初一語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題

時(shí)間：2016-06-25 15:51:39 鄭曉823由分享

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，是一個(gè)創(chuàng)新的過程。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的XXX，供大家參考。

　　初一語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題：

　　1、加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )

　　A.憔悴(cuì) 風(fēng)箏(zhēn) 虐殺(lüè)

　　B.寒顫(zhàn) 撒謊(sā) 臉頰(jiá)

　　C.嫩芽(lènɡ) 拆散(cāi) 分歧(qì)

　　D.禱告(dǎo) 花瓣(pàn) 匿笑(nì)

　　2、加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以換成括號(hào)中的詞語(yǔ)且換后表達(dá)效果更好的一項(xiàng)是( )

　　A.假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，傻乎乎(笑嘻嘻)地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?

　　B.我從來(lái)不肯妄棄(拋棄)了一張紙，總是留著——留著，疊成一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

　　C.后來(lái)發(fā)生了分歧(意見)：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。

　　D.月亮出來(lái)了，冷冷的(淡淡的)，我不禁打了一個(gè)寒顫。

　　3、對(duì)下列詞語(yǔ)在句子中含義的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A.還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。

　　B.我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒出息孩子的玩意。

　　C.我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥?的時(shí)日還長(zhǎng)。

　　D.當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭。

　　4、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　天空如果不寬容，容忍不了一時(shí)的風(fēng)云突變，何來(lái)它的之美?大海如果不寬容，容忍不了一時(shí)的潮起潮落，何來(lái)它的之美?宇宙如果不寬容，容忍不了星座裂變，何來(lái)它的之美?--是寬容締造了它們……

　　A. 神秘、遼闊、深邃 B.深邃、神秘、遼闊

　　C. 遼闊、深邃、神秘 D.深邃、神秘、遼闊

　　5、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.半山腰的松柏根深蒂固，才顯得枝繁葉茂。

　　B.為提高產(chǎn)品質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)查研究，可謂處心積慮。

　　C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　D.每一朵盛開的花像一個(gè)忍俊不禁的笑容。

　　6、填空：

　?、拧讹L(fēng)箏》選自《》，作者，原名，浙江人，是我國(guó)偉大的家、家、家。請(qǐng)你再說(shuō)出他的一部作品集：。

　　⑵《金色花》作者是國(guó)的文學(xué)家，他在1913年獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);《荷葉•母親》作者，原名，她的代表作有《》《》等。

　?、恰对佈愤x自南朝宋彭城人組織一批文人編寫的《》一書。

　?、扰d盡晚回舟，。爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，。

　　⑸半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。，。

　　二、閱讀

　　(一)

　　陳太丘與友期

　　陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑?ldquo;尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　7.解釋加點(diǎn)詞的含義。

　?、倥c友期行　　　　　　　　　　?、谌ズ竽酥?/p>

　　③相委而去　　　　　　　　　　?、芟萝囈?/p>

　　8.從表達(dá)方式的角度看，作者主要運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)刻畫人物?

　　9.文章結(jié)尾處，面對(duì)父親友人的無(wú)信無(wú)禮，“元方入門不顧”。你認(rèn)為元方的做法對(duì)嗎?為什么?請(qǐng)談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

　　(二)

　　三代

　　在交叉路口轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝碰傷了。本來(lái)我可以安全避閃的，當(dāng)我看到那位先生一手拉著一個(gè)剛會(huì)走路模樣的小男孩，一手牽著一個(gè)步履蹣跚的年老中風(fēng) 病患者時(shí)，我立刻緊急煞車把車頭傾向一邊，就在這時(shí)，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來(lái)。

　　我趕緊跳下車，不安地說(shuō)：“對(duì)不起!對(duì)不起!”他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭說(shuō)：“不怪你，是我自己撞上的……是我太多慮了，以為車子如果不會(huì)撞上我的小孩，便會(huì)撞上我的父親，于是下意識(shí)地上前攔擋。”

　　在我驚魂未定，訥訥不知所措的時(shí)候，那位先生已牽著小孩和老者慢慢離去，我愣愣地目送他們，三個(gè)腳步遲緩的背影構(gòu)成一幅感人的畫面。我有股擱下車子跟上前去幫助那位先生的沖動(dòng)?？墒?，我一直沒有那樣做——我發(fā)覺小孩和老者好像那位先生肩上的兩頭擔(dān)子，再艱苦他也不肯放下任何一邊。

　　19.那位陌生的先生為什么向“我”的自行車撞上來(lái)?

　　11.“我愣愣地目送他們”，“我”為什么發(fā)愣?

　　12.試從寫作方法和主題等方面比較《三代》與課文《散步》的異同，至少比出異同各一點(diǎn)。

　　異：

　　同：

　　(三)

　　平分生命

　?、倌泻⑴c他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

　?、谌欢鵀?zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血漿太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)，但不輸血妹妹就會(huì)死去。

　　③作為妹妹唯一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　?、艹檠獣r(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一聲響動(dòng)，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血完畢，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?”

　?、葆t(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血就會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

　　⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊緊握住男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。”

　?、吣泻⒌难壑蟹懦隽斯獠剩?ldquo;真的?那我還能活多少年?”

　　⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說(shuō)：“你能活到100 歲，小伙子，你很健康!”男孩高興得又蹦又跳，他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年!”

　　⑨所有的人都震驚了，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私的諾言。

　　17、從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上?請(qǐng)概括回答。

　　18、第⑦段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”?

　　19、文中的男孩具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話進(jìn)行概括。

　　三、寫作

　　20、在生活中，父母和兒女在觀念、生活方式等方面有許多不同。作為孩子，總覺得父母不理解自己;作為父母，得不到孩子的理解而困惑。兩代人之家往往存在著意見的分歧。在你的家庭中有遇到這種情形嗎?

　　請(qǐng)你任選一個(gè)角度，寫寫你和父輩(父母或師長(zhǎng))之間曾發(fā)生的故事。題目自擬，文體不限(除詩(shī)歌外)，字?jǐn)?shù)600字左右，要有真情實(shí)感。

　　初一語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題答案：

　　一、

　　1、B 2、A 3、C 4、C 5、B

　　6、.⑴野草魯迅周樹人紹興文學(xué) 思想革命如：吶喊、朝花夕拾

　?、朴《?泰戈?duì)?冰心謝婉瑩繁星春水 ⑶劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)