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高考物理二輪復(fù)習(xí)檢測(cè)之磁場(chǎng)和電場(chǎng)

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  高考物理二輪復(fù)習(xí)檢測(cè)之磁場(chǎng)

  一、選擇題(本題共10小題,每小題4分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的有多個(gè)選項(xiàng)正確,全部選對(duì)的得4分,選對(duì)但不全的得2分,有選錯(cuò)或不答的得0分)

  1.20世紀(jì)50年代,一些科學(xué)家提出了地磁場(chǎng)的電磁感應(yīng)學(xué)說,認(rèn)為當(dāng)太陽(yáng)強(qiáng)烈活動(dòng)影響地球而引起磁暴時(shí),磁暴在外地核中感應(yīng)產(chǎn)生衰減時(shí)間較長(zhǎng)的電流,此電流產(chǎn)生了地磁場(chǎng).連續(xù)的磁暴作用可維持地磁場(chǎng),則外地核中的電流方向?yàn)?地磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線稱為磁子午線)()

  A.垂直磁子午線由西向東

  B.垂直磁子午線由東向西

  C.沿磁子午線由南向北

  D.沿磁子午線由北向南

  解析:地磁場(chǎng)由南向北,根據(jù)安培定則可判斷,外地核中電流方向由東向西.

  答案:B

  2.如圖11-1所示,兩根平行放置的長(zhǎng)直導(dǎo)線a和b載有大小相同、方向相反的電流,a受到 的磁場(chǎng)力大小為F1,當(dāng)加入一與導(dǎo)線所在平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)后,a受到的磁場(chǎng)力的大小變?yōu)镕2,則此時(shí)b受到的磁場(chǎng)力的大小變?yōu)?)

  圖11-1

  A.F2 B.F1-F2 C.F2-F1 D.2F1-F2

  解析:對(duì)a導(dǎo)線,原來b導(dǎo)線對(duì)a導(dǎo)線作用力為F1,方向向左,假設(shè)加入的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直向里,如圖甲所示,則a導(dǎo)線受外加勻強(qiáng)磁場(chǎng)的作用力為F,則F1、F、F2之間有下列關(guān)系:

  F2=F1-F(F=F1-F2)

  同理對(duì)b導(dǎo)線分析受力,如圖乙所示,故此時(shí)導(dǎo)線b受磁場(chǎng)作用力:

  F=F1-F=F1-(F1-F2)=F2

  本題正確的答案為A.

  答案:A

  3.帶電體表面突出的地方電荷容易密集.雷雨天當(dāng)帶電云層靠近高大建筑物時(shí),由于靜電感應(yīng),建筑物頂端會(huì)聚集異種電荷,避雷針通過一根豎直導(dǎo)線接通大地而避免雷擊.你若想知道豎直導(dǎo)線中的電流方向,進(jìn)而判斷云層所帶電荷,安全可行的方法是()

  A.在導(dǎo)線中接入電流表

  B.在導(dǎo)線中接入電壓表

  C.在導(dǎo)線中接入小燈泡

  D.在導(dǎo)線旁放一可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針

  解析:根據(jù)小磁針靜止時(shí)N極的指向判斷出其所在處的磁場(chǎng)方向,然后根據(jù)安培定則判斷出電流方向,既安全又可行.

  答案:D

  4.下列關(guān)于磁感線的說法正確的是()

  A.磁感線可以形象地描述磁場(chǎng)中各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向,它每一點(diǎn)的切線方向都與小磁針放在該點(diǎn)靜止時(shí)S極所指的方向相同

  B.磁感線總是從磁體的N極出發(fā),到磁體的S極終止

  C.磁場(chǎng)的磁感線是閉合曲線

  D.磁感線就是細(xì)鐵屑在磁鐵周圍排列成的曲線,沒有細(xì)鐵屑的地方就沒有磁感線

  解析:磁感線的切線方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向,磁場(chǎng)的方向規(guī)定為小磁針N極受力的方向,也就是小磁針靜止時(shí)N極的指向,所以A項(xiàng)錯(cuò)誤.在磁體的外部,磁感線從N極出發(fā)指向S極,在磁體的內(nèi)部,磁感線從S極指向N極,并且內(nèi)、外形成閉合曲線,所以B項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確.雖然磁感線是為了研究問題的方便人為引入的,我們也可以用細(xì)鐵屑形象地顯示磁感線,但不能說沒有細(xì)鐵屑的地方就沒有磁感線,所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的.

  答案:C

  高考物理二輪復(fù)習(xí)檢測(cè)之電場(chǎng)

  一、選擇題(本題 包括10小題,共40分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得4分,選對(duì)但不全的得2分,錯(cuò)選或不選的得0分)

  1.如圖9-1所示是電容式話筒的示意圖,它是利用電容制作的傳感器,話筒的振動(dòng)膜前面鍍有薄薄的金屬層,膜后距膜幾十微米處有一金屬板,振動(dòng)膜上的金屬層和這個(gè)金屬板構(gòu)成電容器的兩極,在兩極間加一電壓U ,人對(duì)著話筒說話時(shí),振動(dòng)膜前后振動(dòng),使電容發(fā)生變化,導(dǎo)致話筒所在的電路中的其他量發(fā)生變化,使聲音信號(hào)被話筒轉(zhuǎn)化為電信號(hào).其中導(dǎo)致電容變化的原因可能是電容器兩極板間的()

  圖9-1

  A.距離變化 B.正對(duì)面積變化 C.介質(zhì)變化 D.電壓變化

  解析:振動(dòng)膜前后振動(dòng),引起電容器極板間的距離變化.

  答案:A

  2.一負(fù)電荷從電場(chǎng)中A點(diǎn)由靜止釋放,只受電場(chǎng)力作用,沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),它運(yùn)動(dòng)的vt圖象如圖9-2甲所示,則A、B兩點(diǎn)所在區(qū)域的電場(chǎng)線分布情況可能是圖乙中的()

  圖9-2

  解析:從題圖甲可以看出負(fù)電荷在運(yùn)動(dòng)的過程中是變加速運(yùn)動(dòng),因此所受到的電場(chǎng)力也不斷變大,且和電荷運(yùn)動(dòng)方向相同,電場(chǎng)強(qiáng)度也不斷變大,故選項(xiàng)C正確.

  答案:C

  3.如圖9-3所示,電場(chǎng)中某條電場(chǎng)線上a、b兩點(diǎn)相距為d,電勢(shì)差為U,同一點(diǎn)電荷在a、b兩點(diǎn)所受的電場(chǎng)力大小分別為F1和F2,則下列說法中正確的是()

  圖9-3

  A.a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)等于U/d

  B.a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大于b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)

  C.若F1=F2,則a點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)等于U/d

  D.若F1

  解析:電場(chǎng)中某條電場(chǎng)線上a、b兩點(diǎn)相距為d,電勢(shì)差為U,但電場(chǎng)線的分布情況未知,所以a、b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小也無法判斷,若F1

  答案:D

  4.如圖9-4所示,在真空中的A、B兩點(diǎn)分別放置等量異種點(diǎn)電荷,在A、B兩點(diǎn)間取一正五角星形路徑abcdefghija,五角星的中點(diǎn)與A、B的中點(diǎn)重合,現(xiàn)將一電子沿該路徑逆時(shí)針移動(dòng)一周,下列判斷正確的是()

  圖9-4

  A.e點(diǎn)和g點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同

  B.a點(diǎn)和f點(diǎn)的電勢(shì)相等

  C.電子從g點(diǎn)到f點(diǎn)再到e點(diǎn)過程中,電勢(shì)能先減小再增大

  D.電子從f點(diǎn)到e點(diǎn)再到d點(diǎn)過程中,電場(chǎng)力先做負(fù)功后做正功

  解析:e點(diǎn)與g點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向不同,據(jù)等量異種電荷等勢(shì)線分布圖可知,過af的連線為零伏特的等勢(shì)面,該面左側(cè)電勢(shì) 高,右側(cè)電勢(shì)低.對(duì)選項(xiàng)C,電勢(shì)能一直增大,故C錯(cuò).

  答案:BD

  5.A、B是某電場(chǎng)中一條電場(chǎng)線上的兩點(diǎn),一正電荷僅在電場(chǎng)力作用下,沿電場(chǎng)線從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),速度圖象如圖9-5所示.下列關(guān)于A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小和電勢(shì)的高低的判斷,正確的是()

  圖9-5

  A.EA>EB B.EAB

  解析:由題圖可知,正電荷速度越來越小,變化越來越慢即加速度越來越小,所受電場(chǎng)力越來越小,故EA>EB,A對(duì);受電場(chǎng)力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反,可知場(chǎng)強(qiáng)方向由B向A,電勢(shì)A

  答案:AC

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