高中物理選修3-1電動(dòng)勢(shì)知識(shí)點(diǎn)
在高中物理中，電動(dòng)勢(shì)是一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，具體有哪些知識(shí)點(diǎn)需要我們掌握呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧形锢磉x修3-1電動(dòng)勢(shì)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
高中物理選修3-1電動(dòng)勢(shì)知識(shí)點(diǎn)
一、電動(dòng)勢(shì)
(1)定義：在電源內(nèi)部，非靜電力所做的功W與被移送的電荷q的比值叫電源的電動(dòng)勢(shì)。
(2)定義式：E=W/q
(3)單位：伏(V)
(4)物理意義：表示電源把其它形式的能(非靜電力做功)轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)大小。電動(dòng)勢(shì)越大，電路中每通過1C電量時(shí)，電源將其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的數(shù)值就越多。
二、電源(池)的幾個(gè)重要參數(shù)
(1)電動(dòng)勢(shì)：它取決于電池的正負(fù)極材料及電解液的化學(xué)性質(zhì)，與電池的大小無關(guān)。
(2)內(nèi)阻(r):電源內(nèi)部的電阻。
(3)容量：電池放電時(shí)能輸出的總電荷量。其單位是：A·h，mA·h.
高中物理選修3-1知識(shí)點(diǎn)
1、電場(chǎng)線：用來形象描述電場(chǎng)的假想曲線，是由法拉第引入的。
理解：①、起始于正電荷(無窮遠(yuǎn)處)，終止于負(fù)電荷(無窮遠(yuǎn)處)，不是閉合曲線，不相交。
?、?、電場(chǎng)線上一點(diǎn)的切線方向?yàn)樵擖c(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向。
?、邸㈦妶?chǎng)線的疏密程度反映了場(chǎng)強(qiáng)的大小。
④、勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線是平行等距的直線。
?、?、沿電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐點(diǎn)降低，是電勢(shì)最低最快的方向。
?、?、電場(chǎng)線并非電荷運(yùn)動(dòng)的軌跡。
2、等勢(shì)面：電勢(shì)相等的點(diǎn)構(gòu)成的面有以下特征;
?、?在同一等勢(shì)面上移動(dòng)電荷電場(chǎng)力不做功。
② 等勢(shì)面與電場(chǎng)力垂直。
③ 電場(chǎng)中任何兩個(gè)等勢(shì)面不相交。
?、?電場(chǎng)線由高等勢(shì)面指向低等勢(shì)面。
?、?規(guī)定：相鄰等勢(shì)面間的電勢(shì)差相差，所以等勢(shì)面的疏密反映了場(chǎng)強(qiáng)的大小(勻強(qiáng)點(diǎn)電荷電場(chǎng)等勢(shì)面的特點(diǎn))
?、?幾種等勢(shì)面的性質(zhì)
A、等量同種電荷連線和中線上
連線上：中點(diǎn)電勢(shì)最小
中線上：由中點(diǎn)到無窮遠(yuǎn)電勢(shì)逐漸減小，無窮遠(yuǎn)電勢(shì)為零。
B、等量異種電荷連線上和中線上
連線上：由正電荷到負(fù)電荷電勢(shì)逐漸減小。
中線上：各點(diǎn)電勢(shì)相等且都等于零。
3、電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能的關(guān)系：
?、佟⑼ㄟ^電場(chǎng)力做功說明：電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小。
電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增大。
?、?、正電荷：順著電場(chǎng)線移動(dòng)時(shí)，電勢(shì)能減小。
逆著電場(chǎng)線移動(dòng)時(shí)，電勢(shì)能增加。
負(fù)電荷：順著電場(chǎng)線移動(dòng)時(shí)，電勢(shì)能增加。
逆著電場(chǎng)線移動(dòng)時(shí)，電勢(shì)能減小。
?、?、求電荷在電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)具有的電勢(shì)能高低
將電荷由A點(diǎn)移到B點(diǎn)根據(jù)電場(chǎng)力做功情況判斷，電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小，電荷在A點(diǎn)電勢(shì)能大于在B點(diǎn)的電勢(shì)能，反之電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加，電荷在B點(diǎn)的電勢(shì)能小于在B點(diǎn)的電勢(shì)能
④、在正電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)中正電荷在任意一點(diǎn)具有的電勢(shì)能都為正，負(fù)電荷在任一點(diǎn)具有的電勢(shì)能都為負(fù)。
在負(fù)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)中正電荷在任意一點(diǎn)具有的電勢(shì)能都為負(fù)，負(fù)電荷在任意一點(diǎn)具有的電勢(shì)能都為正。
高中物理學(xué)習(xí)方法
要學(xué)以致用。學(xué)到的知識(shí)，要善于運(yùn)用到實(shí)際中去。不注意知識(shí)的運(yùn)用，你得到的知識(shí)還是死的，不豐滿的，而且不能在運(yùn)用中學(xué)會(huì)分析問題的方法。要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自己的知識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。同時(shí)，注重縱橫聯(lián)系。隨著高考模式的改革，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)物理提出了更高的要求。在學(xué)習(xí)的過程，不能僅僅局限于掌握本學(xué)科知識(shí)，而且還要利用本學(xué)科的知識(shí)，去分析處理其它學(xué)科中與本學(xué)科有關(guān)聯(lián)的問題。
要重視練習(xí)。做練習(xí)是學(xué)習(xí)物理知訓(xùn)的一個(gè)環(huán)節(jié)，是運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)方面。每做—題，務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。我國物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生曾說：“做習(xí)題可以加深理解，融會(huì)貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因?yàn)槟阕隽?xí)題時(shí)有時(shí)只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做。”所以說，做習(xí)題時(shí)要做到質(zhì)與量的有機(jī)統(tǒng)一，最大限度地提高學(xué)習(xí)效率，少做無用功。建議大家準(zhǔn)備一個(gè)專門的筆記本，用于收集、整理平常練習(xí)及考試中出錯(cuò)的問題，讓自己在這些地方不在犯第二次同樣的錯(cuò)誤。
要勤動(dòng)手，不浮躁。常見許多同學(xué)，上課時(shí)不認(rèn)真，總認(rèn)為自己這也懂，那也明白;對(duì)自己做錯(cuò)的習(xí)題，滿不在乎，馬馬虎虎看過了事;看參考資料，如同看小說，對(duì)自己的理解能力，記憶能力，靈活運(yùn)用能力，總是過于自信……結(jié)果卻事與愿違，現(xiàn)實(shí)經(jīng)常同這些眼高手低的同學(xué)開玩笑。它們?cè)诳荚嚂r(shí)總得不到高分，他人一提醒，對(duì)出錯(cuò)的問題就能“恍然大悟”，就是自己獨(dú)立思考時(shí)，不能做出來。聽一百遍，看一千遍，不如自己動(dòng)手做一遍。此話雖然有點(diǎn)夸張,但還是有道理的。
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