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高二化學(xué)金屬晶體教案

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高二化學(xué)金屬晶體教案

  晶體中原子或分子的排列具有三維空間的周期性,隔一定的距離重復(fù)出現(xiàn),這種周期性規(guī)律是晶體結(jié)構(gòu)中最基本的特征。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的高二化學(xué)金屬晶體教案,希望對大家有所幫助。

  高二化學(xué)金屬晶體教案:

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.使了解金屬晶體的模型及性質(zhì)的一般特點(diǎn)。

  2.使理解金屬晶體的類型與性質(zhì)的關(guān)系。

  3.較為系統(tǒng)地掌握鍵和晶體的幾種類型及其特點(diǎn)。

  二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  金屬晶體的模型;晶體類型與性質(zhì)的關(guān)系。

  三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):

  金屬晶體結(jié)構(gòu)模型。

  四、學(xué)習(xí)過程

  [投影]選一位同學(xué)的家庭作業(yè)(以表格形式比較離子晶體、原子晶體和分子晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系)。要求全體同學(xué)對照分析各自作業(yè),在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行必要的修正和補(bǔ)充。然后投影一張正確的表格。

  表一:離子晶體、分子晶體、原子晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的比較

晶體類型

離子晶體

分子晶體

原子晶體

結(jié)構(gòu)

構(gòu)成晶體粒子

陰、陽離子

分子

原子

粒子間的作用力

離子鍵

分子間作用力

共價(jià)鍵

質(zhì)

硬度

較大

較小

較大

溶、沸點(diǎn)

較高

較低

很大

導(dǎo)電

固體不導(dǎo)電,溶化或溶于水后導(dǎo)電

固態(tài)和熔融狀態(tài)都不導(dǎo)電

不導(dǎo)電

溶解性

有些易溶于等極性溶劑

相似相溶

難溶于常見溶劑

  [展示金屬實(shí)物]展示的金屬實(shí)物有金屬導(dǎo)線(銅或鋁)、鐵絲、鍍銅金屬片等,并將鐵絲隨意彎曲,引導(dǎo)觀察銅的金屬光澤。敘述應(yīng)用部分包括電工架設(shè)金屬高壓電線,家用鐵鍋炒菜,鍛壓機(jī)把鋼錠壓成鋼板等。

  [教師誘導(dǎo)]從上述金屬的應(yīng)用來看,金屬有哪些共同的性質(zhì)呢?

  [分組討論]請一位同學(xué)歸納,其他同學(xué)補(bǔ)充。

  [板書] 一、金屬共同的性質(zhì)

  容易導(dǎo)電、導(dǎo)熱、有延展性、有金屬光澤等。

  [教師誘啟]前面我們知道離子晶體、分子晶體、原子晶體有著不同的性質(zhì)特點(diǎn),且分別由它們的晶體結(jié)構(gòu)所決定,那么金屬的這些共同性質(zhì)是否也是由金屬的結(jié)構(gòu)所決定呢?

  [板書] 第二節(jié) 金屬晶體

  [flash動(dòng)畫] 點(diǎn)擊“金屬晶體內(nèi)部結(jié)構(gòu)”條目, 讓看金屬晶體內(nèi)容組成微粒內(nèi)容為,然后再聽畫外音兼字幕。

  再點(diǎn)擊 “金屬晶體內(nèi)部結(jié)構(gòu)”內(nèi)部畫面左上角“內(nèi)部結(jié)構(gòu)”條目,讓學(xué)生看幾種常見金屬晶體空間構(gòu)型。硬球一個(gè)一個(gè)地堆積給同學(xué)觀察,成形后再旋轉(zhuǎn)讓同學(xué)從不同角度進(jìn)行觀察,且拆散、堆積給分析。

  [畫外音兼有字幕]金屬(除汞外)在常溫下一般都是固體。通過x射線進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),在金屬中,金屬原子好像許多硬球一層層緊密地堆積著,每一個(gè)金屬原子周圍有許多相同的金屬原子圍繞著,

  [設(shè)疑]金屬中堆積的就是中性原子嗎?

  [閱讀并討論]金屬中由于金屬原子的外層電子比較少,金屬原子容易失去外層電子變成金屬離子,在金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)中,實(shí)際上按一定規(guī)律緊密堆積的是帶正電荷的金屬陽離子。

  [教師誘啟]同樣的帶正電荷的金屬陽離子本應(yīng)相互排斥,為何還可以緊密地堆積在一起呢?

  [提示設(shè)疑]電子到哪里去了呢?

  [討論]分組討論,教師引導(dǎo)分析:要使帶正電荷的金屬陽離子按一定規(guī)律緊密堆積,除非金屬原子釋出的電子在各金屬離子間自由地運(yùn)動(dòng),這樣依靠金屬陽離子與帶負(fù)電荷的自由電子之間強(qiáng)烈的相互作用使金屬離子緊密地堆積在一起。

  [板書] 二、金屬晶體結(jié)構(gòu)

  金屬晶體:通過金屬離子與自由電子之間的較強(qiáng)作用形成的單質(zhì)晶體。

  [教師設(shè)問]構(gòu)成金屬晶體的粒子有哪些?

  [歸納]金屬晶體由金屬離子和自由電子構(gòu)成。

  [引言]金屬晶體的結(jié)構(gòu)與其性質(zhì)有哪些內(nèi)在聯(lián)系呢?

  [板書] 三、金屬晶體的結(jié)構(gòu)與金屬性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系

  1.金屬晶體結(jié)構(gòu)與金屬導(dǎo)電性的關(guān)系

  [演示多媒體動(dòng)畫3]畫面內(nèi)容:金屬晶體中的自由電子在沒有外加電場存在時(shí)是自由移動(dòng)的,在外加電場作用下,自由電子則發(fā)生定向移動(dòng)而形成電流。

  [畫外音兼有字幕]在金屬晶體中,存在著許多自由電子,這些自由電子的運(yùn)動(dòng)是沒有一定方向的,但在外加電場的條件下自由電子就會(huì)發(fā)生定向運(yùn)動(dòng),因而形成電流,所以金屬容易導(dǎo)電。

  表二

晶體類型

離子晶體

金屬晶體

導(dǎo)電時(shí)的狀態(tài)

導(dǎo)電粒子

  [分析對比]讓充分討論、對比,并讓一位同學(xué)歸納填寫,然后教師點(diǎn)評上述表格,

  [板書]2.金屬晶體結(jié)構(gòu)與金屬的導(dǎo)熱性的關(guān)系

  [教師誘啟]導(dǎo)熱是能量傳遞的一種形式,它必然是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,那么金屬晶體導(dǎo)熱過程中金屬離子和自由電子擔(dān)當(dāng)什么角色?

  [閱讀]教材中有關(guān)內(nèi)容。

  [分組討論]①金屬晶體導(dǎo)熱過程中粒子運(yùn)動(dòng)情況如何?

 ?、谶@些粒子通過什么方式傳遞熱量?

  ③熱量傳遞方向及最后整個(gè)金屬晶體溫度高低情況怎樣?

  [學(xué)生匯報(bào)]選一位學(xué)生匯報(bào)學(xué)生討論結(jié)果,其他補(bǔ)充。

  [投影小結(jié)]金屬容易導(dǎo)熱,是由于自由電子運(yùn)動(dòng)時(shí)與金屬離子碰撞把能量從溫度高的部分傳到溫度低的部分,從而使整塊金屬達(dá)到相同的溫度。

  [板書]3.金屬晶體結(jié)構(gòu)與金屬的延展性的關(guān)系

  [演示多媒體動(dòng)畫4]畫面為一原子晶體和金屬晶體結(jié)構(gòu)模型,當(dāng)其分別受到外力作用時(shí),原子晶體中原子間的位移使共價(jià)鍵受到破壞,而金屬晶體中各原子層發(fā)生相對滑動(dòng)時(shí),卻保持了金屬離子與自由電子之間的較強(qiáng)相互作用。

  [畫外音兼有字幕]原子晶體受外力作用時(shí),原子間的位移必然導(dǎo)致共價(jià)鍵的斷裂,因而難以鍛壓成型,無延展性,而金屬晶體中由于金屬離子與自由電子間的相互作用沒有方向性,各原子層之間發(fā)生相對滑動(dòng)以后,仍可保持這種相互作用,因而即使在外力作用下,發(fā)生形變也不易斷裂。

  [討論]組織分組討論、歸納,然后在教師的指導(dǎo)下,得出正確的答案。

  (見下頁表)

導(dǎo)電性

導(dǎo)熱性

延展性

金屬離子和自由電子

自由電子在外加電場的作用下發(fā)生定向移動(dòng)

自由電子與金屬離子碰撞傳遞熱量

晶體中各原子層相對滑動(dòng)仍保持相互作用

  [投影課堂反饋練習(xí)]

  1.金屬晶體的形成是因?yàn)榫w中存在

  a.金屬離子間的相互作用

  b.金屬原子間的相互作用

  c.金屬離子與自由電子間的相互作用

  d.金屬原子與自由電子間的相互作用

  2.金屬能導(dǎo)電的原因是

  a.金屬晶體中金屬陽離子與自由電子間的相互作用較弱

  b.金屬晶體中的自由電子在外加電場作用下可發(fā)生定向移動(dòng)

  c.金屬晶體中的金屬陽離子在外加電場作用下可發(fā)生定向移動(dòng)

  d.金屬晶體在外加電場作用下可失去電子

  3.下列敘述正確的是

  a.任何晶體中,若含有陽離子也一定含有陰離子

  b.原子晶體中只含有共價(jià)鍵

  c.離子晶體中只含有離子鍵,不含有共價(jià)鍵

  d.分子晶體中只存在分子間作用力,不含有其他鍵

  [作業(yè)布置]本節(jié)教材習(xí)題1、習(xí)題2

以上就是學(xué)習(xí)啦小編分享的高二化學(xué)金屬晶體教案,歡迎翻閱。

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