七年級歷史復習優(yōu)質(zhì)課教案
從復習教案的涵義,教案的基本內(nèi)容,教案的編寫要求,編寫教案的三種境界,教案的管理等方面闡述了編寫教案的必要性,它有益于提高教學質(zhì)量。下面是小編為大家精心整理的七年級歷史復習優(yōu)質(zhì)課教案，僅供參考。
七年級歷史復習優(yōu)質(zhì)課教案(一)
中華文明的起源
復習目標：
識記元謀人、北京人的生活時間及地點;河姆渡人、半坡人的生活狀況與主要農(nóng)作物;炎黃帝，堯舜禹的傳說。
復習重點：
識記以上內(nèi)容
復習難點：
河姆渡人、半坡人的原始農(nóng)耕文化的特征
中華文明與世界文明的比較
先學后練，當堂訓練
復習課時：1課時
復習過程：
一、由世界史人類的形成復習導入。
二、點明考綱目標，學生對照考綱看《開卷有益》“考點點撥”并作好標記、熟讀。教師適時點撥、引申。
三、學生閱讀復習七年級上冊本單元的內(nèi)容。
四、知識點的梳理、重現(xiàn)：
學生默寫《開卷有益》 “知識構(gòu)建”空缺內(nèi)容。
五、中考強化限時訓練：5分鐘時間完成
學生做《開卷有益》“中考強化訓練”
教師發(fā)現(xiàn)疑問并解答
六、教師總結(jié)點撥并板書：
復習：中華文明的起源
1、人類的形成：距今約三四百萬年前 非洲南方古猿
三大人種
母系與父系氏族社會
2、中華文明：
元謀人：云南元謀縣 距今約170萬年 我國境內(nèi)已知最早人類 會使用天然火
北京人：北京西南周口店龍骨山 距今約70~20萬年 會人工取火 母系：河姆渡人：浙江余姚 長江流域 住干欄式房屋 種植水稻 半坡人：陜西西安 黃河流域 住半地穴式房屋 種植粟 父系：炎帝、黃帝：華夏族 人文初祖—黃帝
堯舜禹：禪讓制
七、當堂效果檢測：
1、“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這首在網(wǎng)絡上頗為流傳的詩句，讓我國境內(nèi)的遠古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠古人類中，生活在周口店的是( )
A、元謀人 B、北京人 C、半坡人 D、河姆渡人
2、為后世的衣食住行奠定基礎，被稱為“人文初祖”的是
3、某校歷史學習小組開展“感知170萬年前生活，尋找遠古人類足跡”活動，他們應該去( )
A、云南元謀 B、北京周口店 C、浙江余姚 D、陜西西安
4、“吾祖峻德，萬古流芳;平定荒漠，舉世稱殤…造車指南，辨兆萬民不易之方向。”這是臺灣的宋楚瑜祭拜何處的祭文( )
A、炎帝陵 B、黃帝陵 C、始皇陵 D、中山陵
八、作業(yè)：《開卷有益》本節(jié)未完成部分
九、教學后記：
七年級歷史復習優(yōu)質(zhì)課教案(二)
統(tǒng)一國家的建立
復習目標：
識記：秦統(tǒng)一的時間、秦始皇人物像及秦朝疆域圖;陳勝吳廣起義的地點和意義 理解：絲綢之路
運用：評價秦始皇;漢武帝的大一統(tǒng)
復習重難點：
識記理解內(nèi)容為重點，運用層次為難點
復習方法：
先學后教，當堂訓練
復習課時：2課時
復習過程：
一、由商鞅變法的影響引入。
二、點明考綱目標，學生對照考綱看《開卷有益》“考點點撥”并作好標記、熟讀。教師適時點撥、引申。
三、學生閱讀復習七年級上冊本單元的內(nèi)容。
四、知識點的梳理、重現(xiàn)：
學生默寫《開卷有益》 “知識構(gòu)建”空缺內(nèi)容。
五、中考強化限時訓練：15分鐘時間完成
學生做《開卷有益》“中考強化訓練”，教師發(fā)現(xiàn)疑問并解答
六、教師總結(jié)點撥并板書：
復習：統(tǒng)一國家的建立
1、秦朝統(tǒng)一的時間：公元前221年 秦王嬴政
加強中央集權(quán)的措施：
①建立中央集權(quán)制度：中央設丞相(行政)、太尉(軍事)、御史大夫(監(jiān)察);地方推行郡縣制。
?、诮y(tǒng)一文字(小篆)、貨幣(圓形方孔錢)、度量衡。
③焚書坑儒，控制思想 (治國思想：法家思想)
2、秦朝疆域：東到東海，西到隴西，南到南海，北到長城一帶。
3、評價秦始皇：方法：一分為二的看待 ....功：實現(xiàn)統(tǒng)一;鞏固統(tǒng)一;北擊匈奴(派蒙恬)，開發(fā)南疆(修建靈渠，溝通了長江和珠江水系)
過：統(tǒng)治殘暴;焚書坑儒
總之秦始皇功大于過。
4、陳勝吳廣起義：第一次大規(guī)模農(nóng)民起義
5、漢武帝的大一統(tǒng)：
政治上：頒布推恩令，解決王國問題
思想上：罷黜百家，獨尊儒術(shù)(董仲舒建議 此后儒家思想成為封建正統(tǒng)思想) 軍事上：北擊匈奴(衛(wèi)青、霍去病)
經(jīng)濟上：將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢
6、絲綢之路：
?、購堯q通西域：目的：聯(lián)合大月氏夾擊匈奴 時間：公元前138年、公元前119年 漢武帝派遣
?、诮z綢之路：路線：長安→河西走廊→新疆→中亞、西亞、南亞→大秦(羅馬帝國) 意義：促進了東西方經(jīng)濟文化的交流
公元前60年西漢設西域都護，標志新疆成為中國不可分割的一部分
七、作業(yè)：《開卷有益》本節(jié)未完成部分
八、教學后記：
七年級歷史復習優(yōu)質(zhì)課教案(三)
繁榮與開放的社會
復習目標：
識記：隋唐科舉制的主要內(nèi)容，女皇武則天、開元盛世的史實，唐與吐蕃的交往史實 理解：遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡
運用：唐太宗和“貞觀之治”
復習重點：
貞觀之治、貞觀遺風、開元盛世的史實、科舉制、唐朝民族關(guān)系和對外關(guān)系 復習難點：
科舉制的演變
復習方法：
先學后練，當堂訓練
復習課時：2課時
復習過程
一、由日本大化改新導入
二、點明考綱目標，學生對照考綱看《開卷有益》“考點點撥”并作好標記、熟讀。教師適時點撥、引申。
三、學生閱讀復習七年級下冊本單元的內(nèi)容。
四、知識點的梳理、重現(xiàn)：
學生默寫《開卷有益》 “知識構(gòu)建”空缺內(nèi)容。
五、中考強化限時訓練：20分鐘時間完成
學生做《開卷有益》“中考強化訓練”，教師發(fā)現(xiàn)疑問并解答
六、教師總結(jié)并板書：
1、政治： 唐太宗 “貞觀之治”
武則天 “貞觀遺風” “政啟開元，治宏貞觀” 唐玄宗 “開元盛世” 其統(tǒng)治前期，唐進入全盛時期
2、科舉制的演變：
誕生：隋煬帝 正式設置進士科
完善：唐太宗
武則天 創(chuàng)殿試和武舉
唐玄宗 詩賦為主要考試內(nèi)容
衰落：明朝 內(nèi)容限四書五經(jīng) 八股取士
延續(xù)1300多年，至清末(
3、民族關(guān)系：實行開明的民族政策
與吐蕃的的交往：和親：文成公主(嫁松贊干布)、金城公主(嫁尺帶珠丹) 821年唐蕃會盟
4、對外關(guān)系：實行對外開放政策
?、偾蔡剖?日本大化改新) ②鑒真東渡 ③玄奘西游
七、作業(yè)：《開卷有益》中本節(jié)未完成部分
八、當堂效果檢測：
1、孫中山說過：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去的。其歷史依據(jù)是我國古代實行的( )
A、禪讓制 B、分封制 C、郡縣制 D、科舉制
2、為了解中國古代和諧社會的典范，小龍在學校圖書館借了一本《貞觀政要》，他是為了探究下列哪一位皇帝的政績?
A、漢武帝 B、唐太宗 C、唐玄宗 D、宋太祖
3、“憶昔開元盛日，小邑猶藏萬家室。”杜甫詩中的“開元”是唐朝哪一位皇帝統(tǒng)治時期的年號( ) A、唐太宗 B、唐玄宗 C、唐高祖 D、武則天
4、唐蕃聯(lián)姻的故事是我國千古佳話，唐太宗嫁給吐蕃贊普松贊干布的公主是( )
A、金城公主 B、王昭君 C、西施 D、文成公主
九、教學后記：
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