福州市中考語(yǔ)文試卷
福州市中考語(yǔ)文試卷
決戰(zhàn)中考志在必贏，福州市的中考語(yǔ)文試卷的難度如何呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于福州市中考語(yǔ)文試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
福州市中考語(yǔ)文試卷：
一、積累和運(yùn)用(30分)
一、完成1—7題。(30分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。(4分)
大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)的詩(shī)意是豐富多彩的。你可以在絢麗的朝陽(yáng)中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，你可以在蔥蘢的shānluán中感受詩(shī)意，你會(huì)在鳥(niǎo)兒qīxī中尋找到詩(shī)意，你會(huì)在溪水潺潺中傾聽(tīng)到詩(shī)意……
(1)shānluán (2)qīxī (3)饋贈(zèng)( )(4)絢麗( )
2.根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填空。(只填序號(hào))(3分)
備選短語(yǔ)：A.廣博與深邃 B.準(zhǔn)確與合理 C.純潔與高尚
平視是一種嚴(yán)肅的人生態(tài)度，是不帶色彩的客觀，是超越功利的公正，是拋卻雜念的單純。但并非人人都可做到。平視，需要心的正直與坦蕩;平視，需要情的 (1) ;平視，需要識(shí)的 (2) ;平視，需要度的 (3) 。
3.默寫(xiě)。(10分)
(1)問(wèn)渠那得清如許， 。
(2)烽火連三月， 。
(3) ，潭影空人心。
(4)枯藤老樹(shù)昏鴉， ，古道西風(fēng)瘦馬。
(5)《陋室銘》中描寫(xiě)陋室環(huán)境清幽寧?kù)o的語(yǔ)句是 ， 。
(6)“我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過(guò)白帝城，頂著濃烈的秋霜登臨過(guò)黃鶴樓，還在一個(gè)冬夜摸到了寒山寺。我的周?chē)祟^濟(jì)濟(jì)，差不多絕大部分人的心頭，都回蕩著那幾首不必引述的詩(shī)。……這些詩(shī)，他們?cè)诤⑻釙r(shí)代就能背誦。”(選自余秋雨《陽(yáng)關(guān)雪》)
文中提到的那幾首人們?cè)诤⑻釙r(shí)代就能背誦的詩(shī)你一定也很熟悉，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上默寫(xiě)出含有以上名勝名稱(chēng)的相對(duì)完整的古詩(shī)文句子。(三處名勝中任選兩處)
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4 .福州烏山的琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一句是( )。(3分)
A.半入江風(fēng)半入云 B.一味清涼上月時(shí) C.二分明月萬(wàn)梅花 D.三月細(xì)雨春嫵媚
5.今年三月“兩會(huì)”期間，溫家寶會(huì)見(jiàn)中外記者并回答問(wèn)題。下面是關(guān)于教育問(wèn)題的一席話(huà)，請(qǐng)用一句話(huà)概括其主要信息。(不超過(guò)10個(gè)字)(3分)
教育是現(xiàn)代化國(guó)家的基石，國(guó)家的發(fā)展最終要靠提高全民的素質(zhì)。……在這里我特別想強(qiáng)調(diào)一下“平民教育”問(wèn)題。因?yàn)槭澜缟辖^大多數(shù)人都是平民。平民的素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家整體國(guó)民的素質(zhì)。我們有13億人口，9億農(nóng)民，平民的比重更高。我們之所以把義務(wù)教育和職業(yè)教育放在重要位置，就是要使教育成為面向全民的教育，從而使人人能得到教育。
主要信息:
6.美，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請(qǐng)仿照例句，發(fā)揮想象，另寫(xiě)一個(gè)句子，
表達(dá)你對(duì)美的感受。(3分)
例句①老師說(shuō)：“書(shū)聲朗朗、專(zhuān)注凝神的課堂就是美，一種渴求知識(shí)的美。”
例句②旅游者說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清風(fēng)吹拂的西子湖就是美，一種自然的美。”
7.我國(guó)有許多成語(yǔ)來(lái)源于寓言故事。請(qǐng)寫(xiě)出與下面這則寓言故事相應(yīng)的成語(yǔ)及故事寓意。(提示：寓意可按原文的寫(xiě)，也可聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出新的見(jiàn)解。)(4分)
楚國(guó)人到鄭國(guó)去賣(mài)珍珠,把珍珠裝在匣子里，匣子裝飾得很華貴。鄭國(guó)人就買(mǎi)下匣子,把珍珠退還了。
(1)成語(yǔ)：
(2)寓意：
閱讀(60分)
二、閱讀下面文言文，完成8—14題。(20分)
(一)閱讀《核舟記》選段，完成8—12題。(16分)
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。
其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通計(jì)一舟，為人五;為窗八;為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一;對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!
8.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(斷兩處，不要求加標(biāo)點(diǎn)符號(hào))(2分)
魯直左手執(zhí)卷末右手指卷如有所語(yǔ)。
9.解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)其兩膝相比者( )(2)舟尾橫臥一楫( )
(3)其船背稍夷( )(4)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之( )
10.選文前三段按 順序，依次介紹了核舟的 、 和船背。(3分)
11.按照下面括號(hào)內(nèi)的提示,用文中相關(guān)詞語(yǔ)填空。(4分)
(1)蘇東坡—— (肖像特征)
(2)佛印—— (神態(tài)特征)
12.“嘻，技亦靈怪矣哉!”這一句表達(dá)了作者 的思想感情。(3分)
(二)翻譯下面畫(huà)線(xiàn)句子。(4分)
13.阡陌交通，雞犬相聞。
14.然志猶未已，君謂計(jì)將安出?
三、閱讀下面文章，完成15—18題。(18分)
黑森林的貓
安軼
?、?gòu)男∥覀兪艿降慕逃透嬖V我們中國(guó)地大物博，但是我們要知道中國(guó)有13億人口，那些資源如果平均到我們每一個(gè)人頭上就遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界人均值了。
?、谕瑯邮莿?chuàng)造l萬(wàn)美元的價(jià)值，中國(guó)所消耗的能源是美國(guó)的2.5倍，是日本的11倍多。近些年來(lái)石油價(jià)格不斷上漲，多次突破70美元大關(guān)。中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大石油消費(fèi)國(guó)，不斷沖高的油價(jià)必定會(huì)影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持?jǐn)?shù)量擴(kuò)張型的粗放增長(zhǎng)方式，呈現(xiàn)高投入、高污染、高消耗、低回報(bào)、低效益的局面。針對(duì)現(xiàn)狀，政府指出“必須切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，大力發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟(jì)”。這一切都說(shuō)明：節(jié)約能源已刻不容緩!
?、圻@讓我想起以前曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)的一個(gè)故事。據(jù)說(shuō)日本人煮雞蛋用的鍋非常講究，煮一個(gè)雞蛋，用煮一個(gè)雞蛋的鍋，煮三個(gè)雞蛋用煮三個(gè)雞蛋的鍋。而且煮雞蛋的水剛好沒(méi)過(guò)雞蛋，不多不少。假設(shè)煮雞蛋九成熟最好，日本人會(huì)在七八成熟的時(shí)候，將燃?xì)怅P(guān)掉，用開(kāi)水的余溫將雞蛋繼續(xù)煮熟，既節(jié)省了燃?xì)狻⒐?jié)約了水，雞蛋煮得又恰到好處。我還聽(tīng)到過(guò)這樣一件怪事：在德國(guó)黑森林地區(qū)的家貓很多都沒(méi)有尾巴，這是為什么呢?原來(lái)黑森林地區(qū)的德國(guó)人是出了名的摳門(mén)。由于黑森林地區(qū)冬季很寒冷，每家都要開(kāi)暖氣。貓出來(lái)進(jìn)去都要開(kāi)門(mén)，而貓的尾巴很長(zhǎng)，開(kāi)門(mén)的時(shí)間也就長(zhǎng)了，暖氣就會(huì)流失，最終就浪費(fèi)了能源。所以摳門(mén)的黑森林人就把貓的尾巴截了下來(lái)。這些人的做法的確有些極端，但從一個(gè)側(cè)面也已顯出了德國(guó)人的節(jié)能意識(shí)已經(jīng)深入到了生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
?、芪覀兘?jīng)常能夠在電燈開(kāi)關(guān)邊看到“節(jié)約每一度電”的宣傳口號(hào)，但是我們需要的不僅僅是口號(hào)而是實(shí)際行動(dòng)。我們有時(shí)會(huì)看到有的房間開(kāi)著空調(diào)卻同時(shí)開(kāi)著大門(mén)，以及人去而燈不滅的現(xiàn)象，這都是生活的細(xì)節(jié)。這些看似渺小，但是如果全國(guó)13億人都這樣做，你還敢忽視它嗎?我們粗放豪爽、大手大腳的習(xí)慣該改改了!
⑤如果我們注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，形成良好的生活習(xí)慣，在不經(jīng)意間既省了錢(qián)又節(jié)約了能源。省的錢(qián)是有限的，但節(jié)能的意義是無(wú)限的。我們不應(yīng)該因?yàn)槭枪腋顿M(fèi)還是私人付費(fèi)而有所區(qū)別，因?yàn)橘Y源是全人類(lèi)的共同財(cái)產(chǎn)。
(選自《課外閱讀》2006年第5期，略有改動(dòng))
15.從全文內(nèi)容看，點(diǎn)明中心的句子是： (3分)
16.第③段舉了日本、德國(guó)的兩個(gè)事例，意在說(shuō)明： (3分)
17.結(jié)合語(yǔ)境，解釋第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。(3分)
原來(lái)黑森林地區(qū)的德國(guó)人是出了名的摳門(mén)。摳門(mén)：
18.政府向全民發(fā)出“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召，你一定積極參與其中了吧!請(qǐng)舉出一種發(fā)生在你身邊的浪費(fèi)資源的現(xiàn)象(文中提到的浪費(fèi)資源的例子除外)，寫(xiě)出一個(gè)節(jié)約資源的好辦法，擬出一條有關(guān)節(jié)約資源的公益廣告語(yǔ)。(9分)
(1)浪費(fèi)資源現(xiàn)象：
(2)節(jié)約資源好辦法：
(3)節(jié)約資源公益廣告語(yǔ)：
四、閱讀下面文章，完成19-23題。(22分)
不僅僅是左手
池莉
?、?7歲那年秋天，我被下放到農(nóng)村做知青，幾個(gè)月之后，被選拔到大隊(duì)小學(xué)教書(shū)。第一天上課，學(xué)生就不怕我，很多課我都上不下去。校長(zhǎng)鼓勵(lì)我不必怕學(xué)生，要我向王老師學(xué)習(xí)。
?、谖覀儗W(xué)校的王老師，男，中年人，大個(gè)子，寬肩膀，胡子拉碴，少言寡語(yǔ)，非常威嚴(yán)。王老師走路總是甩開(kāi)膀子邁大步，模樣好生坦然瀟灑，好像條條道路都是為他開(kāi)的。我們大隊(duì)的廣大貧下中農(nóng)，凡路上遇見(jiàn)王老師，都要搶先問(wèn)候，都要為他讓路，還要夸他教書(shū)教得好。王老師的書(shū)，就是教得好，從他班里畢業(yè)的學(xué)生，算盤(pán)打得風(fēng)流水轉(zhuǎn)，出了校門(mén)就可以當(dāng)一個(gè)小隊(duì)會(huì)計(jì)。對(duì)付最頑皮的男生，王老師一向只用一只手，左手。王老師不是左手力氣大，是力氣不大，主要是輕重感覺(jué)好。王老師用左手把調(diào)皮學(xué)生的后頸脖子拎起來(lái)，從窗口輕輕扔出去，從來(lái)沒(méi)有把學(xué)生摔出事情來(lái)。貧下中農(nóng)誰(shuí)家有一個(gè)甚至多個(gè)不愛(ài)念書(shū)的調(diào)皮小子，爺娘老子也都是不怕的，大家便都指望王老師整治。王老師這只左手的一扔，多年的威信就建立起來(lái)了。
?、廴欢鳛榻處?，僅有武力是不夠的。最初，我以為王老師的威信就是來(lái)自于他的左手和珠算。后來(lái)，我慢慢發(fā)現(xiàn)，王老師門(mén)門(mén)功課都教得好，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)，他可以一個(gè)人包辦。同時(shí)，王老師還會(huì)修雨傘，做木工，打草鞋，箍水桶，燒錫補(bǔ)焊。王老師有一只工具箱，那簡(jiǎn)直就是百寶箱，他想要釘子就可以掏出釘子，他想要鐵皮就可以掏出鐵皮，任何困難都難不住他。王老師還寫(xiě)得一手漂亮的字。要過(guò)春節(jié)了，村里家家戶(hù)戶(hù)都請(qǐng)王老師寫(xiě)對(duì)聯(lián)。也總有一些人家會(huì)貼別人寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，這就更是為王老師提供了比較，貧下中農(nóng)過(guò)春節(jié)有的就是時(shí)間，又沒(méi)有什么娛樂(lè)，大家成群結(jié)伙到處閑逛，挨家挨戶(hù)比較對(duì)聯(lián)。這一比較，顯然還是王老師的字好。四村八里的人家婚喪嫁娶，也都要請(qǐng)王老師去做司儀。如果發(fā)生什么意外，廚子來(lái)不了，王老師也當(dāng)廚子，王老師從打豆腐到紅案，都做得得心應(yīng)手。一般凡有人請(qǐng)，王老師是有求必應(yīng)。但凡王老師應(yīng)了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，則又有一條人生的座右銘：萬(wàn)事不求人。王老師是從來(lái)不去麻煩任何人的，他自己什么都會(huì)做，他就是自己生活的創(chuàng)造者。于是，王老師的威信怎么能夠不高?誰(shuí)家的孩子他不敢打?打了家長(zhǎng)還要感謝，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這就表示王老師重視了他們的孩子。
?、芪?7歲的時(shí)候，見(jiàn)識(shí)了王老師，也是十分佩服的，覺(jué)得他做人做得好生響亮和牛氣啊!但是，真正認(rèn)識(shí)到王老師的價(jià)值，卻是在多年之后了。那是在我大學(xué)畢業(yè)之后，工作了，成家了，在撲面而來(lái)的現(xiàn)實(shí)生活面前常常捉襟見(jiàn)肘，便一次又一次地想起了我那鄉(xiāng)村小學(xué)的王老師。在琢磨中，我終于明白，一個(gè)人想要掌握自己的生活，想要驕傲又淡定，是何等不容易啊!在那赤貧的年代，王老師僅憑一只小小的工具箱，就能創(chuàng)造與修補(bǔ)著他自己的生活、學(xué)校的生活和鄉(xiāng)親們的生活，他該付出了多少智慧、勇氣、精力與辛勞啊!30年過(guò)去了，王老師依然是我迄今為止見(jiàn)到過(guò)的，唯一一個(gè)有氣魄有能力掌握自己全部生活的人，唯一一個(gè)最貧窮卻最有志氣的人。有志才可以帥氣，有氣才可以帥體。因此一個(gè)貧窮的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，才會(huì)那么的神氣，那么的體面，那么的受人尊重。一年四季中有三個(gè)季節(jié)他都是打赤腳或者穿草鞋，但是好像條條道路都是為他開(kāi)的，條條道路都恭候著昂首挺胸的他。
?、輳耐趵蠋熒砩侠斫夂皖I(lǐng)會(huì)到的道理，成了我人生最重要的教誨。由此我懂得，一個(gè)人無(wú)論窮與富，都應(yīng)該做一個(gè)有志氣的人。有志氣才有體面與高尚。有體面與高尚才有真正的美麗。這美麗是一種大美，仿佛太陽(yáng)、月亮、森林與鮮花，天然大方，超凡脫俗，使自己怡然自得，讓懂得它的人賞心悅目。一個(gè)人這么活一輩子，便夠了。
(選自《讀者》2006年第7期，略有改動(dòng))
19.在“我”看來(lái)，王老師的威信不僅來(lái)自于他的左手和珠算，還在于他 ，會(huì)干各種手工活， ，會(huì)做司儀, 。(6分)
20.王老師做人做得好生響亮和牛氣，不僅因?yàn)樗斜臼?，還因?yàn)樗麡?lè)于助人。文中第③段中有一個(gè)詞語(yǔ)很好地體現(xiàn)了他的這種助人精神，這個(gè)詞語(yǔ)是： 。(3分)
21.本文第③段畫(huà)線(xiàn)句在文章結(jié)構(gòu)上起的作用。(2分)
22.王老師對(duì)付最頑皮的男生只用左手的原因是什么?對(duì)于王老師用武力教育學(xué)生的方式，你有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(5分)
原因：
看法及理由：
23.理解文中第④段畫(huà)線(xiàn)句子，回答問(wèn)題。(6分)
(1)“一年四季中有三個(gè)季節(jié)他都是打赤腳或者穿草鞋”說(shuō)明了王老師 的生活境況。(2分)
(2)“好像條條道路都是為他開(kāi)的，條條道路都恭候著昂首挺胸的他”這句話(huà)在文中的含義是什么?(4分)
作文(60分)
五、作文。(60分)
24.以下兩題，任選一題作文。
(1)請(qǐng)以“我的良師益友”為題，寫(xiě)一篇文章。
(2)請(qǐng)以“有才有真正的美麗”為題，寫(xiě)一篇文章。
提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線(xiàn)上可以填的詞語(yǔ)如：志氣、寬容、付出、自信、真誠(chéng)、善良的心、無(wú)私的愛(ài)……
作文要求：
①文體自定。
?、诓簧儆?00字。
?、畚闹胁怀霈F(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
福州市中考語(yǔ)文試卷答案：
一、 積累和運(yùn)用(30分)
1.(1)山巒(2)棲息 (3) kuì(4) xuàn(4分) 2.(1)C (2)A (3)B(3分) 3.(1)為有源頭活水來(lái)(2)家書(shū)抵萬(wàn)金(3)山光悅鳥(niǎo)性(4)小橋流水人家(5)苔痕上階綠草色入簾青(6)例①朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白 《早發(fā)白帝城》)②(有時(shí))朝發(fā)白帝，暮到江陵。(酈道元 《三峽》)③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(李白 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)④昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。(崔顥 《黃鶴樓》)⑤姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。(張繼 《楓橋夜泊》)(10分)4.A(3分)5.重視平民教育(教育要面向全民)(3分， 意思對(duì)即可)6.示例農(nóng)民說(shuō)：“麥浪滾滾、碩果累累的秋天就是美，一種豐裕富饒的美。”(3分)7?(1)買(mǎi)櫝還珠(2分)(2) 例① 比喻沒(méi)有眼光,取舍不當(dāng)。例② 諷刺那些只注重外表，不注重內(nèi)在的人。(2分，言之有理即可)
閱讀(60分)
二、(20分)
(一)8.魯直左手執(zhí)卷末/右手指卷/如有所語(yǔ)。 (2分)9 .(1)挨著，靠近(2)船槳(3)平(4)通“揀”，挑選 (4分)10.空間 船頭船尾 (3分)11.(1)峨冠多髯(2)絕類(lèi)彌勒 ( 矯首昂視)(4分)12.對(duì)精湛的雕刻技藝的贊嘆(3分)
(二) 13.田間小路，交錯(cuò)相通。(2分)14.你說(shuō)該采取怎樣的辦法呢?(2分)
三、(18分)
15. 節(jié)約能源已刻不容緩!(3分)16. 在有些國(guó)家，節(jié)能意識(shí)已經(jīng)深入到了生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。(3分，意思對(duì)即可)17.節(jié)約(3分) 18. (1)示例許多餐館使用一次性筷子,浪費(fèi)了木材資源。(2)示例少用紙巾多用手帕。(3)示例節(jié)約能源，功在當(dāng)代，利澤千秋。(9分，本題為開(kāi)放性試題)
四、 (22分)
19.門(mén)門(mén)功課都教得好寫(xiě)得一手漂亮的字會(huì)當(dāng)廚子(6分)20.有求必應(yīng)(3分) 21.過(guò)渡 ( 承上啟下 )(2分)22.原因：因?yàn)樽笫值牧獠淮?，輕重感覺(jué)好，不會(huì)傷著學(xué)生。(2分)看法及理由(略)(3分，本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可) 23.(1)貧窮(2分)(2)要點(diǎn)①王老師雖然貧窮卻有志氣。②王老師有氣魄有能力掌握自己的全部生活。③王老師活得神氣體面，受人尊重。(4分)
作文(60分)
五、(60分)
24?(略)
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