高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)大全(2)
高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)六：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1、學(xué)會(huì)如何使用顯微鏡觀察細(xì)胞;
2、了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu);
3、學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片。
二、實(shí)驗(yàn)材料：(實(shí)驗(yàn)材料可換)松針、動(dòng)物血液、動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片
三、實(shí)驗(yàn)用具： 載玻片、蓋玻片、蒸餾水、滴管、鑷子、土豆、刀片、顯微鏡(物鏡5X、10X、40X)
四、方法步驟：
1、制作松針的臨時(shí)切片：
(1)取干凈的載玻片一個(gè)平置于試驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片中央滴一滴蒸餾水。
(2)將土豆切成條狀(截面約：0.5X0.5cm)取兩條，將一根松針夾在兩個(gè)土豆條之間，用刀片削成盡量薄的薄片，削時(shí)，手腕不動(dòng)，靠大臂帶動(dòng)小臂移動(dòng)刀片。切片數(shù)次。從中選取較薄的切片，置于載玻片的水滴上。
(3)從一側(cè)輕輕蓋上蓋玻片，不要產(chǎn)生氣泡。用吸水紙輕輕吸去蓋玻片周圍的水滴，即完成臨時(shí)切片的制作。
2、觀察切片：
(1)取出顯微鏡，置于試驗(yàn)臺(tái)上靠左的位置，打開光源。
(2) 將上步制作好的切片置于顯微鏡的載物臺(tái)上，調(diào)整載物臺(tái)位置，使蓋玻片對準(zhǔn)光源。
(3)使用5X物鏡觀察切片，使松針切片在視野中心，換成10X物鏡，觀察松針葉面橫切結(jié)構(gòu)。
(4)換成40X物鏡觀察，注意細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)結(jié)構(gòu)，畫圖。
3、 動(dòng)物血液臨時(shí)裝片的制作及觀察(除了不用切片，其他類似)
4、 動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片的觀察。
五、考點(diǎn)提示：
1、松針的葉面結(jié)構(gòu)是什么樣的?
2、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是什么樣的?與植物細(xì)胞又什么不同?
3、顯微鏡的物鏡倍數(shù)愈大，視野的亮度如何?物體的大小如何?
4、如何調(diào)節(jié)焦距?
5、如何才能使切片盡量的薄?切片的厚薄對顯微鏡下觀察的效果有什么影響。
高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)七：比較過氧化氫在不同條件下的分解
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
通過比較過氧化氫在不同條件下分解的快慢，了解過氧化氫酶的作用和意義
二、實(shí)驗(yàn)原理：
新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶，根據(jù)酶的專一性，可知其可以催化過氧化氫分解成水和氧。
三、實(shí)驗(yàn)材料：
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液，新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液
四、實(shí)驗(yàn)用具：
量筒，試管，滴管，試管夾，試管架，衛(wèi)生香，火柴，酒精燈，大燒杯，石棉網(wǎng)，溫度計(jì)
五、方法步驟：
1、取4支潔凈試管，分別編號(hào)1，2，3，4，向試管內(nèi)分別加入2ml過氧化氫溶液。
2、將2號(hào)試管放在90℃左右的水浴中加熱，觀察氣泡情況，并與1號(hào)試管作比較。
3、向3號(hào)試管內(nèi)滴入2滴FeCl3溶液，向4號(hào)試管內(nèi)滴入2滴肝臟研磨液，觀察哪支試管產(chǎn)生的氣泡多。
4、2至3min后，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放在3、4號(hào)試管內(nèi)液面的上方，觀察哪支試管中的衛(wèi)生香燃燒更猛烈。
六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、加熱能促進(jìn)H2O2的分解,提高反應(yīng)速率;
2、酶有催化作用，與無機(jī)催化劑相比，酶具有高效性。
高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)八：影響酶活性的條件
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1、初步學(xué)會(huì)探索影響酶活性條件的方法。
2、探索過氧化氫酶在不同溫度和PH下催化過氧化氫水解的情況。
二、實(shí)驗(yàn)原理：
淀粉遇碘后，形成紫藍(lán)色的復(fù)合物。麥芽糖和葡萄糖遇碘后，不形成紫藍(lán)色的復(fù)合物，但能
與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。
三、實(shí)驗(yàn)材料：
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新配置的淀粉酶溶液，新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液，
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液，新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液，
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水，冰水，熱水，
碘液，斐林試劑
四、實(shí)驗(yàn)用具：量筒，試管，滴管，試管夾，三腳架，火柴，酒精燈，小燒杯，大燒杯，石棉網(wǎng)，溫度計(jì)，
五、方法步驟：
一、溫度對酶活性的影響
1、取三支潔凈的試管，編上號(hào)1，2，3，并分別注入2ml可溶性淀粉液。
2、分別向1，2，3號(hào)三支試管中各注入1ml新鮮的淀粉酶溶液，搖勻，依次放入沸水，37℃左右的熱水，冰水中，維持各自的溫度5分鐘。
3、分別向1，2，3號(hào)三支試管中各滴入一滴碘液，然后搖勻。觀察并記錄這三只試管中，溶液顏色的變化情況。
二、pH對酶活性的影響
1、取三支潔凈的試管，編上號(hào)1，2，3，并分別注入1ml的新鮮的淀粉酶溶液。
2、依次向1號(hào)，2號(hào)，3號(hào)試管中注入蒸餾水，氫氧化鈉溶液，稀鹽酸各1ml并搖勻。
3、分別向1號(hào)，2號(hào)，3號(hào)試管中各注入2ml可溶性淀粉溶液，震蕩搖勻。
4、將三支試管的下半部浸到37℃左右的溫水中，保溫5分鐘。
5、向三支試管中各加入2ml斐林試劑，震蕩搖勻。
六、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
一、溫度對酶活性的影響
1號(hào)試管中的液體未變藍(lán)，2號(hào)和3號(hào)試管中的液體變藍(lán)，且2號(hào)試管藍(lán)色比3號(hào)試管深。
二、pH對酶活性的影響
2號(hào)和3號(hào)試管中的液體未變藍(lán)，1號(hào)試管中的液體變藍(lán)。
七、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、在最適宜的溫度和最適宜的ph條件下，酶的活性最高。
2、溫度和ph偏高或偏低，酶的活性明顯下降。
高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)九：細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
通過探究細(xì)胞大小，即細(xì)胞的表面積與體積之比(即細(xì)胞的相對表面積)，與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無限長大的原因
二、實(shí)驗(yàn)原理：NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色。
三、實(shí)驗(yàn)材料：3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液。
四、實(shí)驗(yàn)用具：塑料餐刀，防護(hù)手套，毫米尺，塑料勺，紙巾，燒杯。
五、方法步驟：
1、用塑料餐刀將瓊脂塊切成三塊邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體
2、將三塊瓊脂塊放在燒杯內(nèi)，加入NaOH溶液，將瓊脂塊淹沒，浸泡10min。用塑料勺不時(shí)翻動(dòng)瓊脂塊。注意：不要用勺子將瓊脂塊切開或挖動(dòng)其表面
3、戴上手套，用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出，用紙巾把它們擦干，用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。觀察切面，測量每一塊上NaOH擴(kuò)散的深度。紀(jì)錄測量結(jié)果。注意：每兩次操作之間必須把刀擦干
4、根據(jù)測量結(jié)果進(jìn)行計(jì)算，并填寫下表
瓊脂塊的邊長/cm | 表面積/cm2 | 體積/cm3 | 相對表面積 | NaOH擴(kuò)散的深度 | 比值（NaOH擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊的體積） |
3 | |||||
2 | |||||
1 |
六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小;NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小
七、考點(diǎn)提示：
1、你認(rèn)為細(xì)胞生長到一定程度時(shí),采取什么辦法可保證細(xì)胞代謝需要呢?答：細(xì)胞生長到一定程度,將停止生長,轉(zhuǎn)而進(jìn)行細(xì)胞的分裂,這就擺脫了細(xì)胞生長帶來相對表面積減小帶來的困境,也是細(xì)胞增殖的原因之一。
2、除此以外,限制細(xì)胞長大的因素還有?答：有核質(zhì)比(細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的體積比),外界的溫度和營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)等條件
3、細(xì)胞為什么要分裂?或細(xì)胞為什么這么小?答：(1)增大細(xì)胞膜表面積與體積比，有利于物質(zhì)的運(yùn)輸(營養(yǎng)吸收與廢物排出)以保證細(xì)胞正常生命代謝需要。(2)保證適宜的核質(zhì)關(guān)系，使細(xì)胞質(zhì)能在細(xì)胞核的控制范圍內(nèi)。
4、卵細(xì)胞是一種特殊的細(xì)胞，因?yàn)樗性S多供胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)——卵黃，而使細(xì)胞體積增大了許多倍。但卵細(xì)胞一般與外界交換物質(zhì)少，故表面積與體積的比例特殊。
高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)十：性狀分離的模擬
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1、理解等位基因在形成配子時(shí)發(fā)生分離、受精時(shí)雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程。
2、認(rèn)識(shí)和理解基因的分離和隨機(jī)結(jié)合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系。
二、實(shí)驗(yàn)原理：
進(jìn)行有性生殖的生物，等位基因在減數(shù)分裂形成配子時(shí)會(huì)彼此分離，形成兩種比例相等的配子。受精作用時(shí)，比例相等的兩種雌配子與比例相等的兩種雄配子隨機(jī)結(jié)合，機(jī)會(huì)均等。隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果是后代的基因型有三種;其比為1：2：1，表現(xiàn)型有兩種，其比為3：1。由于此實(shí)驗(yàn)直接用研究對象進(jìn)行不可能，就用模型代替研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，模擬研究對象的實(shí)際情況，獲得對研究對象的認(rèn)識(shí)(此實(shí)驗(yàn)方法稱模擬實(shí)驗(yàn))。3.實(shí)驗(yàn)材料小塑料桶2個(gè)，2種色彩的小球各20個(gè)(球的大小要一致，質(zhì)地要統(tǒng)一，手感要相同，并要有一定重量)。
三、實(shí)驗(yàn)用具：小桶2個(gè)，分別標(biāo)記甲、乙;兩種不同顏色的彩球各20個(gè)，一種彩球標(biāo)記D，另一種彩球標(biāo)記d;記錄用的筆和紙。
四、方法步驟：
1、分裝、標(biāo)記小球取甲、乙兩個(gè)小桶，每個(gè)小桶內(nèi)放有兩種色彩的小球各10個(gè)，并在不同色彩的球上分別標(biāo)有字母D和d。甲桶上標(biāo)記雌配子，乙桶上標(biāo)記雄配子，甲桶中的D小球與d小球，就分別代表含基因D和含基因d的雌配子;乙桶中的D小球與d小球，就分別代表含基因D和含基因d的雄配子。
2、混合小球分別搖動(dòng)甲、乙小桶，使桶內(nèi)小球充分混合。
3、隨機(jī)取球找三個(gè)學(xué)生：一個(gè)記錄，兩個(gè)分別從兩個(gè)小桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)小球，組合在一起，記錄下兩個(gè)小球的字母組合，這表示雌配子與雄配子隨機(jī)結(jié)合成合子的過程。
4、重復(fù)實(shí)驗(yàn)將抓取的小球放回原來的小桶，搖動(dòng)小桶中的彩球，使小球充分混合后，再按上述方法重復(fù)做50～100次(重復(fù)次數(shù)越多，模擬效果越好)。記錄時(shí)，可將三種基因型寫好，以后每抓一次，在不同基因型后以“正”字形式記錄(如下表)：基因型 次數(shù) 總計(jì) 百分比DD Dd dd
5、統(tǒng)計(jì)小球組合統(tǒng)計(jì)小球組合為DD、Dd和dd的數(shù)量分別是多少，并記錄下來。(6)計(jì)算小球組合計(jì)算小球組合為DD、Dd和dd之間的數(shù)量比值是多少，計(jì)算小球組合為DD和組合為dd的數(shù)量比值是多少，并記錄下來。(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，得出合理的結(jié)論(可將全班每一小組結(jié)果綜合統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行對比)。
五、考點(diǎn)提示：
1、選擇小球大小要一致、質(zhì)地要統(tǒng)一、抓摸時(shí)手感要相同，以避免人為誤差。
2、選擇盛放小球的容器最好采用小桶或圓柱形容器，而不要采用方形容器，以便搖動(dòng)小球時(shí)能充分混勻。
3、桶內(nèi)小球的數(shù)量必須相等，D、d基因的小球必須1：1，且每次抓出的兩個(gè)小球必須統(tǒng)計(jì)后各自放回各自的小桶，以保證機(jī)率的準(zhǔn)確。
4、不要看著桶內(nèi)的小球抓，要隨機(jī)去摸，且順便攪拌一下，以增大其隨機(jī)性，用雙手同時(shí)去兩個(gè)桶內(nèi)各抓一個(gè)。
5、記錄時(shí)，可先將DD、Dd、dd三種基因型按豎排先寫好，然后每抓一次在不同基因型后以“正”字形式記錄。
6、每做完一次模擬實(shí)驗(yàn)，小球放回后要搖勻小球，然后再做下次模擬
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