魯教版八年級下冊政治知識點
魯教版八年級下冊政治知識點
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魯教版八年級下冊政治知識點(一)
我與集體共發(fā)展
正確認識個人與集體的關系
1、 集體的存在形式：集體是一個整體，班級、學校是集體、社區(qū)、工廠是集體、一個民族、一個國家是一個大集體。一個人的一生就是在這些大大小小的集體中度過的。
2、 集體的基本特征：同一個集體中的成員有著共同的目標，在行動上相互支持，心里上相互依存，情感上榮辱與共，形成了一個不可分割的整體。
3、 個人與集體的關系：集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。
4、 團結就是力量的原因是什么?
集體的團結能給每個成員以鼓勵和信心，使個人的能力得到充分的發(fā)揮;集體的團結可以吧每個成員的長處集中起來，形成一股強大的合力。這種力量不是簡單的個人力量的相加，而是一種巨變和升華。依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。
為了集體的發(fā)展
1、 集體利益和個人的關系是什么?
集體利益和個人利益在根本上是一致的，要把集體利益和個人利益緊密結合起來，既要以集體利益為重和維護個人利益。以集體利益為重，并不排斥個人的正當利益。當個人的愿望和要求與集體利益 發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。必須反對那些為追求個人利益或小團體利益而損害集體利益的思想和行為。那些以大局為重，自覺服從集體利益的人，值得我們敬佩和尊重，是我們學習的榜樣。
2、2、我為集體添光彩的途徑是什么?
⑴需要具有強烈的榮譽感和責任感，牢記自己是集體成員的一員，
⑵ 維護集體的 榮譽和利益，更體現(xiàn)在自己在應該的實際行動中。
?、蔷S護集體的榮譽和利益，還體現(xiàn)在當集體榮譽和利益受到損害時，維護敢于積極集體的榮譽和利益。
3、 維護國家的榮譽主要表現(xiàn)是什么?
對祖國的關心，熱愛和忠誠，對民族的自尊和自信。國家利益是全國人民共同利益的集中表現(xiàn)，國家利益高于一切。
4、 維護國家利益的方法是什么?
在任何情況下，都要以大局為重，局部利益服從全局利益，決不能為了滿足個人或局部的私利而喪失國格和人格，喪失民族氣節(jié)，做出有損國家利益的事情。
魯教版八年級下冊政治知識點(二)
關心社會親近社會
面對發(fā)展變化的社會生活
1、 正確看待日新月異的社會生活的表現(xiàn)是什么?
(1) 社會生活 豐富多彩的，也是發(fā)展變化的。社會的發(fā)展變化體現(xiàn)在我們生活的方方面面，從我們身邊可以發(fā)現(xiàn)社會變遷的軌跡。
(2) 人們的物質生活和文化生活都在發(fā)生著巨大變化，關注并體驗這些新變化有助于我們關心社會的興趣和情感。
2、 積極參與社會生活的途徑是什么?
(1) 為了適應新的社會生活，我們不僅要學會學習，還要學會生存、學會交往、學會做人。
(2) 中學生參與社會生活可以結合自己的年齡特點和學習生活實際，采取多種形式，比如參加社會公益宣傳、開展力所能及的社會調查活動、參觀訪問。通過參與各類有益的社會活動，促進個人的全面發(fā)展。
3、 如何正確地認識社會，辯證地分析問題?
在我們的社會中，以平凡而樸實的思想和行動，追求科學、文明、健康的生活方式，弘揚社會正氣，構成了社會生活的主流。社會生活中也存在著各類消極丑陋的現(xiàn)象，特別是經(jīng)年來隨著人們生活方式的多樣化，追求享樂、自私自利的思想和行為有所抬頭。這些雖然不是社會生活的主流，但是對社會和個人產生的消極影響卻是不可低估的。
4、 什么是從眾心理?從眾心理的影響是什么?如何克服從眾心理?
(1)在社會生活中，個人在周圍大多數(shù)人的影響和壓力下，有時會改變自己的意見從而采取和大多數(shù)人一致的行為，這是從眾心理，也叫“隨大流”。
(2)從眾心理對于社會和個人的影響既有積極的一面，也有消極的一面。一方面從眾可以使人自覺接受社會環(huán)境的積極影響，有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風氣的形成。另一方面盲目從眾、隨波逐流卻是危險的，他容易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中歪風邪氣。
(3) (3)只有養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高自我控制能力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響。
5、 面對復雜的社會生活，我們如何正確認識生活中的困難和逆境?
造成困難和逆境的原因很多，要客觀分析這些原因，學會獨立思考，提高心理承受力和辨別是非的能力。既不能意志消沉，喪失斗志，也不能態(tài)度偏激，一味埋怨社會不公，而應該永遠保持積極進取的精神狀態(tài)，對生活充滿信心，對社會滿懷熱情，勇敢地面對困難和逆境，敢于向困難和逆境發(fā)出挑戰(zhàn)，善于打前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。
養(yǎng)成親社會行為
1、養(yǎng)成親社會行為的途徑是什么?
學會謙讓、分享、助人。
2、謙讓的原因和方法是什么?
(1)原因：謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，它要求人們謙遜禮讓。謙讓是形成和諧的社會秩序、文明的社會風氣不可缺少的道德規(guī)范。
(2)方法：①謙讓首先要做到為人 謙遜、禮貌待人，不為我獨尊、盛氣臨人。謙讓突出地表現(xiàn)為在榮譽、利益面前不爭名奪利，能妥善處理與他人著想，做到先人后己，把好處和方便留給別人。謙讓是一個人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是對其他社會成員的尊重和寬容，并非意味著軟弱可欺，更不是妄自菲薄。②在社會生活中我們要學會分享。
3、分享的含義及合作的內容和意義是什么?
(1) 分享就是把自己有價值的東西提供給別人，與他人共同擁有和享受，把“我的”當成“我們的”。分享并不意味著失去，相反會使你的人生更豐富多彩。
(2) 合作就需要彼此分享各自的經(jīng)驗、智慧和勞動成果。在社會生活中我們只有通過分享和交流才能獲得進步和成功的條件。
4、為社會做貢獻的途徑是什么?
(1) ①積極參與社會公益活動。通過這些活動，我們可以進一步了解社會，增進關心社會的情感。
(2) ②關心社會發(fā)展、關注國家大事。
(3) ③服務社會、奉獻社會。
5、奉獻的表現(xiàn)是什么?
奉獻有不同的表現(xiàn)，舍己為人師奉獻，大公無私是奉獻，在日常的學習、工作中做好自己分內的事情也是奉獻。一個人能力有大小，但只要自己的行為有利于社會，就是奉獻。
魯教版八年級下冊政治知識點(三)
感受大自然
感受大自然之美
1、感受大自然之美的途徑是什么?
(1) (1)神秘的宇宙使大自然魅力無窮。
(2) (2)奇妙的生物世界精彩紛呈。
(3) (3)大自然風光秀麗，美景如畫。
美麗的大自然給我們無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們精神生活。
2、自然美的分為哪幾類?
一種是經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象，如春天生機蓬勃的秧苗、秋日金黃的碩果、綠色的山林、雪白的羊群和巧奪天工的園林;另一種是未經(jīng)直接該早的自然，如寥廓的星空、廣闊的大海、起伏的山川。
3、鑒賞自然美的方法是什么?
(1) (1)鑒賞自然風景，要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發(fā)揮人們的想象力。
(2) (2)由于觀賞風景的角度不同也會產生不同的審美效果。
(3) (3)觀賞風景還要有一定的時間性。
4、黃山、西湖、黃河、泰山美的表現(xiàn)是什么?
(1)黃山美在奇峰、古松、巧石、煙云、日出、溫泉。
(2)西湖美在三譚印月、平湖秋月、斷橋殘月、雷鋒塔、靈隱寺。
(3)黃河美在滔滔河水、奔流不息、浪疊洪波、源遠流長。
(4)泰山美在險峻俏麗、云蒸霞蔚、意境深遠、旭日東升、形體厚重。
人與大自然的不和諧之音
1、 1、人與自然不和諧的表現(xiàn)是什么?
(1) 自然物種在減少。自然景觀遭到人為破壞。環(huán)境狀況不容樂觀。
2、 2、造成物種滅種的原因是什么?
除不可抗拒的自然歷史及自然災害因素外，還有人為因素，特別是人類對野生動植物資源的掠奪式開發(fā)和利用。
3、 3、環(huán)境、環(huán)境問題的含義及危害是什么?
(1) 環(huán)境是我們生產和生活的場所。
(2) 環(huán)境問題是人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。
(3) 危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。
4、 4、自然環(huán)境與人類的關系是什么?
(1) 大自然饋贈給人類的自然景觀遭到人為破壞的情況日益嚴重。
(2) 以犧牲生態(tài)、破壞資源為代價發(fā)展旅游經(jīng)濟，無異于飲鴆止渴。
(3) 面對張家界耗資“3億”買生態(tài)的教訓，有些景區(qū)還在大興土木，在破壞老祖宗留下的文化遺產消耗完畢，把大自然饋贈給人類的青山秀水破壞殆盡。
5、 5、中學生為實現(xiàn)“人與自然和諧相處”的目標應如何做?
(1) 積極學習和宣傳環(huán)保知識和法律法規(guī)，嚴格依法律己;
(2) 從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺保護環(huán)境，愛護動植物，植樹種草，節(jié)約用水用電。
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