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高一生物必修一第五章必背知識點(diǎn)

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  凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)生物需要講究方法和技巧,更要學(xué)會(huì)對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一生物必修一第五章必背知識點(diǎn),希望對大家有所幫助!

  高一生物必修一第五章必背知識點(diǎn)

  第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用

  第一節(jié) 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出

  一、酶的作用和本質(zhì)

  1、概念:酶通常是指由活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化活性的一類特殊的蛋白質(zhì),又稱為生物催化劑。(少數(shù)核酸也具有生物催化作用,它們被稱為“核酶”)。

  2、控制變量:

 ?、偃藶楦淖兊淖兞糠Q作自變量。

  ②隨自變量變化而變化的變量叫因變量

  3、同無機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著,因而催化效率更高。

  4、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA。

  二、酶的特性

  1、酶具有高效性

  2、酶具有專一性

  3、酶的作用條件溫和

  3、影響酶促反應(yīng)速率的因素

 ?、貾H: 在最適pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都會(huì)明顯降低。(PH過高或過低,酶活性喪失)

 ?、跍囟? 在最適溫度下酶的活性最高,溫度偏高或偏低酶的活性都會(huì)明顯降低。(溫度過低,酶活性降低;溫度過高酶活性喪失)另外:還受酶的濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度的影響。

  第二節(jié) 細(xì)胞的能量通貨——ATP

  1、功能:ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

  注:生命活動(dòng)的主要的能源物質(zhì)是糖類(葡萄糖);生命活動(dòng)的儲(chǔ)備能源物質(zhì)是脂肪。生命活動(dòng)的根本能量來源是太陽能。

  2、結(jié)構(gòu):

  中文名:腺嘌呤核苷三磷酸(三磷酸腺苷)

  構(gòu)成:腺嘌呤—核糖—磷酸基團(tuán)~磷酸基團(tuán)~磷酸基團(tuán)

  簡式: A—P~P~P

  (A :腺嘌呤核苷;T :3; P:磷酸基團(tuán);~ : 高能磷酸鍵,第二個(gè)高能磷酸鍵相當(dāng)脆弱,水解時(shí)容易斷裂)

  3、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化:

  ATP 酶 ADP+Pi+能量

  注:(1)向右:表示ATP水解,所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動(dòng)。向左:表示ATP合成,所需的能量來源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量。(在人和動(dòng)物體內(nèi),來自細(xì)胞呼吸;綠色植物體內(nèi)則來自細(xì)胞呼吸和光合作用)

  (2)ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細(xì)胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變,且十分迅速。

  第三節(jié) ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸

  四、細(xì)胞呼吸的意義及其在生產(chǎn)和生活中的作用:

  細(xì)胞呼吸的意義是為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,為細(xì)胞中某些化合物的合成提供一些中間產(chǎn)物

  細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用

  A、作物栽培時(shí),要有適當(dāng)措施保證根的正常呼吸,如疏松土壤等。

  B、糧油種子貯藏時(shí),要風(fēng)干、降溫,降低氧氣含量,則能抑制呼吸作用,減少有機(jī)物消耗。

  C、水果、蔬菜保鮮時(shí),要低溫或降低氧氣含量及增加二氧化碳濃度,抑制呼吸作用

  第四節(jié) 能量之源———光與光合作用

  一、光合作用以及對它的認(rèn)識過程

 ?、俟夂献饔玫恼J(rèn)識過程:

  1771年英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn),將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi),蠟燭不容易熄滅;將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi),小鼠不容易窒息而死,證明:植物可以更新空氣。

  1785年,由于空氣組成的發(fā)現(xiàn),人們明確了綠葉在光下放出的氣體是氧氣,吸收的是二氧化碳。

  1845年,德國科學(xué)家梅耶指出,植物進(jìn)行光合作用時(shí),把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來。

  1864年,德國科學(xué)家把經(jīng)暗處理的綠色葉片一半曝光,另一半遮光。過一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光的那一半葉片沒有發(fā)生顏色變化,曝光的那一半葉片則呈深藍(lán)色。證明:綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。

  1880年,德國科學(xué)家恩吉爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)。證明:葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所,氧氣是葉綠體釋放出來的。

  20世紀(jì)30年代美國科學(xué)家魯賓卡門采用同位素標(biāo)記法研究了光合作用。第一組給植物提供H218O和CO2,釋放的是18O2;第二組提供H2 O和C18O,釋放的是O2。光合作用釋放的氧全部來自來水。

  ②光合作用的過程

 ?、酃夂献饔玫膽?yīng)用:通過提高光合作用的強(qiáng)度來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

  二、影響光合作用速率的環(huán)境因素

 ?、儆绊懝夂献饔盟俾实沫h(huán)境因素:

  光照強(qiáng)度:在一定范圍內(nèi),光合速率隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而加快,超過一定的光照強(qiáng)度,隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng),光合速率不再增加。

  溫度:溫度可影響酶的活性,進(jìn)而影響光合作用速率

  二氧化碳濃度:在一定范圍內(nèi),光合速率隨二氧化碳濃度的增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加。

  水:光合作用的原料之一,缺少時(shí)光合速率下降。

 ?、谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)及溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:

  適當(dāng)提高光照強(qiáng)度、 延長光合作用的時(shí)間、增加光合作用的面積、溫室大棚用無色透明玻璃、溫室栽培植物時(shí),白天適當(dāng)提高溫度,晚上適當(dāng)降溫。
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