鄂教版七年級語文上冊第五單元綜合測試題
鄂教版七年級語文上冊第五單元綜合測試題
七年級的學(xué)習(xí)生活已步入中后期了，正是檢驗成果的時候了，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于鄂教版七年級語文上冊第五單元綜合測試題，希望會對大家有所幫助。
鄂教版七年級語文上冊第五單元綜合測試題：
一、(4分)全卷書寫分。
二、(24分)積累•運用。
1.看拼音寫漢字。(4分)
你簡直使我的xìn yǎng( )發(fā)生搖動，相信畢達(dá)哥斯拉所說chù sheng( )的靈魂可以轉(zhuǎn)生人體的議論來了;你的前生一定是一頭豺狼，因為吃了人給人捉住吊死，它那兇惡的靈魂就從絞架上逃了出來，鉆進(jìn)了你那老狼的ā zā( )的胎里，因為你的性情正像豺狼一樣殘暴tān lán( )。
2.按課文原文填寫成語。(4分)
①你看他最近接連遭逢的巨大損失，足以使無論怎樣富有的商人( )……
②( )的狗，看你死后不下地獄。讓你這種東西活在世上，真是公道不生眼睛。
?、勰v的話也很有道理，不愧是法律界的( )。
?、芗词瓜嗖钪挥? )，或者是一根汗毛之微，就要把你抵命，你的財產(chǎn)全部充公。
3.常識填空。(4分)
①戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把 等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)形式。
?、趹騽“凑毡憩F(xiàn)形式，可以分為 等，按內(nèi)容性質(zhì)，可以分為 等。
4.下面的文字是用文言寫成的，里面有不少詞含謙虛客套的意味，表示對他人的尊重，
以下不屬此項的是 (2分) ( )
尊翰到時，鄙人抱疾方劇;適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來此，致其慰問，因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案，徧稽群籍，折衷是非，遂懇其為鄙人庖代，以應(yīng)殿下之召。凡鄙人對此案所具意見，此君已深悉無遺;其學(xué)問才識，雖窮極贊辭，亦不足道其萬一，務(wù)希勿以其年少而忽之，蓋如此少年老成之士，實鄙人生平所僅見也。倘蒙延納，必能不辱使命。敬祈鈞裁。
A.尊翰 B.鄙人 C.庖代 D.鈞裁
5.默寫辛棄疾的《南鄉(xiāng)子》。(4分)
6.(2分)在下面橫線上再寫兩個分句，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。 (2分)
幸福是父親一次粗糙的撫摩，幸福是朋友一張溫馨的字條，
7.提取下面文段的主要內(nèi)容(15字以內(nèi))(2分)
經(jīng)過觀察無數(shù)老師的眼睛，我得到一個不容置疑的結(jié)論：只要是老師，無論其眼睛大小，形狀各異，光度強柔，都一樣是神奇的明鏡，能照透你的肺腑，看清你的喜、怒、哀、樂以及千變?nèi)f化的思緒……
8.口語交際。(2分)
劉磊正在陽臺上給花澆水，樓下的趙阿姨大聲說：“小華，你真愛美呀，我剛晾的被單也錦上添花了。” 劉磊回答說：“沒什么，這是我應(yīng)該做的。”
趙阿姨的言外之意是： (限10字內(nèi))
劉磊的正確回答是： (限20字內(nèi))
三、(8分，每題2分)自主閱讀。
(一)威尼斯商人
鮑 西 婭 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判給你，法律許可你。
夏 洛 克 公平正直的法官!
鮑 西 婭 你必須從他的胸前割下這磅肉來;法律許可你，法庭判給你。
夏 洛 克 博學(xué)多才的法官!判得好!來，預(yù)備!
鮑 西 婭 且慢，還有別的話哩。這約上并沒有允許你取他的一滴血，只是寫明著“一磅肉”;所以你可以照約拿一磅肉去，可是在割肉的時候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地財產(chǎn)，按照威尼斯的法律，就要全部充公。
葛萊西安諾 啊，公平正直的法官!聽著，猶太人;啊，博學(xué)多才的法官!
夏 洛 克 法律上是這樣說的嗎?
鮑 西 婭 你自己可以去查明白。既然你要求公道，我就給你公道，而且比你所要求的更地道。
葛萊西安諾 啊，博學(xué)多才的法官!聽著，猶太人;好一個博學(xué)多才的法官!
夏 洛 克 那么我愿意接受還款;照約上的數(shù)目三倍還我，放了那基督徒。
巴 薩 尼奧 錢在這兒。
鮑 西 婭 別忙!這猶太人必須得到絕對的公道。別忙!他除了照約處罰以外，不能接受其他的賠償。
葛萊西安諾 啊，猶太人!一個公平正直的法官，一個博學(xué)多才的法官!
鮑 西 婭 所以你準(zhǔn)備著動手割肉吧。不準(zhǔn)流一滴血，也不準(zhǔn)割得超過或是不足一磅的重量;要是你割下來的肉，比一磅略微輕一點或是重一點，即使相差只有一絲一毫，或者僅僅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的財產(chǎn)全部充公。
夏 洛 克 不，把我的生命連著財產(chǎn)一起拿去吧，我不要你們的寬恕。你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子;你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。
9.安東尼奧的命運出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的句子是：
10.根據(jù)鮑西婭的語言分析她的性格特點。
11.分析畫橫線的文字，表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點?
12.用一句話概括這段文字的大意。
四、鏈接延伸(34分)
(一)駭世親情
吳 天
一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村。天亮?xí)r分，救援人員趕到，小山村已被夷為平地，全村無一人幸免于難。突然，有人驚叫：“下面有聲音!”大伙兒跑來一看，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩一角屋頂。
救援人員刨開泥土，掀開屋頂，只見屋里全被泥沙填滿，只有房梁下還有小小的一點空間，一個赤裸裸的小女孩兒一動不動地蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋哭出了聲：“媽——”順著小女孩手指的方向看去，在她蜷縮過的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手，10個手指。有人驚叫：“下面還有人!”頓時，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼地往外刨。不一會兒，眼前出現(xiàn)了一幅驚心動魄的畫面：一個半身赤裸的女人，個子很矮，身呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，像一尊舉重運動員的雕塑。
這女人竟是一個盲人!她被挖出來時已經(jīng)僵硬了。小女孩兒仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊出一聲：“爹——”天哪，難道下面還有人?大伙兒立刻繼續(xù)往下刨，就在女人腳下，又刨出一個半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起……這男人也是一個盲人……
原來，矮女人正是站在男人的雙肩上，雙手高高舉著小孩……
(選自《視野》)
13.假如你是救援人員，當(dāng)看到“一幅驚心動魄的畫面”時，你的神情、動作或心理活動會是怎樣的?(2分)
14.結(jié)合全文簡要分析文章結(jié)尾的含義和作用。(2分)
15.自由評析文章中的人物形象。(2分)
16.簡要談?wù)勛x完這篇文章后的體會。(2分)
(二)白毛女(選段)
穆：(唱)討租討租，要賬要賬，我有四件寶貝身邊藏：一支香來一支槍，一個拐子一個筐，見了東家就燒香，見了佃戶就放槍，能拐就拐，能誆就誆。(白)今兒晚上，我們少東家叫我到佃戶楊白勞家里去給他半一件事，一件心事，一件不叫人知道的事。少東家給我定下一計，叫楊白勞到我們少東家家里談?wù)劇?到門邊打門)老楊，開門!
楊：誰啊?
穆：我，穆仁智
眾：啊?(大驚，王大嬸和喜兒急把面盆等物藏起)
穆：老楊，快開門啊!
楊無法，只得開門。
穆進(jìn)來，眾啞然。
17.“四件寶貝”具體指的實物是什么? (2分)
18.后四句唱詞是對前面的四件寶貝的具體解釋，那實際指的是什么?(2分)
19.根據(jù)穆仁智的唱詞，我們可以看出他是一個什么身份的人物。(2分)
20.從眾人一聲“啊”中，我們可以讀出其中的什么含義呢? (2分)
21.選文加橫線的句子說明了什么?(2分)
22.從整個選文中我們讀出了什么?(3分)
(三)變 臉
水上漂 啊!(恍然大悟，重新審視假小子，氣得雙手顫抖)格老子的眼睛瞎了!
酒碗粉碎，燈火熄滅。暗中，遠(yuǎn)處吼起無詞的川江號子……
復(fù)明，滿天陰霾，滿江愁浪，水上漂手腕傷口已草草包扎，悶坐岸邊，狠抽旱煙。狗娃在一旁愧疚而緊張地等待老頭取舍。
狗 娃 爺爺……
水上漂 (苦笑)誰是你的爺爺?格老子一場空歡喜!(斥責(zé))你小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨，串通人販子，騙了我老江湖。
狗 娃 (繼續(xù)分辯)我不是騙子。我被賣過七次了，都嫌我是女的，都把我當(dāng)牲口賣……我怕說出來，你也把我賣了。
水上漂 我不會賣你，可也不會留你。男娃子是個寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草。這是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路去吧。
23.文中表現(xiàn)方言特色的詞語是：(2分)
24.選文開頭加著重號的句子表現(xiàn)了水上漂什么心情?(2分)
25.文中加橫線的句子屬于戲劇中的什么?在戲劇中起到什么作用?(2分)
26.水上漂的唱詞說“你小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨”，這里的“假貨”是什么意思?(2分)
27.文中狗娃的唱詞“我被賣了七次”說明了什么?(2分)
28.從此節(jié)中你可以看出水上漂是個怎樣的人?(3分)
五、單元作文。(50分)
29.“研讀下面材料，請以“文學(xué)作品帶給我的”為話題，寫一篇600字的文章，題目自擬，文體自定。
剛聽懂話時，我們可能就是在媽媽的《365夜》的故事中進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)的;剛能識字時，我們就可能陶醉于《西游記》的“小人書”而忘記了吃飯;上學(xué)了，我們接觸到了《三國演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等國內(nèi)外許多文學(xué)作品，這些文學(xué)作品給了我們更多的快樂與啟示。