如何做好中考現(xiàn)代文課外閱讀
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做好中考現(xiàn)代文課外閱讀：了解大意，辨明文體
考試時拿到文章以后，首先應(yīng)快速的把文章讀一遍，目的除了了解文章的大意，使自己對文章有一個整體的感受，文章大致寫什么，要表達什么主題，語言表達有何特點外。我覺得還有一點也是非常重要的，那就是要辨明文章的題材。現(xiàn)在的中考現(xiàn)代文閱讀部分，主要是三種文體，一是記敘文(包括散文、小說、傳記、一般記敘文等)，二是說明文，三是議論文。后二種文體的特征都非常明顯，容易判斷，第一種文體如果仔細辨別，也不能看出是那種形式。我們應(yīng)當(dāng)認真的回憶過去學(xué)過的一些文體知識，做出準確的判斷。辨明文體非常重要，因為我們在具體答題時，用來表達的語言和運用的一些文體知識要符合這篇文章的題材，這樣我們的答案才準確。當(dāng)我們了解了文章的大意又辨明了文章的體裁后，就為我們下一步答題奠定了基礎(chǔ)，使答題更有針對性，做到有的放矢。
做好中考現(xiàn)代文課外閱讀：再讀文本，聯(lián)系課內(nèi)
經(jīng)過第一步了解大意辨明文體以后，接下來的任務(wù)是再把文章從頭到尾細看一遍，進入文章的內(nèi)部，對文章內(nèi)容做進一步的了解。這時要回想過去學(xué)過的課文，看眼前的文章和哪一篇相近。我們發(fā)現(xiàn)雖然考的是課外文章，但是這些文章或多或少都和我們過去曾經(jīng)學(xué)過的課文似曾相識。如果能找到和這篇文章對應(yīng)的課文，無形中就會覺得眼前的這篇文章的難度會下降很多。也促進我們更加準確的理解這篇文章的思想內(nèi)容，結(jié)構(gòu)布局，語言表達。
做好中考現(xiàn)代文課外閱讀：三讀題目，勾連課文
這一步主要是閱讀文章后面的題目，弄清楚各個題目的題意，針對題目的要求(這二點非常重要，此處不多說)，再回過去閱讀文章的相應(yīng)部分。有的題目直接指明要閱讀哪些部分，然后作答，那么我們就把它要求讀的部分，進行仔細精確的閱讀。有的雖然沒有指明，但我們還是應(yīng)該認真的把文章讀一遍，找到與題目的相關(guān)內(nèi)容，仔細閱讀。
做好中考現(xiàn)代文課外閱讀：構(gòu)思答案，動筆寫出
通過以上閱讀，我們再根據(jù)題目的要求在大腦中構(gòu)思出初步答案，加以反復(fù)斟酌，組織好所要表達的語言，動筆寫出來。如果時間比較寬裕，我們可以先寫在草稿紙上，加以修改完善后再謄抄到試卷上，如果時間有點緊，則直接寫在答卷上。
做好中考現(xiàn)代文課外閱讀：回讀檢查，完善答案
當(dāng)我們把試卷上所有的題目都答完后，發(fā)現(xiàn)時間還有很多。此時千萬不要急著交卷，應(yīng)該進入細致地檢查階段。對于閱讀題來說，我們應(yīng)該載把文章、題目和答案再讀一遍，如果發(fā)現(xiàn)有的題目的答案不是很準確，或語言表述上有問題，應(yīng)該馬上予以修改完善。
結(jié)語：事上無難事，只怕有心人。以上是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的資料，希望你喜歡閱讀，并能給你帶來幫助。
中考現(xiàn)代文課外閱讀技巧：概括類
☆ 具體題型：
1.本文的線索是什么?
2.請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容(概括);
3.簡要概括文中事物的特點(優(yōu)點、用途)。
4.提取文中的某句話，然后問為什么、原因是什么。
☆ 答題技巧：
1 、本文的線索是什么?
回答此題的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題， 文章的標(biāo)題往往就是全文的線索;其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，這個詞語一般也就是文章的線索。
2 、請用簡潔的語言概括文章(文段)的內(nèi)容。
首先要明白文中的時間、地點、人物和事件四個要素，然后根據(jù)“(何時、何地)誰 干什么 結(jié)果怎樣” 或者 “什么 怎么樣”的思路組織語言。準確、清楚、簡潔，不要把概括內(nèi)容變成了原文復(fù)述。
概括議論文或說明文文段的內(nèi)容，抓段落中心句。一般說來，議論文、說明文的段意是通過中心句來表現(xiàn)的。中心句的位置往往在一個文段的開頭(起提領(lǐng)作用)，或在結(jié)尾(起總結(jié)作用)有時也在中間。
3 、簡要概括文中事物的特點(優(yōu)點、用途)
此類題經(jīng)常出現(xiàn)在說明文中，答案往往不止一點，而且一般分散在文中，需要進行提取加工。首先要分析文章結(jié)構(gòu)，注意段中的連接詞，如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語，這些句子往往就是事物的幾點特征。另外，在找到一點特征后，還要看看下面幾段的相同位置句，答案往往就隱含在那里，看分值答題，注意不要遺漏。
4 、提取文中的某句話，然后問為什么，原因是什么。
把題干代入原文，答案一般就在原文語句處附近?？梢灾苯佑梦闹邢嚓P(guān)句子作答，也可以對提取出來的關(guān)鍵詞進行加工。
中考現(xiàn)代文課外閱讀技巧：鑒賞類
☆ 具體題型：
1.本文的標(biāo)題有何作用?
2.文中加點詞語有何作用(好處、妙處)?
3.文中畫線句子運用了什么修辭手法，有何作用?(對文中的畫線句進行賞析;請說說畫線句子的表達效果。)
4 .某段在文中起何作用?
5 .文中畫線句(某段)運用了什么樣的描寫方法，有何作用?
6.請分析文中**的形象。 (文中的**具有怎樣的性格特點)
7.文中畫線句(某段)運用了什么樣的說明(論證)方法，有何作用?
8.文章運用了對比(伏筆、象征等的表現(xiàn)手法，有何作用?
☆ 答題技巧
1 、 本文的標(biāo)題有何作用?
標(biāo)題通常有以下作用：
(1) 全文的線索， 推動情節(jié)的發(fā)展;
(2)總結(jié)文章內(nèi)容、點明主旨(突出主題);
(3)形式新穎，吸引讀者;
(4)反映人物情感的變化。(需注意的是回答時不能全部照搬，需根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用)。
2 、 文中加點詞語有何作用(好處、妙處)?
一般有固定的答題思路：
(1)動詞：生動形象地表現(xiàn)什么，(或傳神刻畫了事物……的情狀)，表現(xiàn)了人物……的心情(性格)。
(2)形容詞、副詞：生動形象地描摹出某人(某物)……的特點、
情態(tài)(或描繪出一幅……樣的場景)，反映了人物……的心情。
3 、 文中畫線句子運用了什么修辭手法，有何作用?或?qū)ξ闹械漠嬀€句進行賞析，請說說畫線句子的表達效果.
☆ 此題的答題思路：
分析該句的修辭作用+具體語境作用。
常見修辭答題如下：
比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地寫出了(事物)……的特點(情態(tài))，表達了(人物)……的情感。
擬人：把××擬人化(或賦予××人的情感)，生動形象地表現(xiàn)了……的情狀(描繪出……的畫面)，寫出了事物……的特點，表達了(人物)……的思想感情。
排比：使句式更整齊，氣勢更強烈，強調(diào)了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。
夸張：夸大 (或縮小) 了 (事物) 的大小 (長度、 速度、 性能等) 、突出了(事物)……的特點。
反問： 這個反問句的意思是……以強烈的語氣表達了 (人物) ……的態(tài)度(觀點、情感)。
設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為：設(shè)置懸念，吸引讀者。文中或結(jié)尾出現(xiàn)其作用通常為：引起了對……問題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨。
引用 ：
(1) 引用詩句，其作用通常為：增強文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……);
(2) 引用故事、神話傳說，其作用通常為：增強文章的趣味性，吸引讀者。
對偶：使文章節(jié)奏鮮明，增強文章的節(jié)奏感和韻律美。
4 、 某段在文中起何作用?
先弄清該段落在文中的位置，再分析其作用。在文章的開頭：①引出下文;②開頭點明故事所要描寫(說明、議論)的對象;③照應(yīng)文章標(biāo)題;④設(shè)置懸念，吸引讀者;⑤為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊)，推動情節(jié)的發(fā)展。在文章中間：①承上啟下的過渡作用;②為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊)，推動情節(jié)的發(fā)展。
在文章的結(jié)尾：①總結(jié)全文;②解釋全文主旨;③照應(yīng)前文;④照應(yīng)文章標(biāo)題;⑤引人深思。(需注意的是，并不是每個答案全部都寫上，而是根據(jù)具體情況套用適用的答案)
5 、 文中畫線句(某段)運用了什么樣的描寫方法，有何作用?首先分析屬于何種描寫手法，然后分析其作用：
?、偃宋锩鑼?肖語動 心)：表現(xiàn)了人物ⅹⅹ的特點，突出人物的ⅹⅹ性格(心理、品質(zhì));
?、诃h(huán)境描寫：烘托了一種ⅹⅹ的氣氛，表達了ⅹⅹ人物怎樣的思想感情(心理)
6 、 請分析文中ⅹⅹ的形象或文中的ⅹⅹ具有怎樣的性格特點?
從文中檢索關(guān)于人物的語言、動作、心理等的描寫，提取出關(guān)鍵詞來分析人物性格，并對結(jié)果進行加工合并。
7 、文中畫線句(某段)運用了什么樣的說明(論證)方法，有何作用?
☆ 此類題有固定的答題思路：
舉例子：具體、準確地說明了事物的ⅹⅹ特點。
分類別：條理清楚地說明了事物的ⅹⅹ特點。(對事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理性)
打比方：生動形象地說明該事物的ⅹⅹ特、點，增強了文章的趣味性。
列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的大小、長短、多少等特點，使說明更有說力。
作比較：突出強調(diào)了被說明對象的ⅹⅹ特點(地位、影響等)，給讀者留下了深刻的印象。
下定義：用嚴密科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。
列圖表: 直觀形象地說明了事物的ⅹⅹ特點。
引用: ①引用故事、神話傳說：以……這個生動的故事引出說明的事物，引起讀者的閱讀興趣;
?、谝?a href='http://regraff.com/mingyan/mingren_1.html' target='_blank'>名人名言：用……這句名言說明了(事物)……的特點，增強了文章的說服力;
③引用詩句：……這個詩句的引用，增強了文章的詩情畫意，寫出了 (事物) ……的特點， 同時增強了可讀性， 引起讀者的閱讀興趣。舉例論證：用……這個生動的事例證明了……這個論點(分論點)，從而使論證更具體、更有說服力。(或增強文章的趣味性，吸引讀者)。
道理論證：引用…… 的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點，增強文章的說服力。
比喻論證：將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。
對比論證：將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點(說出了二者在某方面的區(qū)別)
8 、文章運用了對比(伏筆、象征等的表現(xiàn)手法，有何作用?
常見的表現(xiàn)手法有對比、象征、伏筆、照應(yīng)等，每一種表現(xiàn)手法
都有其特定的作用。
對比：ⅹⅹ和ⅹⅹ形成鮮明的對比，突出人物(事物)……的特
點。
象征：使文章立意高遠、含蓄深刻。
伏筆 ：對將要出現(xiàn)的ⅹⅹ事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊。
照應(yīng) ：使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，令主題更加鮮明，使文章(故事情節(jié))
更加嚴密。
烘托、渲染 ：常用來表現(xiàn)環(huán)境、營造氛圍、抒發(fā)感情、突出主
題。
中考現(xiàn)代文課外閱讀技巧：深層含義理解類
☆ 具體題型：
1、分析本文標(biāo)題的含義。
2、說說你對加點詞語含義的理解。
3、.說說你對文中畫線句含義的理解。
4、聯(lián)系生活實際，談?wù)勀阕x完本文后的觀點、作者的情感發(fā)表
見解，或提出啟示。(談?wù)勀銓ξ恼碌睦斫?看法、建議等延伸拓展
題。
☆ 答題技巧
1 、 分析本文標(biāo)題的含義。
此類題首先需找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語，先回答它字面上的意思，即其本意。然后聯(lián)系文章的主旨，說出這個詞語的寓意，便可得出其深層含義。
2 、 說說你對加點詞語含義的理解。
首先找到詞語在原文中的位置，然后弄清上下句具體語境，弄清這個詞語所包含的寓意，即可得出答案
3 、 說說你對文中畫線句含義的理解。
理解句子的含義一般有兩種答法：
?、賹⒕渥铀磉_的意思和具體語境或文章的主旨聯(lián)系起來，然后用淺顯的語言表述;
?、诮忉屵@個句子為什么這么說，這么說的原因是什么。
4、 聯(lián)系生活實際，談?wù)勀阕x完本文后的啟示。(談?wù)勀銓ξ恼碌睦斫?此類題屬于開放性試題。回答此類問題時，只要符合題干的要求，聯(lián)系文章的內(nèi)容，有具體的事例說明，表述合理即可。
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