2017高一政治必修1我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度知識(shí)點(diǎn)
2017高一政治必修1我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度知識(shí)點(diǎn)
我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是高一政治必修一課本的內(nèi)容，學(xué)習(xí)必須掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高一政治必修1我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
高一政治必修1我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度知識(shí)點(diǎn)
一、基本經(jīng)濟(jì)制度
1、是什么：以公有制為基礎(chǔ),多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展.
(1)公有制經(jīng)濟(jì)：是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的根本特征,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ),是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體.包括：
國(guó)有經(jīng)濟(jì)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo),控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈,是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱.
集體經(jīng)濟(jì)：農(nóng)村主要經(jīng)濟(jì)形勢(shì),典型代表——家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、聯(lián)合社等.
混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分.
(2)非公有制經(jīng)濟(jì)：是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分.包括：
個(gè)體經(jīng)濟(jì)：勞動(dòng)者既是老板、又是員工,既是投資者、也是經(jīng)營(yíng)者.
私營(yíng)經(jīng)濟(jì)：存在雇傭勞動(dòng)關(guān)系.
外資經(jīng)濟(jì)
2、為什么：
(1)必要性：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,由我國(guó)現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展水平低、不平衡、多層次;是社會(huì)主義本質(zhì)的要求.
(2)重要性：有利于提高人民生活水平,有利于發(fā)展生產(chǎn)力,有利于提高綜合國(guó)力.
3、怎么辦：
(1)鞏固、發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì).通過(guò)深化國(guó)有企業(yè)股份制改革、建立現(xiàn)代企業(yè)制度,深化集體企業(yè)改革、推動(dòng)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展,鞏固公有制的主體地位.確保公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì),發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用.
(2)支持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展,繁榮市場(chǎng)、擴(kuò)大就業(yè)、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng).
(3)讓各種經(jīng)濟(jì)形勢(shì)在市場(chǎng)上平等競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相互促進(jìn),共同發(fā)展.
二、分配制度(個(gè)人收入分配)
1、是什么：按勞分配為主,多種分配方式并存
(1)按勞分配：以勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量為尺度,多勞多得,少勞少得.適用于與公有制經(jīng)濟(jì),一般指國(guó)企、集體企業(yè)里勞動(dòng)者的工資、獎(jiǎng)金、津貼.
(2)多種分配方式
按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分：適用于個(gè)體經(jīng)濟(jì)
按生產(chǎn)要素分：適用于私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì).按貢獻(xiàn)參與分配的生產(chǎn)要素有：勞動(dòng)力要素(私企和外企里的工資、獎(jiǎng)金、津貼),資本要素(存款利息、債券利息、股票收益等),土地要素(房子、土地的租金或轉(zhuǎn)讓金等),技術(shù)要素,管理要素,信息要素.
2、為什么：生產(chǎn)決定分配,生產(chǎn)資料所有制決定分配方式.由基本經(jīng)濟(jì)制度決定.
3、怎么辦：要完善分配制度,促進(jìn)社會(huì)公平,把握好初次分配和再分配環(huán)節(jié),正確處理效率與公平的關(guān)系.
高一政治必修1練習(xí)
1.四川汶川發(fā)生大地震，全國(guó)人民紛紛伸出援助之手。短短兩天，河北省僅通過(guò)救災(zāi)中心捐贈(zèng)的物品(包括藥品、帳篷、食品等)價(jià)值就達(dá)3300萬(wàn)元。這里向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)的藥品、帳篷、食品等 ( )
A.不是商品，因?yàn)樗鼈儾皇怯糜诮粨Q的勞動(dòng)產(chǎn)品 B.是商品，因?yàn)樗鼈兪墙o別人用的
C.不是商品，因?yàn)樗鼈儾皇莿趧?dòng)產(chǎn)品 D.是商品，因?yàn)樗鼈兗仁莿趧?dòng)產(chǎn)品又用于交換
2.近期，美元對(duì)人民幣匯率出現(xiàn)小幅振蕩。下列有關(guān)匯率變化說(shuō)法正確的是 ( )
A.外匯匯率升高，外幣幣值下降，人民幣幣值上升
B.外匯匯率降低，外幣幣值下降，人民幣幣值上升
C.人民幣升值，有利于中國(guó)商品出口，不利于進(jìn)口
D.人民幣升值，必然會(huì)帶來(lái)中國(guó)出口商品的競(jìng)爭(zhēng)力上升
3.臺(tái)灣省是世界計(jì)算機(jī)芯片等電子元器件的主要產(chǎn)地之一，某次地震導(dǎo)致這些元器件的供應(yīng)量下降，世界范圍內(nèi)計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的價(jià)格上揚(yáng)。這說(shuō)明 ( )
A.商品的價(jià)格是由氣候決定的 B.商品的價(jià)格是由生產(chǎn)的數(shù)量決定的
C.商品的價(jià)格受供求關(guān)系的影響 D.商品的價(jià)格是不變的
4.一般說(shuō)來(lái)，新商品上市的價(jià)格較高，過(guò)一段時(shí)間后則逐漸下降。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是 ( )
A.新商品供不應(yīng)求，老商品供過(guò)于求 B.生產(chǎn)同一種商品的生產(chǎn)者競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈
C.商品的質(zhì)量逐漸降低，導(dǎo)致價(jià)格降低 D.決定商品價(jià)值量的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間逐漸減少
5.從消費(fèi)者的消費(fèi)選擇上看，電價(jià)的上漲會(huì)導(dǎo)致 ( )
A.蠟燭的需求量大幅增加 B.節(jié)能家電的銷售增加
C.居民用電量急劇減少 D.居民對(duì)生活必需品的消費(fèi)減少
高一政治學(xué)習(xí)方法
課前預(yù)習(xí)
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)是聽(tīng)課的基礎(chǔ)。新授課要求預(yù)習(xí)教材，因?yàn)槭谛抡n是傳授教材的新內(nèi)容、新知識(shí)，預(yù)習(xí)功課可提前發(fā)現(xiàn)自己在新課學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，以及自己在實(shí)際生活中遇到的與新課有關(guān)的問(wèn)題，從而增強(qiáng)聽(tīng)課的主動(dòng)性和理解力。凡新課預(yù)習(xí)要做到“四出來(lái)”，即把簡(jiǎn)單觀點(diǎn)背出來(lái)、主要觀點(diǎn)標(biāo)出來(lái)、重要論點(diǎn)劃出來(lái)、不懂的問(wèn)題提出來(lái)。在預(yù)習(xí)過(guò)程中要邊讀、邊思、邊劃、邊記，即一邊閱讀，一邊劃出重難點(diǎn)，以便在上課時(shí)注意留神，把握重點(diǎn)解決難點(diǎn);一邊讀一邊把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn)記下來(lái)，把自己的初步體會(huì)或點(diǎn)滴看法記下來(lái)，準(zhǔn)備上課時(shí)解決或參考。
認(rèn)真聽(tīng)課
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，獲得知識(shí)的最主要途徑。第一，集中精力，專心聽(tīng)課。這是保證聽(tīng)課質(zhì)量的主要條件，只有集中精力專心聽(tīng)課，才能跟上老師講課的思路抓住重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，才能從老師講課中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高聽(tīng)課質(zhì)量，才能做好筆記，為課后作業(yè)和復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二，眼、耳、腦、手并用，看、聽(tīng)、思、記結(jié)合。眼睛要看教材，看板書，看老師的手勢(shì)表情;耳朵聽(tīng)內(nèi)容;腦要協(xié)調(diào)眼、耳、手的活動(dòng)，思維要跟上老師的講課思路，手要認(rèn)真做筆記，在書上劃出重點(diǎn)、記符號(hào)，同時(shí)在四者并用，四個(gè)動(dòng)作結(jié)合時(shí)，要注意協(xié)調(diào)看、聽(tīng)、思、記四者的關(guān)系。首先是聽(tīng)，聽(tīng)是關(guān)鍵，是基礎(chǔ)，特別要聽(tīng)對(duì)難點(diǎn)的講解;其次是記，心記不如筆記，聽(tīng)課筆記一定要記，而且要記好;第三是思，只有思才能受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，才能得到更多收獲;最后是看，看雖處于輔助地位，但也是必不可少的。
記課堂筆記
好腦子不如勤筆頭。記好聽(tīng)課筆記可以幫助思考，加強(qiáng)記憶，有利于課后復(fù)習(xí)，鞏固和提高學(xué)習(xí)效果。怎么記呢?一般采用兩種方式記聽(tīng)課筆記。第一種方式是書上批記，即將主要論點(diǎn)、論據(jù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及理論知識(shí)的層次等在書上逐一做下各種符號(hào)，必要時(shí)還做一些文字記述;第二種是筆記本記錄(聽(tīng)課摘記)。但無(wú)論怎么記，切忌依葫蘆畫瓢，照搬照抄老師的板書，老師寫在黑板上的不一定都記，老師沒(méi)有寫的也不一定都不記。要聽(tīng)記結(jié)合，不要貪多求全，把老師每一句話都記下來(lái)，要記關(guān)鍵性內(nèi)容，特別是教材上沒(méi)有的知識(shí)，凡是課本上敘述詳細(xì)的地方，可以不記內(nèi)容而記書碼和行數(shù)，同時(shí)記筆記要精簡(jiǎn)內(nèi)容、分門別類、使用統(tǒng)一符號(hào)。
及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”。及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié)。針對(duì)目前的新授課，我們學(xué)生自己復(fù)習(xí)的形式主要是日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)。其中日常復(fù)習(xí)是最基本最常用的復(fù)習(xí)形式和方法。根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是先快后慢的。熟記以后，一小時(shí)忘56%，兩天忘16%，六天忘3%，就是說(shuō)第一次重復(fù)最重要，當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容一定要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)，只有這樣，才能收到及時(shí)鞏固增強(qiáng)記憶的效果。否則，日積月累，不會(huì)的越來(lái)越多，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)差，以后很難再補(bǔ)，所以當(dāng)天講過(guò)的內(nèi)容一定要及時(shí)鞏固，搞好日常復(fù)習(xí)。其次是階段性復(fù)習(xí)，階段性復(fù)習(xí)可以按照筆記把知識(shí)編制成簡(jiǎn)明扼要具體直觀的圖表，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性?？傊ㄟ^(guò)日常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)局部到整體，整體到局部知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化。
規(guī)范練習(xí)與作業(yè)
練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程的繼續(xù)和深化，關(guān)于練習(xí)與作業(yè)要做到獨(dú)立規(guī)范完成，所謂“規(guī)范”，謹(jǐn)記：整潔、認(rèn)真、清晰、條理。
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