九年級(jí)上學(xué)期期末語文模擬試題及答案(4)

　　11.本文著重要刻畫的人物形象是誰?試用不少于兩個(gè)的四字詞語概括他(她)的思想性格特點(diǎn)。(3分)

　　12.你是怎樣理解本文標(biāo)題“捆綁苦難”的?(2分)

　　13.下面句子中加點(diǎn)的兩個(gè)“雪”字的含義是否相同?(2分)

　　悲傷讓她的頭發(fā)在短短幾天就全白了，像過早降臨的雪。一個(gè)人的頭發(fā)可以重新被染成黑色，但是，堆積在一個(gè)人心上的雪，還能融化嗎?

　　14.文中寫“我”采訪結(jié)束“臨走的時(shí)候”去了“她”家“看到她把院子收拾得干干凈凈，幾盆鮮花正在那里無拘無束地怒放，絲毫不去理會(huì)塵世間發(fā)生的一切”屬于什么描寫?這樣的描寫有何重要作用?(3分)

　　15.作批注的讀書方法，能及時(shí)記錄并表達(dá)出我們讀文章時(shí)的思考、感悟。批注可暢談感悟理解,可生發(fā)聯(lián)想想象,可賞析表達(dá)特色,可進(jìn)行質(zhì)疑問難，要求緊扣文章內(nèi)容,語言凝練概括。下面，就請(qǐng)你摘錄文中的一句話或一段話，然后對(duì)其加上自己獨(dú)特的批注。注意所選句段或批注內(nèi)容應(yīng)以不和上面題目及答案撞車為原則。(3分)

　　句段：

　　批注：

　　(三)閱讀下面的文段，完成16-20題。(12分)

　　假如你不是天才

　　蔣子龍

　　在一個(gè)急功近利的物質(zhì)社會(huì)，人們經(jīng)常聽到和見到的是天才、成功者和幸運(yùn)兒的故事?？蛇@些人到底有多少?假如你不是天才，你就不活了嗎?

　　活，當(dāng)然還是要活的。而且還都想活得更好一些?？墒?，當(dāng)今信息世界是透明的、扁平的，每個(gè)人面臨的生存和競(jìng)爭(zhēng)壓力大同小異，如果你不是天才將怎樣勝出呢?

　　有一個(gè)辦法——那就是敬業(yè)。敬業(yè)精神，被視為現(xiàn)代社會(huì)最基本的處事之道。盡管你可能永遠(yuǎn)不會(huì)成為天才，通過敬業(yè)卻可以使自己成為“專才”，成為不可替代的人，一個(gè)受人尊敬的人。

　　媒體曾盛炒過一個(gè)慣偷的經(jīng)歷，他叫劉金華，偷偷摸摸大半輩子，監(jiān)獄、拘留所經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出，快60歲的時(shí)候看到大墻外有一個(gè)孩子走過，心里猛然一動(dòng)，自己都這般年紀(jì)了，白來世界上走一遭，最后連自己的骨血都留不下。于是幡然醒悟，洗心革面，要重新做人。

　　他最后一次從監(jiān)獄被放出來，找不到工作就揀破爛。揀破爛竟拾金不昧，幾次揀到居民丟失的貴重東西，千方百計(jì)都要?dú)w還到失主手里，并捎帶著清理衛(wèi)生和維護(hù)治安。時(shí)間一長(zhǎng)，被物業(yè)公司招為保安。一個(gè)賊竟當(dāng)了保安，居民大嘩，紛紛抗議。物業(yè)公司卻力排眾議，為他打保票。豈知，有他當(dāng)保安就最懂得怎樣防盜，賊們也不敢再光顧那個(gè)居民區(qū)。后來他成了各小區(qū)爭(zhēng)搶不上的保安，原來的居民區(qū)為了留住他，將閑房給他住，還有人熱心在為他張羅對(duì)象……劉金華可算是當(dāng)今社會(huì)最底層的一員，更遑論他人。

　　任何人，通過敬業(yè)都可找到實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的平臺(tái)。憑這個(gè)口碑就可以走遍天下，成為個(gè)人的護(hù)身符、無價(jià)之寶，永不會(huì)失業(yè)。這是因?yàn)椋礃I(yè)者都善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是無需交學(xué)費(fèi)、不必有多高的級(jí)別就可以得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那就是在干中學(xué)，學(xué)中干，為干而學(xué)，為干得好而學(xué)。而學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中，就常常包含著發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)、成功的機(jī)會(huì)。說得更直接些，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、淘汰神速的商業(yè)時(shí)代，現(xiàn)代人的工作“已經(jīng)成為一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程，是個(gè)人為提高自己的工作市場(chǎng)價(jià)值而進(jìn)行的投資。未來唯一持久的優(yōu)勢(shì)，就是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快地學(xué)習(xí)。”學(xué)習(xí)就是最好的管理智慧和工作智慧。智者無不是工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。每一天至少有一個(gè)對(duì)某個(gè)人是有用的機(jī)會(huì)，每一天的某個(gè)機(jī)會(huì)就可能是前所未有的、也絕不會(huì)再來的機(jī)會(huì)，當(dāng)你精于算計(jì)，事事計(jì)較，把多干活、干好活的機(jī)會(huì)推給他人的時(shí)候，也就把學(xué)習(xí)甚或是成功的機(jī)會(huì)讓給了他人。相反，“當(dāng)一個(gè)人把敬業(yè)變成一種習(xí)慣，在多干活、干好活的過程中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到干活好的樂趣，從全身心投入工作中、從思想與業(yè)務(wù)同進(jìn)的過程中享受快樂。”

　　管理學(xué)家陳鴻橋有言：“敬業(yè)是快樂的，敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財(cái)富。”奉行實(shí)用主義，只追求眼前實(shí)惠的人，常誤以為敬業(yè)是提升了公司的價(jià)值，對(duì)老板有更大的好處，殊不知敬業(yè)最大的受益者是自己。

　　不敬業(yè)只“敬錢”，“錢”也難以惠顧你。因?yàn)?ldquo;錢”要依附于“業(yè)”，“業(yè)”不強(qiáng)何以生“錢”?

　　(選自《青年博覽》2006年第4期)