九年級(jí)語(yǔ)文上期中考試題(2)
九年級(jí)語(yǔ)文上期中考試題
九年級(jí)語(yǔ)文上期中考試題參考答案
一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1. (3分)B
2.(3分) D
3.(3分)A
解析：B.“重蹈覆轍”是指犯原來(lái)的錯(cuò)誤再次失敗，這里不符合語(yǔ)境。
C.“歇斯底里”常用來(lái)形容人情緒激動(dòng)、舉止失常。與語(yǔ)境不符合。
D.“不二法門”原意為佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的法門。后比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。這里使用與語(yǔ)境不合，應(yīng)用“言行相顧”。
4.(3分)D
5.B(陳壽是晉朝史學(xué)家)
6.(4分)示例：大自然的氣味語(yǔ)言，碧綠的西瓜地里，一縷清新的瓜香從土地向前來(lái)采瓜的農(nóng)人襲來(lái)，讓人感受到夏天的豐盈與收獲。
7.(1)全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策;中國(guó)漢族“失獨(dú)家庭”逐年遞增;“失獨(dú)家庭”養(yǎng)老存在諸多問(wèn)題。(每點(diǎn)1分)
(2)示例：?jiǎn)为?dú)家庭不孤單，兩孩政策遂人愿。 (主題鮮明，語(yǔ)言精練即可)
(3)國(guó)家為失獨(dú)家庭購(gòu)買養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn);提高失獨(dú)家庭的養(yǎng)老金;為失獨(dú)家庭開(kāi)辦村社或社區(qū)養(yǎng)老院;為失獨(dú)家庭單立法規(guī)，如入養(yǎng)老院、醫(yī)院等不需要子女簽字等;全社會(huì)都不要歧視，要關(guān)心幫助他們，使他們感受到社會(huì)的溫暖。(一條建議2分，兩條4分)
(4)稱呼1分，父母生兩孩對(duì)父母和自己的好處，打消她的顧慮，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意簡(jiǎn)明2分。示例：小英，父母再生一個(gè)，反而多了一個(gè)關(guān)愛(ài)你的人，增添家庭的樂(lè)趣;今后可以減輕你贍養(yǎng)父母的負(fù)擔(dān)和父母的孤獨(dú)感。不要再和父母鬧矛盾了，好嗎?
二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)
8.古詩(shī)文默寫(xiě)(10分，每空1分)( 每空錯(cuò)一字扣一分)
(1)北斗闌干南斗斜 (2)雞聲茅店月 (3)左臂懸敝筐 (4)燕然未勒歸無(wú)計(jì)
(5)零落成泥碾作塵 (6)千騎卷平岡 (7) 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
(8)馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚
9.(1)通“悅”，高興、愉快 (2)擴(kuò)充 (3)吉兇的征兆 (4)道歉
10.(1)即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地(就能交換)嗎?(2分，重點(diǎn)考查“雖”“易”“豈”“直”等詞語(yǔ)的理解。)
(2)平民(老百姓)發(fā)怒，只不過(guò)是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。(2分，重點(diǎn)考查“布衣”“免冠”“徒跣”“搶地”等詞語(yǔ)的理解。)
11.唐雎用“布衣之怒”來(lái)對(duì)抗秦王的“天子之怒”并列舉了三個(gè)布衣之士的例子來(lái)反駁秦王，表示要效法。(2分)最后，“挺劍而起”，以死相拼，挫敗秦王。(1分)(意近即可)
12.藺相如完璧歸趙(諸葛亮，舌戰(zhàn)群儒、聯(lián)吳抗曹;晏子使楚，令楚王自取其辱)等言之有據(jù)即可。
三、現(xiàn)代文閱讀 (40分)
(一)13.寫(xiě)了作者因?yàn)樾牟辉偌兇?，看到的月亮是渾濁?1分)，從而引出下文妻子和女兒讓我改變觀點(diǎn)的詩(shī)意對(duì)話(1分)，并與后文我因?yàn)閮?nèi)心純凈，對(duì)世界充滿愛(ài)，看到的月亮是藍(lán)藍(lán)的，形成鮮明對(duì)比(1分)，從而突出了內(nèi)心應(yīng)該純凈，詩(shī)意，熱愛(ài)生活的主旨(1分)。
14.(1)“煙火”指又稱焰火，句中指我的眼睛被雞毛蒜皮的瑣碎的塵世生活困住，寫(xiě)出來(lái)我內(nèi)心的喧鬧嘈雜。(2分)
(2)“捉”這個(gè)動(dòng)詞指女兒好像在睡夢(mèng)中伸手去撓月光的癢，寫(xiě)出了女兒的純真可愛(ài)。(2分)
15.用擬人的手法，將小蘑菇人格化，(2分)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小蘑菇剛從地面長(zhǎng)出來(lái)的迅速美好，寫(xiě)出了“女兒”心靈的童真可愛(ài)。(2分)
16.因?yàn)榕畠簝?nèi)心純凈，充滿詩(shī)意，所以女兒心里裝著藍(lán)藍(lán)的月亮，能夠感受到月光乃至世界的純凈美好(2分)，而妻子不但內(nèi)心充滿童心和詩(shī)意，而且對(duì)女兒充滿了慈愛(ài)，這讓她變得優(yōu)雅，從而她能夠感受到藍(lán)月光的優(yōu)雅和美好(2分)。
17.文中的“優(yōu)雅”是指內(nèi)心純凈，詩(shī)意，(1分)熱愛(ài)生活(慈愛(ài)、有愛(ài)心)(1分)。生活實(shí)例示例：我的表姐生活得很優(yōu)雅，她熱愛(ài)生活，喜歡旅游，每年都會(huì)在世界各地留下自己的足跡。(2分)
(二)18.讀書(shū)使人優(yōu)美。(3分)
19.吸引讀者閱讀興趣(1分);為引出下文自己的觀點(diǎn)“讀書(shū)使人優(yōu)美”作鋪墊(1分),使讀者在觸目驚心的同時(shí)更易接受作者的觀點(diǎn)(1分)。
20.(共6分，每點(diǎn)2分)：
?、僮x書(shū)可以讓人養(yǎng)成專注、恭敬和傾聽(tīng)的習(xí)慣,可讓人倍添神采富有魅力;
②讀書(shū)可以讓人學(xué)會(huì)微笑,是最好的敷粉和裝點(diǎn);
?、圩x書(shū)可以讓人有自知不狂妄,恰如其分地表達(dá),讓人更光艷奪目。
21.比喻論證(1分)，把書(shū)比作儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子的富礦(1分)，生動(dòng)形象地論證了“讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏”(或讀書(shū)可以讓人會(huì)心微笑)的觀點(diǎn)(1分)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂(1分)。
22.諸葛亮：公正無(wú)私，忠誠(chéng)敬業(yè)。/ 魯迅：生活簡(jiǎn)樸，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，愛(ài)憎分明，敢于斗爭(zhēng)。/ 杜小康：歷經(jīng)磨煉，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，自我成長(zhǎng)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)。/ 托爾斯泰：直面人生，勇斗苦難，為人類奉獻(xiàn)不朽杰作。/ 貝多芬：隱忍苦難，抗?fàn)幟\(yùn)，創(chuàng)造歡樂(lè)，給人們以安慰、勇氣和力量。(人物1分，啟示3分)
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