.讀完本文，請(qǐng)用一句話概括宜昌的風(fēng)格。(2分)
7.“把酒問(wèn)天”由一首宋詞中的詞句“把酒問(wèn)青天”化用而來(lái)。請(qǐng)寫(xiě)出這首宋詞中廣為傳誦的另一個(gè)名句。(2分)
九年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解答案：
1.(2分)(1)睿;(2)瞪。
2.(2分)香港;西安。
3.(2分)侶(友、鄰);對(duì)話(交流、敘說(shuō))。意近即可。
4.(2分)現(xiàn)代文明。
5.(2分)示例1：水電之都;示例2：水電名城。扣住“水電”特色，意近即可。
6.(2分)“宜昌是一種科技與文化的融合，是一種既儒又法、既古老又新奇的風(fēng)格。”(“她古樸得認(rèn)真，她進(jìn)取得豪氣。”)。兩句任選一句即可;也可以概括表達(dá)，意近即可。
7.(2分)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“高處不勝寒”亦可。)