八年級政治下學(xué)期期末模擬試卷
八年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，正是檢驗(yàn)成果的時(shí)候了，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級政治下學(xué)期期末模擬試卷，希望會對大家有所幫助。
八年級政治下學(xué)期期末模擬試卷：
一、單項(xiàng)選擇題。(40分)
1、衣食住行是人類生活的基本需要，滿足這些需要的食物、水、衣服、住房、車船等，都直接或間接地來自于( )
A.自然資源 B.可再生資源
C.不可再生資源 D.生物資源
2、河北省環(huán)保局取締了65家小造紙廠，每年減少5170.4萬噸廢水和29.22萬噸化學(xué)耗氧物質(zhì)排入漢江。漢江干流水質(zhì)60﹪以上江段符合國家地表水二級標(biāo)準(zhǔn)。但是，氮、磷和有機(jī)物污染等沿江居民生活污染問題仍然十分突出，這段材料說明：( )
①為了保護(hù)環(huán)境必須停止生產(chǎn) ②保護(hù)環(huán)境只能依靠法律 ③嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)才能有效保護(hù)環(huán)境 ④保護(hù)環(huán)境是一個(gè)系統(tǒng)的工程，必須動員全社會的力量
A、①② B、③④
C、①③ D、②④
3、廣西柳江縣穿山鎮(zhèn)竹山村的竹山水庫正遭受“開發(fā)”者的侵害：水庫周圍近百畝水源林被砍盡燒光，防護(hù)植被正被翻墾，水土流失嚴(yán)重，承包水庫的養(yǎng)魚戶將大量蔗渣倒入水庫中做魚料，致使水質(zhì)惡化，灌溉區(qū)農(nóng)民賴以生存的“命脈”岌岌可危。這說明( )
①竹山村的資源豐富，人們可以隨意開采 ②竹山村面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題 ③只有停止一切生產(chǎn)，才能保護(hù)竹山村的環(huán)境 ④人們對自然資源的過度開發(fā)和不合理的利用，致使環(huán)境破壞嚴(yán)重。
A、①④ B、②④ C、①②③ D、②③④
4、下表說明( )
?、傥覈廴疚锱欧趴偭康玫揭欢刂啤、谖覈趯?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ③我國環(huán)境污染問題得到了徹底解決?、芪覈仨殘?jiān)持保護(hù)環(huán)境的家本國策
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
5、從上世紀(jì)90年代開始，我國北方每年都要出現(xiàn)沙塵暴天氣，其危害很大。近幾年我國因風(fēng)沙危害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)540多億元。沙塵暴給我們的啟示是 ( )
?、偃祟惾绻S意踐踏自己賴以生存的環(huán)境，那么最終受傷害的是人類自自己 ②人類和其它生物應(yīng)該和諧相處，要善待大自然 ③為了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以暫時(shí)以犧牲環(huán)境為代價(jià) ④每種生物都有其存在的意義與價(jià)值，人類和其它生物要相互關(guān)愛
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
6、維護(hù)公共利益，每一個(gè)社會成員都應(yīng)該( )
?、俾男凶约旱穆氊?zé) ②遵守社會公德 ③心系社會，關(guān)愛他人 ④珍愛生命、自尊自愛
A、②③④ B、①③④C、①②③D、①④
7、在老師的指導(dǎo)下，張某等同學(xué)完成了以“城市垃圾狀況分析及處理”為主題的社會調(diào)查，并向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出具體的建議。在這一活動中，張某等同學(xué)( )
?、俪袚?dān)了屬于環(huán)保部門的工作 ②行使了參與保護(hù)環(huán)境的權(quán)利 ③增強(qiáng)了創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力 ④干涉了政府部門的工作
A、②③ B、②③④ C、①③④ D、①④
8、自然環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，因?yàn)樗鼮槿祟愄峁┝? )
?、龠m宜的溫度②液態(tài)水和氧③原料和能源④豐富的精神食糧 ⑤衣食住行的物質(zhì)保證
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③⑤
9、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”從辛棄疾的筆下，我們可以感受到 ( )
A.人類對自然的征服和改造 B.大自然與人類的和諧關(guān)系
C.人對自然的無能為力 D.人類與大自然的對立
10、公共汽車、公路、光纜、電線、公用電話、自來水管網(wǎng)、水庫、公益廣告欄這些設(shè)施是( )
A.公共設(shè)施 B.公共場所 C.通訊設(shè)施 D.水利設(shè)施
11、下列措施有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有( )
A.重視資源的回收和利用 B.禁止開發(fā)資源
C.建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會 D.垃圾分類處理
12、如果說人類不僅是從祖先那里繼承了地球，也是從子孫那里借用了地球，那么作為青年一代，我們承擔(dān)的責(zé)任是( )
A.從前輩手里接過地球，加大開發(fā)力
B.將地球保護(hù)起來，不能開發(fā)
C對前人負(fù)責(zé)，后人有自己負(fù)責(zé)
D.承前啟后，既對前人負(fù)責(zé)，也要對后人負(fù)責(zé)
13、雨果說“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”，這啟示我們( )
?、俅笞匀患壬屏加謨礆?，不可捉摸 ②破壞大自然必受懲罰 ③不保護(hù)好周圍的環(huán)境，必將帶來災(zāi)難④人類必須與大自然和諧共處
A.①②③④ B.①② C.③④ D.②③④
14、下列關(guān)于公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系表述正確的是( )
A.公共利益由個(gè)人的利益組成，個(gè)人利益就是公共利益
B.每個(gè)人的利益相加等于公共利益，二者不會產(chǎn)生矛盾
C.公共利益涵蓋每一個(gè)人的特殊利益，公共利益就是個(gè)人利益
D.公共利益與個(gè)人利益相互依賴、相互包含，但有時(shí)也會發(fā)生矛盾和沖突
15、土壤污染危害嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在( )
?、賴?yán)重?fù)p害農(nóng)作物生長 ②損害人類和其他生物的健康 ③直接造成水資源短缺 ④導(dǎo)致大量的水土流失
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
16、我國在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行的一項(xiàng)基本政治制度是( )
A.基層民主制度B.人民代表大會制度
C.政治協(xié)商制度 D.民族區(qū)域自治制度
17、公共設(shè)施的主要提供者和管理者是( )
A.政府 B.企業(yè) C.居民 D.學(xué)校
18、以“綠色課程、綠色管理、綠色生活、綠色校園”為基本目標(biāo)的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動，目前正在我國廣泛展開，創(chuàng)建綠色學(xué)校能夠( )
?、儆兄趲熒J(rèn)識環(huán)境問題的重要性②營造優(yōu)美校園環(huán)境，有助于師生身體健康③能有效節(jié)能節(jié)水節(jié)電提高資源利用率④符合科學(xué)發(fā)展觀的要求
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
19、“殺雞取卵”、“竭澤而漁”的故事給我們的啟示是( )
?、侔l(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境二者不能兼顧②對大自然只是一味索取，必然會受到大自然的懲罰③要在保護(hù)資源和環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)④要走可持續(xù)發(fā)展道路
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④
20、國家發(fā)展公益事業(yè)，實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是( )
A、推進(jìn)公益事業(yè)發(fā)展 B、調(diào)節(jié)行業(yè)收入分配差距
C、保障所有社會成員的共同幸福 D、滿足少數(shù)人的利益要求
二、簡答題。
21、為了了解我國資源狀況，某班綜合實(shí)踐活動小組開展了一次調(diào)查，通過查閱圖書資料和網(wǎng)上搜索，他們獲取如下資料：
資源類別 淡水 森林
人均占有量 世界平均水平的24% 世界平均水平的13%
利用情況 城市衛(wèi)生間每年耗費(fèi)一億立方米;生產(chǎn)每公斤糧食耗水量是發(fā)達(dá)國家的2-3倍 每年僅使用一次性筷子就要砍伐2500萬棵樹
回答問題：(1)上述材料反映了什么問題?
(2)看了以上數(shù)據(jù)，你有何啟發(fā)?
22、有人對“是否將垃圾投入垃圾箱”的情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下(調(diào)查對象100人)
無論遠(yuǎn)近都投入垃圾箱 近時(shí)投，遠(yuǎn)時(shí)不投
22人 22﹪ 38人 38﹪
周圍有人時(shí)投，沒人時(shí)
亂扔 隨地亂扔
21人 21﹪ 19人 19﹪
?、乓陨蠑?shù)據(jù)所反映的現(xiàn)象說明了什么?
?、平?jīng)調(diào)查后，如果你認(rèn)為同學(xué)們的環(huán)保意識有待增強(qiáng)，請你提出兩條具體的措施。
?、悄阏J(rèn)為此類調(diào)查有何意義?
⑷保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),你認(rèn)為我們青少年可以做些么?
23、陳曉蘭，女，55歲，原上海一家地段醫(yī)院的理療科醫(yī)生。近年來，陳曉蘭一直從事醫(yī)療器械行業(yè)打假，被她揭露的各種醫(yī)療器械達(dá)20多種，其中8種假劣醫(yī)療器械被查處，因此被央視評為2006年度“3•15質(zhì)量先鋒” 。在她與假劣醫(yī)療器械10年的斗爭中，為了取得一手證據(jù)，她曾假扮病人，冒著危險(xiǎn) “以身試針”。在她的推動下，國家專門多次下發(fā)文件，取締和查處了七種一度使用很廣的偽劣醫(yī)療器械和治療方法，曾受到國家食品藥品監(jiān)管局的肯定和獎勵。目前，上海市食品藥品監(jiān)管局已經(jīng)正式聘請她為“食品藥品安全社會監(jiān)督員”。推薦詞集錦：感動中國推選委員彭長城，對陳曉蘭這樣評價(jià)：她只是一個(gè)弱女子，卻挑起了維護(hù)醫(yī)療環(huán)境純潔的大任，屢遭報(bào)復(fù)，陷入困窘，依然堅(jiān)持，無怨無悔，最終推動主管部門出臺多個(gè)法規(guī)性文件。她所作的對得起作為一位醫(yī)生的良知。
感動中國推選委員于丹，在推薦陳曉蘭的時(shí)候這樣寫到：一個(gè)弱婦女子冒著生命危險(xiǎn)揭露行業(yè)潛規(guī)則，她代表了這個(gè)社會核心價(jià)值的方向。
頒獎詞：雖千萬人，吾往矣!曾經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，她十年不輟，既然身穿白衣，就要對生命負(fù)責(zé)，在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要的多。她是一位醫(yī)生，治療疾病，也讓這個(gè)行業(yè)更純潔。
問題：結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勱悤蕴m的事跡給我們哪些啟示?
八年級政治下學(xué)期期末模擬試卷答案：
1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.B 7.A 8.D 9.B 10.D 11.C 12.D 13.D 14.C 15.A 16.C 17.D 18.D 19.B 20.D
二、簡答題
21.(1)說明我國面臨著嚴(yán)重的資源問題，資源利用率不高，浪費(fèi)嚴(yán)重。
(2)啟示：我們應(yīng)樹立節(jié)約資源的意識，從身邊小事做起，厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)。
(3)我們的生活水平是有了很大的提高，但是并能因此而浪費(fèi)，這是因?yàn)椋旱厍蛏系馁Y源是有限的，而人類的過度消耗極人口的不斷膨脹、自然資源被破壞，使得自然已經(jīng)很難滿足人類的需要。資源的過度消耗，人類生存將面臨災(zāi)難性的資源危機(jī)。為了子孫后代能夠生存和發(fā)展，我們對資源的開發(fā)和利用就得留有余地，不能涸澤而漁。因此，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。
22.(1)我國面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題，公民的環(huán)保意識有待增強(qiáng)。
(2)加強(qiáng)公民環(huán)保知識的宣傳和教育，提高環(huán)保意識;制定相關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)有關(guān)環(huán)保方面的執(zhí)法力度。
(3)有助于我們認(rèn)識到環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，提高公民的環(huán)保意識，為人們在環(huán)保方面敲響警鐘。
(4)遵守節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然的道德規(guī)范;從身邊的點(diǎn)滴小事做起，增強(qiáng)環(huán)保意識，自己不做破壞環(huán)境，污染環(huán)境的事情;參加創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動，為參與和開展更為廣泛的環(huán)保行動做好必要的知識儲備;積極宣傳環(huán)保知識;參與并推動社區(qū)環(huán)境保護(hù)，關(guān)注并積極投身到保護(hù)環(huán)境的行動中去。
23、(1)作為社會的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)公共利益只有這樣，社會才能和諧有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。
(2)維護(hù)公共利益有時(shí)需要個(gè)人付出一定的代價(jià)。
(3)和諧的公共生活，需要我們養(yǎng)成責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。作為中學(xué)生，我們要關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感，主動承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。我們要有服務(wù)社會的意愿，要不斷提高自己服務(wù)社會的能力。應(yīng)從我做起，從身邊力所能及的事情做起。
(4)自覺維護(hù)公共利益應(yīng)成為我們的一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣。只有每個(gè)人都自覺行動起來，我們的公共利益才能真正得到保護(hù)，才能真正享受應(yīng)有的公共利益，同時(shí)，每個(gè)人的個(gè)人利益才能真正得以實(shí)現(xiàn)。
看過八年級政治下學(xué)期期末模擬試卷的還看了：