高中物理必修1牛頓運動定律
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牛頓運動定律是經(jīng)典力學(xué)的重要基石，是學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的基礎(chǔ)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧形锢肀匦?牛頓運動定律，希望對你有幫助。
高中物理必修1牛頓運動定律
| 第四章 牛頓運動定律 | |||
| 第一節(jié) 牛頓第一定律 | 理想實驗的魅力 | ||
| 牛頓物理學(xué)的基石——慣性定律 | 牛頓第一定律（慣性定律） | 定義：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它變這種狀態(tài)。 | |
| 慣性 | 定義：物體所具有的保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。 | ||
| 慣性與質(zhì)量 | 描述物體慣性的物理量是它們的質(zhì)量。 | ||
| 質(zhì)量是標(biāo)量，只有大小，沒有方向。 | |||
| 質(zhì)量單位：千克（kg） | |||
| 第二節(jié) 實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 | 加速度與力的關(guān)系 | 基本思路：保持物體質(zhì)量不變，測量物體在不同的力的作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系。 | |
| 加速度與質(zhì)量的關(guān)系 | 基本思路：保持物體所受的力相同，測量不同質(zhì)量的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。 | ||
| 制定實驗方案時的兩個問題 | |||
| 怎樣由實驗結(jié)果得出結(jié)論 | a∝F，a∝1/m | ||
| 第三節(jié) 牛頓第二定律 | 牛頓第二定律 | 定義：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 | |
| 公式：F=kma k是比例系數(shù)，F(xiàn)指的是物體所受的合力。 | |||
| 力的單位 | 牛頓年第二定律的數(shù)學(xué)表達式：F=ma | ||
| 力的單位：千克米每二次方秒。 | |||
| 第四節(jié) 力學(xué)單位制 | 基本量：被選定的、可以利用物理量之間的關(guān)系推導(dǎo)出其他物理量的物理量。 | ||
| 基本單位：基本量的單位。 | |||
| 導(dǎo)出單位：由基本量根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來的其它物理量的單位。 | |||
| 單位制：由基本單位和導(dǎo)出單位組成。 | |||
| 國際單位制（SI）：1960年第11屆國際計量大會制訂的一種國際通用的、包括一切計量領(lǐng)域的單位制。 | |||
| 第五節(jié) 牛頓第三定律 | 作用力和反作用力 | 定義：物體間相互作用的這一對力。 | |
| 作用力和反作用力總是互相依存、同時存在的。 | |||
| 牛頓第三定律 | 定義：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。 | ||
| 第六節(jié) 用牛頓運動定律解決問題（一） | 從受力確定運動情況 | ||
| 從運動情況確定受力 | |||
| 第七節(jié) 用牛頓運動定律解決問題（二） | 共點力的平衡條件 | 平衡狀態(tài)：一個物體在力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時所處的狀態(tài)。 | |
| 在共點力作用下物體的平衡條件是合力為0。 | |||
| 超重和失重 | 超重 | 定義：物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w所受重力的現(xiàn)象。 | |
| 加速度方向：豎直向上。 | |||
| 失重 | 定義：物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受重力的現(xiàn)象。 | ||
| 加速度方向：豎直向下。 | |||
| 從動力學(xué)看自由落體運動 | 物體時從靜止開始下落的，即運動的初速度是0。運動過程中它只受重力的作用。 | ||
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高中物理必修1牛頓運動定律
牛頓運動定律是經(jīng)典力學(xué)的重要基石，是學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的基礎(chǔ)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧形锢肀匦?牛頓運動定律，希望對你有幫助。 高中物理必修1牛頓運動定律 第四章 牛頓運動定律 第一節(jié) 牛頓第一定律 理想實驗的魅力 牛頓物
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