2015生物七年級暑假作業(yè)答案(2)
2015生物七年級暑假作業(yè)答案
14.B 解析：圖中序號代表的結構分別是：1是角膜，2是晶狀體，3是玻璃體，4是視網(wǎng)膜。整個眼球就是一個感受光線刺激的感受器。角膜是光線進入眼球內部的結構;晶狀體可以在睫狀體的調節(jié)下，改變凸度的大小，從而看清遠近不同的物體;玻璃體是折射光線的結構;視網(wǎng)膜上有感光細胞，感受光線的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動;通過視神經(jīng)將沖動傳至視覺中樞形成視覺。
15.A 解析：給兒童接種卡介苗，可以增強兒童抵抗結核桿菌感染的能力，屬于保護易感人群的措施。清掃樓內垃圾、給醫(yī)療儀器消毒是切斷傳播途徑的措施。青霉素主要用于治療疾病，并不用于預防傳染病。
16.D 解析：四個選項中，A、B、C三項的敘述都是正確的。在生物的生存過程中，條件反射和非條件反射同樣重要，而條件反射雖是高級神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式，但必須建立在非條件反射的基礎上，沒有非條件反射，就不會有條件反射。
17.A 解析：給兒童服用的脊髓灰質炎糖丸，實質是已經(jīng)滅活的脊髓灰質炎病毒，這種滅活病毒進入人體后不使人得病，但可刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體，對以后進入體內的脊髓灰質炎病毒起到識別與免疫作用。
18.D 解析：非處方藥是不需要執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方，就可自行購買和使用的藥品，簡稱“OTC”。在使用非處方藥時，要依據(jù)自己的病情，閱讀藥品的說明書，按規(guī)定用藥，不要過量，過量對人體是有害的。
19.A
20.B 解析：科學家把生物隨著商品貿易和人員往來遷移到新的環(huán)境中并對環(huán)境造成嚴重危害的現(xiàn)象，叫做生物入侵。野生燕麥對山東半島田間生態(tài)系統(tǒng)而言是外來生物，并對當?shù)厣镌斐闪宋：Α?/p>
21.D 解析：水華的發(fā)生，主要是水中含氮、磷的無機鹽過度積累所致。這些無機鹽來自人們產(chǎn)生的生活污水和工業(yè)廢水，污水中的有機物經(jīng)過微生物的分解，形成大量的無機鹽，促進了藻類的生長。水華發(fā)生的水體中，真菌和細菌較多，它們分解有機物以及死亡的藻類和其他生物。
22.C 解析：退耕還林、還草有利于保護森林、草原生態(tài)系統(tǒng)，保護了多種動植物，有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡，保護了西北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。
23.C 解析：A、B、D三項描述的都是人為因素造成的生態(tài)災難，而C項冰島火山灰對環(huán)境和人類健康的影響是自然災害引起的，不是人為造成的。
24.C 解析：退耕還林、還草，應用科學的耕作技術，發(fā)展垃圾處理的新技術等在減少污染、促進物質循環(huán)、改善生態(tài)環(huán)境等方面有重要作用;大量引進害蟲的天敵，可能暫時有效，但也可能會出現(xiàn)生物入侵、生態(tài)失衡的情況。
25.C 解析：酸雨一般危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡，但不是使出現(xiàn)酸雨地區(qū)的植物全部死亡。
26.(1)肺 增加 (2)小腸 (3)腎臟 (4)循環(huán)
解析：(1)B表示吸入氧氣，A表示排出二氧化碳，完成此過程的主要器官是肺。血液通過肺部的氣體交換后，二氧化碳含量減少，氧氣含量增加。(2)C表示經(jīng)消化系統(tǒng)消化形成的小分子營養(yǎng)物質被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。小腸是人體消化和吸收的主要場所 。(3)D過程表示通過腎臟形成尿液的過程。(4)循環(huán)系統(tǒng)具有運輸營養(yǎng)物質和氧氣并帶走廢物的功能。
27.(1)神經(jīng) 條件 感受器 (2)毛細血管 1 (3)③ 動脈 (4)呼吸 能量
解析：(1)小梅聽到鈴聲跑回教室，這一行為是小梅在學校逐漸形成的條件反射，是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的。反射弧的五個部分包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。耳蝸內有對聲波敏感的感覺細胞，則耳蝸屬于感受器。(2)小腸是人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官。葡萄糖、氨基酸以及大量的水和無機鹽等物質，被構成小腸絨毛壁的一層上皮細胞所吸收，然后轉運到小腸絨毛腔的毛細血管中，隨著血液循環(huán)進入下腔靜脈，經(jīng)下腔靜脈首先進入心臟的右心房。(3)跑回教室，小梅大口喘氣，吸入的氣體在[③]肺部的毛細血管網(wǎng)處進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，與紅細胞中的血紅蛋白結合。這樣，血液就由含氧較少、顏色暗紅的靜脈血，變成了含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血。(4)葡萄糖和氧氣最終被送到小梅的身體各 部分組織細胞，在這里進行呼吸作用，釋放能量為生命活動提供動力。
28.(1)神經(jīng)細胞 突起 (2)產(chǎn)生并傳導興奮 (3)脊髓 神經(jīng) (4)細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
解析：(1)圖中A是神經(jīng)細胞，由細胞體和突起構成。(2)B屬于神經(jīng)組織，神經(jīng)組織的功能是產(chǎn)生和傳導興奮。(3)D圖所示為整個神經(jīng)系統(tǒng)，由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成。(4)動物體的結構層次為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
29.(1)蛋白質外殼和內部的遺傳物質(核酸) (2)抗原 特異性 (3)抗病毒血清是抗體 (4)①為狗、貓等定期注射狂犬疫苗;②注意不要被狗、貓咬傷;③被狗、貓咬傷后及時注射狂犬病疫苗和抗病毒血清;④患有狂犬病的狗、貓等要殺死深埋;⑤盡量不養(yǎng)寵物且不與寵物接觸;⑥要養(yǎng)經(jīng)過檢疫的寵物并定期檢查。
30.(1)既是內分泌腺，又是外分泌腺 (2)注射 (3)糖類、脂肪、蛋白質
(4)①小腸長約6 m;②小腸內表面有大量的環(huán)形皺襞;③小腸皺襞上有許多小腸絨毛;④小腸內有多種消化液;⑤絨毛壁和毛細血管壁都很薄，只由一層上皮細胞組成
(5)①②④ (6)①選取身體大小和生理狀況相同的兩組患有糖尿病的大鼠(或多組平均分成兩部分，注意每組大鼠的數(shù)量不能太少);②一組(實驗組)飼喂“優(yōu)糖米”，另一組(對照組)飼喂等量的普通大米(其他環(huán)境和飼養(yǎng)條件相同);③一段時間后，測量兩組大鼠的血糖濃度(可重復進行多次實驗)。
解析：(1)胰腺具有內分泌部和外分泌部，其內分泌部是胰島，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，外分泌部分泌的胰液通過導管進入十二指腸，因此胰腺既具有外分泌功能，又具有內分泌功能。
(2)人體內胰島素分泌不足時，葡萄糖合成糖原和葡萄糖的分解就會減弱，結果導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿液排出體外，形成糖尿病。胰島素是由胰島內的β細胞分泌的，可以調節(jié)糖在人體內的吸收、利用和轉化，降低血糖。胰島素是蛋白質類物質，口服后會因被消化而失去藥效，所以糖尿病患者可以通過注射胰 島素進行治療。
(3)食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的，但能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質。
(4)小腸是消化道中最長的一段，是消化和吸收的主要器官。小腸與其功能相適應的結構特點是：小腸很長，約6 m，小腸內表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化、吸收面積大大增加;小腸絨毛壁很薄，只由一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，毛細血管和毛細淋巴管也很薄，只由一層上皮細胞組成，這些結構特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質;腸腺位于小腸內，分泌腸液，胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁都進入小腸，腸液和胰液中含有多種消化酶，能消化多種食物，膽汁中不含消化酶，但能促進脂肪的消化。
(5)合理營養(yǎng)是指從食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多。合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法。每天要一日三餐，按時進餐。合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%。因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3∶4∶3。青春期是長身體的重要時期，對蛋白質的需求量較大，因此青春期要保證營養(yǎng)全面合理，尤其要注意蛋白質的攝入量。由此可見，①②④正確。
(6)根據(jù)題意，實驗可設計如下：①選取身體大小和生理狀況相同的兩組糖尿病模型大鼠(或多組平均分成兩部分);②一組(實驗組)飼喂“優(yōu)糖米”大米，另一組(對照組)飼喂等量的普通大米(其他環(huán)境和飼養(yǎng)條件相同);③一段時間后，測量兩組實驗鼠的體重和血糖濃度(可重復進行多次實驗)。
31.(1)大量的工業(yè)、生活污水和農(nóng)田含化肥的水流入河流、湖泊，導致水體中氮、磷等營養(yǎng)元素過多，水中的藍藻類大量繁殖，產(chǎn)生水華。(2)藍藻會產(chǎn)生毒素——湖靛，它能殺死魚、蝦等水生動物。藍藻和水生動物死亡、腐敗、分解后，消耗大量的水中溶解氧，會使水體產(chǎn)生惡臭，水質被污染。(3)提示：對工業(yè)廢水、生活污水進行凈化處理，逐步減少在農(nóng)業(yè)中使用化肥，禁止使用含磷的洗滌劑等。另外，利用微藻生態(tài)透析技術——將水中99%以上的藻類和懸浮物結粒富集上浮，然后通過放養(yǎng)食藻魚(花鰱、白鰱、白魚、鰻魚等，都是凈化水質的“食藻魚”和水中“清道夫”，實踐證明以魚養(yǎng)水是一個治水的良策)或人工方法進行轉化清除。
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