2019高二語文第二學(xué)期期中考試試題
2019高二語文第二學(xué)期期中考試試題
本篇文章為同學(xué)們整理了，試題共包括兩卷，分別為：現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字運(yùn)用、寫作，下面就一起來練習(xí)吧。
第I卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀
(一)論述類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
“國寶說話”實(shí)現(xiàn)文化的輕傳播
張焱
春節(jié)期間，此前大受好評(píng)的《如果國寶會(huì)說話》在央視重播。這部紀(jì)錄片以5分鐘一集講述一件國寶的形式，深入淺出地將國寶及其背后所承載的厚重文化，向廣大觀眾進(jìn)行富有溫情的介紹。
“六千年，仿佛剎那間。村落成了國，符號(hào)成了詩，呼喚成了歌。”“陶，出于土，而煉就生活。它需要摔，需要捏，需要燒。制陶如塑人，在經(jīng)過這些磨難之后，陶土變成了器，完成涅槃?！薄耙孕〔┐蟆⒉黄劾嫌?、善于忍耐，這既是劍的品格，也是君子的信仰。”……有網(wǎng)友點(diǎn)評(píng)，這些詩化語言的解說詞是“心與歷史的對(duì)話，文明與傳承的寫照”，而正是這樣“心與歷史的對(duì)話”，完成了一次文化的輕傳播。
守成與創(chuàng)新是一個(gè)民族文化傳承最重要的兩個(gè)方面。在這兩點(diǎn)上，《如果國寶會(huì)說話》都可圈可點(diǎn)。
先說守成。以《如果國寶會(huì)說話》中介紹的國寶為代表的文物，是中華民族文化的物質(zhì)基因，展現(xiàn)了以器傳道的重要文化傳承路徑，需要現(xiàn)代人讀懂這些器物上的文字、解讀這些器物上的密碼、傳遞這些器物呈現(xiàn)的價(jià)值，更需要我們守護(hù)這些器物代表的精神。因?yàn)樵谶@些精神中，有圣人的教誨，有君子的信仰，有道法自然的境界，更有執(zhí)兩用中的智慧，它們構(gòu)成了民族的靈魂，構(gòu)成了民族力量的源泉。而我們今天對(duì)傳統(tǒng)文化的重視與提倡，不是一朝一夕之事，也無法一蹴而就，需要時(shí)間的沉淀和經(jīng)常的浸潤，《如果國寶會(huì)說話》便是很好的嘗試。
再說創(chuàng)新。讓甲骨文變成流暢的白話文，讓國寶文物的豐富意向?qū)訉诱宫F(xiàn)，讓年輕、青春的面孔演繹歷史的現(xiàn)場，讓古與今有了時(shí)間的隧道，這個(gè)從容又豐富的解讀過程展現(xiàn)了中華文化的完整性和不間斷性。而5分鐘精短視頻，集故事性、文學(xué)性、歷史性、娛樂性于一身，高清影像畫面干凈、畫質(zhì)精美，既適合在傳統(tǒng)大屏幕上多集播放，也適合現(xiàn)代人在地鐵等地方，利用閑暇零碎時(shí)間觀看。“微紀(jì)錄”這種形式的創(chuàng)新，完成了將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)碎片化傳播的結(jié)合。正如業(yè)內(nèi)人士所評(píng)價(jià)的，此片“把文物的重量通過最現(xiàn)代、最流行的藝術(shù)方式傳達(dá)出去，讓紀(jì)錄片尤其是短片成為文明傳播的輕騎兵”。
十八大以來，從《中國成語大會(huì)》《中國漢字聽寫大會(huì)》《中國詩詞大會(huì)》到《我在故宮修文物》《如果國寶會(huì)說話》，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心元素的文化類節(jié)目陸續(xù)火爆熒屏、網(wǎng)絡(luò)，弘揚(yáng)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為一種文化現(xiàn)象，引起大家的關(guān)注和研究。
十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。實(shí)現(xiàn)這一要求，離不開對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信熱愛和熟知了解。缺乏文化自信和價(jià)值觀自信，就丟失了中華民族的“根”與“魂”。沒有對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深入學(xué)習(xí)與科學(xué)認(rèn)知，就談不上創(chuàng)造和創(chuàng)新。在這個(gè)意義上，《如果國寶會(huì)說話》既是一次對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，也完成了某種程度的創(chuàng)造與創(chuàng)新，值得學(xué)習(xí)與效仿。
(選自2018年02月26日《光明日?qǐng)?bào)》)
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是
A. 《如果國寶會(huì)說話》中體現(xiàn)了民族文化傳承中“守成”與“創(chuàng)新”這最重要的兩個(gè)方面，在“創(chuàng)新”方面的貢獻(xiàn)更大。
B. 以《如果國寶會(huì)說話》中介紹的國寶為代表的文物，是中華民族文化的物質(zhì)基因，它們借助文字密碼傳遞器物的價(jià)值。
C. 片中這些器物代表的精神，既有古圣先賢的教誨和信仰，又有為人處世的境界和智慧，它們構(gòu)成了民族的靈魂和民族力量的源泉。
D. “微紀(jì)錄”集故事性、文學(xué)性、歷史性、娛樂性于一身，完成了將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)碎片化傳播的結(jié)合，因而也被稱為“輕傳播”。
2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 文章前兩段介紹《如果國寶會(huì)說話》在央視重播的情況，以生動(dòng)的解說詞引出全文觀點(diǎn)：“國寶說話”實(shí)現(xiàn)文化的輕傳播。
B. 第三段指出“守成”與“創(chuàng)新”是一個(gè)民族文化傳承最重要的兩個(gè)方面，第四、五段分別對(duì)“守成”與“創(chuàng)新”進(jìn)行深入的論證分析，這三段構(gòu)成了典型的總分式結(jié)構(gòu)。
C. 在第六段中，作者將《如果國寶會(huì)說話》與《中國成語大會(huì)》《中國漢字聽寫大會(huì)》等節(jié)目進(jìn)行對(duì)比，論述了文化類節(jié)目對(duì)弘揚(yáng)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用。
D. 第七段引用十九大報(bào)告中關(guān)于傳統(tǒng)文化的論述，進(jìn)一步論證了《如果國寶會(huì)說話》對(duì)實(shí)現(xiàn)文化輕傳播、建立文化自信和價(jià)值觀自信的重要意義。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是
A. 《如果國寶會(huì)說話》將國寶以及背后所承載的厚重文化深入淺出、富有溫情地介紹給廣大觀眾，其大受好評(píng)的重要原因是解說詞的巨大感染力。
B. 《如果國寶會(huì)說話》之所以能完成一次文化的輕傳播，是因力觀眾認(rèn)識(shí)到我們今天對(duì)傳統(tǒng)文化的重視與提倡需要時(shí)間的沉淀和經(jīng)常的浸潤。
C. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目火爆熒屏、網(wǎng)絡(luò)，一定程度上證明弘揚(yáng)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為一種文化現(xiàn)象，引起大家的關(guān)注和研究。
D. 對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信熱愛和熟知了解是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展的必要條件。
(二)文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
悠哉游哉
【德國】伯爾
西海岸的碼頭上，一個(gè)衣著寒傖的人躺在他的漁船里閉目養(yǎng)神。
一位穿得很時(shí)髦的游客迅速把一卷新的彩色膠卷裝進(jìn)照相機(jī)，準(zhǔn)備拍下面前這美妙的景色：蔚藍(lán)的天空、碧綠的大海、雪白的浪花、黑色的漁艇、紅色的漁帽?？︵?再來一下，喀嚓!德國人有句俗語：好事成三。為保險(xiǎn)起見，再來個(gè)第三下，喀嚓!這清脆但又?jǐn)_人的聲響，把正在閉目養(yǎng)神的漁夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身來，開始找他的煙盒。還沒等找到，熱情的游客已經(jīng)把一支煙遞到他跟前，雖說沒插到他嘴里，但已放到了他的手上?？︵?這第四下喀嚓聲是打火機(jī)的響聲。于是，殷勤的客套也就結(jié)束了。這過分的客套帶來了一種尷尬的局面。游客操著一口本地話，想與漁夫攀談攀談來緩和一下氣氛。
“您今天準(zhǔn)會(huì)捕到不少魚吧?”
漁夫搖搖頭。
“不過，聽說今天的天氣對(duì)捕魚很有利?！?/p>
漁夫點(diǎn)點(diǎn)頭。
游客激動(dòng)起來了。顯然，他很關(guān)注這個(gè)衣著寒傖的人的境況，對(duì)漁夫錯(cuò)失良機(jī)很是惋惜。
“哦，身體不舒服?”
漁夫終于從只是點(diǎn)頭和搖頭到開腔說話了。“我的身體挺好，”他說，“我從來沒感到這么好?！彼酒饋恚煺沽艘幌滤闹?，仿佛要昱示一下自己的體魄是多么的強(qiáng)健，“我感到自己好極了!”
游客的表情顯得愈加困惑了，他再也按捺不住心中的疑問，這疑問簡直要使他的心都炸開了：
“那么，為什么您不出海呢?”
回答是干脆的：“早上我已經(jīng)出過海了?！?/p>
“捕的魚多嗎?”
“不少，所以也就用不著再出海了。我的魚簍里已經(jīng)裝了四只龍蝦，還捕到差不多兩打鯖魚……”漁夫總算徹底打消了睡意，氣氛也隨之變得融洽了些。他安慰似地拍拍游客的肩膀。在他看來，游客的擔(dān)憂雖說多余，卻是深切的。
“這些魚，就是明天和后天也夠我吃了?！睘榱耸褂慰偷男那檩p松些，他又說：“抽一支我的煙吧?”
“好，謝謝?！?/p>
他們把煙放在嘴里，又響起了第五下“喀嚓”。游客搖著頭，坐在船幫上，他放下手中的照相機(jī)，好騰出兩只手來加強(qiáng)他的語氣。
“當(dāng)然，我并不想多管閑事，”他說，“但是，試想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就會(huì)捕到三打、四打、五打，甚至十打的鯖魚。您不妨想想看。”
漁夫點(diǎn)點(diǎn)頭。
“要是您，”游客接著說，“要是您不光今天，而且明天、后天，對(duì)了，每逢好天都兩次、三次，甚至四次出海——您知道那會(huì)怎樣?”
漁夫搖搖頭。
“頂多一年，您就能買到一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，兩年內(nèi)就可以再買一條船，三四年內(nèi)您或許就能弄到一條小型機(jī)動(dòng)漁船。用這兩條船或者這條機(jī)動(dòng)漁船您也就能捕到更多的魚——有朝一日，您將會(huì)有兩條機(jī)動(dòng)漁船，您將會(huì)……”他興奮得好一會(huì)兒說不出話來?！澳鷮⒖梢越ㄒ蛔⌒〉睦洳貛?，或者一座熏魚廠，過一段時(shí)間再建一座海魚腌制廠。您將駕駛著自己的直升飛機(jī)在空中盤旋，尋找更多的魚群，并用無線電指揮您的機(jī)動(dòng)漁船，到別人不能去的地方捕魚。您還可以開一間魚餐館，用不著經(jīng)過中間商就把龍蝦出口到巴黎。然后……”興奮又一次哽住了這位游客的喉嚨。他搖著頭，滿心的惋惜把假期的愉快幾乎一掃而光。他望著那徐徐而來的海潮和水中歡跳的小魚?！叭缓?amp;hellip;…”他說。但是，激動(dòng)再一次使他的話噎住了。
漁夫拍著游客的脊背，就像拍著一個(gè)卡住了嗓子的孩子。“然后又怎樣呢?”他輕聲問道。
“然后，”游客定了一下神，“然后，您就可以悠哉游哉地坐在碼頭上，在陽光下閉目養(yǎng)神，再不就眺望那浩瀚的大海?！?/p>
“可是，現(xiàn)在我已經(jīng)這樣做了，”漁夫說，“我本來就悠哉游哉地在碼頭上閉目養(yǎng)神，只是您的喀嚓聲打擾了我。”
顯然，這位游客受到了啟發(fā)，他若有所思地離開了。此時(shí)，在他的心里，對(duì)這個(gè)衣著寒傖的漁夫已沒有半點(diǎn)的同情，有的只是一點(diǎn)兒嫉妒了。
(選自《徽型小說鑒賞辭典》，雷夏鳴譯)
4. 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A. 小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，漁夫兩次“點(diǎn)點(diǎn)頭”“搖搖頭”的典型動(dòng)作表現(xiàn)了他對(duì)游客不耐煩的心理狀態(tài)。
B. “我感到自己好極了!”“這些魚，就是明天和后天也夠我吃了”，從漁夫的語言描寫中，可以推知他滿足于當(dāng)下的逍遙生活。
C. 殷勤惋惜疑惑熱情嫉妒，游客對(duì)漁夫情感態(tài)度的變化增強(qiáng)了情節(jié)的曲折性，使人物形象逐漸豐滿。
D. 這篇小說取材于日常生活，蘊(yùn)含了一定的人生哲理，它通過游客與漁夫的思想碰撞，探討了人生的意義、價(jià)值及人生追求的命題。
5. 結(jié)合全文，分析文末兩處“悠哉游哉”含義是什么。
6. 小說第一、二段敘述了漁夫與游客的邂逅，以此開篇，有什么藝術(shù)效果?
(三)實(shí)用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
國家食品藥品監(jiān)督管理總局認(rèn)為，我國食品安全目前總體穩(wěn)定向好，但仍要努力讓監(jiān)管工作始終“跑”在風(fēng)險(xiǎn)前面。
“我每天第一件事是檢測(cè)雞蛋質(zhì)量。”江西省某養(yǎng)殖公司總經(jīng)理說，“雞吃的是東北運(yùn)來的精選飼料，喝的是山泉水，為的就是從源頭上保證雞蛋的質(zhì)量?！?/p>
某乳業(yè)股份有限公司負(fù)責(zé)人介紹，其公司生產(chǎn)的嬰幼兒配方乳粉包裝上印有二維碼，消費(fèi)者只需掃一掃，產(chǎn)品信息、配料信息就一目了然。企業(yè)也可通過產(chǎn)品二維碼追蹤至成品生產(chǎn)廠、基料粉生產(chǎn)廠，甚至追蹤到牧場，掌握生產(chǎn)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的信息。
食藥監(jiān)總局要求，除了源頭嚴(yán)防、過程嚴(yán)管，還要從以下三個(gè)方面加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)控：
嚴(yán)控潛在風(fēng)險(xiǎn)。目前，新技術(shù)、新原料、新品種層出不窮，未知風(fēng)險(xiǎn)增多，一些潛在的食品安全風(fēng)險(xiǎn)仍然游離于監(jiān)管之外。比如，近年來網(wǎng)絡(luò)銷售、網(wǎng)上訂餐等新業(yè)態(tài)的普及給監(jiān)管帶來了新挑戰(zhàn)。
嚴(yán)控社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。隨著人們生活條件改善，公眾對(duì)食品藥品安全問題關(guān)注度越來越高。今年，食藥監(jiān)總局要繼續(xù)加大信息公開力度，每周公布食品抽檢信息。對(duì)總局發(fā)布的不合格產(chǎn)品抽檢信息，企業(yè)所在地省局要在一周內(nèi)向社會(huì)公開風(fēng)險(xiǎn)控制措施并報(bào)告總局，三個(gè)月內(nèi)公開案件處罰結(jié)果并報(bào)告總局。
嚴(yán)控管理風(fēng)險(xiǎn)。基層專業(yè)技術(shù)力量、檢驗(yàn)檢測(cè)手段和經(jīng)費(fèi)短缺，個(gè)別地方還存在不擔(dān)當(dāng)、不作為的問題，也存在亂作為的問題。監(jiān)管部門首先要對(duì)自己從嚴(yán)要求，嚴(yán)守從農(nóng)田到餐桌的每一道防線，不斷提高食品安全保障水平。
摘編自《跑在風(fēng)險(xiǎn)前面 確保舌尖安全》，原載《人民日?qǐng)?bào)》2017年1月17日
材料二：
2017年中國食品安全監(jiān)督抽檢抽樣場所分布情況圖
注：根據(jù)國家食品藥品監(jiān)督管理總局相關(guān)抽檢數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
(選自教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)系列發(fā)展報(bào)告項(xiàng)目《中國食品安全發(fā)展報(bào)告2017》)
材料三：
當(dāng)今世界主要國家和地區(qū)政府的食品安全管理模式，大體可以分為單一部門管理和多部門管理兩種類型，這其中又可分為分類管理和分段管理兩種形式。在被稱為“史上最嚴(yán)”《食品安全法》的修訂過程中，中國食品安全管理模式調(diào)整為兩段式的食品安全監(jiān)管，主要是兩大主體：農(nóng)業(yè)部負(fù)責(zé)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)，國家食品藥品監(jiān)督管理總局則承擔(dān)食品加工、流通和消費(fèi)環(huán)節(jié)的監(jiān)管責(zé)任。過去分管部門多、職責(zé)不清，分段、分類兩種管理形式交叉混雜的情況，在新法中得到了改善。
新法增添了很多新的監(jiān)管內(nèi)容，尤其是對(duì)有重要民生影響的產(chǎn)品進(jìn)行了專門規(guī)定。從處罰力度來看，新法規(guī)定：出現(xiàn)問題后，罰款的金額最高達(dá)到30倍貨值;累計(jì)三次以上被罰款、警告的食品生產(chǎn)經(jīng)營者，就會(huì)面臨停業(yè)停產(chǎn)乃至吊銷許可證?！笆飞献顕?yán)食品安全法”名不虛傳。
(摘編自《新食品安全法史上最嚴(yán) 固定兩段式食品安全監(jiān)管》，原載《北京青年報(bào)》2017年5月27日)
材料四：
德國將食品安全工作交由聯(lián)邦食品與農(nóng)業(yè)部統(tǒng)一監(jiān)管，下設(shè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估研究所和食品安全局兩個(gè)機(jī)構(gòu)。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估研究所主要負(fù)責(zé)食品安全有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估，并提交評(píng)估報(bào)告和政策建議。食品安全局負(fù)責(zé)風(fēng)險(xiǎn)管理，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，協(xié)調(diào)國內(nèi)各州食品安全事務(wù)以及與歐盟有關(guān)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系。
法國的食品安全監(jiān)管主要由農(nóng)業(yè)部、財(cái)經(jīng)工業(yè)部和衛(wèi)生部三個(gè)部門承擔(dān)。農(nóng)業(yè)部負(fù)責(zé)從生產(chǎn)到銷售等環(huán)節(jié)的食品安全監(jiān)管，包括制定有關(guān)技術(shù)規(guī)范。財(cái)經(jīng)工業(yè)部負(fù)責(zé)市場交易環(huán)節(jié)的食品安全和誠信監(jiān)管。衛(wèi)生部負(fù)責(zé)調(diào)查食品安全事件，并對(duì)違法行為進(jìn)行處罰。
(摘編自羅云波等著《國外食品安全監(jiān)管和啟示》)
7. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是?
A. A B. B C. C D. D
8. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是
A. 我國的食品安全監(jiān)督抽檢抽樣工作涉及生產(chǎn)、流通、餐飲三大環(huán)節(jié)的各種場所，其中尤以對(duì)餐飲環(huán)節(jié)的抽檢力度最大。
B. 網(wǎng)購的食品安全監(jiān)督抽檢抽樣不合格率最高，這說明食品流通新業(yè)態(tài)的普及給我國的食品安全監(jiān)管工作帶來了新挑戰(zhàn)。
C. 根據(jù)材料二可知，在生產(chǎn)環(huán)節(jié)的各個(gè)場所中，國家食品藥品監(jiān)督管理局抽檢次數(shù)越多的場所，抽檢樣品不合格率越高。
D. 新聞媒體對(duì)食品安全問題的關(guān)注，形成良好的輿論氛圍，促使新的《食品安全法》增添了監(jiān)管內(nèi)容、加大了處罰力度。
9. 中國食品安全的現(xiàn)狀如何?中國的食品安全管理模式與德國、法國有什么不同?
二、古詩文閱讀
(一)文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
楊廷和，字介夫，新都人。父春，湖廣提學(xué)僉事。廷和年十二舉于鄉(xiāng)。成化十四年，年十九，先其父成進(jìn)士。改庶吉士。廷和人美風(fēng)姿，性沉靜詳審，為文簡暢有法。好考究掌故、民瘼、邊事及一切法家言，郁然負(fù)公輔望。乾清宮災(zāi)，廷和請(qǐng)帝避殿，下詔罪己，求直言。因與其僚上疏，勸帝早朝晏罷，躬七廟祭祀，崇兩宮孝養(yǎng)，勤日講。復(fù)面奏開言路，達(dá)下情，還邊兵，革宮市，省工作，減織造，凡十余條，皆切至。帝不省。尋以父卒乞奔喪不許三請(qǐng)乃許閣臣之得終父母喪者自廷和始也服甫闋即召至帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請(qǐng)回鑾，不報(bào)。復(fù)與大學(xué)士蔣冕馳至居庸，欲身出塞請(qǐng)。帝令谷大用扼關(guān)門，乃歸。帝命回鑾日群臣各制旗帳迎，廷和曰：“此里俗以施之親舊耳。天子至尊，不敢瀆獻(xiàn)?！钡墼偈故怪I意，執(zhí)不從，乃已。江左比歲不登，中官請(qǐng)遣官督織造。工部及給事、御史言之，皆不聽，趣內(nèi)閣撰敕。廷和等不奉命，因極言民困財(cái)竭，請(qǐng)毋遣。帝趣愈急，且戒毋瀆擾執(zhí)拗。廷和力爭，言：“臣等與舉朝大臣、言官言之不聽，顧二三邪佞之言是聽，陛下能獨(dú)與二三邪佞共治祖宗天下哉?憲宗、孝宗愛民節(jié)財(cái)美政非一，陛下不取法，獨(dú)法其不美者，何也?”因請(qǐng)究擬旨者何人，疑有假御批以行其私者。帝因謝不審，顧戒所遣官毋縱肆而已，不能止也。 廷和先累疏乞休，其后請(qǐng)益力。三年正月，帝聽之去。明年六月卒，年七十一。居久之，帝問大學(xué)士李時(shí)太倉所積幾何，時(shí)對(duì)曰：“可支數(shù)年?！钡劭辉唬骸按藯钔⒑凸?，不可沒也。”
(節(jié)選自《明史·楊廷和傳》有刪改)
10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A. 尋以父卒/乞奔喪/不許/三請(qǐng)乃許/閣臣之得終/父母喪者自廷和始也/服甫闋/即召至
B. 尋以父卒/乞奔喪/不許/三請(qǐng)乃許/閣臣之得終父母喪者/自廷和始也/服甫闋/即召至
C. 尋以父卒乞奔喪/不許/三請(qǐng)乃許/閣臣之得終/父母喪者自廷和始也/服甫闋/即召至
D. 尋以父卒乞奔喪/不許/三請(qǐng)乃許/閣臣之得終父母喪者/自廷和始也/服甫闋/即召至
11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A. “庶吉士”，明、清兩朝時(shí)翰林院內(nèi)的短期職位。由通過科舉考試中進(jìn)士的人當(dāng)中選擇有潛質(zhì)者擔(dān)任，為皇帝近臣，負(fù)責(zé)起草詔書，有為皇帝講解經(jīng)籍等責(zé)。
B. “七廟”指四親(高祖、曾祖、祖、父)廟、二祧(高祖的父和祖父)廟和始祖廟。后泛指帝王的宗廟。“一夫作難而七廟隳”的“七廟”也是這個(gè)意思。
C. “宮市”，舊制，宮廷里需要的日用品，由官府承辦，向民間采購。中唐以后，宮市改由太監(jiān)直接辦理，成為皇帝直接掠奪人民財(cái)物的一種最無賴的、最殘酷的方式。
D. “廟號(hào)”，是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)起的名號(hào)，如唐太宗、宋太祖，憲宗、孝宗都是廟號(hào)。廟號(hào)起源于秦朝。
12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A. 楊廷和善于鉆研，志存高遠(yuǎn)。他喜歡考察研究國家的舊制舊例、民情、邊防事務(wù)及一切法家理論，志向遠(yuǎn)大，有成為宰輔重臣的愿望。
B. 楊廷和注重禮制，講究孝道。父親去世時(shí)，他再三請(qǐng)求允許自己奔喪，皇上終于答應(yīng)了;還勸武宗要參加七廟祭祀、孝順供養(yǎng)兩宮太后。
C. 楊廷和不畏權(quán)勢(shì)，敢于直諫。他極力勸諫皇上不要聽信邪惡小人的話，要效法憲宗、孝宗愛護(hù)人民的做法。后來追究了擬旨人的責(zé)任。
D. 楊廷和體恤民情，愛惜民力。因江東一帶連年歉收，楊廷和等人不愿派官員督促織造，且趁機(jī)極力勸說不要派遣，但皇上沒有聽從。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請(qǐng)回鑾，不報(bào)。
(2)廷和等不奉命，因極言民困財(cái)竭，請(qǐng)毋遣。帝趣愈急，且戒毋瀆擾執(zhí)拗。
(二)古代詩歌閱讀
閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
水調(diào)歌頭·過岳陽樓作
【宋】張孝祥①
湖海倦游客，江漢有歸舟。西風(fēng)千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠(yuǎn)思渺難收。徙倚欄干久，缺月掛簾鉤。
雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭?欲吊沉累②無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂?；厥捉杏菟储?，杜若④滿芳洲。
【注】①張孝祥(1132-1169)：南宋著名詞人。此詞作于作者請(qǐng)祠侍親獲準(zhǔn)后，乘舟沿江東歸途中。②沉累：指屈原。③虞舜：虞是傳中遠(yuǎn)古部落名，就是有虞氏，舜為其領(lǐng)袖，故稱虞舜。④杜若：一種芳草。
14. 下列對(duì)本詩歌的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是
A. 詞的上闋由自身遭際寫起，繼而描寫登岳陽樓所見景象：日落君山，云氣蒸騰，沅水、湘水兩岸的草木呈現(xiàn)蔥綠，一彎殘?jiān)?，如簾鉤高掛。
B. “西風(fēng)千里”兩句，承接上意，寫湖海倦游的自己經(jīng)過長途的江面飄蕩，終于來到了游覽勝地岳陽樓上;用比喻手法，于蒼涼中給人以安慰。
C. “雄三楚”五句，寫岳陽樓雄于三楚、吞吐七澤、隔絕九州的地勢(shì)并發(fā)出感嘆，以夸張、反問手法，極寫所見景象氣勢(shì)的壯闊，詞氣跌宕飛動(dòng)。
D. “沉累”，指無罪而沉于湘水的屈原。作者欲吊屈原而不知其處所，目力所及，只有漁兒樵子，他們?yōu)榇硕貙懴屡c屈原同調(diào)的“離憂”。
E. 結(jié)尾“回首”兩句，用杜甫《同諸公登慈恩寺塔》“回首叫虞舜”句和《離騷》辭語，抒發(fā)深沉的情懷?！岸湃魸M芳洲”，以景結(jié)情，意味深長。
15. 這首詞借登樓遠(yuǎn)望、吊古傷今，表達(dá)了怎樣的情懷?請(qǐng)結(jié)合全詞簡要分析。
(三)名篇名句默寫
16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《出師表》中諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：“____，____。”
(2)荀子在《勸學(xué)》中，為了證明“學(xué)不可以已”的道理，運(yùn)用了“ _____，______”兩個(gè)喻證，從而論證了人必須經(jīng)過學(xué)習(xí)和參省才能達(dá)到“ ________”的境界。
第II卷 表達(dá)題
三、語言文字運(yùn)用
17. 下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是
?、佻F(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價(jià)值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費(fèi)解。
?、趽?dān)任校長以來，林先生朝乾夕惕，孜孜不倦，優(yōu)化了校園環(huán)境，鼓起了老師們的干勁，使全校呈現(xiàn)出欣欣向榮之象。
③從某種意義上講，搞財(cái)務(wù)工作猶如坂上走丸，有一定的風(fēng)險(xiǎn)，只有精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)于律己，才能“化險(xiǎn)為夷”。
④席遠(yuǎn)丘為人孝友恬淡，通達(dá)時(shí)務(wù)。他在任十年，致力整頓吏治，發(fā)硎新試，百姓深獲其利。
⑤著名作家王家的最新力作《得民心得天下》，對(duì)儒家經(jīng)典《孟子》進(jìn)行了睿智深刻的解讀，再現(xiàn)了《孟子》的微言大義，盡展大師風(fēng)采。
?、蘖钊丝扌Σ坏玫氖?，他喊冤不是因?yàn)樗X得自己罰不當(dāng)罪，而是因?yàn)樗J(rèn)為還有其他人沒有被揪出來，相比之下他覺得“不公平”。
A. ①②④ B. ①③④ C. ②④⑥ D. ③④⑤
18. 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是
A. 優(yōu)化黨和國家機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置，加強(qiáng)機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)配合聯(lián)動(dòng)將是解決各部門職責(zé)不明、推諉扯皮、效能不高的主要思路。
B. 適逢在南京大屠殺80周年之際，加拿大安大略省計(jì)劃將每年的12月13日設(shè)定為南京大屠殺紀(jì)念日，卻遭到了否認(rèn)屠殺行為的日本政客的阻撓。
C. 近百年來，隨著亞歐貿(mào)易不斷開展，越來越多的歐洲人參與起源于中國的“石頭、剪刀、布”游戲，并且玩得不亦樂乎。
D. 去年12月17日，第二架C919大型客機(jī)在上海浦東國際機(jī)場完成首次飛行，這拉開了全面試驗(yàn)試飛的新征程。
19. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是
A. 某新銳作家將自己的新書贈(zèng)給一位老作家，并謙虛地寫下：“晚輩才疏學(xué)淺，奉上拙作，敬請(qǐng)海涵?！?/p>
B. 既然大家都從不同的角度發(fā)表了自己的一得之愚，那么我也談?wù)勎业淖疽姡瑑H供大家參考。
C. 保險(xiǎn)推銷員小芳對(duì)顧客說：“王大爺，請(qǐng)您記下我們的服務(wù)電話，方便您以后的垂詢?！?/p>
D. 著名畫家張老請(qǐng)攻讀碩士的小李寫藝術(shù)評(píng)論，小李說：“江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長，我只恨自己學(xué)識(shí)淺薄，不堪重任，還請(qǐng)見諒?！?/p>
20. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
隨著環(huán)境的變化，自然界的許多動(dòng)物要冬眠，而海參卻要夏眠。這是怎么回事呢?原來，海參是以浮游生物為食的，而浮游生物習(xí)性特別①____：冬季海面水冷，它們主要生活在海底;夏季海面水溫升高，它們都浮上來覓食和繁殖。生活在海底的海參，②____，只好用休眠的方式來維持生命。因此，海參的夏眠與其他生物的冬眠一樣，③_____。
21. 閱讀下面這幅漫畫，然后說明畫面內(nèi)容并概括其寓意。
(1)畫面內(nèi)容：(不超過85字)
(2)寓意：(不超過20字)
四、寫作
22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
馬可·奧勒利烏斯：存在物就像是奔騰不息的河流，事物處于不斷變化之中。
董仲舒：道之大原出于天，天不變，道亦不變。
白巖松：人生中總有一些不變的東西，用這些不變的東西才能去應(yīng)對(duì)身邊的那些變。
要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，明確文體(除詩歌外)，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
2018-2019學(xué)年高二語文第一學(xué)期期末考試題
本篇文章為同學(xué)們整理了，文章中包括：語言基礎(chǔ)和應(yīng)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、作文，下面就一起來練習(xí)。
一、語言基礎(chǔ)和應(yīng)用(共26分，其中選擇題每小題3分)
1. 下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是( )
A.札(zhā)記 船塢(wù) 捋(lǚ)胡須 方興未艾(ài)
B.坍(tān)圮 怪癖(pǐ) 汗涔涔(cén) 恰如其分(fèn)
C.偌(ruò)大 阜(fù)盛 潛(qián)規(guī)則 叱咤(chà)風(fēng)云
D.毛坯(pī) 雋(jùn)永 劊(guì)子手 蓊(wěng)蓊郁郁
2. 下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.云南的好些古村被時(shí)光淹沒，隱匿在深山之中，只有少數(shù)驢友偶爾造訪，那里民風(fēng)淳樸，擁有最原生態(tài)的自然景色，是現(xiàn)代人的世外桃園。
B.日前，公安部提醒廣大手機(jī)用戶：如果收到信息稱可免費(fèi)領(lǐng)取手機(jī)流量，請(qǐng)勿冒然領(lǐng)取并泄露自己的個(gè)人信息，因?yàn)檫@很可能是個(gè)騙局。
C.語言隨著時(shí)代的變遷，形成較大的古今差異，給我們帶來了閱讀的困難，但只要潛心其中，由流溯源，就一定能覓得學(xué)習(xí)語言的真諦。
D.在今年的高考招生過程中，復(fù)旦大學(xué)懷疑被挖墻角，與上海交大陷入口水戰(zhàn)，這引發(fā)了社會(huì)對(duì)高校爭奪生源的高度關(guān)注。
3. 下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是( )
A.文藝?yán)媳惷C說，我們軍人也有風(fēng)花雪月，但那風(fēng)是“鐵馬秋風(fēng)”，花是“戰(zhàn)地黃花”， 雪是“樓船夜雪”，月是“邊關(guān)冷月”，我們的風(fēng)花雪月充溢著家國情懷。
B.家的居住區(qū)可分為宜居、利居、樂居三個(gè)層級(jí)，只有“樂居”，人與環(huán)境的關(guān)系才不是對(duì)立的，而是和諧的，況且這種和諧具有親緣性、情感性、文化性。
C.只需一支筆、一張紙，無論你報(bào)的是單個(gè)漢字還是成語，“書法達(dá)人”謝永福都能用空心字一蹴而就，沒有任何的停頓，令人嘖嘖稱奇。
D.受“三鹿奶粉事件”的影響，國內(nèi)許多知名品牌的奶粉都被檢測(cè)出含有三聚氰胺，名牌信度大打折扣，國內(nèi)奶制品業(yè)進(jìn)入了慘淡經(jīng)營的市場疲軟狀態(tài)。
4. 下列各句中,沒有語病的一句是( )
A.習(xí)近平索契之行創(chuàng)造了中國領(lǐng)導(dǎo)人赴境外出席國際賽事的新紀(jì)錄，展示了中國高層嶄新的形象，強(qiáng)化了俄羅斯民間對(duì)中國的友好和親近。
B.據(jù)哈爾濱房產(chǎn)網(wǎng)“每日成交套數(shù)”數(shù)據(jù)顯示，8月哈爾濱商品房共銷售4599套，可觀的成交量得益于冰城樓盤“集體”大優(yōu)惠的功勞。
C.眼下，環(huán)境空氣質(zhì)量越來越受到廣大市民的關(guān)注，剛推廣的綠色新能源汽車,就是減少尾氣排放，改善大氣環(huán)境，提升城市生活品質(zhì)的重要舉措。
D.根據(jù)戰(zhàn)略合作協(xié)議，浙江將在國家網(wǎng)信辦的支持和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的平臺(tái)作用，完善機(jī)制，提升浙江互聯(lián)網(wǎng)在全球的影響力。
5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
公允而論，這些年來，我們的文化建設(shè)成績還是喜人的，________，________，________。________，________，________，但如果想都不敢想，那就連一點(diǎn)可能也沒有了。
①但具有代表性的文化精品還太少 ②當(dāng)然這很難，或許終其一生也無法達(dá)到目標(biāo)
③因而，每一個(gè)有志文化人都應(yīng)樹立精品意識(shí) ④人才輩出，作品豐富，形式多樣
⑤有負(fù)人民重托，也愧對(duì)偉大時(shí)代 ⑥立志讓自己的作品躋身精品行列
A.③⑥④②①⑤ B. ③⑥①⑤④② C. ④①⑤③⑥② D. ④①③⑥②⑤
6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分，只選3小題)
(1)漁舟唱晚，__________ ;雁陣驚寒，__________ 。(王勃《滕王閣序》)
(2)五步一樓，十步一閣; __________，檐牙高啄;各抱地勢(shì)，__________ 。(杜牧《阿房宮賦》)
(3)羅幕輕寒， __________ 。 __________ ，斜光到曉穿朱戶。(晏殊《蝶戀花》)
(4)寄蜉蝣于天地，__________ 。 __________ ，羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)
(5) __________ ，__________ ，淡煙暮靄相遮蔽。 (王實(shí)甫《長亭送別》)
7.某文學(xué)社要為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦辦一個(gè)人物專欄，請(qǐng)根據(jù)下面材料，為屠呦呦寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：①突出人物貢獻(xiàn);②語言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體;③至少運(yùn)用一種修辭手法。(5分)
現(xiàn)年85歲的中國女藥學(xué)家屠呦呦是中國首位獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家，從1969 年開始，屠呦呦與其他研究人員一起從中醫(yī)藥古典文獻(xiàn)中獲取靈感，經(jīng)過艱苦卓絕的努力,先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾的新方法，從而使得對(duì)抗瘧疾的新藥品得以開發(fā)研制。這些藥已經(jīng)拯救了全球上百萬人的性命，過去15年世界瘧疾的致死率因此降低了一半。
二、現(xiàn)代文閱讀(29分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文字，完成8-10題。(9分)
一種富有特色的地方文化并不是一朝一夕產(chǎn)生的，它必定是經(jīng)過了千百年的積累和涵養(yǎng)。特定的自然條件決定了人們?nèi)绾闻c之相處，并且在選擇、創(chuàng)造與發(fā)展中，形成了特定的生產(chǎn)與生活方式，包括了一整套的物質(zhì)與精神的復(fù)雜形態(tài)。就以我的家鄉(xiāng)南通而言，它縱向的是綿延南北的黃海，橫向的則是東西貫通的長江。長江由此入海，江海在此融合，與之交通的是廣闊的沖積平原和錯(cuò)綜密布的河汊水網(wǎng)，因此，亦農(nóng)亦漁是這塊土地自古而然的生產(chǎn)與生活方式。隨著長江順流而下的不僅是澎湃的江水，大量的貨物和如云的客商，還有四面八方的多彩文化，而面向大海則擴(kuò)大了南通人的胸襟，拉長了南通人的目光。腳踩平原的踏實(shí)與跨江越海的夢(mèng)想一直是南通人的雙重性格，這是自然的鑄造，是歷史的贈(zèng)予，也是南通人對(duì)天地的應(yīng)答和對(duì)自身的期許。
這是一個(gè)漫長的過程。已經(jīng)說不清是在哪個(gè)歷史的節(jié)點(diǎn)，南通人被這大江大海蕩滌了心靈，有了江海的文化自覺，并且滲透到了許多文化形態(tài)之中。文化的自覺和自覺的文化非常重要。因?yàn)橹挥羞_(dá)到了自覺，某一種文化才可能被這里的人們所認(rèn)同，也才能繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)光大。而說到文化的自覺，文學(xué)在其中起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)槿魏挝幕挥斜徽Z詞化和審美化了才可能真正進(jìn)入思維，才可能被傳遞，被表達(dá)，也才能具有不可抗拒的魅力。稍微考察一下人類的文明史就可以發(fā)現(xiàn)，無論哪一種文明都有其經(jīng)典性的文學(xué)作品作為標(biāo)志。而無論哪一種文化，其核心的理念都會(huì)在文學(xué)作品中被反復(fù)書寫，反復(fù)詮釋，并且因文學(xué)的閱讀和傳播而使其得到接受、傳播和傳承。而且，這里的文學(xué)是一種廣義的文學(xué)，它指一切富于審美屬性的語言作品，既有高頭講章、長篇史詩，也有精致短章、唯美歌吟，更有引車賣漿者流的通俗文學(xué)。因?yàn)橐环N文化必需也確實(shí)需要以多樣化多層次的表達(dá)形式以得到全體社會(huì)成員的認(rèn)同，并被表現(xiàn)和流傳。南通的江海文化也是如此。
非常令人欣慰，南通的文學(xué)人一代又一代地進(jìn)行著江海文化的創(chuàng)作和傳承。這些創(chuàng)作既統(tǒng)攝在江海文化之中，又因地域與題材而各有側(cè)重，因個(gè)人審美風(fēng)格的差異而各具個(gè)性，因時(shí)代的變化而新意迭增，不斷用文學(xué)的方式為這一文化賦予新的意義。
所以，文化在其肇始是自然與人選擇和適應(yīng)的結(jié)果，而在其后的發(fā)展變化中，人作為文化主體的創(chuàng)造性作用則越來越大。與之相應(yīng)，文學(xué)在這一過程中承載的責(zé)任也更大。南通已經(jīng)創(chuàng)造出了與江海文化相匹配的江海文學(xué)，相信南通的文學(xué)工作者一定不會(huì)辜負(fù)歷史的使命，繼續(xù)用文學(xué)這一獨(dú)特的形式，為江海文化點(diǎn)贊謳歌。
(汪政《文化因文學(xué)而美麗》，有刪改)
8.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.地方特色文化的形成是一個(gè)漫長的過程，需要特定的自然環(huán)境長時(shí)間的孕育。
B.一種文化要被一個(gè)地方認(rèn)同、傳承和發(fā)揚(yáng)，前提是要在當(dāng)?shù)匦纬稍撐幕淖杂X，而文學(xué)在文化的自覺中起著重要作用。
C.文化要得到全社會(huì)成員的認(rèn)同，那么表達(dá)和傳播文化的文學(xué)作品必須盡量通俗。
D.一個(gè)地方有一個(gè)地方的文化，一代又一代文學(xué)人不斷的文學(xué)創(chuàng)作賦予了地方文化新的意義。
9.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是( )
A.縱向的黃海與橫向的長江融合，廣闊的平原和密布的河汊與之交通，是鑄造南通人踏實(shí)又有夢(mèng)想的雙重性格的自然條件。
B.文化只要被語詞化和審美化了，就能真正進(jìn)入思維，被傳遞表達(dá)，就能具有不可抗拒的魅力。
C.經(jīng)典性的文學(xué)作品可以是某種文明的標(biāo)志，也可以是某種文化核心理念的反復(fù)書寫和詮釋。
D.文化起初是自然與人選擇和適應(yīng)的結(jié)果，但在文化的發(fā)展變化中人和文學(xué)的作用很大。
10. 結(jié)合全文，簡要概括“特色地方文化”形成和良性發(fā)展的條件。(3分)
(二)閱讀下面的文字，完成11-15題。(20分)
五百里
(1)我們決定搭火車。從廣州到衡陽，這五百二十一公里的鐵軌，是一九四九年父母顛沛南下的路途。那時(shí)父親剛滿三十，母親只有二十三歲。雖說是兵荒馬亂，他們有得是青春力氣?；疖囋僭趺锤?，他們爬得上去。人群再怎么擠，他們站得起來。就是只有一只腳沾著踏板，一只手抓著鐵桿，半個(gè)身子吊在火車外面像風(fēng)箏就要斷線，還能聞到那風(fēng)里有香茅草的清酸甜美，還能看見土紅大地綿延不盡，令人想迎風(fēng)高唱“山川壯麗”。
(2)“火車突然停了，”母親說：“車頂上趴著一堆人，有一個(gè)女的說憋不住了，無論如何要上廁所，就爬下來，她的小孩兒還留在車頂上頭，讓人家?guī)退б幌?。沒想到，她一下來，車就動(dòng)了?！?/p>
(3)母親光腳坐在地上織漁網(wǎng)，一邊講話，手卻來來回回穿梭，片刻不停。頭也不抬，她繼續(xù)說：“女人就一直哭喊著追火車。那荒地里坑坑巴巴的，還有很多大石頭，她邊跑邊摔跤，但是火車很快，一下子就看不到人了?！?/p>
(4)“后來呢?”我坐在母親對(duì)面幫她纏線。她撲哧一笑，看了我一眼，說：“哪里有什么后來呢?我看那小孩子一定也活不了了，誰還能帶著他逃難呢?”
(5)“那還好你們那時(shí)還沒生我，要不然，我就讓你們給丟了?！笔鍤q的我說。
(6)她輕輕嘆了口氣，更用力地織起網(wǎng)來。透明的尼龍線極強(qiáng)韌，拉久了，先在手指肉上壓出一道一道很深的溝來，再久一點(diǎn)，皮破了，血就汩汩滲出來。要繳我一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，她要打好幾張跟房子一樣大的漁網(wǎng)。
(7)我知道我說錯(cuò)話了，因?yàn)?，他們確實(shí)把自己一歲的孩兒留在了衡陽，自己上了火車，以為放在鄉(xiāng)下，孩子比較安全。沒有人料到，這一分手就是四十年。
(8)此刻，她也仍舊坐在我的對(duì)面，眼睛明亮俏皮的姑娘已經(jīng)八十三歲。臥鋪里上層的兄弟們都睡了，剩下我在“值班”，和她繼續(xù)格斗?；疖嚨霓Z隆聲很有節(jié)奏，搖晃著車廂，像一個(gè)大搖籃，催人入夢(mèng)，但是她筆直地坐在鋪上，抱著一卷白色的被褥，全身備戰(zhàn)。
(9)“睡吧，媽媽。”我苦苦求她。她斬釘截鐵地?fù)u頭，“我要回家?！?/p>
(10)我離開自己的鋪，坐到她身邊去，貼著她，說：“你躺下，我?guī)湍闵w被?！彼查_身體，保持和我的距離，客氣地說，“謝謝你。我不睡。”
(11)她一客氣，我就知道，她不知道我是誰，以為我是個(gè)善意的陌生人了。于是我說：“媽媽，我是你的女兒，小晶。你看看我?！?/p>
(12)她轉(zhuǎn)過臉來，盯著我看，然后，極端禮貌，極端有教養(yǎng)地說：“我女兒不在這里。謝謝你。”
(13)“那……至少讓我把你的被子弄好，蓋住你的腳，好嗎?”
(14)我坐回自己的鋪上，也把被子蓋住自己的膝蓋，就這么和她默默對(duì)坐，在這列萬般靜寂的午夜火車上。
(15)火車慢下來，顯然進(jìn)入一個(gè)中途站，我把窗簾微微拉開，看見窗外“韶關(guān)”兩個(gè)大字。
(16)韶關(guān)，那是南華寺所在，曹溪河畔。萬歷《曹溪通志》說，南朝梁武帝天監(jiān)元年，公元五○二年，印度高僧智藥三藏發(fā)現(xiàn)這里“山水回合，峰巒奇秀，嘆如西天寶林山也”，于是建寺。唐朝，公元六七七年，六祖慧能來到寶林寺，在此說法三十七年，使南宗禪法大播于天下。宋開寶元年，公元九六八年，太祖賜額改名“南華禪寺”。也是在這里，““””期間，六祖慧能的金身被拖出來打斷。
(17)火車再度開動(dòng)，我趴下來，把耳朵附在床墊上，可以感覺火車的輪子碾過鐵軌，大地一寸一寸地震動(dòng)。這五百里路，慧能曾經(jīng)一步一步走過。我的父親母親，曾經(jīng)一寸一寸走過。時(shí)光，是停留是不停留?記憶，是長的是短的?一條河里的水，是新的是舊的?每一片繁花似錦，輪回過幾次?
(18)夜雖然黑，山巒的形狀卻異樣地篤定而清晰，星星般的燈火在無言的樹叢里閃爍。驀然有白霧似的光流瀉過來，那是另外一列夜行火車，由北往南駛來，和我們?cè)诔脸恋囊股锊辽矶^。
(19)母親坐在我對(duì)面，忽隱忽現(xiàn)的光，落在她蒼茫的臉上。
[注]寫了龍應(yīng)臺(tái)陪已患老年癡呆癥的母親應(yīng)美君回父親的家鄉(xiāng)湖南衡陽。1949年，應(yīng)美君與丈夫到臺(tái)灣，而大兒子龍應(yīng)揚(yáng)留在了姐姐家，直到1987年才得以團(tuán)聚。
11. 簡要概括文中母親的形象特點(diǎn)。(3分)
12. 下列句中加點(diǎn)詞分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(4分)
(1)客氣地說，“謝謝你。我不睡?！?/p>
(2)就這么和她默默對(duì)坐，在這列萬般靜寂的午夜火車上。
13. 賞析文中畫線的語段。(4分)
14. 作者在文中插入有關(guān)“六祖慧能”的敘述，請(qǐng)聯(lián)系上下文分析其作用。(4分)
15. 結(jié)合全文，談?wù)勥@篇散文為什么要以“五百里”為題?(5)
三、古詩文閱讀(共25分 ，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成16—20題。(19分)
(甲)北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也;怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。
《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?其視下也，亦若是則已矣。
且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟;置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng);背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。
蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋，時(shí)則不至，而控于地而已矣;奚以之九萬里而南為?”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然;適百里者，宿舂糧;適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知! ——節(jié)選自《莊子逍遙游》
(乙)莊子行于山中，見大木枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也。問其故，曰：“無所可用?！鼻f子曰：“此木以不材得終其天年?！狈蜃映鲇谏剑嵊诠嗜酥?。故人喜，命豎子殺雁而烹之。豎子請(qǐng)?jiān)唬骸捌湟荒茗Q，其一不能鳴，請(qǐng)奚殺?”主人曰：“殺不能鳴者?！泵魅眨茏訂栍谇f子曰，“昨日山中之木，以不材得終其天年;今主人之雁，以不材死;先生將何處?”莊子笑曰：“周將處乎材與不材之間。材與不材之間，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游則不然無譽(yù)無訾①一龍一蛇與時(shí)俱化而無肯專為。一上一下，以和為量，浮游乎萬物之祖。物物而不物于物，則胡可得而累邪!此神農(nóng)、黃帝之法則也。”
——節(jié)選自《莊子山木》
[注釋] ①訾：毀謗非議。
16. 下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.怒而飛，其翼若垂天之云 怒：奮起的樣子
B.三餐而反，腹猶果然 果然：飽的樣子
C.先生將何處 處：地方
D.故未免乎累 累：憂患、患難
17. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )
A.置杯焉則膠 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦
B.奚以之九萬里而南為 較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者
C.此木以不材得終其天年 猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮
D.周將處乎材與不材之間 生乎吾前，其聞道也固先乎吾
18. 下列對(duì)選文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.甲文運(yùn)用寓言把“無所待”的思想寄托于生動(dòng)的形象之中。作者在鯤、鵬、學(xué)鳩的形象中寄托了自己的思想，文章想象豐富，充滿浪漫主義色彩。
B.甲文對(duì)鵬鳥的形象進(jìn)行了一番描寫，同時(shí)又運(yùn)用比喻的方式闡明世間萬物，大至鵬鳥，小至塵埃，它們的活動(dòng)都“無所待”，都是自由的。
C.乙文中，莊子認(rèn)為，世間很難找到一條萬全之路，最好的方法是“乘道德而浮游”，“與時(shí)俱化”，這實(shí)際上是追求逃避現(xiàn)實(shí)的虛無境界。
D.乙文告訴我們：只有順其自然，游于無為的道德境界才是最理想的。但我們從中也能得到“雖然才能相近，但因取舍的標(biāo)準(zhǔn)不同，境遇也會(huì)不同”的人生啟示。
19. 用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)
若 夫 乘 道 德 而 浮 游 則 不 然 無 譽(yù) 無 訾 一 龍 一 蛇 與 時(shí) 俱 化 而 無 肯 專 為
20. 將上面文言文中畫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)
(1)背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。(4分)
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(2)物物而不物于物，則胡可得而累邪!(3分)
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(二)閱讀下面這首古詩，完成21—22題。(6分)
寫真寄外
唐薛媛
欲下丹青筆，先拈寶鏡寒。已驚顏索寞，漸覺鬢凋殘。
淚眼描將易，愁腸寫出難?？志郎喭鼌s，時(shí)展畫圖看。
21.這首詩歌的抒情主人公是一位 形象。(2分)
22. 第一聯(lián)的“寒”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。(4分)
四、作文(40分)
23. 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
一條鰣魚和一條刀魚在江中嬉戲，無意中闖入了一張漁網(wǎng)。鰣魚頭小身子大，頭鉆過去后身子就過不去了，這時(shí)它只要往后退,便可逃脫了。由于鰣魚愛惜魚鱗，死不后退，被漁民捕獲。刀魚形似匕首，只要繼續(xù)向前就能穿過漁網(wǎng)，但它不顧自身的情況，錯(cuò)誤地接受了鰣魚的教訓(xùn)，慌忙后退,結(jié)果兩邊的魚鰭卡在了網(wǎng)上,它也被漁民捕獲。
這則材料引發(fā)你怎樣的思考?請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。
【注意】①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作