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七年級下冊生物學(xué)課本知識點

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七年級下冊生物學(xué)課本知識點

  學(xué)習(xí)七年級生物課本知識的關(guān)鍵——重復(fù)。小編整理了關(guān)于七年級下冊生物學(xué)課本知識點,希望對大家有幫助!

  七年級下冊生物學(xué)課本知識點(一)

  1、十九世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者是達(dá)爾文。

  2、現(xiàn)代類人猿和人類的乖哦共同祖先是森林古猿。

  3、露西時代的古人類就能使用工具相當(dāng)于自己四肢的延伸,捕獵和御敵能力都大大增強。

  4、東非時代的古人類,不僅能使用工具,還能制造簡單工具,提高了工具的效能。

  5、人類起源和發(fā)展過程中發(fā)生的變化

  (1)體形:從半直立行走到致力行走;

  (2)使用工具:從不會使用工具到使用天然工具,再到制造和使用簡單工具,直至制造和使用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具。

  (3)著裝:從赤身裸體到懂得御寒遮羞。

  6、女性生殖系統(tǒng)最重要的器官是卵巢,卵巢可以產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌性激素。

  7、男性生殖系統(tǒng)中最重要的生殖器官是睪丸,睪丸產(chǎn)生鏡子,分泌雄性激素。

  8、睪丸產(chǎn)生精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,都是生殖細(xì)胞。精子和卵子結(jié)合,形成受精卵。

  9、精子與卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)相遇。

  10、胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧,胎兒每時每刻所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排除的。

  七年級下冊生物學(xué)課本知識點(二)

  神經(jīng)系統(tǒng)的組成

  1、神經(jīng)腦小腦:使運動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體平衡系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦干:調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等生命活動的組 成 周圍神經(jīng)系統(tǒng):腦神經(jīng)、脊神經(jīng)2、神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞)-----是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

  (1)結(jié)構(gòu): 細(xì)胞體、突起

  長的突起外表大都套有一層髓鞘,組成神經(jīng)纖維(末端的細(xì)小分支為神經(jīng)末梢),多條神經(jīng)纖維結(jié)節(jié)成束,外面包有膜,組成神經(jīng)(2)功能:感受刺激,產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)興奮(興奮是以神經(jīng)沖動的形式傳導(dǎo)的)

  神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-----反射

  1、反射的概念:動物(包括人)通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)。

  2、反射弧-----反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

  組成:感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器如果傳入神經(jīng)受損,無感覺無運動;如果傳出神經(jīng)受損,有感覺無運動

  3、反射的類型

  簡單的反射(非條件反射,先天具有的,一般不會消失,反射中樞在脊髓)復(fù)雜的反射(后天經(jīng)學(xué)習(xí)獲得的,可以建立也可以消失,反射中樞在

  七年級下冊生物學(xué)課本知識點(三)

  消化和吸收

  1)消化系統(tǒng)的組成

  消化道:口腔 咽 食道 胃 小腸 大腸 肛門

  消化系統(tǒng) 消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)等

  消化腺:唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺

  分泌消化液,肝臟是人體最大的消化腺,分泌膽汁,參與脂肪消化

  2)小腸的結(jié)構(gòu)特點:

  消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

  腸壁構(gòu)造(由內(nèi)向外):黏膜、黏膜下層、肌肉層、漿膜

  小腸適于消化、吸收的特點:

  a)最長;

  b)內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);

  c)小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管,絨毛壁和毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管的管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這種結(jié)構(gòu)有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì);

  d)有各種消化液。

  3)食物的消化:在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

  物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合。

  化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

  唾液淀粉酶 酶(腸液、胰液)

  淀粉的消化(口腔、小腸):淀粉 麥芽糖 葡萄糖

  酶(胃液、胰液、腸液)

  蛋白質(zhì)的消化(胃、小腸):蛋白質(zhì) 氨基酸

  膽汁(肝臟) 酶(腸液、胰液)

  脂肪的消化(小腸):脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸

  膽汁不含消化酶

  4)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。

  胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng))

  小腸(主要的吸收場所):葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素

  大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管( 淋巴管 血液循環(huán))吸收; 其他從小腸絨毛的毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán)。

  大腸:少量水、無機鹽和一部分維生素

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