高一語文十校聯(lián)考試題及答案(2)

高一語文十校聯(lián)考試題及答案

　　三、古詩文閱讀(23分)

　　閱讀下面的文言文，完成10～14題。

　　豫讓者，晉人也，故嘗事范氏及中行氏，而無所知名。去而事智伯，智伯甚尊寵之。及智伯伐趙襄子，趙襄子與韓、魏合謀滅智伯，滅智伯之后而三分其地。趙襄子最怨智伯，漆其頭以為飲器。豫讓遁進山中，曰：“嗟乎!士為知己者死，女為說己者容。今智伯知我，我必為報仇而死，以報智伯，則吾魂魄不愧矣。”乃變名姓為刑人，入宮涂廁，中挾匕首，欲以刺襄子。襄子如廁，心動，執(zhí)問涂廁之刑人，則豫讓，內持刀兵，曰：“欲為智伯報仇!”左右欲誅之。襄子曰：“彼義人也，吾謹避之耳。且智伯亡無后，而其臣欲為報仇，此天下之賢人也。”卒釋去之。

　　居頃之，豫讓又漆身為厲①，吞炭為啞，使形狀不可知。行乞于市，其妻不識也。行見其友，其友識之，曰：“汝非豫讓邪?”曰：“我是也。”其友為泣曰：“以子之才，委質而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃為所欲，顧不易邪?何乃殘身苦形，欲以求報襄子不亦難乎!”豫讓曰：“既已委質臣事人，而求殺之，是懷二心以事其君也。且吾所為者，極難耳!然所以為此者，將以愧天下后世之為人臣懷二心以事其君者也。”

　　(節(jié)選自《史記·刺客列傳》)

　　【注】①厲：通“癘”，一種毒瘡。

　　10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A.趙襄子最怨智伯 怨：埋怨

　　B.女為說己者容 容：打扮

　　C.吞炭為啞 為：成為

　　D.顧不易邪 顧：難道

　　11.下列各組句子中加點詞的意義和用法，不相同的一組是

　　A.居頃之

　　久之能以足音辨人

　　B.其妻不識也

　　其后六年，吾妻死

　　C.以子之才

　　去以六月息者也

　　D.既已委質臣事人，而求殺之

　　雖不謂吾言為是，而亦無詞相答

　　12.下列句子與“漆其頭以為飲器”句式相同的一項是

　　A.釘頭磷磷，多于在庾之粟粒

　　B.一鼓作氣,再而衰,三而竭

　　C.翱翔蓬蒿之間

　　D.衣食所安,弗敢專也,必以分人

　　13.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

　　A.豫讓曾經(jīng)為范氏和中行氏做過事，但沒有什么名聲，后來侍奉智伯，智伯對他非常尊重重視，這是他后來愿意為智伯報仇的根本原因。

　　B.豫讓后來漆身使自己滿身都是瘡，吞吃木炭使自己變成啞巴，連他妻子都認不出來，表現(xiàn)了堅強的報仇的決心。

　　C.豫讓的朋友勸他屈身侍奉趙襄子，從而取得趙襄子的信任，再找機會刺殺趙襄子，沒有必要把自己的身體弄得那樣痛苦。

　　D.豫讓沒有接受朋友的建議，他認為如果像朋友那樣做就是“懷二心以事其君”，表明他不善于用智，處理問題簡單化。

　　第Ⅱ卷 非選擇題(94分)

　　14.翻譯上面文言文中劃線的句子。(5分)

　　(1)今智伯知我，我必為報仇而死，以報智伯。(2分)

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　　(2)然所以為此者，將以愧天下后世之為人臣懷二心以事其君者也。(3分)

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　　15.閱讀下面的宋詩，然后回答問題。(4分)

　　書憤 陸游

　　早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

　　樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。

　　塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

　　出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

　　請結合文本簡析，全詩整體上主要運用了什么手法?表達了怎樣的思想感情?

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　　16.閱讀下面這首詞，然后回答問題。(6分)

　　長相思 李煜

　　一重山，兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹。

　　菊花開，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風月閑。

　　(1)詞中“相思楓葉丹”與杜牧《山行》“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”都寫了楓葉，兩者表達的情感有何不同?請簡要指出。(2分)

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　　(2)詞的下片“菊花開，菊花殘”兩句對表現(xiàn)主題有哪些作用?(4分)

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　　四、詩歌默寫(每小題1分，共10分)

　　17.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。_____________，________________。(王維《山居秋暝》)

　　(2)風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。_____________，________________。(杜甫《登高》)

　　(3)滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。_____________，________________。(李商隱《錦瑟》)

　　(4)上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。_____________，________________。(李白《蜀道難》)

　　(5)曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。_____________，________________。(白居易《琵琶行》)

　　(6)此去經(jīng)年，應是良辰美景虛設。_____________，________________。(柳永《雨霖鈴》)

　　(7)亂石穿空，_____________，________________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

　　(8)尋尋覓覓，_____________，________________。(李清照《聲聲慢》)

　　(9)憑誰問，_____________，________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

　　(10)春花秋月何時了?往事知多少。_____________，________________。(李煜《虞美人》)

　　五、小說閱讀。(12分)

　　閱讀下面一篇小小說，完成18～20題。

　　老 許 黃克庭

　　老許又一次暈倒在講臺上了。

　　等他醒過來時，村長已經(jīng)坐在他的床前了。他的僅有的6個學生也端端正正地排列在他的床前。他自從17歲開始在這個山區(qū)村小教書起，至今已有31個年頭了，然而每屆學生數(shù)從沒超過10人的。一個學校也就他這么一位老師。整個學校的一切事務全由他一人承包的。

　　“許老師，你終于醒過來了……”村長含著淚花，緊緊握住老許的手。村長也是老許教出來的學生。

　　老許示意孩子們離去。“……看來，我這次是真的不行了，可我不甘心

　　哪……”

　　“你為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)嘔心瀝血，累成這樣……”

　　“說句真心話，家鄉(xiāng)……這窮山惡水的，我可從沒真正愛過它呀。……我當初選擇教書這條路，目的卻是……為了能飛出這個山窩窩……”

　　老許平靜地告訴村長，自己之所以一心撲在教育事業(yè)上，目的只有一個，那就是想憑借自己的“實力”沖出大山去?？墒牵?，一旦獲得了許多“崇高”的榮譽后，申請調動到城里去的報告，卻一直不敢交到上面去。老許又告訴村長，自己之所以至今沒能結婚，并非“一心撲在教育上”，而是想飛出大山后再生兒育女，免得拖累下一代。老許還說，要不是這窮山惡水的，自己的病定能醫(yī)治好的。老許最后一再強調說，他剛才說的這些話，千萬別讓別人(特別是孩子們)知道。

　　“我要是死了，尸體請給我送去城里火化，骨灰就安放在城里的殯儀館里好了。”村長說：“你要是‘走了’，我一定將你的墳墓安置在這所學校的國旗桿下，好讓人們永遠記住你……”

　　“不，不!……我活著不能進城，死后你就讓我做個城里居民吧。算我求你了，你一定要答應我。”

　　村長終于默默地點了點頭。

　　老許真的死了。但村長最終卻沒能將老許運去城里火化。原因是去城里要翻過七座大山，很不方便，沒有天大的理由怎能將一個尸體運去城里呢?當然，更重要的原因還是村長怕?lián)p害老許已經(jīng)擁有的崇高形象而不愿將老許的遺言告訴村民。

　　“要是將許老師的遺言公之于眾，他這一輩子不是白干了嗎?人們聽了許老師的真心話后，還會敬重許老師嗎?還會看重許老師的遺囑嗎?”村長心想，“人來到世上還不是為了一個‘名’嗎?”

　　老許的墓終于坐落在通往城里的路口邊上。每年的清明、冬至日，村長都去掃墓。令村長惶惑的是：“許老師怎么從來不來托夢呢?”

　　18.這篇小小說的開頭(劃線句)表達上效果如何?(4分)

　　_____________________________________________________________19.老許是一個怎樣的形象?有什么典型意義?(4分)

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　　20.小說的主人公是老許，那么，設置村長這個人物有什么作用?請聯(lián)系文章具體內容進行闡述。(4分)

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　　六、語言運用。(7分)

　　21.把下面一個長句改寫成四個短句。(3分)

　　紡織局批準了廠長免除張明因被誣告違反操作過程而被取消由于一年來工作成績突出被準予晉升一級工資的獎勵的處罰的請示。

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　　22.2010年亞運會即將在廣州舉行，為向世界宣傳廣州市，市宣傳部門舉行征集對聯(lián)的活動，其中一副已給出上聯(lián)，請對出下聯(lián)。(4分)

　　白云山珠江水錦繡風光如畫美

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　　七、作文。(50分)

　　23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　什么才能使一片石塊在平靜寬闊的水面上漂起來?是足夠迅疾的速度。什么才能使一輛汽車在冰雪覆蓋的山道中走出去?是足夠緩慢的速度。看來，各種速度都可以在不同的生活情境中發(fā)揮重要的作用。

　　請以“優(yōu)化速度”為話題寫一篇作文。

　　注意：

　　(1)所寫內容必須在話題范圍之內。試題所用的材料，考生在文章中可用也可不用。(2)立意自定。(3)文體自選。(4)題目自擬。(5)不少于800字。(6)不得抄襲。(7)文中不得出現(xiàn)考生與學校的信息。