高中政治必修2《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》教案
《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》時(shí)高中政治必修二第三單元的課程，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中政治必修2《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》教案，希望對(duì)你有幫助。
高中政治《人民代表大會(huì)制度：我國(guó)的根本政治制度》教案
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1、識(shí)記我國(guó)人民代表大會(huì)制度的含義、地位、組織活動(dòng)原則及其優(yōu)越性。
2、理解民主集中制原則的含義和表現(xiàn)
3、理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。
4、說(shuō)明我國(guó)人民行使權(quán)利的方式以及堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的原因。
二、能力目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生搜集、提煉材料的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際分析政治現(xiàn)象的能力。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
1、確認(rèn)我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。
2、認(rèn)同人民代表大會(huì)制度是適合中國(guó)國(guó)情的好制度，堅(jiān)定熱愛社會(huì)主義政治制度的信念。
3、以主人翁姿態(tài)參與國(guó)家政治生活，推進(jìn)我國(guó)政治文明建設(shè)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政權(quán)組織形式
2、人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn)
1、民主集中制的表現(xiàn)
2、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度
教學(xué)過(guò)程
(一)課前提問(wèn)(黑板板書)
1、全國(guó)人民代表大會(huì)的知識(shí)
2、人大代表如何履職?
設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)置，目的讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并對(duì)已學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教師檢查提問(wèn)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)和及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況。
師生活動(dòng)：
師：提問(wèn)檢查并穿插幾個(gè)小問(wèn)題，了解學(xué)生的知識(shí)理解和運(yùn)用情況。
1、判斷：(1)人大是最高權(quán)力機(jī)關(guān)。
(2)人大與其他國(guó)家機(jī)關(guān)之間是分立與制衡的關(guān)系。
2、十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議審議和表決了《立法法》修正案;審議了財(cái)政預(yù)算報(bào)告。這體現(xiàn)了全國(guó)人大的什么職權(quán)?
通過(guò)學(xué)生回答，教師強(qiáng)調(diào)注意的易錯(cuò)易混點(diǎn):人大與人大代表的職權(quán)、人大的立法權(quán)與決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)的區(qū)分，不可混淆。
(二) 情景導(dǎo)入
借助2015年3月召開的十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議的有關(guān)圖片、材料(課件展示)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)，初步感悟人大制度是我國(guó)的根本制度。
(三)學(xué)習(xí)新課
1、政體與國(guó)體;人民代表大會(huì)制度的含義、地位
師：解說(shuō)中央國(guó)家結(jié)構(gòu)系統(tǒng)圖(課件展示)，提出問(wèn)題：
(1)什么是我國(guó)的國(guó)體與政體?二者有什么關(guān)系?
(2)人民代表大會(huì)制度的含義、地位?
(3)辨析：人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度。
生：邊劃出課本知識(shí)點(diǎn)邊答邊記憶。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度有初步的了解，正確把握人大與人大制度的關(guān)系，加以區(qū)分，防止混淆。
2、人大制度的組織和活動(dòng)原則：民主集中制
活動(dòng)一
情景導(dǎo)入：聽我“好聲音”——以周末春游方案設(shè)計(jì)為主題，同學(xué)們積極建言獻(xiàn)策，班主任聽取和采納同學(xué)們的好創(chuàng)意為例，引出何為民主集中制以及民主與集中的關(guān)系。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此情景設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，把抽象的政治概念生活化、趣味化，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又方便學(xué)生理解。
活動(dòng)二
師：要求學(xué)生參照學(xué)案提示在課本上標(biāo)記出民主集中制的表現(xiàn)，并限時(shí)記憶四分鐘。
生：快速背誦。
師：民主集中制的三方面的表現(xiàn)：人大與人民的關(guān)系、人大與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系、中央與地方的關(guān)系(課件展示)。細(xì)致講解其中何為民主、何為集中;結(jié)合人大、人大代表的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)如何記憶。
設(shè)計(jì)意圖：民主集中制的表現(xiàn)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要細(xì)致講解并且聯(lián)系前后相關(guān)知識(shí)總結(jié)記憶方法，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)和掌握知識(shí)。
活動(dòng)三
問(wèn)題探究：學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)。師生互動(dòng)，共同探究。
師：以十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議的召開：人大代表提出議案、表決《立法法》修正案，聽取和審議“一府兩院”的工作報(bào)告，港澳的高度自治權(quán)為背景，分析
材料是如何體現(xiàn)民主集中制原則的?
生：先自己思考再討論后回答。
師：根據(jù)學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)單一原理主觀題要規(guī)范答案：原理+材料的結(jié)構(gòu);原理層次清楚、全面，材料不可缺少，與原理要吻合;書寫清楚，序號(hào)正確。
知識(shí)搶答：師：①公民參與政治生活遵循的基本原則 ②政府工作的基本原則 ③人大制度組織和活動(dòng)的原則
生：搶答比賽，對(duì)比三個(gè)問(wèn)題的不同。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)三的兩個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，教師檢查了學(xué)生對(duì)民主集中制表現(xiàn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解、記憶和運(yùn)用情況，重視知識(shí)的前勾后連，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，傳授知識(shí)與講解方法并重，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。
3、人大制度的基本內(nèi)容
師：參照學(xué)案找出本知識(shí)點(diǎn)并且2分鐘記住。
生：背誦記憶。
師：提問(wèn)檢查。強(qiáng)調(diào)四方面內(nèi)容的不同用法(課件展示)，教導(dǎo)學(xué)生如何靈活運(yùn)用知識(shí)。
4、為什么要堅(jiān)持和完善人大制度?
師：課件展示本題要點(diǎn)四條：決定因素、優(yōu)越性、意義、必要性。
強(qiáng)調(diào)原理分層、書寫記憶、勿漏要點(diǎn)。
生：整理清楚要點(diǎn)。
師：進(jìn)一步提出問(wèn)題：為什么不能照搬西方的議會(huì)民主制?
為什么人大制度是我國(guó)的根本政治制度?
人大制度為什么能保證國(guó)家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的?
生：思考回答：堅(jiān)持和完善人大制度的原因;人大的地位、與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系。
鞏固練習(xí)：做學(xué)案2、4、6、8、9題。
設(shè)計(jì)意圖：本知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，旨在教導(dǎo)學(xué)生如何高效記憶：分層、記關(guān)鍵詞、邊寫邊背。對(duì)于小切口問(wèn)答題，學(xué)會(huì)靈活轉(zhuǎn)換設(shè)問(wèn)、靈活運(yùn)用知識(shí)。
(四)課堂小結(jié)
活動(dòng)一
構(gòu)建知識(shí)體系(課件展示)，要求學(xué)生整理在課本上，經(jīng)常翻看、記牢。
1、人大代表：性質(zhì)、產(chǎn)生、任期、權(quán)利、義務(wù)
2、人民代表大會(huì)：性質(zhì)、職權(quán)、地位、關(guān)系、常設(shè)機(jī)關(guān)
3、人大制度 基本內(nèi)容
民主集中制
為什么堅(jiān)持和完善?
師：講解三個(gè)主體知識(shí)點(diǎn)的考查方式，強(qiáng)調(diào)：人大制度的知識(shí)范圍不是只有第3個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也包括1和2兩個(gè)主體的相關(guān)原理;
活動(dòng)二 點(diǎn)撥多原理主觀題的答題技巧：
審設(shè)問(wèn)：范圍人大制度，包括人大、人大代表、人大制度三個(gè)主體的知識(shí)
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