2015年連云港中考語(yǔ)文真題及答案(word版)(2)
(二)閱讀下面的文言文，完成8~11題。(15分)
樂(lè)羊子妻
河南樂(lè)羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“ 妾聞志士不飲‘ 盜泉 ’之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利以污其行乎!”羊子大慚乃捐金于野而遠(yuǎn)尋師學(xué)。
一年歸來(lái)，妻跪問(wèn)其故，羊 子曰：“久行懷思，無(wú)它異也。”妻乃引刀趨機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德;若中道而歸，何異斷斯織乎?”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。(選自《后漢書(shū)·列女傳》)
8.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)以污其行乎( ) (2)久行懷思，無(wú)它異也( )
(3)累寸不已( ) (4)羊子感其言，復(fù)還終業(yè)( )
9.用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)
羊子大慚乃捐金于野而遠(yuǎn)尋師學(xué)
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(5分)
(1)羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。(3分)
(2)若中道而歸，何異斷斯織乎?(2分)
11.文中樂(lè)羊子妻告訴樂(lè)羊子哪兩個(gè)道理?對(duì)樂(lè)羊子產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)
(三)閱讀《水滸傳》片段，完成12~14題。(10分)
不覺(jué)酒涌上來(lái)，潸然淚下，臨風(fēng)觸 目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》的詞調(diào)，便喚酒保，索借筆硯。起身觀玩，見(jiàn)白粉壁上，多有先人題詠。宋江尋思道：“何不就書(shū)于此?倘若他日身榮，再來(lái)經(jīng)過(guò)，重睹一番，以記歲月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得濃墨，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫(xiě)道：“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥山丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州!他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽(yáng)江口。”
宋江寫(xiě)罷，自看了，大喜大笑 。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺(jué)歡喜，自狂蕩起來(lái)，手舞足蹈，又拿起筆來(lái)，去那《西江月》后，再寫(xiě)下四句詩(shī)，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”
宋江寫(xiě)罷詩(shī)，又去后面大書(shū)五 字道：“鄆城宋江作。”寫(xiě)罷，擲筆桌上，又自歌了一回，再飲數(shù)杯酒，不覺(jué)沉醉，力不勝酒，便喚酒保計(jì)算了，取些銀子算還，多的都賞了酒保，拂袖下樓來(lái)，踉踉蹌蹌，取路回營(yíng)里來(lái)。開(kāi)了房門(mén)，便倒在床上，一覺(jué)直睡到五更。酒醒時(shí)，全然不記得昨日在潯陽(yáng)江樓上題詩(shī)一節(jié)。當(dāng)日害酒，自在房里睡臥，不在話下。(選自《水滸傳》第三十九回)
12.這一片段寫(xiě)的是“潯陽(yáng)樓宋江吟反詩(shī)”。作者借助哪些描寫(xiě)手法使宋江的醉態(tài)躍然紙上的?寫(xiě)出其中兩種。(2分)
13.從選文宋江寫(xiě)下的詩(shī)詞中，你能讀出他怎么樣的內(nèi)心狀態(tài)和情緒?(4分)
14.聯(lián)系《水滸傳》內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)宋江“刺文雙頰”是因?yàn)槟募?他又是什么時(shí)候坐上梁山第一把交椅的?(4分)
(四)閱讀下面的文章，完成15~18題。(12分)
我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)
馮友蘭
?、傥?歲上學(xué)就讀書(shū)，一直讀了80年，基本上沒(méi) 有間斷，不能說(shuō)對(duì)于讀書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我所讀的書(shū)，大概都是文、史、哲方面的，我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)有四點(diǎn)： ， ， ， 。
②先說(shuō)第一點(diǎn)。古今中外，積 累起來(lái)的書(shū)真是多極了，浩如煙海。但是，書(shū)雖多，有永久價(jià)值的還是少數(shù)，我們要學(xué)會(huì)選擇?？梢园褧?shū)分為三類，第一類是要精讀的，第二類是可以泛讀的，第三類是只供翻閱的。我們心里先有了這個(gè)數(shù)，就可以隨著自己的專業(yè)選定一些需要的書(shū)來(lái)讀。
③讀的時(shí)候先要解其言，這 就是說(shuō)，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的語(yǔ)言。語(yǔ)言有中外之分，也有古今之別，這叫語(yǔ)言文字關(guān)。攻不破這道關(guān)，不知道關(guān)里邊是些什么東西，只在關(guān)外指手畫(huà)腳，那是不行的。當(dāng)然，攻語(yǔ)言關(guān)，要先作許多準(zhǔn)備，用許多工具，如字典和詞典等工具書(shū)這類。
?、苤袊?guó)有句老話說(shuō)是“書(shū)不盡言，言不盡意 ”，讀書(shū)時(shí)即使書(shū)中的字都認(rèn)得了，話全懂了，也未必能知道作書(shū)人的意思。從前人說(shuō)，讀書(shū)要注意字里行間，又說(shuō)讀詩(shī)要得其“弦外音，味外味”。這都是說(shuō)要在文字以外體會(huì)它的精神實(shí)質(zhì)。這就是知其意。司馬遷說(shuō)過(guò)：“好學(xué)深思之士，心知其意。“意”離不開(kāi)語(yǔ)言文字，但有些是文字所不能完全表達(dá)出來(lái)的。如果只局限于語(yǔ)言文字，死抓住語(yǔ)言文字不放，那就成為死讀書(shū)了。語(yǔ)言文字是幫助了解書(shū)的意思的拐棍。既然知道了那個(gè)意思以后，最好扔了拐棍。這就是古人所說(shuō)的“得意忘言”。在人與人的關(guān)系中，過(guò)河拆橋是不道德的事。但是，在讀書(shū)中，就是要過(guò)河拆橋。
?、萆厦嫠f(shuō)的“書(shū)不盡言，言不盡意”之下 ，還要加一句“意不盡理”。“理”是客觀的道理，“意”是著書(shū)人的主觀認(rèn)識(shí)。人總是人，不是全知全能。他的主觀上的體會(huì)和判斷，同客觀的道理總要有一定的差距，有或大或小的錯(cuò)誤。所以讀書(shū)只到“得其意”還不行，要把前人的“意”作為參考，和自己明白的那些客觀道理，互相比較，互相補(bǔ)充，互相糾正。這就可能有一個(gè)比較正確的“意”。這個(gè)“意”就是自己的。讀書(shū)到這個(gè)程度就算是能夠現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，把書(shū)讀活了。
?、迺?huì)讀書(shū)的人能把死書(shū)讀活，不會(huì)讀書(shū) 的人能把活書(shū)讀死。把死書(shū)讀活，就能使書(shū)為我所用;把活書(shū)讀死，就是使我為書(shū)所用。能夠用書(shū)而不為書(shū)所用，讀書(shū)就算讀到家了。21教育名師原創(chuàng)作品
(選自《馮友蘭讀書(shū)與做人》，國(guó)際文化出版公司2011版，有刪改)
15.馮友蘭將自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)概括為四點(diǎn)。通讀全文，將第1段橫線上的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)全(每點(diǎn)三個(gè)字)。(4分)
16.從文章內(nèi)容看，值得精讀的書(shū)籍的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么?(2分)
17.結(jié)合第4段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的“過(guò)河拆橋”一詞的含義。(2分)
18.找出文中兩處運(yùn)用論證方法的語(yǔ)句，略作分析。(4分)
(五)閱讀下面的文章，完成19~22題。(17分)
家徽
余華
?、賴?guó)有國(guó)徽，校又校徽，廠有廠徽，奇怪嗎? 我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門(mén)板上的魚(yú)。那條魚(yú)畫(huà)得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。
②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是身高馬大的男子漢，民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持著溫飽。
③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一條人 影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門(mén)口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿來(lái)大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人，還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們兄弟走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧。”只見(jiàn)這時(shí)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來(lái)，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。
?、茏娓竿`賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走 吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非得殘廢不可。” 賊從水缸里爬出來(lái)，祖父又把那水淋淋得米袋子交給他說(shuō)：“帶上吧，它可幫你家度幾天日子。”賊要說(shuō)什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。走到門(mén)口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢(qián)：“你拿這些錢(qián)去做個(gè)小生意，再也不要干這傷天害理得勾當(dāng)了。”
?、葙\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭，便走了。
?、薏恢^(guò)了多久，一天清晨，祖父 一開(kāi)門(mén)，便在門(mén)環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)。祖父先是感到奇怪，但馬上他醒悟到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚(yú)的生意。
?、咦源艘院螅壹议T(mén)環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú)，家 里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人。誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)著連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門(mén)上刻一條魚(yú)，并說(shuō)從此不許他再送魚(yú)，就用刻下的魚(yú)替代好了。
⑧于是，我們家按照祖父的意思，每次做屋或換門(mén)時(shí)，都保留這魚(yú)的圖案。
?、崴?，自然而然地成了家徽。
(選自《余華作品集》，上海文藝出版社2008年版，有刪改)
19.結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章第2段的作用。(4分)
20.閱讀文中畫(huà)線的兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。(4分)
這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。
賊要說(shuō)什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。
21.細(xì)讀文本，分析祖父的形象特點(diǎn)。(6分)
22.試探究“家徽”在本文中的豐富意蘊(yùn)。(3分)
三、表達(dá)·交流(60分)
23.閱讀下面的材料，按要求作文。
我們每一個(gè)人都有一雙眼睛，這雙眼睛其實(shí)就兩 個(gè)基本動(dòng)作，一個(gè)叫“掃視”，一個(gè)叫“凝視”。廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥(niǎo)，徐徐吹過(guò)的風(fēng)以及路上行走的人……匆匆“掃視”，一切轉(zhuǎn)瞬即逝;定睛“凝視”，精微之處，深藏大意。未經(jīng)凝視的世界，是毫無(wú)意義的。朱自清凝視父親蹣跚的背影，真正明白了父愛(ài)如山的真諦;沈從文凝視純美的邊城，寫(xiě)出了茶峒人和諧淳樸的生活;王建凝視十五的夜月，發(fā)出了秋思落誰(shuí)家的感喟……
結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“凝視生活”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名各人名。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。