高三地理復習方法：統(tǒng)計圖表及中國地理

高三地理復習方法：統(tǒng)計圖表及中國地理

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　　高三各類地理試卷精選專題—統(tǒng)計圖表

　　1.圖中a、b、c分別表示工業(yè)對原料、能源、市場的依賴程度，①、②、③代表的工業(yè)部門分別可能是( )

　　A.煉鋁、服裝、家具制造

　　B.汽車、造船、水泥

　　高三各類地理試卷精選專題——中國地理

　　圖中甲位于華北平原，乙位于長江中下游平原。讀圖回答1-5題。

　　1.元旦這一天，甲、乙兩地相比

　　A.甲乙兩地晝夜相等 B.甲地的正午太陽高度角比乙地更大

　　C.甲地比乙地的晝更短 D.甲地的自轉線速度比乙地更快

　　2.甲、乙兩地共同的自然地理特征是

　　A.季風氣候 B.廣泛分布紅壤

　　C.河流結冰期長 D.耕地多為旱地

　　3.甲、乙兩地耕作制度不同，導致這種差異的主要自然因素是

　　A.海拔 B.熱量

　　C.水分 D.土壤

　　4.甲地樓房南北間距一般大于乙地，其影響因素主要是

　　A.河流流向 B.緯度位置

　　C.盛行風向 D.海陸位置

　　5.甲、乙兩地可持續(xù)發(fā)展所面臨的主要環(huán)境問題分別是

　　A.旱澇鹽堿危害、水土流失嚴重

　　B.生態(tài)破壞嚴重、多旱澇災害

　　C.多風沙危害、水資源短缺

　　D.水資源短缺、酸雨危害較嚴重

　　高考總復習：在月考中總結問題(地理)

　　地 理 區(qū)域差異各有側重

　　新華中學 陶揚

　　現(xiàn)在高三地理正在進行中國的國土整治與區(qū)域發(fā)展部分的學習，這是高三階段的新授內容，與其他的高中地理內容相比，有它的獨特之處：該部分內容基本上在第一輪復習中不再進行細致復習，只在區(qū)域地理復習時做綜合性的復習。因此在這部分內容的學習中更要強調一次性落實，為高三總復習做好準備。建議同學們在學習中注意以下兩個方面。

　　一、做到兩結合

　　1.新舊知識的結合。在學習中國的國土整治與區(qū)域發(fā)展的每一個專題前，一定先把所學區(qū)域的背景知識進行重溫，包括區(qū)域的空間定位、地理特征等重要內容，在此基礎之上添加新的知識，完善區(qū)域地理的知識結構，強化對人地關系的認識。

　　2.知識與能力的結合。區(qū)域地理的學習要強調地圖的使用，以圖為載體，提高綜合分析區(qū)域自然特征和人文特征以及知識之間的相互聯(lián)系的能力，學會評價區(qū)域經濟發(fā)展的有利條件和不利條件，確定區(qū)域開發(fā)利用、國土整治與可持續(xù)發(fā)展的措施和方向。

　　二、把握兩特點

　　區(qū)域性和綜合性是地理知識最突出的特點，自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象在空間分布上的差異是區(qū)域性的體現(xiàn)，而地理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展受多種因素的影響，區(qū)域發(fā)展要考慮自然和人文的各方面因素則是綜合性的含義。在國土整治與區(qū)域發(fā)展的學習中，要牢固地把握住區(qū)域性和綜合性的特點。

　　1.把握地理知識的綜合性。國土整治與區(qū)域發(fā)展突出了人地關系，人類活動既要受地理環(huán)境的影響，又對環(huán)境產生作用，人地關系協(xié)調理論和可持續(xù)發(fā)展是國土整治與區(qū)域發(fā)展最重要的價值觀念。在學習時首先要綜合分析區(qū)域的地理特征，認清自然地理要素與人文地理要素之間的相互關系。

　　2.抓住地理知識的區(qū)域性。國土整治與區(qū)域發(fā)展充分體現(xiàn)了區(qū)域差異，不同區(qū)域有不同的側重點：側重于治理的有4個，側重于開發(fā)的有3個，側重于建設發(fā)展的有2個，側重于資源合理配置的有1個