高中語(yǔ)文古詩(shī)詞默寫(xiě)同步練習(xí)
古詩(shī)詞默寫(xiě)是高中階段語(yǔ)文教學(xué)中一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，學(xué)生要掌握這一內(nèi)容，要進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文古詩(shī)詞默寫(xiě)同步練習(xí)，希望對(duì)你有幫助。
高中語(yǔ)文古詩(shī)詞默寫(xiě)同步練習(xí)(一)
酈道元《三峽》
1.重巖疊嶂,隱天蔽日, ,不見(jiàn)曦月。
2.春冬之時(shí),則 ,回清倒影, ,懸泉瀑布,飛漱其間, , 。
3.每至晴初霜旦, 風(fēng)來(lái)寫(xiě)行船之快的句子是： 。
6.三峽工程蓄水之時(shí),面對(duì)洶涌澎湃的江水,我們不由得想起酈道元《三峽》中表現(xiàn)夏水湍急的句子：。
7.到三峽旅游過(guò)的人都知道,如今的三峽,春冬時(shí)候的水依然像酈道元筆下所描寫(xiě)的那樣“ ”“懸泉瀑布,飛漱其間”。
蘇軾《記承天寺夜游》
1.何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏? 。
2.(2017·福州) ,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
3.蘇軾在《記承天寺夜游》中把月光描繪得精妙且充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的句子是： 。
4.詩(shī)人于淡淡的感嘆聲中傳達(dá)出內(nèi)心的絲絲憂(yōu)愁和些許曠達(dá)的句子是： 。
韓愈《馬說(shuō)》
1.世有伯樂(lè),然后有千里馬。 , 。
2 . ,,鳴之而不能通其意。
3.莫言在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)演說(shuō)中感謝了恩師徐懷中先生,可以說(shuō),有了徐懷中才有了莫言。這讓我們想起韓愈在《馬說(shuō)》中同樣的感慨： 。
4.文中描寫(xiě)千里馬悲慘遭遇的句子是： 。
5.《馬說(shuō)》一文中揭示千里馬被埋沒(méi)的根本原因是：;直接原因是： 。
6.文中描寫(xiě)食馬者“不知馬”的愚妄無(wú)知的具體表現(xiàn)是： 。
7.全文的主旨句是： 。
高中語(yǔ)文古詩(shī)詞默寫(xiě)同步練習(xí)(二)
歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
1.其西南諸峰,林壑尤美, ,瑯琊也。
2.臨溪而漁 ,,釀泉為酒, 。
3.野芳發(fā)而幽香, ,風(fēng)霜高潔 ,,山間之四時(shí)也。
4.蘇軾說(shuō)“求物之妙,如系風(fēng)捕影,能使物了然于心者”?！蹲砦掏び洝分袣W陽(yáng)修以神來(lái)之筆捕捉到了四時(shí)之景的詩(shī)情畫(huà)意,其中描寫(xiě)春夏之景的兩個(gè)句子是：。
5.《醉翁亭記》中描寫(xiě)山間朝暮之景的句子是： 。
6.有的家長(zhǎng)寒暑假讓孩子出去打工,正如《醉翁亭記》中所謂“ ”,目的大多不是要他們“掙錢(qián)”,而是要他們?nèi)ンw驗(yàn)和感悟人生。
諸葛亮《出師表》
1 ., ,此先漢所以興隆也。
2.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈, 。
3.《出師表》中表明作者無(wú)意于功名利祿的句子是： 。
4.(2017·預(yù)測(cè))遵義古城作證,在危急關(guān)頭,是毛澤東“ ”,力挽狂瀾,絕境逢生,挽救了黨,挽救了紅軍,挽救了中國(guó)革命。(填寫(xiě)《出師表》中的名句)
5.《出師表》中揭示先漢興隆的原因的語(yǔ)句是： 。
6.諸葛亮在《出師表》中對(duì)蜀漢當(dāng)時(shí)處境進(jìn)行分析的句子是：今天下三分,益州疲弊, 。
7.諸葛亮希望盡己所能,“ ,興復(fù)漢室,還于舊都”。
8.《諸葛亮集》中有這樣的話(huà)：“賞不可不平,罰不可不均”,這與《出師表》中的“ ”兩句一致。
9.(2017中山小欖一中模擬)《出師表》中,表示劉備白帝城托孤于諸葛亮的原因的句子是：。
《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》
1.人恒過(guò)然后能改, ,征于色發(fā)于聲而后喻。
2.故天將降大任于是人也, ,勞其筋骨。
3.(2017·福建龍文區(qū)聯(lián)考)孟子在《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》中認(rèn)為人只有在艱苦環(huán)境中鍛煉,才能“”。
4.“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”,一個(gè)人擔(dān)當(dāng)大任之前,要如孟子在《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》中所說(shuō)的“ ”,目的是讓其經(jīng)受磨煉,增長(zhǎng)才干。
5.每年的5月26日是“世界向人體挑戰(zhàn)日”,它旨在錘煉意志、挑戰(zhàn)極限,這與孟子所說(shuō)的“ ”何其相似!
6.極端天氣頻繁地出現(xiàn),是大自然向人類(lèi)敲響的警鐘!因此,人類(lèi)應(yīng)該樹(shù)立強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí),正如孟子所言： 。
7.(2017·預(yù)測(cè))《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》一文中談“死于安樂(lè)”這一內(nèi)容的句子是：
高中語(yǔ)文古詩(shī)詞默寫(xiě)同步練習(xí)(三)
宋濂《送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)》
1.先達(dá)德隆望尊, ,未嘗稍降辭色。
2.最能表現(xiàn)作者抄書(shū)之苦的句子是： 。
3.表明作者嘗趨百里外求學(xué)原因的句子是： 。
4.同居的其他人“燁然若神人”,作者卻“略無(wú)慕艷意”的原因是： 。
5.誠(chéng)信是立人之本,《送東陽(yáng)馬生序》中作者寫(xiě)自己借書(shū)之后及時(shí)歸還的句子是： 。
柳宗元《小石潭記》
1.斗折蛇行, 。
2.文中寫(xiě)石潭周?chē)吧木渥邮牵?。
3.文中寫(xiě)游魚(yú)靜態(tài)的句子是： 。
4.文中寫(xiě)游魚(yú)動(dòng)態(tài)的句子是： 。
5.文章從側(cè)面表現(xiàn)潭水清澈的句子是： 。
6.(2017·汕頭潮南區(qū)模擬)《小石潭記》中,觸景生情,寄寓自己孤寂凄清的失意心情的語(yǔ)句是： 。
7.《小石潭記》中描寫(xiě)潭上“其境過(guò)清”的句子是： 。
范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
1 .;處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。
2.先天下之憂(yōu)而憂(yōu), 。
3 .,不以己悲。
4.登斯樓也,則有 , ,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
5.至若 ,波瀾不驚, ,一碧萬(wàn)頃。
6.(2017·德州陵縣二模)在我國(guó)歷代文人中,許多人具有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想情懷,杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,范仲淹的“ ”,顧炎武的“天下興亡,匹夫有責(zé)”等,就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。
7.范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中運(yùn)用比喻與對(duì)偶的手法描繪了微波與無(wú)風(fēng)時(shí)水面月光月影的句子是： 。
8.《岳陽(yáng)樓記》中描寫(xiě)洞庭湖邊花草的語(yǔ)句是： 。
9.地震災(zāi)區(qū)如今煥然一新,人民安居樂(lè)業(yè),可用《岳陽(yáng)樓記》中的“ ”來(lái)表述。
10.范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)了“ ”的政治情懷,千百年來(lái),無(wú)數(shù)仁人志士把它作為座右銘,心系蒼生,立志為民造福。
11.人生在世,得失相伴,成敗相隨,如果能保持“ ”的胸懷,就會(huì)擁有積極、樂(lè)觀(guān)、向上的人生態(tài)度。(用《岳陽(yáng)樓記》中的句子填空)
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