暑假期間如何突破化學(xué)
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，許多化學(xué)概念，化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)形成的。暑假到了，如何利用暑假突破化學(xué)呢？今天小編給大家整理了暑假期間如何突破化學(xué)供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
暑假期間如何突破化學(xué)
暑假期間初三學(xué)生怎樣突破化學(xué)?復(fù)習(xí)的階段不同，復(fù)習(xí)方法也有所不同。第一階段是單元復(fù)習(xí)，需要鞏固和強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。目前，大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)進(jìn)入第一階段復(fù)習(xí);第二階段是專題復(fù)習(xí)，要進(jìn)行歸納成綱和知識(shí)網(wǎng)的構(gòu)建，將知識(shí)內(nèi)部規(guī)律拎出來(lái)。然后再進(jìn)行訓(xùn)練，便于學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)消化;第三階段進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
暑假期間，建議學(xué)生根據(jù)自身基礎(chǔ)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。他指出，學(xué)習(xí)化學(xué)，主要以課本知識(shí)為主，熟練掌握課本上的知識(shí)，課本上沒(méi)有的，也不用去記太多，這點(diǎn)對(duì)于中等以下的學(xué)生尤為重要;基礎(chǔ)較好的考生復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)在縝密思維和規(guī)范操作上進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，并注重在實(shí)驗(yàn)操作中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生可以精選一些化學(xué)解題思路、解題方法的文章貼在自己的試卷上，便于日后復(fù)習(xí)使用。同時(shí)，要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯(cuò)”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)及時(shí)反思、及時(shí)糾正。對(duì)“事故易發(fā)地帶”要有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練，這是一條有效的途徑。練習(xí)要同步。每天都要根據(jù)老師復(fù)習(xí)的要求，完成一定量的同步練習(xí)，這樣聽(tīng)老師講解效率最高。
強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，提高能力是復(fù)習(xí)的最終目的。在一定程度上，中考已經(jīng)不再是難度的競(jìng)爭(zhēng)，而是留給學(xué)生足夠的時(shí)間和思維空間。因此對(duì)化學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)理論的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，如果這兩者不過(guò)關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會(huì)感到困難重重。重視課本不是要對(duì)課本知識(shí)死記硬背，而是要以課本為復(fù)習(xí)的支撐點(diǎn)，通過(guò)課本，加強(qiáng)思考，做到章節(jié)和單元逐一過(guò)關(guān)。
規(guī)范書(shū)寫(xiě)作為一種能力提出來(lái)，要認(rèn)真重視這一點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，就能提升規(guī)范書(shū)寫(xiě)的能力。也要重視科學(xué)表達(dá)能力的培養(yǎng)，對(duì)于這類題，應(yīng)該抓住問(wèn)題的本質(zhì)，按題目要求一一敘述到位，答出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，做到簡(jiǎn)潔、全面、準(zhǔn)確等。
關(guān)系突破
復(fù)習(xí)處理好三個(gè)關(guān)系
指出，復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生一定要處理好三個(gè)關(guān)系。首先，全面與重點(diǎn)的關(guān)系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要有新意，不能過(guò)于關(guān)注覆蓋面而忽視重點(diǎn)知識(shí)的突破。建議，有些知識(shí)可以設(shè)計(jì)成問(wèn)題形式出現(xiàn)。
其次，處理好題型訓(xùn)練與能力練習(xí)關(guān)系。整理出來(lái)的各種題型，一般說(shuō)來(lái)難度不大，但對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的學(xué)生，切忌囫圇吞棗，要明晰解題思路。另外，在做好專項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)，化學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)增加能力訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)能力提高。
最后，不能用教師的歸納復(fù)習(xí)代替學(xué)生的思考復(fù)習(xí)。指出，復(fù)習(xí)中，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)思考，將老師所傳授的知識(shí)徹底消化，不能簡(jiǎn)單地進(jìn)行“填鴨式”復(fù)習(xí)。
記憶突破 掌握化學(xué)記憶七法
化學(xué)復(fù)習(xí)中遺忘是正常的，不能想到了就亂復(fù)習(xí)一氣，對(duì)此學(xué)生要安排好，何時(shí)復(fù)習(xí)什么要做到心中有數(shù)。在此，建議同學(xué)使用化學(xué)記憶七法，從而有效地提高記憶力。
簡(jiǎn)化記憶。這是記憶化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效方法，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵的字或詞組成一句精煉的話來(lái)記憶。如：用六個(gè)字組成：“一點(diǎn)、二通、三加熱”，這一句話概括氫氣還原氧化銅的關(guān)鍵步驟及注意事項(xiàng)，大大簡(jiǎn)化了記憶量。
理解記憶。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納總結(jié)，找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識(shí)。如：在記憶元素符號(hào)、分子式、原子等概念，必須在理解意義的前提下去記憶。
趣味記憶。為了分散難點(diǎn)，提高興趣，要采用趣味記憶方法來(lái)記憶有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。如：氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)操作要訣可用：“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。前者顛倒要爆炸，后者顛倒要氧化。”
歸類記憶。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類，抓住特征。如：記各種酸的性質(zhì)時(shí)，首先歸類，記住酸的通性，加上常見(jiàn)的幾種酸的特點(diǎn)，就能知道酸的化學(xué)性質(zhì)。
對(duì)比記憶。對(duì)新舊知識(shí)中具有相似性和對(duì)立性的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)。
聯(lián)想記憶。把性質(zhì)相同、相近、相反的事物特征進(jìn)行比較，記住他們之間的區(qū)別聯(lián)系，再回憶時(shí)，只要想到一個(gè)，便可聯(lián)想到其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律，不要孤立地記憶，要擴(kuò)大聯(lián)想。
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)記憶。用表格或圖示進(jìn)行歸納、整理，使看似零散的知識(shí)結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。
最后，強(qiáng)調(diào)，暑假?gòu)?fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的拼時(shí)間和精力的過(guò)程，而是科學(xué)計(jì)劃地復(fù)習(xí)的過(guò)程，希望學(xué)生在復(fù)習(xí)中重視雙基、重視實(shí)驗(yàn)、把握復(fù)習(xí)方法、掌握化學(xué)學(xué)科本質(zhì)，相信大家都會(huì)取得良好的復(fù)習(xí)效果。
怎樣學(xué)好初中化學(xué)的方法
學(xué)好初中化學(xué)行之有效的方法——抓好預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)。?
1.預(yù)習(xí)指導(dǎo)：在課前，先瀏覽課本內(nèi)容，做到初步了解重點(diǎn)、難點(diǎn)，劃出不懂的地方帶著問(wèn)題學(xué)，能提高聽(tīng)講效率，使聽(tīng)課更有針對(duì)性，有的放矢。?
2.聽(tīng)講：是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，初三化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，很多現(xiàn)象看似思通見(jiàn)慣，而其中的很多道理卻是一知半解，甚至聞所未聞的，因此只看書(shū)，不做實(shí)驗(yàn)，不聽(tīng)講，有些知識(shí)將很難理解。聽(tīng)講時(shí)要做到邊聽(tīng)、邊觀察實(shí)驗(yàn)邊思維，邊記憶(強(qiáng)化記憶)，爭(zhēng)取在課上學(xué)會(huì)。?
3.復(fù)習(xí)：是進(jìn)一步落實(shí)課本知識(shí)為自己知識(shí)的過(guò)程，課后重新閱讀課本，記憶筆記重點(diǎn)，可以幫助你回憶、重現(xiàn)課堂內(nèi)容，加深理解，同時(shí)可有效地節(jié)省作業(yè)時(shí)間，起到事半功倍的效果。?
4.作業(yè)：是檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)是否真正理解掌握，并能靈活運(yùn)用的環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成作業(yè)，可以隨時(shí)了解自己對(duì)知識(shí)的把握情況。在完成老師布置作業(yè)的同時(shí)，應(yīng)多完成些適應(yīng)教材的同步練習(xí)，以加深對(duì)概念的理解并有利于思路的開(kāi)闊。? ?
??抓住以上四個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)，疑置也是初學(xué)化學(xué)不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，面對(duì)一門(mén)不熟悉的學(xué)科和很多陌生的知識(shí)，存在疑難問(wèn)題是難免的，出現(xiàn)疑難不要著急，也不必產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的恐懼心理，可以把問(wèn)題記錄下來(lái)，隨時(shí)詢問(wèn)老師，也可查閱課本或相關(guān)書(shū)籍。具備知難不退的決心，持之以恒，很多難題就會(huì)隨著你所掌握的知識(shí)的增多而逐漸迎刃而解了?？傊瑢W(xué)好化學(xué)對(duì)于一個(gè)勤奮、認(rèn)真的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不會(huì)成為一件難事的，相反，在叩開(kāi)化學(xué)的大門(mén)，沿途采擷知識(shí)的過(guò)程中，其間無(wú)窮的奧秘，會(huì)給你帶來(lái)意外的驚喜，感受無(wú)限的樂(lè)趣。
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