高三化學備考建議

時間：2017-05-08 17:40:55 芷瓊1026由分享

　　高三是一個重要的階段，那么對于化學有哪些備考的建議呢?接下來學習啦小編為你整理了高三化學備考建議，一起來看看吧。

　　高三化學備考建議

　　明確目標，架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

　　各位考生應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識，按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識結(jié)構(gòu);將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成中學化學學科的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，以便應(yīng)用時能快速、準確地提取相關(guān)知識，解決化學問題。

　　同學們應(yīng)熟練用“結(jié)構(gòu)———位置———性質(zhì)”、“原理———裝置———操作———現(xiàn)象———結(jié)論———分析———評價”、“類比、邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想(將化學問題抽象成為數(shù)學等量關(guān)系，運用數(shù)學方法解決)”等化學學習方法，復(fù)習掌握化學知識，提升學科四大能力。

　　注重基礎(chǔ)，落實細節(jié)

　　第一輪復(fù)習注重基礎(chǔ)要突出教材。注重教材章、節(jié)之間知識內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示，應(yīng)盡快形成知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。如無機元素及其化合物知識(內(nèi)容多、涉及面廣，學生往往死記硬背，不易掌握)，復(fù)習時應(yīng)以元素周期律的性質(zhì)遞變規(guī)律作為知識主線，以化學基本理論作為知識網(wǎng)絡(luò)，理解、掌握，形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。

　　即根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表，逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律;根據(jù)強弱電解質(zhì)理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性;根據(jù)離子反應(yīng)發(fā)生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序，推測某一反應(yīng)是否發(fā)生;根據(jù)化學平衡和勒夏特列原理，知道如何促進或抑制某一反應(yīng)的進行等。

　　與此同時，還應(yīng)適度重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹，它

　　們往往是高考(論壇)考查的盲點。

　　“章節(jié)+專題”，章節(jié)為主

　　進入高三化學復(fù)習階段，不少同學容易走進一個怪圈：“迷戀”復(fù)習資料，陷入“題海”。對此，師老師提醒同學，在高三化學復(fù)習過程中必須時刻保持清醒的頭腦，處理好教材和復(fù)習資料的關(guān)系、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系、化學與其他學科的關(guān)系、練習量和復(fù)習效率的關(guān)系。

　　在第一輪復(fù)習中，建議采取“章節(jié)+專題”，以章節(jié)為主的復(fù)習策略。在上完整個高中化學課的內(nèi)容之后，按照高中課本必修內(nèi)容，逐章進行復(fù)習，并將選修內(nèi)容適當穿插進去，根據(jù)課本內(nèi)容適當打亂章節(jié)順序集中專題復(fù)習，不能只單純照課本內(nèi)容簡單地重復(fù)一遍，而是要抓住課本的知識點，牢牢緊扣課本每一章的重點和難點，進行整理、分類、回憶、對比、聯(lián)想，搞清課本章與章、節(jié)與節(jié)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，全面抓好知識點和考點。

　　具體做法是：在老師的引導(dǎo)下，按照高中課本的章次順序，根據(jù)大綱和考綱以及歷年的高考情況，將每一章的考點一一列出，并注明標記在那些重點應(yīng)熟練掌握的知識點和考點以及高考的熱點，如此一來，只需花費較少的時間，就可以掌握本章的重要內(nèi)容。

　　訓練思維，強化能力

　　思維能力是化學學科能力的核心，本輪復(fù)習中同學們還要注重發(fā)展思維。比如通過老師精心設(shè)計的化學實驗、化學問題啟發(fā)積極思維;盡量按知識結(jié)構(gòu)的框架自己獨立完成對知識的梳理、歸納、總結(jié);對待例題上應(yīng)不吝精力、充分思考，通過分析思路尋找解題的突破口。

　　在本輪復(fù)習中，同學們就應(yīng)開始強化解題能力的培養(yǎng)。精心選擇近幾年的高考理綜化學試題作為典型題進行分析、訓練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習力度(精練、巧練，防止低層次的重復(fù)練習)。練習過程中要嚴格答題要求，及時反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高落實到位。

　　能力培養(yǎng)要循序漸進逐步到位。第一輪復(fù)習應(yīng)根據(jù)自己掌握知識的情況，多穿插一些小專題，側(cè)重訓練、提高某種單項能力，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學方程式書寫、無機元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學計算基本方法(一、二、三、四)、化學實驗中的實驗原理設(shè)計、儀器設(shè)計、操作方法設(shè)計、有機同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件)、有機分子式確定、有機官能團推導(dǎo)等等。對于多種能力的綜合訓練，第一輪復(fù)習不必涉及過多，以免目標定太高一時達不到，挫傷學習積極性。

　　規(guī)范書寫，注意細節(jié)

　　“細節(jié)決定成敗”，學生書寫和表達的正確、規(guī)范，決定高考的成敗。為此，要注意加強化學用語的落實訓練，同學們應(yīng)充分利用課堂教學和作業(yè)練習，強化化學方程式、離子方程式書寫的配平;強化有機化學方程式書寫的小分子不掉;強化有機結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位;強化官能團位于左邊的正確書寫。