高一政治經濟我國的基本經濟制度導教案
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高一政治我國的基本經濟制度導教案
【學習目標】
?、?知識目標
?、?了解社會主義初級階段基本經濟制度的內容，懂得我國基本經濟制度的決定因素。
?、?了解公有制經濟的構成。
?、?了解混合所有制經濟的含義。
?、?了解各種非公有制經濟的含義及作用。
?、?理解社會主義公有制的地位。
?、?理解國有經濟、集體經濟的含義與作用。
?、?理解公有制主體地位的內涵。
⑧ 理解如何增強公有制的主體地位。
⑨ 理解公有制經濟與非公有制經濟的關系。
?、?懂得我國基本經濟制度的決定因素。
⒉ 能力目標：辨識不同經濟實體所有制性質的能力。
⒊ 情感、態(tài)度與價值觀目標
?、?自覺堅持我國社會主義初級階段的基本經濟制度，社會主義基本經濟制度具有優(yōu)越性。
②樹立多種所有制平等競爭的觀念。
【課標導學】
(一)堅持和完善我國的基本經濟制度
1.什么是我國的基本經濟制度?
是我國社會主義初級階段的基本經濟制度。
2.為什么要堅持和完善這一基本經濟制度?
(1)根本原因：
(2)實踐證明：這一制度有利于 ，有利于 ，有利于 。
3.怎樣堅持和完善這一基本經濟制度?
(二)公有制為主體
1公有制經濟的范圍(組成)包括 、 以及 。
2. 地位及主要體現(xiàn)：
(1)公有制是社會主義的 ，是社會主義經濟制度的 ，在國民經濟中
居 地位。
(2)主要體現(xiàn)在：
3.方針：必須毫不動搖地 公有制經濟。
(三)非公有制經濟
1.非公有制經濟的范圍及其區(qū)別
2.國家對非公有制經濟的方針：
【合作探究】
1. 材料一：有個街道辦的食品廠，原來不大景氣。后來實行以勞動者的勞動聯(lián)合和資本聯(lián)合為主的股份合作制，企業(yè)職工既是勞動者又是投資者，企業(yè)的重大決策都要通過員工股東大會的批準，職工的收入既與自己的勞動貢獻掛鉤，又與出資數(shù)量掛鉤。職工的生產積極性提高了，工廠辦得紅紅火火。
材料二：幾年前，某國有獨資企業(yè)改制為股份有限公司，注冊總資本為90億元人民幣，國有資金占80%，非公有資金占20%，總資本比股份制改造前增加近30億元，企業(yè)的經濟效益連年增長。
探究：(1)這兩個企業(yè)分別屬于什么所有制類型的企業(yè)?應如何界定它們的性質?
(2)股份合作制與股份制在性質上有何不同?
(3)國有企業(yè)搞股份制改造有什么積極意義?
2. 有對夫婦籌資開了個小飯館，夫妻倆既當老板又當服務員。它們把農民賣不出去的小南瓜加工成美味食品，遠近聞名。后來，生意越來越紅火，他倆開起了連鎖店，取名為“小南瓜”，雇工經營，自己當老板。
探究：(1) “小飯館”與“小南瓜”連鎖店分別屬于何種所有制經濟?
(2)從“小飯館”到“小南瓜”連鎖店的變化有什么積極作用?
【當堂達標】
1.公有制的實現(xiàn)形式是多種多樣的，今后要使______成為公有制的主要實現(xiàn)形式。
A.股份制 B。承包制 C。租賃制 D。聘任制
2.河南開封市對個體工商戶采取統(tǒng)一核定營業(yè)額總數(shù)、依率計征等措施。規(guī)范了個體戶的稅費征收，扭轉了稅費征收的隨意性，減輕了經營者的負擔，效果顯著。這表明國家對個體經濟
A.鼓勵發(fā)展 B。限制改造 C。依法保護 D。免征稅費
3.必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發(fā)展，這表明
A.非公有制經濟代表了我國經濟發(fā)展的方向
B.非公有制經濟適應了社會化大生產的要求
C.非公有制經濟與我國經濟制度的性質一致
D.非公制經濟發(fā)展對我國公有制經濟的發(fā)展有促進作用
4.在我國個體、私營經濟都是
A.社會主義條件下的混合所有制經濟 B.社會主義市場經濟的重要組成部分
C.以生產資料私有制和雇傭勞動為基礎 D。以勞動者自己勞動力為基礎的
5.黨的十六大報告提出，要適應市場化不斷發(fā)展的趨勢，進一步增強公有制經濟的活力，大力發(fā)展國有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經濟，使股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式。
(1)股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式有什么重要意義?
(2)公有制的企業(yè)實行股份制后，性質是否發(fā)生改變?為什么?
【課后練習】
1.下列對我國以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度的認識，正確的是
A.各種經濟成分同等重要，應一律平等對待
B.國有經濟在一切領域和地區(qū)都應占主導地位
C.各種經濟成分都有其存在和發(fā)展的必然性
D.應鼓勵各種經濟成分在一切范圍內發(fā)展
2.居民為了滿足自身需要所進行的消費活動，從根本上說的是要受
A.收入水平的制約 B.物價水平的制約
C.國家經濟發(fā)展水平的制約 D.人口數(shù)量的制約
3.浙江溫州市在過去10年中把個體、私營經濟當作富民強市的生力軍，因為發(fā)展個體、私營經濟 ①有利于擴大就業(yè) ②對提高國家的綜合實力具有決定作用 ②有利于增加勞動者個人收入 ④有利于國家財政增收
A.①②③ B.①③④ C. ①②④ D.②③④
4.以公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度的確立是由
A.我國的社會主義性質和初級階段的國情決定的 B.黨的基本路線決定
C.鄧小平理論決定 D.價值規(guī)律決定
5.國有經濟有步驟地向國民經濟重點行業(yè)和重點企業(yè)轉移
A.是價值規(guī)律的客觀要求
B.有利于增強國有經濟對國民經濟的控制力
C.說明一切反映社會化生產規(guī)律的經營方式都可以利用
D.背離了價值規(guī)律的客觀要求
6.黨的十六大報告指出，堅持公有制為主體，促進非公有制經濟發(fā)展，統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設的進程中，不能把這兩者對立起來。其“統(tǒng)一性”在于
?、偎鼈兌际巧鐣髁x經濟的重要組成部分
?、谒鼈兌伎梢栽谑袌龈偁幹邪l(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進，共同發(fā)展
?、鬯鼈兌际俏覈F(xiàn)階段基本經濟制度的重要組成部分
?、芩鼈兌际桥c按勞分配的分配方式相聯(lián)系的
A.①③ B。②④ C。②③ D。①④
7.近年來，隨著我國經濟體制改革的不斷深化，許多國有企業(yè)紛紛“轉軌改制”。許多人覺得以前一些熟悉的國有企業(yè)、商店和集體企業(yè)不見了，相反，在大街兩旁的廣告牌和股票市場上，出現(xiàn)了越來越多的“新面孔”。對此，有些人不免心中產生疑惑，認為我國的公有制經濟萎縮了，其主體地位動搖了。你同意以上觀點嗎?請說明理由。
本課時練習參考答案
【當堂達標】AADB
5.(1)股份制是公有制經濟的主要實現(xiàn)形式，可以增強公有制經濟的活力，提高企業(yè)和 資本的運作效率，擴大公有資本的支配范圍，增強公有制的主體作用。
(2)公有制企業(yè)實行股份制后，其性質不一定發(fā)生改變，關鍵看控股權掌握在誰的手中，如果國家和集體控制，則具有明顯的公有性。
【課后練習】CCBABC
7.題中觀點是錯誤的。
(1)我國實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度。公有制的主體地位，主要體現(xiàn)在兩個方面。第一，公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢。這是就全國而言，有的地方、有的產業(yè)可以有所差別。第二，國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發(fā)展起主導作用。
(2) 發(fā)展公有制經濟，必須努力尋找能夠極大促進生產力發(fā)展的公有制實現(xiàn)形式。股份制、股份合作制等都可以作為公有制經濟的實現(xiàn)形式。在股價制企業(yè)，如果國家和集體控股， 則具有明顯的公有性。股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式，可以增強公有制經濟的活力，提高企業(yè)和資本的運作效率，擴大公有資本的支配范圍，增強公有制的主體作用。改革開放以來的實踐證明，公有制實現(xiàn)形式的多樣化，不僅有利于公有制經濟的發(fā)展壯大，也有力地推動了整個國民經濟的迅速發(fā)展。
高一政治教學方法
(一)注意學科知識與生活主題相結合
高中的思想政治課程應該與生活主題結合起來，圍繞生活實際進行教學，把所學的知識點和實際運用結合，使得學生善于用所學知識解決一些社會問題，從而提高學生的綜合水平，更好的靈活運用所學知識，這也充分體現(xiàn)了新課程教學目標的要求。
(二)重視課堂導入的方法運用
課程開始的導入有著重要的作用，精彩有趣的導入吸引學生的注意力，引起學生學習的興趣，激發(fā)他們的積極性，只有學生對課程產生了興趣，才能更好的學習一門課程，興趣是最好的老師。其實在我們的日常生活中的很多現(xiàn)象對蘊含著一定的經濟常識，和我們每一個人的生活都是息息相關的。所以教師在導入教學的時候可以舉一些生活中的例子，引發(fā)他們的好奇心，師生共同進行分析總結，使得學生能夠更好的運用和掌握知識，也讓課程本身增加了趣味性?；蛘呓處熞部梢韵葤伋鲆恍в袪幾h的問題，引起學生的注意，然后組織學生之間進行討論等活動，發(fā)散他們的思維，然后進行知識點的講解，有助于學生對知識的理解和運用。
(三)強化實踐環(huán)節(jié)，豐富教學內容
高中的思想政治課程需要與時事政策的教育進行相互補充，可以在教學中增加一些實踐環(huán)節(jié)，豐富高中政治教學的內容，積極開展社會調查，讓他們能夠把課程中所學到的知識點運用到解決實際問題中去，使得政治課程的教學內容更加有實際意義，同時也可以鍛煉學生的綜合素質，提高他們的綜合水平。
(四)倡導研究性學習方式
要積極倡導研究性的學習方式。要讓學生學會獨立思考，教師要給學生提供足夠的空間讓他們能夠互相之間進行有效的交流，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和積極探索的態(tài)度。
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