2018年中考化學(xué)試卷
2018年的中考已經(jīng)不遠了，初三的同學(xué)們可要抓緊時間復(fù)習(xí)化學(xué)，多做化學(xué)試卷也是有用的!。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018年中考化學(xué)試卷，希望對大家有幫助!
2018年中考化學(xué)試卷選擇題
一、單項選擇題(本大題包括10小題，每小題2分)
1、 下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是 ( B )
A.二氧化碳 B.氧氣 C.水蒸氣 D.稀有氣體
2、 下列可以作為溶質(zhì)的是 ( D )
A.只有固體 B.只有液體 C.只有氣體 D.固體、液體或氣體
3、 下列實驗操作正確的是 ( D )
4、 下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是(C )
A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.氮氣 D.可吸入顆粒物
5、由分子構(gòu)成的物質(zhì)出現(xiàn)“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是( A )
A.分子間的間隔變化 B.分子的質(zhì)量變化 C.分子的體積變化 D.分子的種類變化
6、下列說法錯誤的是( C )
A.在潮濕的空氣中鐵易生銹 B.生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C.碳酸氫鈉俗稱蘇打 D.控制二氧化碳的排放可以減緩溫室效應(yīng)
7、下圖是四種物質(zhì)a、b、c、d在化學(xué)反應(yīng)過程中的微觀示意圖，下列說法中正確的是( A )
A.生成物中c與d的分子個數(shù)比為1:2 B.反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
C.反應(yīng)前后原子的種類改變 D.物質(zhì)c可能是一氧化碳
8.右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是( A )
A.t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4
B.P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等
C.t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液
D.將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)
9、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列總結(jié)的規(guī)律正確的是( B )
A.含氧的化合物都是氧化物 B.化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化
C.帶電的粒子都是離子 D.酸、堿、鹽中都含有金屬元素
10、右圖是小凡用手勢OK表示初中常見化學(xué)反應(yīng)中生成水的不同方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過某種反應(yīng)的基本類型直接生成水(如圖中的H2O2、O2)則物質(zhì)X一定不是下列物質(zhì)中的 ( C )
A.H2 B. H2CO3 C.CH4 D.KOH
二、選擇填充題 11、下列物質(zhì)屬于混合物的是( A )
A.錳鋼 B.紅磷 C.硝酸鉀 D.
12、下列基本營養(yǎng)素中能給人提供能量的是 ( C )
A.水 B.維生素 C.油脂 D. 糖類/蛋白質(zhì)
13、南昌漢代?；韬钅钩鐾恋奈奈镏?，保存較好的玉器非常罕見。對玉石主要成分(化學(xué)式為NaAlSi2O6)的描述正確的是( B )
A.含有3個氧分子 B.鈉元素與鋁元素的質(zhì)量比為23:27
C.鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為13.4% D.相對分子質(zhì)量為 202
14、下列實驗方案能達到預(yù)期目的的是( B )
A.分離食鹽和泥沙——蒸發(fā)結(jié)晶
B.除去氯化鈣中的碳酸鈣——高溫煅燒
C.檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)——滴入無色酚酞
D.鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體—— 取樣，加水測溫度/ 滴加氫氧化鈉溶液聞氣味等
15、下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( C )
A. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液
B. 實驗室用一氧化碳還原氧化鐵
C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳
D. 往氫氧化鈣溶液中逐滴加入物質(zhì)X的溶液，則物質(zhì)X可能是 稀鹽酸或者稀硫酸
2018年中考化學(xué)試卷填空與說明題
16、成語是我國的文化瑰寶，請用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列成語相關(guān)內(nèi)容中帶點的字：
(1)如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中一種非金屬的元素符號 C/H ;
(2)爭風吃醋：醋酸溶液中含有氫離子 H+ ;
(3)信口雌黃：雌黃即三硫化二砷(砷元素符號As)，三硫化二砷的化學(xué)式 As2S3 ;
17、化學(xué)式造福人類的科學(xué)。
(1)能源化學(xué)——使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料?；剂习?、天然氣和 石油 ;
(2)農(nóng)業(yè)化學(xué)——化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用。尿素【CO(NH2)2】屬于 氮 (填“氮”、“磷”或“鉀”)肥;
(3)醫(yī)藥化學(xué)——我國藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎。由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過程中主要發(fā)生了 化學(xué) (填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(4)材料化學(xué)——為防止食品變質(zhì)常采用真空包裝，目的是隔絕 空氣/氧氣 ;檢驗塑料包裝袋是否為熱塑性塑料的方法(包括操作、現(xiàn)象) 取樣，灼燒，看塑料是否熔化 。
18、南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎。請回答下列問題：
(1)右圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。
鎵的相對原子質(zhì)量為 69.72 ;下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 B (填序號);
(2)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為+3價，則氮元素的化合價為 -3 價;
(3)傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學(xué)原理是：GaCl3+NH3 一定條件 GaN+3X ,其中X的化學(xué)式為 HCl 。
19、高錳酸鉀是常用的氧化劑。下圖是實驗室模擬工業(yè)上制備高錳酸鉀晶體的操作流程：
(1)完成操作③所需要的玻璃儀器是 玻璃棒/燒杯 (填一種即可);實驗中通過操作②所析出高錳酸鉀晶體，說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而 增大 ;
(2)操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 二氧化錳 ;
(3)氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4KOH+2MnO2+O2高溫 2K2MnO4+2H2O 。
20、贛南的客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵?，F(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護“衛(wèi)士”，只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護的防線(如右圖所示)。其中物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性;物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分。(提示：碳酸鋇不溶于水)
(1)A物質(zhì)是 H2SO4
(2)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 NaOH+HCl NaCl+ H2O;
A與E反應(yīng)時的實驗現(xiàn)象為 產(chǎn)生白色沉淀 ;
(3)現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻，若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是 ④ (填序號)。
?、勹F ②氧化鐵 ③二氧化碳 ④氫氧化鋇
2018年中考化學(xué)試卷實驗與探究題
21、請你根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：
(1)圖一中儀器B的名稱是 試管 ;
(2)實驗室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用A、B與 D、F (填序號)組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3 +HCl CaCl2+ H2O+CO2↑;
(3)圖二是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是 甲 (填“甲”或“乙”)，不能選擇另一套的原因是 堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會與二氧化碳反應(yīng) 。
22、下圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實驗過程示意圖：
【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaOH+CuSO4 Na2SO4+ Cu(OH)2↓，加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅。
【乙組】為尋找實驗中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進行了以下實驗探究：
【查閱資料】在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：
6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體，加熱不易發(fā)生分解。
【提出猜想】根據(jù)資料分析，同學(xué)們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：
猜想Ⅰ：硫酸銅溶液呈酸性; 猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。
【實驗與結(jié)論】
實驗①：用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH ﹤ (填“﹥”、“﹤”或“﹦”)，硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。
實驗②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液，觀察到溶液顯紫色，硫酸鈉溶液呈
中 (填“酸”、“中”或“堿”)性，猜想Ⅱ不成立。
【交流和反思】(1)乙組同學(xué)認真分析甲組實驗后，一致認為不需要通過實驗就能判斷猜想Ⅱ不成立，理由是甲組實驗生成了Na2SO4，若它顯酸性，在此條件下氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)會生成藍白色沉淀 ;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中，相同的反應(yīng)物因質(zhì)量比不同可能會導(dǎo)致生成物不同，請另舉一列 炭與氧氣 (寫出反應(yīng)物即可)。
23、央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，小晟同學(xué)取某種“錫紙”進行了探究：
(1)“錫紙”燃燒的原因：“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件分析：開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是 溫度達到著火點(填“與氧氣接觸”或“溫度達到著火點”)。
(2)探究“錫紙”中金屬的成分：“錫紙”中的金屬是錫嗎?
【查閱資料】①“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成;
②鋅粉是一種深灰色固體
?、坼a(Sn)與酸或鹽溶液反應(yīng)生成+2價的錫鹽
【提出猜想】猜想Ⅰ：“錫紙”中的金屬是錫; 猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁;
【進行實驗】設(shè)計方案并進行實驗
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗分析與結(jié)論
取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液 “錫紙”表面有深灰色固體析出 根據(jù)實驗現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動性順序
可知猜想 Ⅱ (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)
成立;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Al+3ZnCl2 3Zn + 2AlCl3。
【交流討論】①實驗中打磨“錫紙”的目的是 除去表面的氧化物 ;
②下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是 D (填序號)。
A.氯化銅 B.硝酸銀 C.硫酸鈉 D.硫酸亞鐵
【拓展應(yīng)用】電器短路會引起火災(zāi)，我們要嚴加防范。如果電器著火應(yīng)該采取的滅火方法是
先切斷電源，然后用干粉滅火器撲滅或者用沙土蓋滅 。
2018年中考化學(xué)試卷計算題
24、小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。操作過程如下：
請計算：
(1)20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 10.6 g;
(2)反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)
解：設(shè)反應(yīng)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為x;
Na2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3↓+2NaOH 106/10.6g=80/x 解得x=8 g
106 80
10.6g x 氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)=8g/200g x100%=4%
答：反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為4% 。
(3)將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，
需蒸發(fā)水120 g.
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