初一語文下冊第二單元考試題
面對即將到來的初一語文下冊第二單元考試，教師們要如何準(zhǔn)備考試題的內(nèi)容呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一語文下冊第二單元考試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一語文下冊第二單元考試題：
一、基本知識(30分，每小題3分)
1、下面加點詞語注音正確的一項是( )
A 翡翠fěi 嫻熟xián 綻放 zhàn 差不多 chà
B 彩繪 huì 曠野 kuàng 豁達huò 什么mo
C 展覽zǎn 逛街guàng 熬夜áo 分外熱鬧 fèn
D 鞭炮 diān 風(fēng)箏zhēng 偏僻pì 貯藏zhù
2、下面詞語中有錯別字的一項是( )
A和睦 發(fā)誓 摻和 蜂擁而至 B韻味 酷熱 敦厚 張燈結(jié)彩
C演儀 狂野 蒜辯 美不盛收 D彩排 嫵媚 竹篾 萬象更新
3、下面句子中加點的成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A.防止疫情流行，是“5•12”汶川特大地震后災(zāi)區(qū)刻不容緩的頭等大事。
B.用心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)平凡的生活能為我們提供巧奪天工的作文素材。
C.在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。
D.為了迎接空前絕后的上海世博會，全國上下都在同心協(xié)力做好準(zhǔn)備。
4、下面句子沒有語病的一項是( )
A. 歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實。
B. 農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會的極大關(guān)注。
C. 教育部要求全國各級各類學(xué)校實施晨檢，進一步落實甲型H1N1流感防控。
D. 通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。
5、下列句子使用修辭錯誤的一項是( )
A.(擬人)油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
B.(排比)徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。
C.(比喻)大家都很喜歡她，因為她長得好像明星劉亦菲。
D.(反問)誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?
6、選出對名著《西游記》相關(guān)內(nèi)容的表述錯誤的一項。( )
A.孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空為“弼馬溫”。
B.悟空得知“弼馬溫”真相，氣憤之極，打傷太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打敗天兵天將，直到玉帝封他做“齊天大圣”才暫時作罷。
C.豬悟能被高太公招為上門女婿，雖然他勤謹能干，不傷害百姓，但因相貌丑陋、食量驚人，又經(jīng)常飛沙走石、來去無影，所以被眾人當(dāng)成妖怪。
D.朱紫國的王后被妖怪賽太歲擄去，妖怪的三個金鈴厲害無比，讓悟空費盡周折。酣戰(zhàn)之際，觀音菩薩趕來帶走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。
7、下列句子，標(biāo)點符號使用錯誤的一項是( )
A.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
B.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面——作為學(xué)者的方面。
C.心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴叫呢?我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢?
D.“不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說：“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。”
8、依次填人下面各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
?、賴顸h主席吳伯雄再次跨越了驚濤拍岸的海峽， 了兩岸和平發(fā)展的新紀(jì)元。
?、谧x書要讀熟讀透，讀出自己獨到的感受，這樣才會化作生命 的基礎(chǔ)。
?、?5 月 29 日時，累計運抵四川地震災(zāi)區(qū)的消殺藥品 1942 噸。
A.開辟 堅定 截止 B.開辟 堅實 截至 C.開拓 堅實 截止 D.開拓 堅定 截至
9、依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是 ( )
___________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍;_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺;________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽;__________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。
?、傥膶W(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園;②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗;
?、畚膶W(xué)是一幅意境高遠的中國畫;④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲。
A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④
10、選出短語結(jié)構(gòu)完全不相同的一項( )
A.掌握規(guī)律 群眾滿意 參觀展覽 細心觀察
B.陽光燦爛 死海不死 蘇州園林 音容笑貌
C.神色慌張 宏觀世界 競選州長 唱歌跳舞
D.精神振作 振作精神 英雄人物 十分美麗
11、下列默寫與原文不一致的是( )
A、千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 B、玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
C、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 D 、黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝底。
二、閱讀選擇題 客家民居
在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中,點綴著數(shù)以千計的圓形圍屋或土樓,這就是被譽為“世界民居奇葩”的客家民居。
客家人是古代從中原繁盛的地區(qū)遷到南方的，他們的居住地大多在偏僻，邊遠的山區(qū)，為了防備盜匪的騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D，便建造了營壘式住宅，在途中摻石灰，用糯米飯，雞蛋清作粘合劑，以竹片，木條作筋骨，夯筑起墻厚1米，高15米以上的土樓。它們大多為3至6層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，雄偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經(jīng)受無數(shù)次的地震撼動，風(fēng)雨侵蜍以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力。
客家先民崇尚圓形，認為圓是吉祥，幸福和安寧的象征。土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列，卦與卦之間設(shè)有防火墻，整齊劃一。
客家人在治家，處事，待人，立身等方面，無不體現(xiàn)出明顯的文化特征。比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”，表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處，勤儉持家的愿望。
客家人那和睦相處，勤儉持家的品格值得我們學(xué)習(xí)，土樓內(nèi)所保留的民俗文化，讓人感受到中華傳統(tǒng)文化的深厚久遠。
12、對本文的說明內(nèi)容說法錯誤的一項是( )
A、文章首先概括介紹客家民居特點、所在的位置和環(huán)境，以及在世界民居中的地位。
B、樣式是“圓形圍屋或土樓”，“點綴”說明地處平原，“世界民居奇葩”是用比喻說明客家民居在世界民居中的地位。
C、課文詳細介紹了客家民居突出的特點：營壘式的住宅及這樣建造的原因和作用。
D、最后寫圓形圍屋內(nèi)部構(gòu)造特點及體現(xiàn)出的民俗文化特征。
13、對下列語句及使用的說明方法分析錯誤的一項是( )
A“夯筑起墻厚1米，高15米以上的土樓。它們大多為3至6層樓” ——列數(shù)字
B“房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，雄偉壯觀”—— 打比方
C“大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經(jīng)受無數(shù)次的地震撼動，風(fēng)雨侵蜍以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力。”——舉例子、列數(shù)字
D“許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯(lián)：‘承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕’”——舉例子
14、對下列語句中詞語作用的分析最恰當(dāng)一項是( )
A“他們的居住地大多在偏僻”中“大多”指一大部分，并非全部，體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確嚴密特點。B“無不體現(xiàn)出明顯的文化特征”中“無不”雙重否定，其強調(diào)作用，只是為了增強語氣。
C“世界民居奇葩”中“奇葩”指美麗奇異的鮮花。
D“在途中摻石灰，用糯米飯，雞蛋清作粘合劑”中“糯米飯，雞蛋清”表達建房子的美好愿望。
15、結(jié)合原文下列說法不完全正確的一項是( )
A營壘式住宅很經(jīng)濟，很堅固，有防御性特度貼的藝術(shù)性。
B營壘式住宅主要贊美客家人那和睦相處，勤儉持家的品格和民俗文化。
C建房子是一件大事，表現(xiàn)建圓形房子的好處，號召別人學(xué)習(xí)。
D每個民族都有自己的風(fēng)俗人情，民居也是特色，有獨特的文化魅力。
三.閱讀《北京的春節(jié)》后回答
照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。
除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。
孩子們準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。
孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出萬象更新的氣象。
臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為瓜形，又甜又黏，小孩子們最喜歡。
過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足——店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。廟會上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。
多數(shù)鋪戶在正月初六開張，不過并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽?wèi)颉?/p>
元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。
小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂的日子。
一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑的時候。過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。
16、“正月初一的光景與除夕截然不同”,“光景”一詞在句中的意思是( )
A、時光景物 B、情景 C、表示估計 D、景色
17、“或見景生情，即物起興，用各種豐富比喻，比賽機智才能?；蛴锰釂栴}方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環(huán)無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例心中一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得。”畫橫線的句子與下列俗語所表達的意思相同的是( )
A、行家不是吹的，泰山不是壘的 B、行家一出手，就知有沒有
C、360行行行出狀元 D、一招鮮吃遍天
18、“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。”賞析不正確的是( )
A、將敘述和描寫融為一體夸贊臘八蒜
B、運用比喻將臘八蒜寫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
C、著重突出色如翡翠和色味雙美，語言簡練，呈現(xiàn)一幅鮮明的畫面。
D、突出描寫臘八蒜，著重為了寫下文的吃餃子。
19、“一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。”理解不正確的是( )
A、這句話在文中起承上啟下的作用。
B、表達作者戀戀不舍的心情。
C、與首句“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。”相呼應(yīng)，是文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。
D、這句話告訴我們春節(jié)結(jié)束了，人們開始工作了，突出表現(xiàn)作者的遺憾之情。
20、本文運用什么順序?qū)懕本┑拇汗?jié)( )
A、時間順序 B、邏輯順序 C、總分總 D、空間順序
21、對文中 “沒有什么人睡覺，都要守歲。”的句子理解正確的一項是( )
A.除夕夜所有的人都要睡覺守歲。 B.除夕夜所有的人都不睡覺守歲。
C.除夕夜只有很小的孩子可以睡覺不用守歲。 D.除夕夜只有很小的孩子不睡覺守歲。
四、閱讀《學(xué)弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人/專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
22、下列語句停頓錯誤的是( )
A通國之/善奕者也 B一人/雖/聽之 C思援/弓繳/而射之 D雖/與之/俱學(xué)
23、下列解釋有誤的一項( )
A、“通國之善弈者也”中“通”為“全”;“ 善”為“擅長”的含義。
B、“惟弈秋之為聽”解釋為“只聽弈秋的教導(dǎo)”。
C、“思援弓繳而射之”中“援”是“引，拉”;“ 繳”是“射”的含義。
D 、“為是其智弗若與?”解釋為：難道是因為他的智力不如別人好嗎?
24、本文送給我們什么啟示?( )
A、學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不可三心二意。 B、學(xué)習(xí)要善于觀察。
C、說說話要有理有據(jù)。 D、學(xué)習(xí)做事要實事求是。
25、下列名言與本文主旨一致的是( )
A、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨--韓愈 B、聰明出于勤奮，天才在于積累--華羅庚
C、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 D、兩耳不聞窗外事, 一心只讀圣賢書
(五)閱讀文言文后回答《燕雀安知鴻鵠之志》
陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
26.解釋加點字意思：
?、賴L與人傭耕 ②輟耕之壟上
③若為傭耕 ④燕雀安知鴻鵠之志哉
27.翻譯句子：
?、倨埜毁F，無相忘。
?、卩岛酰嗳赴仓欩]之志哉!
28、讀完本文后你有什么啟發(fā)?
六、閱讀短文《生命中最寶貴的五樣?xùn)|西》畢淑敏 后回答(16分)
(1)老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”。我拿著筆，面對一張白紙，周圍一下靜寂無聲。萬物好似縮微成超市貨架上的物品，平鋪直敘擺在那里，等待你親手挑選。貨筐是那樣小而致密，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。
(2)于是潔白的紙上，記下了我生命申最寶貴的五樣?xùn)|西——水、陽光、空氣、鮮花和筆(未按筆畫為序，排名不分先后)。
(3)接下來，老師說，好吧，每個人在你寫下的五樣當(dāng)中，潮去相對不那么重要的一樣，只剩下四樣。
(4)權(quán)衡之后，我在五樣中的“鮮花”一欄旁邊，打了一個小小的“×”，表示在無奈的選擇當(dāng)中，將最先放棄清麗芬芳的它。
(5)老師走過來看到了，說，不能只是在一旁做個小記號，放棄就意味著徹底的割舍。你必須得用筆把它全部涂掉。
(6)依法辦了，將筆尖重重刺下。當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那刻，頓覺西周慘失顏色，猶如二十世紀(jì)初葉黑白的無聲影片。我攏攏頭發(fā)咬咬牙，對自己說，與剩下的四樣相比，帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上終究遜了一籌，舍就舍了吧。
(7)請在剩下的四類當(dāng)中，再剔去一種，僅剩三樣。老師的聲音很平和，卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。
(8)我面對自己的紙，犯了難。陽光、水、空氣和筆，刪掉哪樣是好?思忖片刻，提筆把“水”劃去了。從醫(yī)學(xué)知識上講，沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘;沒有了水，在若干小時內(nèi)尚可堅持。兩害相權(quán)取其輕吧。
(9)老師說，繼續(xù)劃去一樣，只刺兩樣。
(10)這時教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳?zāi)?。每個人都在冥思苦想舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對著自己人生的白紙，愁腸百結(jié)。筆、陽光、空氣，何去何從?閉起眼睛一跺腳，我把“空氣”劃去了。
(11)好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅定，充滿決絕。對已是萬般無奈的我們，此語一出，不亞于驚雷。
(12)教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。
(13)筆和陽光。它們在紙上勢不兩立地注視著我。陷哦于深重的兩難。偌大一張紙，在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中，只殘存下來一個固守的字——筆。
(14)感謝這充滿痛苦和抉擇的測驗，它讓我清晰地得知什么是我生命中的真愛 就是我手中的這支筆啊。
(15)我細心地收起這張白紙，一如珍藏一張既定的船票。知道了航向和終點，剩下的就是帆起菜落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。
29、面對“生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，“我”首先舍棄“鮮花”的理由是
;“我”最終保留“筆”，是因為它
。(用原文填空)(4分)
30、文中“這時教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳?zāi)?rdquo;運用了修辭方法，說說它的作用。(4分)
31、一篇好文章?？倳幸粋€好的結(jié)尾。請從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三個方面說說本文結(jié)尾[第(15)段]的優(yōu)點。(4分)
32、親愛的同學(xué)，在人生的長河中。我們都將面臨許多艱難的抉擇。就現(xiàn)在而言，你認為最寶貴的東西是什么?為什么?(不得借用文章內(nèi)容)(4分)
七、33、書寫：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
八、作文(40分)34.在成長的道路上，你一定經(jīng)歷過許多事情：有進步的喜悅，成功的自豪;也有落后的沮喪，受挫的煩惱;母愛的香甜，還有……請結(jié)合自己的切身體驗，以“________的滋味”為題，寫一篇文章。要求：先將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。
看過初一語文下冊第二單元考試題的還看了：