高考語文考前自主復習最全梳理(3)
作文
作文(18題，60分，力保40分)[約50分鐘]
高考作文命題重點關注的是：
(1)社會熱點
(2)智慧人生
(3)情感體驗
總原則：
?、賹忣}要準確，不能偏題;
?、诓粠鈧?mdash;—缺題、字數(shù)不夠、錯別字、篇章不完整;
?、鄄粠?nèi)傷——觀點不可偏激和錯誤;內(nèi)容重心把握不當;觀點過于晦澀和情感混亂等。
?、軓慕Y構到題材熟記三至五篇作文，認真翻看作文講座寫作指導材料以及印發(fā)的作文素材。
【規(guī)律總結】：
作文是語文考試的重頭戲，它在高考語文中占到60分，是整個卷面的三分之一的分值還要多，高考作文的好壞直接關系到高考語文成績的高低。一篇作文可以拉開十幾分甚至更多的差距，這種差距是基礎題所無法彌補的，也往往是在語文考試中體現(xiàn)考生水平、拉開考生距離的地方，因此是考生絕對應該引起重視的重點。
(一)審題
高考作文命題一般有“材料作文”、“命題作文”和“話題作文”這三種題型，而在這三種題型中，“材料作文”和“命題作文”是主流題型，“話題作文”將逐漸淡出。?
新材料作文是近年來考查的熱門，要注意分析材料，首要要確保觀點的正確。命題作文看似簡單，但要注意挖掘內(nèi)涵，否則會千篇一律。對于比喻性的命題作文，要注意有本體到人生與社會。話題作文的命題一般有由四部分組成：材料、提示語、話題、要求。審題時要審材料、審導語、審話題范圍、審注意事項是審題的四部曲，缺一不可。特別是導語和話題范圍，往往是命題人設題的指向所在，一定要仔細審查思考。
1.深入理解準確把握材料的內(nèi)在含義，確保立意構思的準確。
2.注意材料、提示語的作用。材料、提示語對話題一般有兩種作用，一是闡釋、引導，二是限制作用。
3、審題時要學會多角度思考、辨證分析，以體現(xiàn)思維的廣度和深度。
審題時的思考既要有深度，也要有廣度。一是對材料的分析要多角度、多層次展開，思維上要體現(xiàn)由果溯因、逐層深入，要善于由表及里、揭示本質(zhì)。二是要有辨證分析的意識，分析時要有發(fā)展的觀點、一分為二的觀點和創(chuàng)新意識，其中，在對事物進行一分為二的分析時，也要注意有所側重。
(二)構思
所謂構思，指的是：如何安排文章的結構，找到恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式。
1.文章立意要在對材料進行發(fā)散性思維的基礎上縮小范圍、以小見大。
思考和分析材料時要善于多角度思考、換位思考，啟發(fā)和感悟越多越好，并及時把啟發(fā)和感悟記錄在草稿紙上。而后，再根據(jù)與主旨的貼近程度和自己熟悉的程度從中選擇一個最易于自己發(fā)揮的話題。需要特別指出的是，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細、寫深、寫透，做到以小見大。
2.文章立意的思想要健康、向上、積極，少一些憤世嫉俗。立意要明確，不要太隱晦。
好的作文要遵循“思想第一性”的原則，看問題不能尖刻，思想不能“灰”。作為一篇好的作文，基調(diào)可以沉重但一定要有健康的東西，體現(xiàn)“哀而不傷”的內(nèi)涵，讓人讀后有所啟迪，要給人以力量和活力，不要只流露出悲觀甚至錯誤的思想。包括作為論證依據(jù)的典型材料，要慎重地區(qū)分其正面或反面的色彩，尤其是對于公認的事實材料，絕不能攙雜模糊的甚至是錯誤的觀點，對于偉人或罪人的評價絕不可因自己的膚淺、片面認識而隨意更改甚至是顛倒，如果是出現(xiàn)“正例反用”或“反例正用”的情形，則不僅僅是觀點問題，而是思想、原則問題，這樣的文章，得分絕對是最低檔次的。
3.材料引用既要突出典型，又要體現(xiàn)新意。
同學們在確定了文章立意之后，卻往往覺得難以動筆，這主要是在材料的引用上卡了殼，想不出哪些材料可以引用。其實，這時候如果我們能調(diào)動我們的知識儲備，是完全可以從記憶的深處搜索到所需要的合適的材料的。我們著重要從以下幾個方面去搜索可用信息：有關的學過的課文、學過的哲學原理、看過的課外書刊、周圍發(fā)生的相關事情、老師介紹過的佳作等等。
在這里尤其需要指出四點。一是在材料的選擇上要體現(xiàn)鮮明的時代性，盡量選用鮮活的、近期的、有較高知曉度的典型材料，盡量避免陳詞濫調(diào)，像“偉大詩人李白、發(fā)明家愛迪生、諾貝爾獎獲得者居里夫人、人民公仆孔繁森、貪官污吏王寶森”之類的缺乏新意的材料是很難達到預期的效果的。二是熱點材料引用要出新意，適度提及。如建設和諧社會、中國夢、、“感動中國”等。三是對所舉材料一定要及時地展開分析闡述，要避免光舉例不分析、以事例的堆砌替代論證的現(xiàn)象，對材料的分析是聯(lián)結文章主旨和所舉材料的橋梁，只有架構了這座橋梁，所舉材料對文章主旨的支撐作用才能顯現(xiàn)出來。四是在事例的列舉上要淡化自我，不能以自己的膚淺經(jīng)歷、以自己同學的事例作為證明觀點的重要依據(jù)，須知這樣的材料是難有說服力的。
4.題目設計要穩(wěn)中求新，新穎別致。
標題是文章的眼睛，也是閱卷教師對文章的第一印象，特別是提供材料型作文，要求閱讀所給材料，自擬題目寫作，閱卷教師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在8分以上。這是因為閱卷教師對無標題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。
給文章設計題目，可遵循以下兩個原則：
(1)題目要盡量體現(xiàn)文章的主題，使人一看就基本上了解了文章的中心、主旨是什么，不要讓人看了不知所云，如墜入云里霧里。
(2)題目的形式可以設計得新穎一些，起到引人注意的效果。
5.結構安排要步步為營、胸中有數(shù)。
主題有了，怎樣寫才能感染人、吸引人，需要我們對文章的框架有一個合理的安排。平鋪直敘往往會使讀者感到索然無味，提不起精神，這樣的文章在閱卷時自然得不了高分。好的作文要求構思新巧，所謂“新巧”，指的是文章的內(nèi)容要跌宕起伏，讓人意想不到又在情理之中。中學生由于生活范圍所限，作文的材料往往容易雷同，這時就是考驗構思能力的時候，同樣的材料由于安排不同，效果就會不同，這就體現(xiàn)了構思的能力。所以當我們看到作文題目時不要急于動筆，先想一想怎樣寫才能收到好的效果。要想吸引人，首先自己要被吸引住，要想感染人，首先自己要被感染了;當你情緒波動，或想哭，或想笑，或是憤慨，或是欣慰……感到非下筆不可了，你就可以寫文章了。
那么，如何才能使自己文章構思新穎、高人一籌呢?在正式開始寫之前，一定要在草稿紙上列出文章的提綱，理清文章寫作的先后順序，先寫什么，后寫什么，要做到胸中有數(shù)。如果是寫議論文，一般可以圍繞以下三個問題依次展開闡述分析，從而形成全文的論證框架：一是“什么?”即先揭示論點或論題的內(nèi)涵，在文章的開頭鮮明地亮出文章的觀點和自己的觀點態(tài)度;二是“為什么?”即圍繞中心觀點展開多角度、多層次的論述和證明，在結構上可以是總分式、并列式，也可以是層進式、對照式;三是“怎么樣?”即在充分論證了論點之后，適當結合自身學習生活實際或聯(lián)系身邊現(xiàn)實，明確正確的態(tài)度或做法。
論證過程要遵循以下三個原則：一是規(guī)范性，文章的中心觀點必須鮮明，盡量在文章開頭明確地、直接地提出來，本論部分各小節(jié)的開頭盡量要設置分論點;二是哲理味，思考要多角度、有層次、講深度，盡量體現(xiàn)辨證思考的色彩;三是整體觀，關系類的話題分析既要突出重點，也要兼顧相關概念，尤其要避免絕對化。
如果是寫記敘文，就要在細節(jié)描寫、片段的先后順序以及前后的銜接上動一番腦筋，一定要有一個明確的中心，文章的結尾要通過適當?shù)淖h論、抒情、感嘆來較為直觀地揭示文章主題。
(三)表達
1.文章的中心、主題要突出。
議論文：中心句、觀點句交待文脈。記敘文：感嘆句、抒情句畫龍點睛。
2.文體選擇既要體現(xiàn)自己擅長的文體優(yōu)勢，又要注意突出文體特征。
首先是要把握文體，體現(xiàn)文體特征。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文。
其次是在文體的選擇上要慎重。每年考場上寫詩歌、戲劇、日記或?qū)υ挷稍L等類文章體裁的作文是有一些，但寫得好、得高分的卻是鳳毛麟角，一萬份也難挑出一份來。
3.表達方式要刻意考慮，突出文體優(yōu)勢。
議論文要“深”，也即文章的分析闡述要有深度，要注意逐層深入分析，由表及里揭示本質(zhì)，角度要小，挖掘要深。記敘文要“細”，也即要注意安排細節(jié)描寫，在敘述中要避免平鋪直敘、記流水帳，可以適當運用倒敘、插敘等手法，以增加行文的波瀾。在此需要特別指出的是，記敘文中出現(xiàn)的人名要樸實，不要玩花樣，像瓊瑤小說中的單名、古怪的洋名等要杜絕。
4.語言表達既要嚴密，又要有文采。
作文一定要有文采，詞語一定要講究。這里講的文采是一種運用語言的風格。其中語言質(zhì)樸、簡潔明了是一種文采，有韻律、長句多、用詞委婉、善于運用詩詞也是一種文采。同學們在高考作文中的語言要有一定的風格和傾向美，讓人讀來有美的享受，讓閱卷老師在整體上對文章產(chǎn)生好感。
5.要靈活采用合適的表現(xiàn)技巧。
(1)反問句、排比句、感嘆句的使用;
(2)名言名句的選用;
(3)全文要有一二句含有哲理意味的語句;
(4)合理安排文章段落：有的同學在寫文章時不注意劃分段落，或永遠都用“三段式”，這讓閱卷老師閱讀起來很費勁。說一句不中聽的話，閱卷老師閱讀時的心情可能就是你作文的分數(shù)，我們在寫作時要多分幾個段落，從而使自己的文章脈絡清晰一些，也便于閱卷老師把握你文章的主題。
【友情提醒】：
1.時間分配要合理，要有時間觀念，要留出充裕作文時間進行充足的思考。(確保5—8分鐘的審題時間)
2.題目擬立要費些心力，力爭新穎恰當，尤其不能缺漏文題。
3.開頭、結尾要盡量打草稿。開頭要做到先聲奪人，結尾要做到感人肺腑。開頭要引人(開門見山，直截了當;制造懸念，引人入勝;提出問題，引人注意;說明情況，交待背景)，結尾要有力(畫龍點睛，發(fā)人深思;總結全文，照應開頭;敘述結束，自然收尾;抒發(fā)情感，引起共鳴)。開頭結尾忌諱冗長、拖沓，廢話太多。
4.段落設置合理，全篇以6-8段為宜，每段盡量不要超過12行(180字)，尤其是開頭，不宜篇幅過長，要迅速入題。
5.字跡要清晰，講究卷面整潔，盡量不涂改。成文后注意檢查錯別字，特別是題目、開頭和結尾處。
6.字數(shù)一定要滿800字，實在不足要靈活機智、技巧取勝(一句一行、“無病呻吟”等等)。
2時間安排和操作要領
1、考前五分鐘：根據(jù)考試要求填寫好答題卡和試卷上的姓名、準考證號、考試號、座位號等，并迅速將試卷瀏覽一遍，看一看試卷是否有漏印的情況，看一看試題的基本類型，是否與我們平日做的綜合練習有一些差別，作文的題目是什么。通過瀏覽，以使自己心中有數(shù)，從而合理地安排時間。
2、考試開始后：一般按照試題編排的順序答題。答題時，要做到冷靜、細心，必須認真研究每一個題干要求，題目怎么問就怎么答，既不能“想當然”，也不能“憑老經(jīng)驗”，盡可能做到準確、完整地答題。
(1)第Ⅰ卷閱讀題用時約70分鐘、第Ⅱ卷表達題用時約20分鐘。
單項選擇題，我們在答題時，必須看清是選擇“正確的一項”還是“錯誤的一項”，避免平時練習時出現(xiàn)的粗心大意的毛病;選擇過程是個逐步縮小包圍圈的過程，應先將明顯需要剔除的選項排除，然后再進一步慎重考慮答案。
文字簡答題，我們在答題時，必須看清題意，避免答題時出現(xiàn)張冠李戴的情況;如果有字數(shù)限制的，要嚴格按照規(guī)定的字數(shù)去表達，無把握回答的，要先在草稿紙上草擬答案，然后謄寫入答題卡，尤其要注意的是，針對近幾年電腦閱卷的特點，答題時千萬不能出現(xiàn)“越出界外”的現(xiàn)象。
Ⅰ卷、Ⅱ卷完成后，應把答案及時填入答題卡，以免后面因時間緊而漏涂、錯涂。
(3)第Ⅱ卷(寫作部分)：用時約50分鐘。根據(jù)大綱規(guī)定，寫的是一篇大作文，我們必須根據(jù)題目要求，做好審題立意、選擇材料、謀篇布局和駕馭語言等方面的工作，力圖把文章寫好。
(4)復查：用時約10分鐘。一般來說，我們回答問題時所產(chǎn)生的最初答案有一定的可靠性，不要輕易改動，在復查時若要改動答案，必須以充分的理論根據(jù)作前導;同時，我們還可利用這段時間，對解題過程中丟下的難題作重點思考，防止出現(xiàn)漏答的情況;有的題目實在捉摸不透，也只得連估帶猜了。
3網(wǎng)上評卷需要注意的方面
1、文面與形式方面的要做到位(包括錯別字與標點)。
2、用黑色的簽字筆做題寫作文(不習慣用黑色墨水的學生習慣起來)。
3、答題規(guī)范，按題號答題，不超過邊線。
4、強調(diào)整個卷子上形式方面的東西： 選完、涂好、寫夠、寫滿。
4最后階段學生的心理自我調(diào)試
1、增強自信心：(多自我肯定與鼓勵)
1)保持積極向上的精神，保持良好的心態(tài)，減輕壓力;
2)相信自己的能力，付出總有回報;
3)不奢求在最后練石成金，但一定是無愧我心;
2、減少非智力上的失誤
不刻意做題、不隨便找事，克服以下不良心理：
1)急躁的心理——做題不順的時候
2)占便宜心理——自己做完后有意無意的看別人答案：不管對方是不是比自己強，一味的相信別人，隨便的更改自己的選擇
3)猜答案心理——做完后看答案的排列順序，功利的猜命題人的答案排列順序，無原則無理由無根據(jù)的改動自己當初嚴謹審慎的選擇
3、應考心理調(diào)試
1)考前要有豪氣干云、舍我其誰的“自信心理”。
2)考中要有細如毫發(fā)、沉著認真的“穿針心理”。
3)考后要有丟掉已考、力求再戰(zhàn)的“阿Q心理”。
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