初三上學(xué)期語(yǔ)文期末試題
揮毫煙云落筆疾，馬到成功身名立!祝你九年級(jí)語(yǔ)文期末考試取得好成績(jī)，期待你的成功!下面是小編為大家精心整理的初三上學(xué)期語(yǔ)文期末試題，僅供參考。
初三上語(yǔ)文期末試題
一、基礎(chǔ)•運(yùn)用(共23分)
(一)選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共12分，每小題2分)
1.“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”是第17屆全國(guó)“推廣普通話宣傳周”的主題。目前，推廣普通話面臨的主要問(wèn)題是常見(jiàn)字的字音誤讀，請(qǐng)找出下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)
A.那塊白玉雕琢細(xì)致，晶瑩剔(tī)透，好似是女?huà)z補(bǔ)天用的神石。
B.她已經(jīng)有點(diǎn)懊悔了，不過(guò)因?yàn)樾郧樘?jué)強(qiáng)，就是不肯認(rèn)錯(cuò)。
C.以零容忍態(tài)度懲(chěng)治腐敗，充分表明了中央反腐的堅(jiān)定決心。
D.“校園閱讀節(jié)”倡導(dǎo)師生共讀好書(shū)，營(yíng)造了濃厚的書(shū)香氛(fēn)圍。
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.嚴(yán)峻 震懾 奔馳 不屑置辯
B.荒費(fèi) 戳穿 蔑視 眾志成誠(chéng)
C.秘訣 蒙蔽 側(cè)隱 拔山涉水
D.譴責(zé) 干躁 嚴(yán)厲 完壁歸趙
3.下面這段文字中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
北京地鐵的建設(shè)速度和發(fā)展成就令人矚目，僅2014年一年就新建了四段軌道交通線，新增通車(chē)?yán)锍炭傆?jì)62公里。地鐵沿線的社區(qū)居民和商家成為首當(dāng)其沖的受益者，體驗(yàn)到出行的便捷。北京地鐵的建設(shè)以低耗環(huán)保為原則，一些線路因地制宜設(shè)置節(jié)能坡，使列車(chē)進(jìn)出站時(shí)自然減速、加速，從而達(dá)到低碳減排的目的。地鐵站點(diǎn)的裝飾設(shè)計(jì)也別具匠心，各有特色，充分體現(xiàn)出北京深厚的文化底蘊(yùn)。
A.令人矚目 B.首當(dāng)其沖 C.因地制宜 D.別具匠心
4.2014年12月13日，是我國(guó)首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。為銘記日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，激勵(lì)同學(xué)們?yōu)閲?guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，學(xué)校舉辦了“勿忘國(guó)恥，振興中華”主題活動(dòng)，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。下列發(fā)言中，語(yǔ)言不得體的一句是
A.學(xué)生甲：忘記歷史就意味著背叛，前事不忘，后事之師，我們難道不該牢記歷史嗎?
B.學(xué)生乙：我非常贊同設(shè)立國(guó)家公祭日，種瓜得瓜，種豆得豆，我們不能不忘記歷史。
C.學(xué)生丙：要避免歷史悲劇重演，我們還要百尺竿頭，更進(jìn)一步，繼續(xù)增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力。
D.學(xué)生丁：我們應(yīng)該珍惜和平，走和平發(fā)展道路，行百里者半九十，我們絲毫不能懈怠!
5.結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
天壇，始建于明永樂(lè)十八年， 。天壇是圜丘、祈谷兩壇的總稱(chēng)，有壇墻兩重，形成內(nèi)外壇，總建筑面積為270萬(wàn)平方米，比故宮大3倍， 。著名的祈年殿在最北方，是天壇內(nèi)最宏偉的建筑。天壇的建筑不僅具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，還巧妙地運(yùn)用了力學(xué)、聲學(xué)、幾何學(xué)原理，充分顯示出中國(guó)古代建筑工藝的發(fā)達(dá)水平， 。
?、偈俏覈?guó)現(xiàn)存最大的一處壇廟建筑群
?、谑敲髑鍍纱实勖磕昙捞旌推矶\五谷豐收的地方
?、凼鞘澜缃ㄖ囆g(shù)的珍貴遺產(chǎn)
A. ①②③ B. ③①② C.①③② D.②①③
6.語(yǔ)文課上，老師要求圍繞“詩(shī)歌中的修辭使用”這一主題進(jìn)行討論。下面是某小組同學(xué)的討論記錄，其中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
A.組員甲：律詩(shī)講究對(duì)仗，你看王維的名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，對(duì)仗多工整!一下就把塞外那種開(kāi)闊、雄渾、壯觀的景象都寫(xiě)出來(lái)了。
B.組員乙：絕妙的對(duì)仗不光律詩(shī)里有，宋詞里也不少呢。比如晏殊《浣溪沙》里的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這兩句，對(duì)得多巧妙啊!
C.組員丙：蘇軾也是填詞高手!他善于用反問(wèn)來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，僅《水調(diào)歌頭》這首詞就有“明月幾時(shí)有”、“今夕是何年”、“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”三個(gè)反問(wèn)句。
D.組員?。涸?shī)如其人，在《過(guò)零丁洋》里，文天祥用“人生自古誰(shuí)無(wú)死”這個(gè)反問(wèn)句，引出“留取丹心照汗青”的決心，視死如歸，大義凜然，真讓人敬佩!
(二)填空(共11分)
7.古詩(shī)默寫(xiě)(共6分)
(1)蒹葭凄凄， 。(《蒹葭》)
(2)最?lèi)?ài)湖東行不足， 。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
(3) ，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
(4) ，贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(5)劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中，借用自然景物變化暗示社會(huì)發(fā)展規(guī)律的詩(shī)句是：“ ， 。”
8.名著閱讀(5分)
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。……”這是我國(guó)古典文學(xué)名著《 ① 》的開(kāi)篇詞，該書(shū)作者是元末明初的羅貫中。書(shū)中對(duì)許多場(chǎng)戰(zhàn)役進(jìn)行了生動(dòng)的描述，其中以少勝多，奠定了魏蜀吳三分鼎立格局的著名戰(zhàn)役是 ② 。圍繞著這場(chǎng)戰(zhàn)役，有不少故事為人們所熟知，比如周瑜與他手下的老將上演了一出苦肉計(jì)，由此演化出一個(gè)歇后語(yǔ)：“周瑜打 ③ —— ④ 。”此外，還有群英會(huì)蔣干中計(jì)、龐統(tǒng)獻(xiàn)連環(huán)計(jì)、 ⑤ 等多個(gè)精彩情節(jié)。
二、文言文閱讀(共12分)
閱讀下面【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成第9-12題。
【甲】伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。鐘子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。
伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下;心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽(tīng)夫!志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉?”
(節(jié)選自《列子•湯問(wèn)》)
【乙】孔子學(xué)鼓琴于師襄子，十日不進(jìn)①。師襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已習(xí)其曲矣，未得其數(shù)③也。”有間，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有間，曰：“已習(xí)其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其為人也。”有間，有所穆然④深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人。眼如望羊⑤，如王四國(guó)⑥，非文王其誰(shuí)能為此也!”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》也。”
(節(jié)選自《史記•孔子世家》，有改動(dòng))
————————————
【注】①進(jìn)：學(xué)習(xí)新曲。②益：增加，此處與“進(jìn)”同義。③數(shù)：規(guī)律，這里指演奏的技巧。④穆然：沉靜深思的樣子。⑤望羊：即“望洋”，向遠(yuǎn)處看的樣子，這里指目光高遠(yuǎn)。⑥王(wàng)四國(guó)：統(tǒng)御四方天下。
9.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(3分)
(1)志在登高山 志：
(2)卒逢暴雨 卒：
(3)孔子學(xué)鼓琴于師襄子 于：
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
(1)伯牙所念，鐘子期必得之 譯文：
(2)非文王其誰(shuí)能為此也 譯文：
11.根據(jù)【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段的文意填空。(第①空用自己的話回答，第②③空用原文回答)(3分)
琴在古人的生活中，不是一種簡(jiǎn)單的樂(lè)器。善鼓琴者往往在琴音中寄托 ① ，善聽(tīng)者則聞弦音而知雅意，借琴識(shí)人，是謂“知音”。我們從【乙】文中看到，孔子學(xué)琴經(jīng)歷了“得其數(shù)”、“得其志”、“ ② ”三個(gè)階段，最終達(dá)到鼓琴的最高境界;從【甲】文“ ③ ”這句話能夠看出，鐘子期不愧為俞伯牙的知音。
12.俞伯牙、鐘子期的知音故事廣為流傳，常常被詩(shī)人引用，成為詩(shī)歌中常見(jiàn)的典故。下列詩(shī)句沒(méi)有使用這個(gè)典故的一項(xiàng)是 (只填字母)(2分)
A.摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈?
B.此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?
C.故人舍我歸黃壤，流水高山深相知。
D.借問(wèn)人間愁寂意，伯牙弦絕已無(wú)聲。
三、現(xiàn)代文閱讀(共35分)
(一)閱讀《協(xié)管何大拿》，完成第13-15題。(共15分)
協(xié)管何大拿
賀敬濤
?、俸未竽梦宥躺聿模?，脖子幾乎與腦袋粗細(xì)，四顆門(mén)牙特大，嗓門(mén)也高，面兇。
?、诤未竽迷谝患覚C(jī)械工廠做大修鉗工，人很牛，遇事連廠長(zhǎng)也讓著他。
?、鄞竽门?，是因?yàn)樗薪^活。
?、苘?chē)間里的機(jī)床，大大小小幾十臺(tái)，何大拿像了解自己孩子那樣熟悉。坐在車(chē)間一角，大拿端著茶缸子正喝水，忽地站起來(lái)，一把推開(kāi)小徒弟:“三心二意干啥呢?傳動(dòng)齒輪松了都不知道?”關(guān)了車(chē)床，打開(kāi)蓋子，果然。
?、萑思倚迿C(jī)器，都要打開(kāi)檢查判斷，可大拿卻不，他只消用耳朵聽(tīng)，小毛病一聽(tīng)就知，中醫(yī)上叫“聞”。更絕的是“懸絲診脈”，大拿取一把螺絲刀，刀頭放車(chē)床上，刀把兒放耳朵旁，機(jī)器最低速運(yùn)轉(zhuǎn)，這時(shí)廠長(zhǎng)、調(diào)度都站在一邊，大拿眼睛微閉，只有四顆大牙露在外邊，像一個(gè)海貍先生。
⑥只一刻，大拿站起來(lái)拍拍手，大聲說(shuō)：“變速箱頂絲松動(dòng)，造成齒輪竄動(dòng)。”打開(kāi)，一點(diǎn)不差。
?、唢L(fēng)光的日子說(shuō)話間就到頭了，車(chē)間數(shù)控化改造，大床子清一色的計(jì)算機(jī)控制，幾個(gè)文文弱弱的眼鏡后生成了專(zhuān)家。何大拿很落寞、很抑郁。恰好到了退休年齡，大拿于是光榮退休。
?、嚅e下來(lái)，大拿很不適應(yīng)，老發(fā)脾氣。兒子去找鎮(zhèn)綜治辦的朋友，正好小鎮(zhèn)上要招個(gè)協(xié)管員，大拿一聽(tīng)，立刻樂(lè)了。
⑨第二天，大拿上崗了，戴個(gè)紅袖標(biāo)，拿個(gè)小紅旗，很神氣。
⑩大拿的管理地界是小鎮(zhèn)丁字路口，臨著路口的是菜市場(chǎng)，小商小販占道經(jīng)營(yíng)很?chē)?yán)重。小商小販大都是齜牙人，看到何大拿，不懷好意地笑：“瞧，一個(gè)胡漢三呀，呵呵。”
⑪大拿裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，腆著肚子：“那個(gè)誰(shuí)，說(shuō)你呢，占道了!往后退!”占道的是個(gè)老大娘，車(chē)子往后退了退。
⑫可幾個(gè)年輕后生笑嘻嘻地不買(mǎi)賬，一個(gè)后生聲音挺高：“街道寬得很哩!快趕上長(zhǎng)安街了，退什么退?”說(shuō)完，還拿把明亮亮的西瓜刀在眼前比比畫(huà)畫(huà)。
⑬何大拿不含糊：“小伙子，這西瓜刀利嗎?”“利呀!殺人都唰唰的。”大拿嘩地把上衣一扯，瞪著眼睛：“我不信!你用大爺?shù)牟弊釉囋?”齜牙后生知道今天碰上真正的齜牙人了，嘟囔著退回去了。
⑭夏天一個(gè)周六的中午，人都昏昏欲睡的，一個(gè)小男孩手里拿根冰棍一邊吃一邊過(guò)馬路，一輛轎車(chē)飛奔而來(lái)，何大拿大叫一聲沖了過(guò)去，一把推開(kāi)男孩……男孩得救了，可何大拿的肋骨卻斷了兩根。男孩是那個(gè)齜牙后生的獨(dú)苗。
⑮那輛肇事車(chē)一溜煙地跑了，案子陷入了困境。
⑯躺在醫(yī)院的何大拿對(duì)派出所的同志說(shuō)：“那是輛奧迪2.4，我值班的時(shí)候聽(tīng)過(guò)它路過(guò)小鎮(zhèn)的聲音幾次，應(yīng)該是本縣的車(chē)，三年車(chē)齡。”
⑰小縣城就七輛奧迪2.4，派出所的同志很快就找齊了。
⑱大拿被擔(dān)架抬著來(lái)到派出所，幫助抬擔(dān)架的是齜牙后生和小商販，臉上都透著關(guān)切。民警說(shuō)：“大爺，你咋識(shí)別肇事車(chē)輛呢?”大拿靜靜地說(shuō)：“讓他們發(fā)動(dòng)車(chē)!”大拿停了一下，又說(shuō)：“不用單車(chē)發(fā)動(dòng)，麻煩!一起吧!”
⑲七輛車(chē)轟轟隆隆響起，大拿微微閉上眼睛，只有四顆大齙牙露在外面，像個(gè)可笑的海貍先生。
⑳只10秒鐘，大拿睜開(kāi)眼：“停吧，第五輛!發(fā)動(dòng)機(jī)傳送皮帶剛換過(guò)，有點(diǎn)緊。”
21司機(jī)當(dāng)即就招認(rèn)了：“憑聽(tīng)機(jī)器聲音就能知道什么車(chē)，車(chē)?yán)镉惺裁疵?，大爺神人呀，服?”
22大拿再上崗時(shí)，是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。當(dāng)戴著紅袖標(biāo)、拿個(gè)小紅旗、齜著牙的何大拿剛一出現(xiàn)，小商小販就齊齊站立，一起鼓掌致敬。
23大拿很受用，背著手，臉仰得很高，齙牙顯得更大了。
24一位大姐正在齜牙后生攤上買(mǎi)香蕉:“哎，那大齙牙老頭，就是報(bào)紙上說(shuō)的那個(gè)舍身救小孩的神奇老人嗎?看著咋那樣兇相哩!”
25齜牙后生當(dāng)時(shí)就不干了：“說(shuō)什么呢?你滿世界找找，還有這么慈祥的老頭沒(méi)!我的香蕉你放下，給再高價(jià)也不賣(mài)給你了，感情!”
13.隨著情節(jié)的發(fā)展，小商販們對(duì)何大拿的情感、態(tài)度逐漸發(fā)生了變化。請(qǐng)根據(jù)第⑨-25段的內(nèi)容填寫(xiě)下面的表格。(4分)
與何大拿相關(guān)的事件 小商販的行為表現(xiàn) 小商販對(duì)何大拿的態(tài)度
?、?不買(mǎi)賬，比畫(huà)西瓜刀 抵觸，不服管
救小孩后，辨認(rèn)肇事車(chē)輛 幫助抬擔(dān)架 ②
身體恢復(fù)，回到協(xié)管員崗位 ③ 敬佩
買(mǎi)香蕉的大姐說(shuō)他“兇相” 當(dāng)即反駁，中止生意 ④
14. 請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第③-⑥段為什么要寫(xiě)何大拿的“絕活”。(4分)
答：
15.結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者是怎樣把“何大拿”這一人物形象寫(xiě)得生動(dòng)而令人難忘的。(不超過(guò)150字)(7分)
答：
(二)閱讀《老北京胡同的名稱(chēng)》，完成第16-18題。(共11分)
老北京胡同的名稱(chēng)
①北京作為一座歷史文化名城，有著3000多年建城史，850多年建都史。北京的胡同是北京普通老百姓生活的場(chǎng)所、城市交通的脈絡(luò)，也是京城文化發(fā)展演化的舞臺(tái)。胡同的名稱(chēng)紀(jì)錄著北京的城市歷史、市民的社會(huì)生活，其由來(lái)大致可分以下幾類(lèi)：
?、谝缘貥?biāo)性建筑命名。老北京過(guò)去“廟宇甲天下”，從遼金以前，到元、明、清三代，留下的古廟名剎不計(jì)其數(shù)。各式各樣的寺、廟、觀、宮、殿、庵、閣等，成為所在胡同街巷的地標(biāo)性建筑，因而大多都成了地名，觀音寺胡同、白云觀街、城隍廟街、玉皇閣夾道……一提名稱(chēng)即可知道昔日的廟宇。此外，像橋梁、倉(cāng)庫(kù)、碑、樓、塔、門(mén)、牌樓等也有不少成了胡同名稱(chēng)。
?、垡怨傺霉倬裘?。以官署衙門(mén)和官爵來(lái)命名胡同，是古都北京作為政治文化中心最為典型的特征之一。比如大興胡同緣于明代時(shí)設(shè)有大興署;察院胡同曾是明代都察院的所在地。與“官衙”胡同相比，“官爵”胡同的數(shù)量要相對(duì)少一些，但同樣歷史悠久。像廣寧伯街、武定侯胡同等，都是從明代開(kāi)始定名并流傳至今的著名街巷。
?、?。將人名作為胡同名兒，大多緣于其人物名聲赫赫。比如劉蘭塑胡同是為紀(jì)念元代雕塑家劉蘭而得名，三不老胡同(原名“三保老爹胡同”)則因明朝三保太監(jiān)鄭和而得名。與“人名”胡同相比，“姓氏”胡同要多得多，像蔣家胡同、方家胡同、趙家樓胡同、毛家灣胡同、祖家街等等，都是相應(yīng)姓氏的顯赫人家在那里居住過(guò)。
⑤ 。明代被認(rèn)為是中國(guó)資本主義萌芽時(shí)期，“廠” 興“市”旺，這些市場(chǎng)、工廠、作坊最早也都建在胡同中，所以老北京很多叫廠、坊、作、市的胡同街巷名稱(chēng)，大多都可以追溯到明代。打磨廠街、盔甲廠胡同、油漆作胡同、糖坊胡同、燒酒胡同、米市胡同、燈市口……透過(guò)這些胡同名稱(chēng)，仿佛依稀還能看到它們當(dāng)年的熱鬧與喧器。
?、抟圆衩子望}醬醋茶和花草樹(shù)木命名。柴米油鹽醬醋茶這“開(kāi)門(mén)的七件事”，以及花草樹(shù)木都與百姓生活息息相關(guān)，胡同名兒中自然會(huì)有所反映。柴棒胡同、細(xì)米胡同、油坊胡同、鹽店大院、醬坊胡同、醋章胡同、茶葉胡同、棠花胡同、草園胡同……既溫馨親切又不乏濃郁的生活氣息。這其中，以樹(shù)木命名的胡同最多，因?yàn)楸本┤俗怨啪陀兄矘?shù)的傳統(tǒng)，幾乎每條胡同、每個(gè)院落都植有樹(shù)木。雙槐樹(shù)胡同、四根柏胡同、棗林斜街、五棵松路……北京的樹(shù)與胡同相依相伴，將胡同裝點(diǎn)得郁郁蔥蔥、生機(jī)無(wú)限。
?、?。水是生命之源，胡同生活自然離不開(kāi)水井，老北京有很多胡同遂以井來(lái)命名，如：甘井胡同、琉璃井胡同、王府井大街、三眼井胡同……另一種情況是胡同“長(zhǎng)”啥模樣，干脆就叫啥名，比如北月芽胡同、南半截胡同、八道灣胡同、三轉(zhuǎn)橋胡同、羊尾巴胡同、耳朵眼胡同……這些胡同名兒既形象又生動(dòng)，直接叫出了自己的“長(zhǎng)相”。
⑧胡同是老北京的民俗風(fēng)情博物館，蘊(yùn)含著濃郁的文化氣息;胡同的名稱(chēng)世代相傳，記載了北京城的歷史影像，反映著老北京都市生活的風(fēng)貌。然而隨著時(shí)間的推移、城市的發(fā)展，老北京的胡同消逝之快令人始料未及，不少胡同的名稱(chēng)也隨之淡出人們的記憶。如今，北京正加大歷史文化名城保護(hù)建設(shè)的力度，這其中就包含對(duì)胡同及其名稱(chēng)的保護(hù)。
16.請(qǐng)?jiān)诘冖?、⑤、⑦段橫線處分別填寫(xiě)一句話，正確概括該段內(nèi)容。(每句不超過(guò)15字)(6分)
答：
17.閱讀下面的材料，并結(jié)合上文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)老北京胡同名稱(chēng)的文化價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面。(3分)
【材料】
胡同名稱(chēng)是北京地理史貌的“活化石”。元、明時(shí)期的北京城，水源豐沛，河溪眾多，因此留下很多河、湖、灣、池、溝、淀、灘、海、潭等與“水”有關(guān)的胡同名稱(chēng)，如北河胡同、西湖營(yíng)胡同、毛家灣胡同、北池子大街、南深溝胡同、大川淀胡同、沙灘北街、海濱胡同、龍?zhí)堵?、南河槽等，盡管如今這些胡同早已滴水難覓，但它們的名字已成為古城北京地理文化的鏡像，映照出其滄桑變化。
答：
18.就文中提到的“胡同名稱(chēng)保護(hù)”而言，下列哪種現(xiàn)象最應(yīng)引起關(guān)注： (只填字母)(2分)
A.北京的一些著名的老胡同和街巷，雖然己被劃入舊城保護(hù)區(qū)，但它們也在不斷地被修繕、改建中，悄然改變了原來(lái)青磚灰瓦清水脊的模樣。
B.有三十多條胡同的名稱(chēng)從元朝、明朝一直叫到今天也沒(méi)有什么變化，像磚塔胡同、門(mén)樓胡同、翠花胡同、絨線胡同、史家胡同、燈草胡同等。
C.““””期間，曾用行政命令把一些帶有明顯標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式的字眼強(qiáng)安在胡同名稱(chēng)上，結(jié)果只叫了一時(shí)，很快就消逝了，胡同又恢復(fù)了原名。
D.驢市胡同變成禮士胡同，狗尾巴胡同改成高義伯胡同，爛面胡同被改作爛漫胡同……一些胡同名稱(chēng)的雅化消解了原名中特有的地域文化氣息。
(三)閱讀《甫志高吃過(guò)的牛肉干》，完成第19-21題。(共9分)
甫志高吃過(guò)的牛肉干
?、偾皟商?，妻子從超市買(mǎi)回一袋牛肉干，正面的包裝精美考究，還印著“中華老字號(hào)”、“重慶特產(chǎn)”以及“中華人民共和國(guó)國(guó)內(nèi)貿(mào)易部”之類(lèi)響亮的名頭。我覺(jué)得一袋牛肉干用不著這么多的頭銜。妻子見(jiàn)我一臉的不認(rèn)可，笑著說(shuō)：“就買(mǎi)給你長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這是叛徒專(zhuān)用品!”這怎么回事?仔細(xì)察看，印在背面的介紹上有這么一段“精彩文字”：“據(jù)著名歷史小說(shuō)《紅巖》137頁(yè)記載，1948年重慶地下黨甫志高曾買(mǎi)初三上學(xué)期語(yǔ)文期末試題X牛肉與新婚妻子告別。”
?、谔彀。媸桥淹阶?lèi)?ài)的食品!
?、凵倘税b自己的產(chǎn)品真無(wú)所不用其極。將《紅巖》這部革命題材小說(shuō)，變成“歷史小說(shuō)”，仿佛就成了“有史為證”，還寫(xiě)上“137頁(yè)記載”更是板上釘釘了。但小說(shuō)中甫志高因此而暴露行蹤，被捕叛變，致使江姐入獄，重慶地下組織受到嚴(yán)重破壞等等惡行，商家卻只字未提?！炯住靠磥?lái)商家是認(rèn)為“中華老字號(hào)”之類(lèi)的牌匾實(shí)在太多太濫，所以才挖空心思，另尋賣(mài)點(diǎn)，印上叛徒之最?lèi)?ài)的廣告詞!
?、苌碳覟楹蚊疤煜轮蟛豁t，用這樣的人為自己的產(chǎn)品代言?難道不怕因此而砸了牌子?殊不知，在商場(chǎng)上知名度就是金錢(qián)，產(chǎn)品的廣告代言攀附名人成風(fēng)，以請(qǐng)到當(dāng)權(quán)政要、走紅明星代言為榮，實(shí)在找不到，只要史上有名，也就不管其香臭。這樣的例子天天擺在眼前，讓我們處處看到爭(zhēng)奪名人的活劇?！疽摇楷F(xiàn)在又添一公案：叛徒甫志高所愛(ài)的牛肉干!
⑤沒(méi)法下咽，不得不寫(xiě)下這些文字。
⑥商品經(jīng)濟(jì)，追求利潤(rùn)，花樣百出，但不能沒(méi)有底線!凡進(jìn)過(guò)學(xué)堂的人都知道，盜泉之水不可飲，嗟來(lái)之食不可吃?！颈侩m說(shuō)為商者，凡事似乎都可商量，但是不辨是非善惡，沒(méi)有道德底線的商家，一定是沒(méi)有好結(jié)果的。
?、呷绻f(shuō)商人重財(cái)輕義，那么監(jiān)管者呢?這里有兩個(gè)讓人擔(dān)心的問(wèn)題：一是監(jiān)管者根本就沒(méi)有審查過(guò)這段文字，對(duì)商家的宣傳監(jiān)管缺位;二是監(jiān)管者缺乏應(yīng)有的文化修養(yǎng)，他沒(méi)讀過(guò)《紅巖》，根本不知道甫志高是誰(shuí)，還以為這牛肉干和《紅燈記》里李玉和舉著的紅燈一樣，都是革命的傳家寶呢!
⑧當(dāng)下，過(guò)街老鼠往往能“招搖過(guò)市”，為什么?因?yàn)樗鼈兌贾酪霞?ldquo;歷史”、“傳統(tǒng)”的外套來(lái)包裝自己，最差的也找到“甫志高”當(dāng)親戚!市場(chǎng)上出現(xiàn)這種極不嚴(yán)肅的商業(yè)宣傳，實(shí)在是文化的悲哀。
(作者：葉延濱，有改動(dòng))
19.請(qǐng)以文中“牛肉干”的包裝為例，分析商家包裝自己的產(chǎn)品都使用了哪些手段。(3分)
答：
20.“襄陽(yáng)有諸葛亮的隆中，南陽(yáng)也有諸葛亮的茅廬;爭(zhēng)西門(mén)慶，也爭(zhēng)潘金蓮;還有楊貴妃吃過(guò)的荔枝，武大郎賣(mài)過(guò)的燒餅。”這句話填入文中【甲】【乙】【丙】的哪一處最為恰當(dāng)?(2分)
答：這句話應(yīng)該填入 處。(只填序號(hào))
21.作者認(rèn)為，怎樣才能杜絕“甫志高吃過(guò)的牛肉干”這類(lèi)極不嚴(yán)肅的商業(yè)宣傳?請(qǐng)你從消費(fèi)者的角度再提出一條建議或措施。(4分)
答：
四、作文(共50分)
(一)根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。(10分)
22.“曲圣”關(guān)漢卿騎著側(cè)傾疾馳的摩托，歐陽(yáng)修坐在電腦前聚精會(huì)神地上網(wǎng)，大詞人辛棄疾舉著雙手?jǐn)[出“V”字造型 ……這一幅幅涂鴉就出現(xiàn)在中學(xué)生的課本上。其實(shí)，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學(xué)生時(shí)代或許都做過(guò)類(lèi)似的事情。記者隨機(jī)采訪了幾位中學(xué)生，他們一致的觀點(diǎn)是“好玩”，“有時(shí)上課覺(jué)得無(wú)聊，又不能隨便說(shuō)話，就在書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà)打發(fā)時(shí)間。”但教師們大都不贊成學(xué)生在課本上涂鴉，認(rèn)為學(xué)生的課堂行為必須有規(guī)范和約束，自己的個(gè)性和愛(ài)好應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)。
請(qǐng)你就“課本涂鴉”現(xiàn)象發(fā)表簡(jiǎn)要評(píng)論。
要求：態(tài)度鮮明，言之成理，條理清楚。字?jǐn)?shù)在120—150之間。
(二)根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。(40分)
23. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：作家柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中寫(xiě)道：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”作為中學(xué)生，你在學(xué)習(xí)、生活中都會(huì)面臨諸多選擇。何去何從，需要你做出理智的判斷和決定。請(qǐng)以“我終于邁出了這一步”為題目，寫(xiě)一篇文章。
題目二：寒冬，可能是一個(gè)自然輪回的季節(jié)，也可能是一個(gè)特殊的人生階段，一種暫時(shí)低落的情緒狀態(tài)。身處寒冬，我們總是有所向往，有所期盼。請(qǐng)以“寒冬里的期盼”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)將所選題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
(4)文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
初三上學(xué)期語(yǔ)文期末試題參考答案
一、基礎(chǔ)•運(yùn)用(共23分)
(一)選擇(每小題2分，共12分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6
答案 C A B B D C
(二)填空(共11分)
7.默寫(xiě)(共6分)
(1)白露未晞(1分) (2)綠楊陰里白沙堤(1分)
(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂(1分) (4)了卻君王天下事(1分)
(5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(2分)
評(píng)分說(shuō)明：每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該空不得分。
8.名著閱讀(共5分)
參考答案：①三國(guó)演義(1分);②赤壁之戰(zhàn)(1分);③黃蓋(1分);④一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨(1分);⑤諸葛亮草船借箭(或：舌戰(zhàn)群儒、借東風(fēng)、曹操橫槊賦詩(shī)、曹操敗走華容道、關(guān)羽義釋曹操等)(1分)
評(píng)分說(shuō)明：第①-④空填寫(xiě)錯(cuò)誤或有錯(cuò)別字不得分;第⑤空內(nèi)容只要與“赤壁之戰(zhàn)”相關(guān)即可。
二、文言文閱讀(共12分)
9.(3分)
參考答案：(1)志：志趣，心意(1分);(2)卒：通“猝”，突然(1分);(3)于：向(1分)
評(píng)分說(shuō)明：意思對(duì)即可。
10.(4分)
(1)參考譯文：只要是伯牙心里所想的，鐘子期必定能夠領(lǐng)會(huì)。
評(píng)分說(shuō)明：“所念”、“得之”為得分點(diǎn)，每點(diǎn)1分，共2分。
(2)參考譯文：不是文王誰(shuí)能做到這樣呢!
評(píng)分說(shuō)明：“為此”、反問(wèn)句式為得分點(diǎn)，每點(diǎn)1分，共2分。
11.(3分)
參考答案：①心志(或“情懷”、“旨趣”、“理想”、“志向”均可);②得其為人;③伯牙所念，鐘子期必得之(或“曲每奏，鐘子期輒窮其趣”、“志想象猶吾心也”、“吾于何逃聲哉”均可)。
評(píng)分說(shuō)明：每空1分，共3分。
12.(2分)B
評(píng)分說(shuō)明：選擇正確即得2分。
三、現(xiàn)代文閱讀(共35分)
(一)《協(xié)管何大拿》(共15分)
13.(4分)
答案要點(diǎn)：①剛當(dāng)上協(xié)管員，管理小商販占道經(jīng)營(yíng);②關(guān)切;③齊齊站立，一起鼓掌;④親近(或“喜愛(ài)”“熱愛(ài)”)。
評(píng)分說(shuō)明：每空1分，共4分。意思相近即可。
14.(4分)
答案要點(diǎn)：①第③-⑥段具體交代了何大拿專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，僅憑聽(tīng)力就能辨識(shí)機(jī)器故障(2分)，②為后文寫(xiě)他準(zhǔn)確識(shí)別肇事車(chē)輛做了鋪墊。(2分)。
評(píng)分說(shuō)明：意思相近即可。
15.(7分)
答案示例一：
文中的神態(tài)描寫(xiě)很傳神，如寫(xiě)何大拿靠聽(tīng)力辨識(shí)機(jī)器故障時(shí)，“眼睛微閉，只有四顆大牙露在外邊，像一個(gè)海貍先生”，寫(xiě)出了這個(gè)人物的與眾不同;運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出他當(dāng)協(xié)管員敢于管理，毫不退讓;用“沖了過(guò)去，一把推開(kāi)”等動(dòng)作，表現(xiàn)他舍身救人的果斷勇敢。總之，文章通過(guò)多種描寫(xiě)手法，把何大拿的形象寫(xiě)得生動(dòng)而令人難忘。
答案示例二：
文章通過(guò)正側(cè)面結(jié)合的手法，把何大拿的形象寫(xiě)得生動(dòng)而令人難忘。文章正面寫(xiě)了何大拿所做的幾件事，比如：做協(xié)管員敢于管理、勇救小孩、靠聽(tīng)覺(jué)辨識(shí)肇事車(chē)輛等，這些情節(jié)的描述，活靈活現(xiàn)地刻畫(huà)出了一個(gè)盡職盡責(zé)、舍己救人、技術(shù)精湛的人物形象。文中還通過(guò)小商販對(duì)何大拿的態(tài)度變化，側(cè)面襯托出這一人物的可親可敬。
評(píng)分說(shuō)明：共7分。其中點(diǎn)明寫(xiě)法1分，結(jié)合文章內(nèi)容分析出人物特點(diǎn)5分，語(yǔ)言表達(dá)1分。
(二)《老北京胡同的名稱(chēng)》(共11分)
16.(6分)
答案要點(diǎn)：第④段：以人名和姓氏命名;第⑤段：以市場(chǎng)工廠作坊命名;第⑦段：以水井和胡同的形狀命名。
評(píng)分說(shuō)明：每空2分，共6分。意思對(duì)即可。
17.(3分)
答案要點(diǎn)：①胡同的名稱(chēng)記錄著北京的城市歷史、市民的社會(huì)生活(或：胡同的名稱(chēng)記載了北京城的歷史影像，反映了老北京都市生活的風(fēng)貌。)(2分)，②胡同名稱(chēng)是北京地理史貌的“活化石”(或：胡同名稱(chēng)成為古城北京地理文化的鏡像，映照出其滄桑變化。)(1分)。
評(píng)分說(shuō)明：意思對(duì)即可。
18.(2分)D
評(píng)分說(shuō)明：選擇正確即得2分。
(三)《甫志高吃過(guò)的牛肉干》(共9分)
19.(3分)
答案要點(diǎn)：①包裝精美考究(1分);②印著“中華老字號(hào)”等響亮的名頭(1分);③篡改《紅巖》的小說(shuō)面貌(或：故意將《紅巖》這部革命題材小說(shuō)變成“歷史小說(shuō)”)，借甫志高這個(gè)叛徒之名來(lái)代言產(chǎn)品(1分)。
評(píng)分說(shuō)明：每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分。意思對(duì)即可。
20.(2分)乙
評(píng)分說(shuō)明：選擇正確即得2分。
21.(4分)
答案要點(diǎn)：①商家要有道德底線(1分);②監(jiān)管者要加強(qiáng)監(jiān)管審查(1分);③監(jiān)管者要提高自身的文化修養(yǎng)(1分);④消費(fèi)者自發(fā)抵制此類(lèi)商品，拒絕購(gòu)買(mǎi)(或：發(fā)動(dòng)社會(huì)輿論，批評(píng)商家沒(méi)有底線的行為)(1分)。
評(píng)分要點(diǎn)：每點(diǎn)1分，共4分。意思對(duì)即可。
四、作文(共50分)
(一)情境作文(10分)
22.答案示例一：
我不贊成課本涂鴉的做法。首先，隨意改變古人的形象，這種行為是對(duì)歷史名人、傳統(tǒng)文化的不尊重。其次，上課時(shí)在課本上涂涂抹抹，顯然違反了課堂常規(guī)。身為學(xué)生，就應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，尊重老師，不能以“無(wú)聊”“好玩兒”為借口，做與課堂無(wú)關(guān)的事，自己的個(gè)性愛(ài)好應(yīng)該在合適的場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)姆绞饺ケ憩F(xiàn)。
答案示例二：
我認(rèn)為出現(xiàn)課本涂鴉這種現(xiàn)象很正常，不必大驚小怪，大肆渲染。其實(shí)，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學(xué)生時(shí)代或許都做過(guò)類(lèi)似的事情。它是這個(gè)特定年齡段的學(xué)生表達(dá)自己、娛樂(lè)他人的一種方式，其中可能不乏創(chuàng)意和奇思妙想。學(xué)生需要的是理解、寬容、引導(dǎo)，而不是一味的否定、抨擊。
評(píng)分說(shuō)明：態(tài)度鮮明1分，結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明理由7分，語(yǔ)言表達(dá)2分
(二)根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。(共40分)
23.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
項(xiàng)目
等級(jí) 內(nèi)容、表達(dá)(36分) 說(shuō) 明 書(shū)寫(xiě)(4分)
一類(lèi)卷
(40—36) 要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確;條理清楚，結(jié)構(gòu)合理;語(yǔ)言通順，有2處以下語(yǔ)病。
賦分范圍：36—32分 以34分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 4分
書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字2個(gè)以下，格式規(guī)范。
二類(lèi)卷
(35—31) 要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確;條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理;語(yǔ)言比較通順，有3—4處語(yǔ)病。
賦分范圍：31—27分 以29分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 3分
書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字
3—4個(gè)，格式規(guī)范。
三類(lèi)卷
(30—26) 要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確;條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整;語(yǔ)言基本通順，有5—6處語(yǔ)病。
賦分范圍：26—22分 以24分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 2分
字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5—7個(gè)，格式大體規(guī)范。
四類(lèi)卷
(25—0) 要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確;條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整;語(yǔ)言不通順，有7處以上語(yǔ)病。
賦分范圍：21—0分 以19分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 1—0分
字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8個(gè)以上，格式不規(guī)范。
評(píng)分說(shuō)明：①漏寫(xiě)題目扣2分。
?、谧?jǐn)?shù)不足部分，每50個(gè)字扣1分，扣完2分為止。
附：《孔子學(xué)琴》參考譯文
孔子向師襄子學(xué)習(xí)彈琴，一連學(xué)了十天，也沒(méi)學(xué)習(xí)新曲子。師襄子說(shuō)：“可以學(xué)新曲了。”孔子說(shuō)：“我已經(jīng)熟習(xí)樂(lè)曲了，但還沒(méi)有熟練地掌握彈琴的技法。”過(guò)了一段時(shí)間，師襄子又說(shuō)：“你已熟習(xí)彈琴的技法，可以學(xué)新曲子了。”孔子說(shuō)：“我還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)樂(lè)曲的主旨。” 過(guò)了一段時(shí)間，(師襄子)說(shuō)：“你已經(jīng)領(lǐng)會(huì)樂(lè)曲的主旨，可以學(xué)新曲了。”孔子說(shuō)：“我還沒(méi)有體會(huì)出作曲者是怎樣的一個(gè)人。”過(guò)了一段時(shí)間，孔子神情沉靜，若有所思;內(nèi)心和悅，目光深邃，志意高遠(yuǎn)?？鬃诱f(shuō)：“我知道他是誰(shuí)了。那人目光高遠(yuǎn)，像個(gè)統(tǒng)治四方諸侯的王者，不是文王誰(shuí)能做到這樣呢!”師襄子離開(kāi)座位，恭敬地向孔子拜了兩拜，說(shuō)：“我的老師說(shuō)過(guò)，這琴曲就是《文王操》啊。”
看了“初三上學(xué)期語(yǔ)文期末試題”的人還看了：
初三上學(xué)期語(yǔ)文期末試題
