高考狀元的高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
高考已經(jīng)越來(lái)越近了，若是復(fù)習(xí)到了一個(gè)瓶頸的階段，不妨看一看高考狀元分享的考試經(jīng)驗(yàn)，或許能從中得到啟發(fā)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高考狀元的高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)資料，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助。
高考狀元的高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
1、山西理科陳敏
古人說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我覺(jué)得這里的“詩(shī)書(shū)”并不僅僅是指一些比較華麗的詞句，更多還是指思想上的深度。
我們對(duì)人生、對(duì)社會(huì)肯定都有自己獨(dú)到的一些見(jiàn)解，關(guān)鍵是如何通過(guò)訓(xùn)練在作文中把這些思想表達(dá)出來(lái)。比如平常很多同學(xué)都會(huì)作一些摘抄，我作摘抄的時(shí)候很注重摘抄一些比較有思想深度的東西。
我們還應(yīng)該多讀一些文章，尤其是一些雜文，在放松精神的同時(shí)思考一些學(xué)習(xí)之外的事情，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)形成自己的看法。
有思想的人不僅下筆會(huì)透出一種深度，而且整體語(yǔ)文水平甚至個(gè)人氣質(zhì)都會(huì)有所不同。
2、北京文科易萌
基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)需要馬拉松的耐力，而非百米沖刺的短期奮戰(zhàn)。臨到考前才將語(yǔ)文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料匆忙地看幾遍，意味著永遠(yuǎn)無(wú)法夯實(shí)這些本該穩(wěn)拿的知識(shí)。
3、安徽理科耿泉
對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)，例如字音、字形、成語(yǔ)，我是這樣復(fù)習(xí)的：先做近十年此類(lèi)型的高考真題，從中摸索出規(guī)律，了解高考在這方面考查什么內(nèi)容，以怎樣的方式考查，分析之后，再做全面的音形練習(xí)。
文言文學(xué)習(xí)最重要的是培養(yǎng)語(yǔ)感，所以要多讀、多背一些比較優(yōu)秀的文言文作品。首先對(duì)課本上要求背誦的文言課文一定要能夠背誦，其他課文也要熟讀，并要特別留意課本上的注釋和一些關(guān)鍵字詞，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
除了課堂上的學(xué)習(xí)，平時(shí)還可以多讀一下《古文觀止》等一些比較經(jīng)典的文言文著作。
對(duì)于作文，我的方法是“拿來(lái)主義”。我平時(shí)非常注意閱讀一些有名的書(shū)刊、文章，像《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等名著，《讀者》、《青年文摘》、《作文與考試》等期刊，以及歷年的高考滿分作文，并隨時(shí)把其中優(yōu)美的段落和句子摘錄在一個(gè)本子上，早讀時(shí)就拿出來(lái)背一背。
這樣時(shí)間長(zhǎng)了，就可以積累豐富的素材，并拓展你的想象空間，在寫(xiě)作文時(shí)，就可以借鑒他人，化為己用，幫助你寫(xiě)出比較優(yōu)美的句子。
4、湖北理科朱師達(dá)
高考所選取的文言文雖來(lái)自課外，知識(shí)點(diǎn)卻均出自課內(nèi)。實(shí)詞、虛詞、句式、古今異義等，知識(shí)點(diǎn)零散，但如果善于分類(lèi)，善于總結(jié)，并且活學(xué)活用，就一定能夠“課內(nèi)開(kāi)花課外香”。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意分類(lèi)總結(jié)，把課文中所涉及的知識(shí)點(diǎn)都記錄下來(lái)，進(jìn)行強(qiáng)化記憶。當(dāng)你讀到來(lái)自課外的一些文段時(shí)，就不會(huì)感覺(jué)陌生。
5、湖南文科陳博
我從小就有意識(shí)地注意語(yǔ)文知識(shí)的積累，比如我們?cè)谧x報(bào)紙、看雜志、看某些文章的時(shí)候，都可以有意識(shí)地把一些自己認(rèn)為好的句子、詞語(yǔ)，或者有意思的人物事跡記錄下來(lái)。
比如電視中有很多人物專(zhuān)訪，他們的事跡在很多方面對(duì)我們都是很有幫助的，以后我們?cè)诿鎸?duì)考試的時(shí)候，這些內(nèi)容就會(huì)自然地成為很好的作文素材。
6、貴州理科羅遠(yuǎn)航
閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中比較重要的方面，尤其是文學(xué)閱讀，可能很多同學(xué)都覺(jué)得自己可以讀懂那篇文章，但一到做題的時(shí)候就不知所措，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
根據(jù)老師的建議，我找來(lái)了一些比較規(guī)范的參考書(shū)，然后按照平時(shí)做題的速度閱讀上面的文章，在大腦中構(gòu)思出答題的要點(diǎn)，最后再和參考答案來(lái)對(duì)比，久而久之，我就發(fā)現(xiàn)了一些術(shù)語(yǔ)或者某一類(lèi)型題目的答題思路。
通過(guò)不斷地總結(jié)和訓(xùn)練，在后來(lái)做文學(xué)作品閱讀題時(shí)我的下筆非?？欤卮饐?wèn)題也得心應(yīng)手。
7、吉林文科孫田宇
我主要通過(guò)日記來(lái)練筆，把平時(shí)生活中發(fā)生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來(lái)，或者把日記寫(xiě)成讀后感、觀后感。比如看完一本書(shū)、一些雜志、某個(gè)電視節(jié)目，會(huì)有一些感受，那就寫(xiě)出來(lái)，記在日記本上。你平時(shí)經(jīng)常寫(xiě)日記的話，寫(xiě)作文的思路往往來(lái)得很快，可以從平時(shí)的日記里獲得很多素材，要是靈感一下子和日記契合上了，下筆就覺(jué)得不費(fèi)事，寫(xiě)得順暢。
8、黑龍江理科劉詩(shī)澤
怎樣去精選試題，我可以提供兩條思路：
第一，往年的高考題。我認(rèn)為高考題的思路是最正的，它不會(huì)把你的思路引偏，每年考查的方向也基本差不多，都是很基礎(chǔ)的知識(shí)，不會(huì)出那種太偏太難的題讓你去做。高考題給你指明的是方向，告訴你應(yīng)該往哪個(gè)方向努力，哪些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該掌握，這些都是其他練習(xí)冊(cè)無(wú)法告訴你的。
第二，從模擬試題里挑題。高三下半年，老師會(huì)發(fā)下來(lái)全國(guó)各地的模擬卷，你根本就不可能全部把它們做完，這個(gè)時(shí)候就只能從卷子里挑題做。有的題在腦海里想一想就可以了，不用寫(xiě)在卷子上，比如古詩(shī)鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等，最后再和答案進(jìn)行對(duì)比。
9、河南文科楊楠楠
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，尤其是作文來(lái)說(shuō)，積累無(wú)疑是個(gè)重要的途徑。但如果只積累而不學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)效果也不太好，即便掌握了豐富的材料，也只能老虎吃天一樣無(wú)從下口。所以在這方面我主張靈活運(yùn)用重于大量的積累，要善于挖掘素材中的隱藏信息，寫(xiě)作時(shí)，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
在高三作文訓(xùn)練中，我建議用幾個(gè)比較熟悉的例子，然后去挖掘它的深層內(nèi)涵，再來(lái)套用到不同的作文題目當(dāng)54中。這樣比較節(jié)省收集材料的時(shí)間，而且可以靈活地運(yùn)用，效果也比較好。
10、河南理科王軒
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期的積累和沉淀。然而積累并不僅限于字音、字形、近義詞、成語(yǔ)、病句、作文素材。對(duì)于閱讀，也應(yīng)該像學(xué)習(xí)數(shù)理化那樣用錯(cuò)題本來(lái)不斷地積累、總結(jié)做錯(cuò)的題目，特別是現(xiàn)代文閱讀的客觀題。做完一篇閱讀后，要像對(duì)數(shù)學(xué)題一樣仔細(xì)分析做錯(cuò)的地方，看看自己掉進(jìn)了出題人精心布下的哪一個(gè)陷阱中，并引以為戒。
11、四川文科邱汛
人們常說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。具體應(yīng)該怎么積累呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備一個(gè)餅干大小的本子，把學(xué)習(xí)生活中那些瑣碎的語(yǔ)文知識(shí)都記在小本子上，隨身攜帶，隨時(shí)復(fù)習(xí)。
首先，積累材料的直接來(lái)源是語(yǔ)文課本，包括課文中注音的生字、釋意的詞語(yǔ)，課文里新學(xué)的成語(yǔ)、典故等。其次，要從考試中積累。每次評(píng)卷時(shí)，都應(yīng)做好筆記，把試題里的形近字、同音異義字、錯(cuò)讀字、錯(cuò)別字記下。
再者，我們所有的課本都是用漢字編寫(xiě)，周?chē)械娜硕颊f(shuō)漢語(yǔ)，這里面可積累的東西就更多了，包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，甚至在看電視劇(尤其是古裝戲)的時(shí)候，屏幕下方的字幕都有好些成語(yǔ)、俗語(yǔ)，而且我認(rèn)為這樣積累下的東西往往印象最深刻，理解最準(zhǔn)確。
當(dāng)然，積累得有選擇性。對(duì)于生僻的東西應(yīng)放棄，著重積累那些常用的;對(duì)積累下的東西也應(yīng)時(shí)常溫習(xí)，以達(dá)到積累的目的。
12、浙江理科章捷瓊
語(yǔ)文試卷中前面90分是我高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。如文言文閱讀中的翻譯，是我的弱項(xiàng)。復(fù)習(xí)時(shí)老師告訴我們，高考中要求翻譯的字在課本中都是有的，關(guān)鍵是記住這個(gè)字在課本中已出現(xiàn)的句子中是什么意思。所以，雖然語(yǔ)文外延廣，但是注重課本，可以收到奇效。
13、吉林理科吳茗
平時(shí)多讀書(shū)，有選擇地讀書(shū)。我平時(shí)經(jīng)?？纯苹?、旅游等雜志，以前還讀過(guò)很多名著。多讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，閱讀不同觀點(diǎn)的文章的過(guò)程，就是體會(huì)不同視角、不同世界的過(guò)程。它會(huì)潛移默化地影響自己的筆風(fēng)、人生態(tài)度，對(duì)作文也有幫助。
語(yǔ)文我是不主張多做題的，關(guān)鍵是找感覺(jué)。要找技巧，多揣摩每種題的答案，想想采分點(diǎn)通常設(shè)在哪里。比如詩(shī)詞鑒賞，要多記住一些文學(xué)術(shù)語(yǔ)，我們可以通過(guò)揣摩答案找到一些答題得分的套路。
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