高中政治必修2政黨制度教案設(shè)計(jì)
政黨制度是高中思想政治必修2里面的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中政治必修2政黨制度教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助。
高中政治必修2政黨制度教案
一、教材分析
通過(guò)前面兩個(gè)框題的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了中國(guó)共產(chǎn)黨處于執(zhí)政地位。除了中國(guó)共產(chǎn)黨外，我國(guó)還有八個(gè)民主黨派。它們?cè)趪?guó)家中的地位如何?它們的相互關(guān)系如何?這種關(guān)系和西方的兩黨制或多黨制有何不同?這些都是第三框的內(nèi)容。由此可見(jiàn)，第三框是本課的最終歸宿點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)、知識(shí)目標(biāo)
1、明確中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是適合我國(guó)國(guó)情的政黨制度，也是我國(guó)一項(xiàng)基本政治制度。
2、了解我國(guó)的政黨關(guān)系和多黨合作的政治基礎(chǔ)、基本方針、根本活動(dòng)準(zhǔn)則和重要機(jī)構(gòu)。
3、理解我國(guó)的政黨制度對(duì)推動(dòng)社會(huì)主義政治文明、物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，對(duì)推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)所顯示的優(yōu)越性。
(二)、能力目標(biāo)
1領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新精神對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族振興、個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史知識(shí)，深入學(xué)習(xí)本課。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識(shí)綜合起來(lái)，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。
(三)、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)了解我國(guó)政黨制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生擁護(hù)這一制度，增強(qiáng)維護(hù)、鞏固這一制度的責(zé)任感、使命感，能夠旗幟鮮明地抵制和反對(duì)歪曲、破壞這一制度的言論和行為。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
四、學(xué)情分析
學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的知識(shí)應(yīng)該比較熟悉，但對(duì)我國(guó)的政黨制度比較陌生。從能力方面看,高一學(xué)生獨(dú)立思考能力不斷增強(qiáng),學(xué)生會(huì)把我國(guó)的政黨制度和西方的進(jìn)行比較，因此要充分調(diào)動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生這種分析問(wèn)題的主動(dòng)性,積極性,逐漸培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并澄清學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
五、教學(xué)方法
1探究性學(xué)習(xí)法。教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果
2、自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)思考。
六、課前準(zhǔn)備
1、查閱民主黨派的歷史資料
2、搜集關(guān)于當(dāng)?shù)孛裰鼽h派或民主人士對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的事例
七、課時(shí)安排：1課時(shí)
八、教學(xué)過(guò)程
(一)引入新課
前兩節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的有關(guān)問(wèn)題。這節(jié)課再來(lái)看看我國(guó)的政黨制度是怎樣的，有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
(二)進(jìn)行新課
一、 共商國(guó)是 同舟共濟(jì)
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材66頁(yè)，思考兩個(gè)探究性問(wèn)題。
學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問(wèn)題
教師點(diǎn)評(píng)：教材用兩個(gè)鏡頭形象而具體地展示了我國(guó)的政黨制度是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度;中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)及各黨派之間的團(tuán)結(jié)合作關(guān)系。
二、執(zhí)政參政 特色鮮明
1、我國(guó)除執(zhí)政的共產(chǎn)黨外，還有八個(gè)民主黨派
教師活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際，回答我國(guó)有哪八個(gè)民主黨派?
學(xué)生活動(dòng)：積極討論，踴躍發(fā)言
教師活動(dòng)：總結(jié)我國(guó)的八大民主黨派并用多媒體展示有關(guān)情況。
2、我國(guó)民主黨派的性質(zhì)
我國(guó)的民主黨派，作為各自所聯(lián)系的一部分社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和一部分擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者的政治聯(lián)盟，它們都是為社會(huì)主義服務(wù)的政治力量。
3、我國(guó)政黨制度的地位
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是中國(guó)特色的政黨制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。
4、我國(guó)政黨制度的特點(diǎn)
(1)中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派的關(guān)系
中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是如何確立的?
學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合歷史知識(shí)和學(xué)過(guò)的內(nèi)容，回答問(wèn)題
教師點(diǎn)評(píng)：中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是中國(guó)革命發(fā)展的必然結(jié)果，是由黨的性質(zhì)決定的。中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨是我國(guó)政黨制度的根本前提。中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的實(shí)質(zhì)是代表廣大人民掌握人民民主專政的國(guó)家政權(quán)。
因此，中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派的關(guān)系是通力合作、共同致力于社會(huì)主義事業(yè)的親密友黨。
(2)各民主黨派參政的基本點(diǎn)
各民主黨派是參政黨，具有法律賦予的參政權(quán)。其參政的基本點(diǎn)是：參加國(guó)家政權(quán)，參與國(guó)家大政方針和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人選的協(xié)商，參與國(guó)家事務(wù)的管理，參與國(guó)家方針、政策、法律、法規(guī)的制定和執(zhí)行。
(3)多黨合作的首要前提和根本保證
教師提問(wèn)：中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派合作為什么要堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?中國(guó)共產(chǎn)黨怎樣領(lǐng)導(dǎo)各民主黨派?
學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答。
教師歸納：中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這是由國(guó)家的性質(zhì)和黨的性質(zhì)決定的。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是政治領(lǐng)導(dǎo)，即政治原則、政治方向和重大方針的領(lǐng)導(dǎo)。
四項(xiàng)基本原則是我國(guó)的立國(guó)之本，是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的保證。多黨合作當(dāng)然要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。
(4)多黨合作的基本方針是“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”。
這十六字方針的提出是中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派長(zhǎng)期合作的歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是保證我國(guó)政黨制度鞏固、發(fā)展的基本條件。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材71頁(yè)，理解十六字方針。
(5)我國(guó)多黨合作的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是遵守憲法和法律。
教師提問(wèn)：中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派為什么都必須以憲法和法律為根本活動(dòng)準(zhǔn)則?
學(xué)生回答：因?yàn)閼椃ê头杉畜w現(xiàn)了我國(guó)各族人民的根本意志，是治國(guó)安幫的依據(jù)。中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派共同致力于社會(huì)主義事業(yè)，當(dāng)然要以憲法和法律為根本活動(dòng)準(zhǔn)則。
中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派都同樣受到憲法的承認(rèn)和保護(hù)，都在憲法規(guī)定的范圍內(nèi)享有政治自由、組織獨(dú)立和法律地位上的平等。當(dāng)然，中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派都必須以憲法和法律為準(zhǔn)繩，進(jìn)行民主協(xié)商，互相監(jiān)督。
(6)我國(guó)多黨合作的重要機(jī)構(gòu)是中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。
首先，人民政協(xié)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，也是中國(guó)人民愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，是我國(guó)政治生活中發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式。在人民政協(xié)中，中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派都以黨派身份參加，體現(xiàn)了多黨合作和政治協(xié)商的格局。
其次，團(tuán)結(jié)和民主是人民政協(xié)的兩大主題。人民政協(xié)本身就是大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合的產(chǎn)物。人民政協(xié)的全部工作都突出體現(xiàn)了這兩大主題。
再次，政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政是人民政協(xié)的職能。它體現(xiàn)了人民政協(xié)的性質(zhì)和特點(diǎn)，是人民政協(xié)區(qū)別于其他組織的重要標(biāo)志。履行這三種職能是人民政協(xié)的主要工作和基本活動(dòng)。
三、適合國(guó)情 優(yōu)勢(shì)顯著
1、我國(guó)政黨制度的優(yōu)越性。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，認(rèn)識(shí)我國(guó)政黨制度的優(yōu)越性。
(1)有利于推進(jìn)社會(huì)主義政治文明。
發(fā)展社會(huì)主義民主，是建設(shè)社會(huì)主義政治文明的主要內(nèi)容。
多黨合作，民主黨派參政，是我國(guó)人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要表現(xiàn)。各民主黨派參與國(guó)家大事的協(xié)商，進(jìn)行民主監(jiān)督，廣泛參政議政，調(diào)動(dòng)了他們投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性，推進(jìn)了國(guó)家政治生活的民主化，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主。
多黨合作有利于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，密切黨群關(guān)系，有利于實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家決策的科學(xué)化、民主化，推進(jìn)了國(guó)家政治生活的民主化。
(2)有利于促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。
目前，我國(guó)民主黨派由40多萬(wàn)名成員，他們具有較高的科學(xué)文化水平、廣泛的社會(huì)聯(lián)系和報(bào)效祖國(guó)的熱忱，是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的一支重要力量。在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，各民主黨派通過(guò)多種形式為推進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明作出了突出貢獻(xiàn)。
(3)有利于推動(dòng)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)。
總之，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度有利于推進(jìn)社會(huì)主義政治文明，有利于促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，有利于推動(dòng)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)。
實(shí)踐證明，多黨合作的政黨制度適合我國(guó)國(guó)情。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有人提出：我國(guó)既然存在多黨，為什么不能照搬西方的多黨制?
學(xué)生活動(dòng)：積極討論并回答。
教師總結(jié)。
2、我國(guó)不能照搬西方的多黨制。
實(shí)行怎樣的制度制度不是隨意的，而是由國(guó)情決定的。我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和國(guó)家性質(zhì)決定不能實(shí)行多黨制。我國(guó)近代史上頁(yè)曾有過(guò)多黨制的嘗試，其結(jié)果證明它在中國(guó)行不通。
有人主張?jiān)谖覈?guó)實(shí)行西方的多黨制實(shí)質(zhì)是取消中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，其后果必然是人民政權(quán)的喪失，我國(guó)社會(huì)主義制度的顛覆，造成社會(huì)倒退，人民遭殃。，這是我們堅(jiān)決不允許的。
(三)課堂總結(jié)
本節(jié)主要了解了我國(guó)新階段的八大民主黨派的基本情況及性質(zhì)，重點(diǎn)理解了我國(guó)政黨制度的特點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際分析了我國(guó)政黨政黨的優(yōu)越性，讓學(xué)生澄清我國(guó)為什么不能照搬西方的多黨制。
九、板書設(shè)計(jì)
一、共商國(guó)是 同舟共濟(jì)
二、執(zhí)政參政 特色鮮明
1、八個(gè)民主黨派的名稱
2、我國(guó)民主黨派的性質(zhì)
3、我國(guó)政黨制度的地位
4、我國(guó)政黨制度的特點(diǎn)
(1)中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派的關(guān)系
(2)各民主黨派參政的基本點(diǎn)
(3)多黨合作的首要前提和根本保證
(4)多黨合作的基本方針是“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”。
(5)我國(guó)多黨合作的根本活動(dòng)準(zhǔn)則是遵守憲法和法律。
(6)我國(guó)多黨合作的重要機(jī)構(gòu)是中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。
三、適合國(guó)情 優(yōu)勢(shì)顯著
1、我國(guó)政黨制度的優(yōu)越性。
(1)有利于推進(jìn)社會(huì)主義政治文明。
(2)有利于促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。
(3)有利于推動(dòng)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)。
2、我國(guó)不能照搬西方的多黨制。
十、教學(xué)反思
在教學(xué)設(shè)計(jì)中利用教材提供的材料，創(chuàng)設(shè)一定的情景，通過(guò)環(huán)環(huán)設(shè)問(wèn)，層層深入，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。同時(shí)，在學(xué)生思考問(wèn)題，探尋問(wèn)題的答案中培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力和思維能力。
在教學(xué)中運(yùn)用比較分析的方法，中西比較，澄清學(xué)生的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)我國(guó)制度的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。
高中政治學(xué)習(xí)方法
一、營(yíng)造民主、和諧的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
在實(shí)際教學(xué)中，教師不再是高不可攀的權(quán)威者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者與參與者。教師一定要放下架子，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，做學(xué)生的良師益友，相信每一位學(xué)生都是可造之材，用積極、辯證的態(tài)度與眼光看待學(xué)生。在課堂教學(xué)中，教師一定要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，并且鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)與建議，對(duì)學(xué)生提出的觀點(diǎn)與建議進(jìn)行評(píng)價(jià)與肯定，和學(xué)生之間建立民主、平等、信任、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的政治思維，進(jìn)而提高學(xué)生的政治成績(jī)。
二、加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系
高中思想政治課程的內(nèi)容和實(shí)際生活以及時(shí)事問(wèn)題之間有著密切的關(guān)系，因此，在教學(xué)中，一定要加強(qiáng)其和實(shí)際生活之間的聯(lián)系，通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題的引入，讓學(xué)生深入了解生活，關(guān)注國(guó)內(nèi)外的一些大事件，并且利用所學(xué)的政治知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的分析與研究。這樣就可以將政治知識(shí)理論變得更加活躍，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。比如，在學(xué)習(xí)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)缺陷”這一內(nèi)容的時(shí)候，教師可以播放一些假藥、假酒等事件，通過(guò)真實(shí)、慘痛的教訓(xùn)，在情感上引起學(xué)生的共鳴，之后進(jìn)行提問(wèn)：“導(dǎo)致這些現(xiàn)象的原因是什么?造成此種結(jié)局的原因又是什么?”這樣就可以引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而對(duì)相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的政治水平。
三、因材施教，分層教學(xué)
高中學(xué)生具有一定的個(gè)體差異性，因此，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教師一定要對(duì)其進(jìn)行綜合分析，采取分層教學(xué)的方式，針對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，這樣才可以保證學(xué)生的政治能力都得到提高，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。
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