人教版二年級語文下冊第16課充氣雨衣教學(xué)建議(2)
人教版二年級語文下冊第16課充氣雨衣教學(xué)建議
人教版二年級語文下冊第16課《充氣雨衣》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會認(rèn)14個生字。
2、學(xué)習(xí)默讀課文，粗知故事大意。
3、想生活中還有哪些日常用品需要改進(jìn)。
【教學(xué)重點】
讀準(zhǔn)字音，流利地讀文。
【教學(xué)難點】
從小林的“看、想、做”中，感悟他遇事用心思考，不斷實踐的好品質(zhì)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、識字卡片。
2、錄音機、磁帶。
3、普通雨衣和充氣雨衣圖片及教學(xué)課件。
【課時安排】
2課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、談話導(dǎo)入，板書課題
從日常生活中常見的小事切入，激發(fā)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的積極性。
二、感知課文，學(xué)習(xí)生字
1、學(xué)生自由讀課文：
畫出不認(rèn)識的字，讀準(zhǔn)字音，分組討論，交流識字方法。
2、說一說，你讀懂了什么?
3、識字游戲：
開火車輪流讀、小老師領(lǐng)讀、抽字卡快速讀等。
4、再讀課文：
通過識字練習(xí)，能把句子讀通順，準(zhǔn)確。
三、深入學(xué)習(xí)，指導(dǎo)朗讀
1、默讀課文：
思考：小林遇到幾次難題，都是怎樣解決的?
2、在課文中找出描寫小林“看、想、做”的內(nèi)容的語句，畫一畫、讀一讀，體會一下小作者的情感。如“想”的句子應(yīng)注意略帶思考的語氣;“做”中體驗發(fā)明過程的苦惱和快樂。找同學(xué)讀，個別處可教師范讀。
3、說一說你佩服小林嗎?為什么?
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)生字。
2、讀句子：
朗讀寫小林發(fā)明充氣雨衣靈感的句子，達(dá)到準(zhǔn)確、流利。
二、朗讀感悟
1、學(xué)生按照小林“看、想、做”的發(fā)明順序，用自己的話說說發(fā)明的過程。
2、朗讀并能簡單復(fù)述課文：
指名讀，同桌監(jiān)督讀，分段輪流讀。還可進(jìn)行評價?？勺栽u、互評、師評。能復(fù)述課文抓住重點語句。
三、知識拓展
1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你想告訴大家什么?知道了什么?
2、你喜歡小林嗎?為什么?
3、找出你喜歡的語句讀出來給大家聽。
四、課堂小結(jié)
生活中還有許許多多需要改進(jìn)的地方，你愿意和小林一樣也做一個愛動腦筋的發(fā)明家，為方便人們而善于思考嗎?
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