人教版七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料
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人教版七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料(一)
句子仿寫.
1,理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明.
2,彩虹,經(jīng)過與雷早激戰(zhàn)之后才出現(xiàn);理想,經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生.
3,春之色為冷的綠,如碧波,如嫩葉,貯滿希望之情;
夏之色為金的黃,如麥浪,如稻草,彰顯著豐收的希望;
秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標(biāo)志著事物的終極;
冬之色為死的灰,如草木,如泥土,宣告舊生命的終結(jié).
人教版七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料(二)
詩歌直接性默寫
1,《觀滄海》——曹操(三國)東臨___石,以觀滄海.水何___ ___,山島___ ___.樹林叢生,
百草豐茂.秋風(fēng)___ ___,洪波涌起.日月之行, 出其中;星 燦爛, 出其里.幸甚至哉,歌以詠志.
2,次北固山下——王灣(唐朝)客路青山外,行舟綠水前.潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸.海日___殘
夜,江春入舊年.鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸___ ___ ___ ___ .
3,錢塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北賈亭西,水面初平云 ___ 低.幾處早 ___ 爭 ___ 樹,
誰家新 ___ 春泥.亂花 ___ ___ 迷人眼,淺草才能 馬蹄.最愛湖東行不足,綠___陰里白沙堤.
4,天凈沙-秋思——馬致遠(yuǎn)(元朝)枯 ___ 老樹昏 ___ ,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬. ___ 陽
___ 下,斷腸人在天 ___ .
5,龜雖壽——曹操(三國)神龜雖壽,猶有竟時.___蛇乘霧,終為土灰.老___ 伏 ___,志在千
里.烈士 ___ 年,壯心不 ___.盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以詠志.
6,過故人莊——孟浩然(唐朝)故人 ___ 雞 ___ ,邀我至田家.綠樹村邊合,青山 ___ 外斜.
開 ___ 面場圃,把酒話桑麻.待到重陽日,還來 ___ 菊花.
7,題破山寺后禪院——常建(唐朝)清晨入古寺,初日照高林.曲徑通幽處, ___ 房花木深.山
光 鳥性,潭 空人心.萬 ___ 此都 ___ ,但余鐘 ___ 音.
8,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄——李白 楊花落盡子 ___ 啼,聞 ___ 龍標(biāo)過五溪.我 愁心與明月,隨風(fēng)直到夜 ___ 西.
9,夜雨寄北—李商隱(唐朝)君問歸期未有期,巴山楚水漲秋池. ,
10,泊秦淮——(唐朝)杜牧 煙 寒水月 ,夜泊秦 酒家.
女不知亡國恨, 江 唱后 花.
11,浣溪沙——(北宋)晏殊 一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺. 陽 下幾時回
無可奈何花落去, 相識 歸來.小園香 獨(dú) .
12,過松源晨炊漆公店——(宋朝)楊萬里 言下 便無難, 得行人空喜歡;
正入萬山圈子里,一山放過一山 .
13,如夢令——(宋朝)李清照 常記 日 , 醉不知?dú)w路.興盡晚回舟,
誤入 花 處.爭渡,爭渡,驚起一 .
14,觀書有感——(明)朱熹 半畝方 一 開,天光云 共 .問 得清如許 有 頭活水來.
人教版七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料(三)
詩歌賞析
1,《次北固山下》:這是一首五言律詩.全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物和感受.
首聯(lián)勾畫出在江南旅途中所見到的明媚景色:茫茫江水,隱隱青山.
頷聯(lián)抓住早春江湖這一特有的景象, \'平\'\'闊\'\'正\'\'懸\'四字準(zhǔn)確生動,\'闊\'是\'平\'的結(jié)果,只有江水涌漲,江面才變得寬闊,\'正\'即包含\'和風(fēng)\'又包含\'順?biāo)甛'的意思,使詩句生動地描繪出江水涌漲,水波浩蕩,風(fēng)順帆正的壯麗圖景.
頸聯(lián)寫天將破曉時,一輪紅日涌出江面,雖已是殘冬,但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝.\'生\'和\'入\'突出江南早春的特征,這一聯(lián)妙在不僅描寫景物入神,而且富于生活哲理:新事物脫胎于舊事物之中,舊事特中孕育著新事物,表現(xiàn)出一種積極,樂觀,向上的精神.
尾聯(lián)寫看到大雁北歸,想到新年即將來臨,而今身處異地他鄉(xiāng),自然而然地引出詩人淡淡的思鄉(xiāng)之情.
全詩寫景生動傳神,意境開闊,抒情自然.
2,《錢塘湖春行》:這是一首七言律詩.全詩通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描寫,抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情.
首聯(lián)寫遠(yuǎn)景,詩人行經(jīng)孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色.\'初平\'寫春水初漲與湖堤相平,\'云腳低\'寫遠(yuǎn)望白云朵朵,似與湖水相接,描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景.
頷聯(lián)寫鶯燕的活動.鶯是春的歌手,燕是春的使者,它們的出現(xiàn)給人們帶來的初春生機(jī)勃勃的感覺,\'早\'\'新\'兩字用的妙:是詩句的詩眼,作者抓住早春這一特有的景象,抒發(fā)了自己在西湖見到早春景象時無比喜悅的心情.
頸聯(lián)寫近景,五顏六色,隨處開放的野花使人眼花繚亂,新長出的春草剛剛沒過馬蹄.
尾聯(lián)寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里,以至于流連忘返.
全詩寫景層次分明,由遠(yuǎn)到近,動靜結(jié)合,情景交融.
3,《過故人莊》:這是一首五言律詩.全詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風(fēng)光,表達(dá)了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對農(nóng)村風(fēng)光的喜愛之情.
前兩句寫老朋友準(zhǔn)備了飯菜,邀請詩人到家里做客.通過寫朋友的熱情款待,表現(xiàn)了他們之間真摯的友情.
三,四句描寫了小村莊的秀麗景色,綠樹,青山環(huán)繞,小村莊顯得格外優(yōu)美,表達(dá)了詩人對山林生活的喜愛之情.
五,六句描寫打開窗戶所見到的景物及端起酒杯所談?wù)摰脑掝},情與景交融在一起.
最后兩句交代下次再來的時間及目的,表達(dá)了詩人對朋友和小村莊的依戀之情.
全詩語言簡潔,敘述簡練而意味無窮,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而層次分明.
4,《題破山寺后禪院》:全詩逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈,表現(xiàn)了詩人寄情山的隱逸情懷.
全詩以由寺外到寺內(nèi)的順序?yàn)榫€索,前四句寫入古寺,見高林,踏曲徑,進(jìn)禪房.五六句抒寫詩人的主觀感受,最后兩句寫聆聽古剎的鐘磬聲.
詩中虛寫萬籟俱寂,實(shí)寫心靈感悟;虛寫鐘磬之音,實(shí)寫心靈震撼.借虛寫實(shí),深邃綿遠(yuǎn),意境高深,寓意深長.
5,《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》:這是一首七言絕句,同時也是一首贈言詩,融情于景,借景抒情,表達(dá)了詩人對朋友深切的關(guān)懷,同時也展示了詩人飄逸,豪放的性格.
首句以景興起,給讀者描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖.從\'飄飛不定的楊花落光了,布谷鳥啼聲凄婉\'之中隱含著作者對朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷,接著轉(zhuǎn)入敘事,用跋涉五溪說明路途的遙遠(yuǎn)和艱難,暗含著對被貶友人的深切掛念.后兩句用擬人手法,希望借助明月,將自己對朋友的關(guān)心,擔(dān)憂之情隨輕風(fēng)直到偏遠(yuǎn)的夜郎之西.
全詩想象豐富奇特,感情真摯.
6,《泊秦淮》:這是一首七言絕句為體裁的政治諷刺詩.全詩寫詩人夜泊秦淮的所見所聞,想到南朝統(tǒng)治者醉生夢死的生活以及陳朝的滅亡,反映了詩人對晚唐達(dá)官顯貴只顧個人享樂,不顧國家存亡這一再現(xiàn)狀的不滿與憤恨.
前兩句描寫夜晚秦淮河上煙月迷蒙的景象,表達(dá)了詩人深沉的憂慮之情.后兩句寫現(xiàn)實(shí)中達(dá)官顯貴飲酒作樂,荒淫無度的生活,表達(dá)出詩人的憂國憂民之情.
全詩語言凝練,含蓄.將歷史與現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合,兩個\'籠\'字表現(xiàn)出寫景生動形象,情感深沉.
7,《夜雨寄北》:這是一首七言絕句.首句\'君問歸期\'是寫親人思念詩人,\'未有期\'是詩人的回答.第二句交待\'未有期\'的原因:因?yàn)樵娙水?dāng)時身居遙遠(yuǎn)而荒涼的巴山,又遇一場連綿不斷的秋雨.一問一答中,把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達(dá)了出來.后兩句是詩人的希望,預(yù)想將來會面的時候,能把今夜的情景向親人訴說,表達(dá)了詩人濃濃的思親之情與盼望同親人團(tuán)聚的強(qiáng)烈愿望.
全詩觸景生情,情景交融,含蓄深沉,傾訴了骨肉親情之間分離的痛苦與想象親人團(tuán)聚時的歡樂情景.全詩以\'相思\'為主題.
8,《過松源晨炊漆公店》:這是一首七言絕句.第一句內(nèi)容豐富,包含了艱難攀登的整個上山過程,以及對所經(jīng)歷艱難的種種感受.\'莫言\'二字像是自誡又像是提醒別人,耐人尋味.第二句對第一句進(jìn)行補(bǔ)充,\'賺\'字幽默風(fēng)趣,將行人心目中下嶺的容易與它實(shí)際上的艱難形成鮮明對比.三四句對第二句留下的懸念進(jìn)行解釋:本來上山過程要攀登多少道山嶺,下嶺過程中也相應(yīng)地會遇到多少重山嶺.\'一放一攔\'把山寫成了有生命有靈性的東西,同時也將行人的種種心情——意外,驚詫,厭煩,直至恍然大悟透露出來.其間包含著樸實(shí)的人生哲理:做任何事情都應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備,面對困難才能順利解決.
9,《觀書有感》:這是一首七言絕句,全詩寫的是詩人忽然把難懂的書看懂了時產(chǎn)生的聯(lián)想及感受.前兩句用比喻修辭方法寫出方塘的清澈,表面是寫景,實(shí)際上是用景物作比喻.三四句寫方塘清澈的原因,借水之清澈是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書,時時補(bǔ)充新知識.后人將句子凝縮為成語\'源頭活水\',用以比喻事物發(fā)展的源頭和動力.
全詩語言簡潔,質(zhì)樸,比喻貼切.
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