七年級(jí)政治試卷分析
試卷分析是考試過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的七年級(jí)政治試卷分析，希望你們喜歡。
七年級(jí)政治試卷分析范文一
一、試題特點(diǎn)
容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%;注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問(wèn)題的能力，有的材料直接從教科書(shū)上選取，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對(duì)學(xué)生分析能力及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力的考查，設(shè)問(wèn)跨度小，一般就一章或一節(jié)設(shè)問(wèn)，對(duì)分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。
二、試題解題情況
1、概念把握不準(zhǔn)確
如單項(xiàng)選擇第7.8小題還有不少同學(xué)選錯(cuò)，就是因?yàn)闆](méi)能準(zhǔn)確掌握概念，不熟悉它們的表現(xiàn)。
2、相關(guān)學(xué)科知識(shí)掌握不牢
思想品德學(xué)科與語(yǔ)文，歷史等學(xué)科及國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事聯(lián)系緊密，如單項(xiàng)選擇14小題，有一定的語(yǔ)文功底就不會(huì)選錯(cuò)了。
3、思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差
思想品德學(xué)科教學(xué)要教會(huì)學(xué)生具體問(wèn)題具體分析，同時(shí)要教會(huì)學(xué)生擅于從材料中獲取提煉有效信息來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，如果學(xué)生概括歸納能力差，在答題時(shí)就會(huì)出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。如最后一題學(xué)生失分較多，失就失在不能從材料中獲取有用的東西，對(duì)材料分析不透。這就是平時(shí)思維能力訓(xùn)練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。
4、審題能力不強(qiáng)
審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說(shuō)，題審好了，就等于成功了一半。審題出錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。如第三題.
三、對(duì)今后教學(xué)建議
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
(1)突出主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)
在教學(xué)中，我們要緊緊依據(jù)大綱，以教材為載體，對(duì)在重點(diǎn)的內(nèi)容，我們要重點(diǎn)突出，講清來(lái)籠去脈，濃墨重彩，豐富內(nèi)容，補(bǔ)充材料，采用多種方法多種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主人翁責(zé)任感。不要局限于記住幾個(gè)零散知識(shí)點(diǎn)，如果意義不明，完全機(jī)器記憶，很快就會(huì)遺忘，形成記憶殘缺，知識(shí)學(xué)習(xí)不深入，容易造成學(xué)生急功近利，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，心態(tài)浮躁。教學(xué)中我們一定要一環(huán)緊扣一環(huán)，吃不得夾生飯。
(2)注重知識(shí)教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性
2、注重能力培養(yǎng)
《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)思想品德教學(xué)大綱》要求：初中思想品德教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。這就要求我們注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步掌握學(xué)習(xí)思想品德的一些基本技能和方法。
能力的培養(yǎng)不是一躇而就的，它需要我們?cè)诮虒W(xué)中逐漸滲透、潛移默化，徹底拋棄傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”。教師在教學(xué)中扮演的是合作者、支持者和引導(dǎo)者的角色，設(shè)置平等的互動(dòng)交流平臺(tái)，通過(guò)精心設(shè)置的課堂提問(wèn)，由淺入深，由易到難，充分引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。不要照本宣科，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新情境，組織精當(dāng)?shù)牟牧?，引領(lǐng)學(xué)生去探究、去實(shí)踐、去創(chuàng)新。惟有如此，才能發(fā)展學(xué)生的不同才能，也才能為學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)積蓄能量和潛力。
3、加強(qiáng)技巧性訓(xùn)練
一是加強(qiáng)學(xué)生的審題能力訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生審清時(shí)間空間，審準(zhǔn)關(guān)鍵詞的意思，審準(zhǔn)答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問(wèn)答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計(jì)劃地用相關(guān)試題進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問(wèn)題的要領(lǐng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力。二是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，平時(shí)教學(xué)中不要放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。
七年級(jí)政治試卷分析范文二
一、基本情況
1、本次我校初一參加考試人數(shù)：572人 平均分：76 最高分：94 最低分：10 優(yōu)生率：40.4% 及格率：91.1%
2、試題時(shí)代感強(qiáng)，選取2010、2011年發(fā)生的和教材內(nèi)容相關(guān)的事件作材料，給人以耳目一新之感。內(nèi)容不偏不怪，知識(shí)的覆蓋面較廣，又抓住教學(xué)重點(diǎn)，有利于引導(dǎo)教師重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，符合新課標(biāo)的要求，對(duì)教學(xué)有較強(qiáng)的導(dǎo)向性。
3、試題采用開(kāi)卷形式，題量、難度適當(dāng)。題型多樣、分值比例恰當(dāng)，有利于學(xué)生了解考試的形式和特點(diǎn)，掌握考試的方法和技巧。
二、試卷中暴露出的問(wèn)題
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不扎實(shí)，概念不清。如單項(xiàng)選擇題，除第3、第6題有點(diǎn)難度外，其它各題所考查的內(nèi)容均為書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)，較為簡(jiǎn)單，但仍有相當(dāng)部分學(xué)生出現(xiàn)失分現(xiàn)象，得滿分的學(xué)生不多。
2、對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用能力較差，綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不足。學(xué)生不會(huì)從材料中找關(guān)鍵詞、中心句，組織答案語(yǔ)無(wú)倫次，存在著審題不清、答非所問(wèn)等現(xiàn)象。如第17題，問(wèn)的是“怎樣做”，可部分學(xué)生答的是“為什么”。第18題，題目是讓回答“慎交友”，可部分學(xué)生答是“要分清真正的友誼和‘哥們兒義氣’的區(qū)別”，有的答的干脆不靠邊。第21題的3小題，問(wèn)的是“可開(kāi)展哪些形式的主題活動(dòng)?”，可是有相當(dāng)一部分答的是活動(dòng)主題內(nèi)容，如“珍愛(ài)生命”、“生命屬于我們只有一次”等，五花八門(mén)，什么都有。
3、缺少必要的應(yīng)試方法和能力。答題欠規(guī)范。部分學(xué)生在做第16題情境回答的時(shí)候，不懂用書(shū)上有觀點(diǎn)來(lái)回答，不會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的思想品德的語(yǔ)言來(lái)答題，東拉西扯，言而無(wú)味。從試卷看部分學(xué)生的語(yǔ)言表述能力較差，回答問(wèn)題缺少條理性，層次不清晰，將不同的答案要點(diǎn)混在一起。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)太差。錯(cuò)別字現(xiàn)象也較普遍。
三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議
1、做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的思想品德教師。
作為一名思想品德教師，平時(shí)要多聽(tīng)多看，要把現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的有價(jià)值的新聞事件及時(shí)告訴學(xué)生，讓枯燥的知識(shí)活起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效益。
2、以本為本，重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，正確處理知識(shí)講授與練習(xí)的關(guān)系。
在教學(xué)中，我們要深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為載體，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，要重點(diǎn)講授，重點(diǎn)分析，講清來(lái)籠去脈，要豐富內(nèi)容，補(bǔ)充材料，采用多種方法多種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主人翁責(zé)任感。不要局限于記住幾個(gè)零散知識(shí)點(diǎn)，如果意義不明，完全機(jī)器記憶，很快就會(huì)遺忘，形成記憶殘缺，知識(shí)學(xué)習(xí)不深入，容易造成學(xué)生急功近利，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，心態(tài)浮躁。教學(xué)中我們一定要一環(huán)緊扣一環(huán)，注重知識(shí)教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性。練習(xí)是必需的，但不是越多越好，在基本知識(shí)講深講透的前提下，適當(dāng)練習(xí)，教師要精選練習(xí)題，減少學(xué)生重復(fù)勞動(dòng)和無(wú)用功。
3、注重能力培養(yǎng)，教給學(xué)生一些解題技巧。
平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步掌握學(xué)習(xí)思想品德的一些基本技能和方法。能力的培養(yǎng)不是一躇而就的，它需要我們?cè)诮虒W(xué)中逐漸滲透、潛移默化，徹底拋棄傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”。教師在教學(xué)中扮演的是合作者、支持者和引導(dǎo)者的角色，設(shè)置平等的互動(dòng)交流平臺(tái)，通過(guò)精心設(shè)置的課堂提問(wèn)，由淺入深，由易到難，充分引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。不要照本宣科，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新情境，組織精當(dāng)?shù)牟牧?，引領(lǐng)學(xué)生去探究、去實(shí)踐、去創(chuàng)新。惟有如此，才能發(fā)展學(xué)生的不同才能，也才能為學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)積蓄能量和潛力。
另外，是加強(qiáng)學(xué)生的審題能力訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生審清時(shí)間空間，審準(zhǔn)關(guān)鍵詞的意思，審準(zhǔn)答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問(wèn)答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計(jì)劃地用相關(guān)試題進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問(wèn)題的要領(lǐng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力。二是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，平時(shí)教學(xué)中不要放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。
七年級(jí)政治試卷分析范文三
一、試卷結(jié)構(gòu)和難度
1、考試方式：閉卷考試，考試時(shí)間為60分鐘，試卷滿分100分。
2、考試內(nèi)容：七年級(jí)《思想品德》上冊(cè)一至七課的內(nèi)容。
3、題型比例：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題44分，非選擇題56分。
二、試卷具體特點(diǎn)：
1、依“標(biāo)”扣“本”，注重雙基。命題面向全體學(xué)生，無(wú)偏題、怪題和過(guò)難題，進(jìn)一步減低了難度，符合目前新課改的精神。
2、突出能力，特別是靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。試卷注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考察，進(jìn)一步減少了純知識(shí)和機(jī)械記憶類的試題，加大了對(duì)學(xué)生能力的考察。
3、突出實(shí)踐性和開(kāi)放性。試題注重與學(xué)生生活體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，讓考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談如何做，體現(xiàn)了實(shí)踐探究性。
三、考情統(tǒng)計(jì)分析：
本次期中考試，平均分75分，最高分100分，最低分6分，及格率80% 。
存在的主要問(wèn)題是：
1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。許多學(xué)生考前忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，該記住的東西沒(méi)有復(fù)習(xí)到。
2、政治術(shù)語(yǔ)表達(dá)不規(guī)范、不準(zhǔn)確。
3、審題不認(rèn)真。
4、答題沒(méi)有條理，缺乏邏輯性。
5、卷面不整潔，書(shū)寫(xiě)不工整，錯(cuò)別字太多，文化素養(yǎng)差。
四、教學(xué)改進(jìn)措施：
1、提高基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。
2、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文素質(zhì)。
3、注重思維能力的培養(yǎng)。
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