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人教版七年級(jí)地理下冊(cè)日本教案

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人教版七年級(jí)地理下冊(cè)日本教案

  地理教師上課必須要充分備課,寫好地理教案。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版七年級(jí)地理下冊(cè)日本教案,希望你能從中得到感悟!

  人教版七年級(jí)地理下冊(cè)日本教案范文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解日本的位置特點(diǎn),記住日本四大島、臨海、首都和主要海港及富士山。了解日本的地形、多火山、地震的特點(diǎn)及主要內(nèi)容。理解日本的海洋性氣候。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析地圖的能力;初步學(xué)會(huì)用辯證法的方法分析自然條件的優(yōu)劣。

  3、使學(xué)生樹立“事物是聯(lián)系的,地理環(huán)境是一個(gè)整體”的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)土組成,主要城市,瀕臨的海洋。地形、氣候的特征及對(duì)該國資源的影響

  教學(xué)難點(diǎn):地理要素之間的聯(lián)系

  教學(xué)工具:地理教學(xué)課件

  教學(xué)過程:

  【導(dǎo)入】 除了祖國,同學(xué)們最熟悉的國家可能就是日本、美國、法國這些著名的發(fā)達(dá)國家,尤其是日本,我們能夠從很多方面發(fā)現(xiàn)這個(gè)國家與我國有著千絲萬縷的聯(lián)系。

  【課件展示】日本的書法

  實(shí)際上,日本的很多文化傳統(tǒng)來自于中國,這得益于中日間很近的距離,便于兩國的交往。

  【活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找到中國的北京和日本的東京,要求根據(jù)圖中提供的比例尺量算兩地之間的距離。

  【課件展示】一衣代水的鄰邦-日本的視頻

  【承轉(zhuǎn)】學(xué)習(xí)一個(gè)國家的地理知識(shí),主要抓住自然狀況和經(jīng)濟(jì)狀況兩個(gè)方面。其中首先需要了解的是應(yīng)該清楚該國家所處的地理位置。

  【課件展示】日本位置示意圖。

  【活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生確定日本的緯度位置和海陸位置,并找出日本面臨的海洋。(注意應(yīng)強(qiáng)調(diào)緯度為北緯)。

  【提問】1、從這種緯度位置看,日本應(yīng)處于什么溫度帶上?

  2、日本與哪些國家隔海相望?

  (中國、韓國和朝鮮、俄羅斯)

  3、日本的國旗圖案為什么是太陽?

  引導(dǎo)學(xué)生討論。(日本位于東亞最東部,是亞洲最先看到日出的國家,號(hào)稱“日出之國”,故紅日是日本的象征。)

  【提問】大家知道為什么把日本稱為“小日本”嗎?

  日本的面積:37.8萬平方千米  人口:1.25億

  【活動(dòng)】根據(jù)前面的知識(shí)計(jì)算一下日本的人口密度。

  結(jié)論:日本是一個(gè)地狹人稠的國家。

  【提問】從圖中觀察,日本的地形有什么特征?它的山地分布在哪里?平原分布在哪里?

  對(duì)它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響?(設(shè)問)

  結(jié)論:日本境內(nèi)多山少平原,并且平原分布在沿海一帶狹小的區(qū)域內(nèi)。最大的平原是關(guān)東平原。受到地形的影響,主要的城市分布在沿海地區(qū)。

  【承轉(zhuǎn)】我們?cè)诟耪撝幸呀?jīng)了解到日本是一個(gè)島國,實(shí)際上日本的國土主要是由四個(gè)大的島嶼加上南部的琉球群島及一些小島組成的。

  【課件展示】日本四島空白圖

  【活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生在地圖上有北向南依次確認(rèn)日本四島的名稱,并標(biāo)注在填充圖上。教師展示四島名稱。日本的國土相當(dāng)于中國的云南,但他的海岸線卻比我國岸線還長,這是為什么?引導(dǎo)學(xué)生觀察日本海岸線的特點(diǎn)

  【課件展示】日本海岸線輪廓。

  【活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生討論:曲折的海岸線對(duì)日本的經(jīng)濟(jì)及氣候有什么影響?

  海岸曲折,有眾多的良港;岸線漫長,受海洋的影響大。

  (培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和注重地理要素間是相互聯(lián)系的觀點(diǎn),教師注意總結(jié))

  【課件展示】日本主要城市和地理事物示意圖。引導(dǎo)學(xué)生在圖中找出日本的主要城市和最大的內(nèi)海及最高峰富士山。并在相應(yīng)的圖冊(cè)中填出。

  【課件展示】日本的城市景觀和富士山風(fēng)景。

  講解日本的國花櫻花。

  【提問】大家在欣賞日本風(fēng)景的同時(shí)有沒有想到,為什么富士山的形狀是圓錐形?

  【課件展示】世界火山地震帶分布圖及日本的位置

  【講解】由于日本群島位于太平洋板塊和亞歐板塊交界處,在環(huán)太平洋火山地震帶上,這個(gè)國家境內(nèi)火山眾多,地震頻繁。富士山實(shí)際上是一座著名的活火山。火山地震給日本帶來了巨大的危害。

  【課件展示】富士山航拍圖,關(guān)東大地震和坂神大地震照片 講解災(zāi)害。(1923年9月關(guān)東大地震,震級(jí)8.2級(jí),死亡人數(shù)15萬。)

  【轉(zhuǎn)承】我們已經(jīng)初步了解了日本的基本概況,對(duì)日本的地形有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。下面我們來了解一下日本的氣候特征以及它帶來的影響。

  【課件展示】東亞氣候類型圖。

  【提問】日本主要是什么氣候類型?

  日本大部分地區(qū)在45°N~30°N,屬于溫帶地區(qū)。同中國東部相同的是,由于受到東亞季風(fēng)的影響,日本呈現(xiàn)了典型的季風(fēng)氣候類型。

  【課件展示】東京、北京氣候?qū)Ρ缺?/p>

  【提問】同同緯度的其他國家相比,日本氣候有什么自己的特點(diǎn)?這是由什么因素造成的?

  【講解】日本的季風(fēng)氣候具有海洋性特征,與亞洲大陸同緯度地方相比,冬季較為溫暖,夏季較為涼爽,降水比較豐富,它的太平洋沿岸夏秋多臺(tái)風(fēng)。

  【提問】日本的河流有什么特點(diǎn)?(注意引導(dǎo)學(xué)生把日本的地形和氣候特點(diǎn)聯(lián)系起來思考)

  (日本的降水比教豐富,加之國家狹小,山區(qū)大,使得它的河流短小但水流湍急,故水能資源豐富)

  【提問】回過頭來回憶一下課件展示,日本的風(fēng)景非常優(yōu)美,這中間什么因素起了重要作用?

  (森林資源豐富)

  【課件展示】日本的林地分布圖

  【講述】日本國土的森林覆蓋率達(dá)到70%,名列世界前茅,贏得了"綠色王國"的美譽(yù)。日本20幾種有關(guān)保護(hù)和發(fā)展森林資源的法律,鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)造林優(yōu)異者。法律規(guī)定,凡在國家規(guī)定的防護(hù)林內(nèi)盜伐林木者,要處以5年以下的徒刑或20萬日元以下的罰款。日本人幾乎到了"愛樹成癖"的程度。房屋還沒建起,四周已種上了花草樹木。不論何處,很難看到攀折花木的壞現(xiàn)象。在日本,"綠化"已深入人心。(對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育)

  【轉(zhuǎn)承】日本的森林資源和水能資源比較豐富,但對(duì)它相當(dāng)不利的是日本的礦產(chǎn)資源貧乏,很多礦產(chǎn)需要進(jìn)口,這對(duì)它的經(jīng)濟(jì)起到了制約作用。

  【總結(jié)】課件展示本課時(shí)的知識(shí)聯(lián)系

  【復(fù)習(xí)反饋】

  板書設(shè)計(jì):

  第二節(jié) 日本

  一、自然特征:

  1.東亞島國,地狹人稠,港灣眾多

  2.平原狹小,山區(qū)廣大,多火山、地震

  3.季風(fēng)氣候,海洋性強(qiáng),森林茂密,水能豐富

  探究活動(dòng)

  學(xué)生分組,選擇一個(gè)問題進(jìn)行討論:

  1.假設(shè)自己是一個(gè)日本人,想白手起家,應(yīng)該如何一步一步發(fā)展自己的事業(yè)?

  2.聯(lián)系日本的地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律,闡述如何因地制宜的發(fā)展中國經(jīng)濟(jì)?

  七年級(jí)地理復(fù)習(xí)題

  1.美國的全稱是______,居民的構(gòu)成較復(fù)雜,有當(dāng)?shù)氐耐林用馹_____人,有來自歐洲的______人種,非洲的______人種和______洲的黃色人種。

  2.美國的西部是高大的______山系的一部分,東部是______山脈,中部為______平原。

  3.美國的主體部分位于______ (國)和______ (國)之間,地處______帶,降水量自東南向西部內(nèi)陸______。

  4.美國是世界工業(yè)最______的國家,其工業(yè)體系______,產(chǎn)品種類______,技術(shù)______。位于______市東南的硅谷是世界著名的______產(chǎn)業(yè)中心。

  5.高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)使美國成為世界最大的______消耗國和______排放國。加快了______的枯竭速度,加劇了生態(tài)的 和環(huán)境的______,因此,在維護(hù)世界環(huán)境上應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任。 二、選擇題

  6.屬于美國,但與美國本土不相聯(lián)的兩個(gè)洲是:( ) A.加里福尼亞、夏威夷 B.夏威夷、阿拉斯加 C.阿拉斯加、弗吉尼亞 D.大洋洲、南極洲

  7.美國最大的河流是位居世界第四位的:(A.尼羅河 B.長江 C.亞馬孫河 D.密西西比河

  8.美國五大湖中面積最大的是:( ) A.蘇必利爾湖 B.密歇根湖 C.伊利湖 D.休倫湖

  9.美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有的最顯著特征是:( A.機(jī)械化 B.電氣化 C.水利化 D.專業(yè)化

  ) )

  (1)在圖上填寫美國周邊的海灣;

  (2)在圖上填出:阿巴拉契亞山脈、落基山脈、中央平原、密西西比河; (3)在圖上填寫:華盛頓、紐約、芝加哥、底特律、休斯頓、洛杉磯、舊金山。

  11.讀美國農(nóng)業(yè)帶圖:

  (1)在圖上填出:小麥區(qū)、乳畜帶、玉米帶、棉花帶、畜牧灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。 (2)結(jié)合教材,試說明畜牧灌溉農(nóng)業(yè)帶的主要影響因素: 地形:

  _______________________________________________________________________________________________。 氣候:

  _______________________________________________________________________________________________。 人口:

  _______________________________________________________________________________________________。

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