高考語文復習攻略及捷徑
高考語文復習攻略及捷徑
高考就要到了，要在有限的時間里完成成績的突破，高考語文該怎么復習呢?下面是學習啦小編為大家整理的高考語文復習方法，希望對大家有所幫助!
高考語文復習攻略一
1.審題
理解題干是答題的前提，理解題干，除了掌握語文學科的基本概念和術語外，如題材和體裁、形式和內容，還要理解語境中的概念，如第4題中的“審美觀念”，從語境看，可以理解為剪紙藝術在內容和形式上的追求，文中也有“藝術特色和生活情趣”的說明。
2.解釋詞語
高考題中現(xiàn)代文的詞語解釋一般是語境義，所以應該加上一個恰當?shù)闹髡Z，今年是加“內心”，其內在邏輯是類比，即由外而內的推理。古文中的“峻”字，也是語境義，是從物到人，由高峻引申為高傲，不必加主語。
3.理解
今年高考淡化了修辭手法的名稱，注重了對表達效果的理解，第15題，強調了能力的測試。此外，注意同一個修辭手法在不同的文體中具有不同側重的表達效果，也應當引起高度重視。同時，對含蓄句子的理解和對詩句的理解，也可以相互遷移。它們都在回答“表現(xiàn)了什么、表現(xiàn)得怎樣?”所以，這一能力可以分解為幾個層次：一、正確理解句子的本義，二、類比或揭示句子的隱含義，三、全面理解修辭手法或表現(xiàn)手法的基本作用和語境效果的有機結合，四、相應的概括能力。應該提高語文的這種基本能力。
4.信息的篩選與整合
信息的篩選包括詞語、句子、段落和全文，文中第 1題側重篩選的是關鍵詞的信息;第4題側重篩選的是句子信息，第8題側重篩選的是段落信息，第3題側重篩選的是全文，并要求整合與概括。今年的高考卷特別重視篩選與整合的結合，以至把簡單問題復雜化。第4題的答案中有“追求豐富多彩的式樣”，這樣概括不妥，依據(jù)文本應該是“剪紙藝術的形象(虛實相生、簡練鮮明)具有強烈的裝飾性”。這既符合“形式”的提示，又符合文中“藝術特色”的說明。第8題的答案也有不妥，應該是分層整合，答案是分類整合。我的參考答案是“維也納能不分種族地接納各種不同的人才，并能夠與之和諧相處;這種文化綜合了西方一切文化，提升了茨威格(市民)的世界公民意識。”因此，整合的基本要求是：注意文本的結構思路，善于篩選和整合信息;注意分類、分層的整合信息;注重信息的具體明確和合乎題義，如詞語和句子的選擇與改變，如應該使用肯定句;如調整信息的角度等。
5.拓展
兩篇現(xiàn)代文的最后一題，即第5和第12題，都是在整體把握文本的基礎上拓展思維，試卷很好地設計了11、12題。根據(jù)文本信息，11題的答案可以理解為“戰(zhàn)爭對歐洲文化構成了毀滅性打擊，心靈和精神的創(chuàng)傷難以愈合，令人不得不對歐洲文化表示深深的憂慮和思考。”如果能把握這一核心內涵，再結合歷史史實，對戰(zhàn)爭與和平就會有更深刻的認識。因此，12題側重的是理解性拓展。第5題側重的是類比性拓展，提建議或寫發(fā)言提綱，要求在理解文本的基礎上，根據(jù)剪紙藝術的發(fā)展要素，并作類推;也可以根據(jù)對其他藝術的了解類比剪紙藝術，再提出具體可行的建議或發(fā)言提綱。值得建議的是要思維開闊，最好是在內容上有時代感，表現(xiàn)手法上有創(chuàng)新，又有好的宣傳方式。思辨性拓展側重的是觀點的鮮明和辯證分析的全面深刻?？傊槍﹂_放題，要綜合運用三種拓展方式，突出重點。
6.概括
今年高考語文卷的顯著特點是強調概括能力。而概括能力是語文的基本能力，也是閱讀的最高能力。第2題的e選項是對段落的概括，要求學生判斷，難度不高。第 8題是整合，也是概括，有難度。第20、21、25題都是簡單概括，但得分不易。第3題是超越文本的概括題，即換一個角度解讀文本，難度最高。但出題者有意降低了難度，如答案中的要點2是剪紙藝術得以普及的原因，而不是剪紙藝術經(jīng)久不衰的原因。要點1和3都是從剪紙藝術的發(fā)展過程來概括其藝術形象的功能和藝術手法的創(chuàng)新。因此，學生要重視對事件、人物和事物的多方位概括，靈活運用分類、分層、綜合等基本的概括方式。
7.作文的核心內涵
這次作文題的設計，有人說是束縛，有人說是指導，對于學生而言，是兼而有之的，不必多言。關鍵是要理解其核心內涵。一是要結合自身的體驗與感悟，并善于借鑒間接的體驗與感悟，主要來源于閱讀;二是要有思維的質量，主要是邏輯推理(層次結構的清晰)和辨證分析(從一分為二到對立統(tǒng)一)的有機融合。思想的深刻性不僅來源于角度的選擇，更是來源于對話題或材料的深刻理解與洞察。當然，語言表達、材料選擇和文化積淀也是作文不可或缺的基礎。
高考語文復習攻略二
基礎知識--- 以必考點為核心，尋求思維和方法的突破。
基礎知識必考點為成語運用、病句辨析、語句銜接，解決這三個點一是靠積累，一是靠思維。其中，成語以積累為要，一般而言，每個成語都有自己的特點，或是使用場合、范圍，或是感情色彩，或是一個關鍵詞，或是一個易混點等，抓住一點就可事半功倍。病句辨析的積累要從概念句和易錯句做起，從而強化意識。語句銜接，主要是靠合理的思維，培養(yǎng)這種能力。
文言文閱讀--- 以閱讀訓練為基，全面提高推斷能力和整體把握能力。
文言文閱讀能力是基礎，其難點常在生僻字詞和長句上，而新課程卷又以人物傳記為主，每個朝代都有自己的用詞特點，所以，不妨按朝代組織閱讀材料，熟悉傳記類文章的一般結構特點以及各個朝代的用詞特點，并同時積累關鍵實詞，體會疑難句的分析方法。
詩歌鑒賞--- 以準確定位為前提，以聯(lián)想想象為手段，全面提高鑒賞水平。
詩歌鑒賞中考生存在的最大問題是讀不懂，因而答案常常會南轅北轍，第二輪復習中必須解決這一問題。而影響考生得分的另一個因素是對整首詩的理解不到位，這就要求學生在訓練時必須要全面提升詩歌的理解能力，要訓練自己抓住意象聯(lián)想畫面的能力，能夠擺脫語序和用詞對于詩歌理解的干擾。
現(xiàn)代文閱讀--- 以讀為本，合理抉擇，全面提升理解能力。
現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)的問題，根本上是讀的問題--- 或是文本閱讀不到位，或是選項閱讀不清楚。所以現(xiàn)代文閱讀當以閱讀訓練為第一要務。在這一階段，應進一步提升這一方面的能力。
寫作--- 以思維訓練為本，狠抓審題立意，打造寫作亮點。
寫作中的最大問題，其實是思維問題，而這一問題集中反映在審題立意和思路結構上。事實證明，凡在寫作上出問題者，也都是在這兩個方面出的問題，而一篇高分作文，不僅這兩方面沒有問題，并且還有自身的亮點。
學習的方法有很多，適不適合自己是關鍵，找對學習方法，復習技巧，答題思路。相信自己，保持平常心，以一個健康的身體去面對高考。最后小編祝各位考生有一個好的高考成績。
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