初二年級(jí)上學(xué)期政治期中試卷
學(xué)習(xí)好了政治我們的文綜有會(huì)提高一點(diǎn)了，今天小編就給大家來(lái)看看八年級(jí)政治，希望可以幫助到大家
初二上學(xué)期政治期中試卷
一、單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在答題卷對(duì)應(yīng)的題號(hào)下，每小題2分，共50分)
1.對(duì)右圖漫畫(huà)的理解，你認(rèn)為正確的是( )
A.孝敬父母，是長(zhǎng)大以后的事
B.搬運(yùn)沉重的物品是父母的事
C.孝敬父母要從小做起，幫父母做力所能及的事
D.中學(xué)生只要管好學(xué)習(xí)不必做家務(wù)
2. 2010年西安市十大孝子之一的段煥章幾十年如一日，精心料理母親的生活。他常常陪母親聊天，給母親洗腳、剪指甲……下列觀點(diǎn)不正確的是( )
A.他的孝行彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德 B.他自覺(jué)履行了贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)
C.孝敬父母只是成年人的責(zé)任 D.孝敬父母應(yīng)該從身邊小事做起
3. “上網(wǎng)”、“報(bào)班”、玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大……“00后”的孩 子，呈現(xiàn)出與“80后”、“90后”不一樣的新“成長(zhǎng)的煩惱”。與此同時(shí)，不少家長(zhǎng)則抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“ 不理解父母”等。針對(duì)上述情形，孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)( )
?、傧嗷ダ斫猓e極溝通 ②各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓
?、垌樒渥匀?，各行其是 ④換位思考，平等交流
A.①②③ B.①③ C.①④ D.①③④
4. 小紅是一個(gè)注重打扮、穿著時(shí)髦的城市女孩。在班里，她總是看不慣我們有些農(nóng)村學(xué)生的打扮，時(shí)常當(dāng)面就說(shuō)某人好土氣，令同學(xué)很尷尬。小紅的 做法( )
①不能平等待人; ②有利于同學(xué)改變自己的形象;
?、凼遣蛔鹬厮说谋憩F(xiàn); ④實(shí)事求是，無(wú)可厚非;
A.①②③ B.①③ C.①③④ D.①②③④
5.小林是新來(lái)的插班生，為了幫助他學(xué)習(xí)，班主任安排他與學(xué)習(xí)委員小娜同桌，小娜很熱心地幫助他，沒(méi)想到的是班上同學(xué)紛紛傳起了他倆的“緋聞”。這時(shí)小娜應(yīng)該( )
?、俦３殖聊?，讓“緋聞”不攻自破 ②學(xué)會(huì)自我反思
?、叟c小林不再來(lái)往 ④向家長(zhǎng)和老師求助
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6. 假如你是漫畫(huà)中的孩子，你會(huì)( )
?、俜艑W(xué)后找?guī)讉€(gè)同學(xué)報(bào)復(fù)老師
②與老師講明道理,讓他清楚自身的行為已經(jīng)違法
?、廴虤馔搪?自認(rèn)倒霉
?、軐⒋耸路从辰o教育主管部門(mén),尋求幫助
A.①② B.①④ C. ②④ D.①③
7.一位著名的教育家說(shuō)：“教育成功的一把金鑰匙是什么?它是老師的愛(ài)、微笑、親切、信任和尊重。”建立新型的、民主平等的師生關(guān)系就要求我們( )
?、偬撔穆?tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求
?、诨ハ嘧鹬?、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)
?、蹖?duì)老師敬而遠(yuǎn)之和畏而避之
?、芊e極對(duì)老師的工作發(fā)表意見(jiàn)和提出建議
A.①③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④
8.下列選項(xiàng)是對(duì)右圖觀察后的不同理解，正確的是( )
?、賰和亲鎳?guó)的未來(lái)和希望，要重點(diǎn)培養(yǎng)
?、谥挥芯蠢蠍?ài)幼才能協(xié)調(diào)好人際關(guān)系
?、郾仨氁婪ūＵ侠夏耆说暮戏?quán)益
④父母對(duì)子女要全面關(guān)心和正確引導(dǎo)，使其健康成長(zhǎng)
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
9.唐朝武則天的侄兒武三思權(quán)傾朝野，炙手可熱，他仰慕著名學(xué)者、自然科學(xué)家張遂，很想和張遂結(jié)交。但張遂厭惡武三思的卑劣為人，堅(jiān)決拒絕與其往來(lái)，后來(lái)情愿出家為僧，退隱嵩山，也不愿與武三思交往。這個(gè)故事表明張遂( )
A.十分孤高自傲，瞧不起人 B.以自我為中心，不尊重他人
C.交友講原則，不交損友 D.性格孤僻，脾氣暴躁
10.小麗性格開(kāi)朗，聰明伶俐。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們?cè)谝黄鹫剬W(xué)習(xí)、做游戲、搞文娛活動(dòng)，相處得非常融洽。與異性同學(xué)交往，有利于( )
①我們的生活變得豐富多彩，獲得更多的友誼 ②鍛煉我們與人溝通交往的能力
?、勰信瑢W(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步?、苊劝l(fā)對(duì)異性的好感
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
11.汪南同學(xué)在班級(jí)中學(xué)習(xí)名列前茅，可是他不關(guān)心集體、傲視同學(xué)，因此同學(xué)們都和他疏遠(yuǎn)。汪南之所以沒(méi)有朋友，原因在于( )
?、偻瑢W(xué)們忌妒他學(xué)習(xí)好 ②他不需要朋友
?、鬯鄙俅说恼嬲\(chéng)和尊重?、芩麤](méi)有付出自己的熱情和友愛(ài)
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
12.“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草”是對(duì)老師的贊美，對(duì)此理解正確的
A、老師的職責(zé)是奉獻(xiàn)，所以不應(yīng)該講回報(bào)
B、老師向?qū)W生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)而無(wú)怨無(wú)悔
C、教師付出的愛(ài)總是得不到回報(bào)
D、教師職業(yè)的特點(diǎn)是犧牲和清貧
13、受歡迎的人有一些共同的特征，例如( )
?、?、真誠(chéng) ②、友好 ③、善良 ④、負(fù)責(zé)任 ⑤、尖刻 ⑥、孤傲
A、①②③④ B、②③④⑤ C、③④⑤⑥ D、①②③④⑤⑥
14、玲玲在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫(xiě)給她的紙條，大意是說(shuō)他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，約她放學(xué)后在操場(chǎng)見(jiàn)面。最后還有一句英文“I LOVE YOU”。這時(shí)玲玲的正確做法應(yīng)該是( )
A、把紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生
B、接受他的約會(huì)，然后羞辱他一番
C、給他寫(xiě)一封信，言辭懇切地表明自己不愿超越正常交往關(guān)系的態(tài)度
D、當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)厲地拒絕他
15、在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，而對(duì)自己最好的保護(hù)來(lái)自( )
A、社會(huì)法律、道德 B、學(xué)校紀(jì)律、規(guī)則
C、良好的社會(huì)習(xí)慣 D、自我保護(hù)意識(shí)、方法以及我們的自律
16、尊重教師是對(duì)學(xué)生最起碼的要求，學(xué)生對(duì)教師的尊重表現(xiàn)在( )
①、對(duì)教師惟命是從 ②、對(duì)教師講禮貌
?、?、尊重教師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講和完成作業(yè) ④、尊重教師的人格
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
17、師生交往中的禮儀是不可少的，下列做法不妥當(dāng)?shù)氖? )
?、?、見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好 ②、進(jìn)老師辦公室先敲門(mén)或喊報(bào)告
?、?、與教師稱(chēng)兄道弟 ④、打聽(tīng)教師的隱私 ⑤、給教師起綽號(hào)
A、①② B、①②③ C、③④⑤ D、②③④⑤
18.被稱(chēng)為個(gè)人電腦軟件之父的比爾.蓋茨，在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩個(gè)年級(jí) 的保羅.艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就，這說(shuō)明 ( )
A、友誼能調(diào)節(jié)情感 B、友誼給人智慧和力量
C、友誼給人以朋友 D、友誼是相互理解
19、下列對(duì)師生關(guān)系，認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
A、師生關(guān)系只局限在校園之內(nèi)
B、尊敬老師只尊敬教過(guò)自己課的老師
C、師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量而且影響我們的身心發(fā)展
D、師生關(guān)系在任何時(shí)候都是一種不平等的關(guān)系
20、文化的豐富性和多樣性主要可以通過(guò)各具特色的___ ___表現(xiàn)出來(lái)。( )
A、宗教信仰 B、體育運(yùn)動(dòng) C、文化習(xí)俗 D、衣服款式
21、不同國(guó)家的人們對(duì)待接受禮物的不同態(tài) 度說(shuō)明：( )
A、我們?cè)诮煌袘?yīng)該不卑不亢
B、中國(guó)人很多疑、多慮，外國(guó)人很聰明
C、生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同待人處事的方式
D、不同的國(guó)家和民族的代表人物把本國(guó)家和本民族的文化推向世界
22、、對(duì)待民族文化差異，有兩種不同的態(tài)度，即( )
A、理解、溝通 B、對(duì)立、接受
C、排斥、溝通 D、欣賞、接受
23、2008年9月26日，第四屆亞洲藝術(shù)節(jié)在河南體育中心隆重開(kāi)幕。來(lái)自日本、韓國(guó)、馬來(lái)西亞等二十個(gè)國(guó)家以及港澳臺(tái)地區(qū)的三十六個(gè)藝術(shù)團(tuán)體向民眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)豐富的藝術(shù)盛宴。上述材料說(shuō)明：( )
?、佟⒉煌瑖?guó)家文化差異已經(jīng)消除
?、?、不同國(guó)家和不同民族的文化相互尊重，相互借鑒
?、?、不同國(guó)家和地區(qū)的文化呈現(xiàn)出多元和諧發(fā)展的局面
?、堋⑽覀兗纫鹬刈约好褡逦幕陌l(fā)展，又要重視其他民族文化的價(jià)值
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
24、弗蘭西斯• 培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快樂(lè)，告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半優(yōu)愁。”對(duì)這句話的理解不正確的是( )
A、友情是我們必不可少的心理“營(yíng)養(yǎng)”
B、友情能夠使人分享更多的歡樂(lè)和幸福
C、擁有了友情我們就將擁有一切
D、友情有助于我們排解煩惱和憂愁
25、2008年北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌式樣。正面是插上翅膀站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競(jìng)技場(chǎng)，背后鑲嵌著取自中國(guó)古代龍紋玉璧造型的玉璧，獎(jiǎng)牌詮譯了中華民族以“玉”比“德”的價(jià)值觀，是中華文化與奧林匹克精神一次完美的“中西和璧”。由此可見(jiàn)( )
?、?、世界文化豐富多彩 ②、任何民族文化精華都是人類(lèi)共同財(cái)富
③、中華傳統(tǒng)文化具有恒久魅力 ④、各種文化之間沒(méi)有絲毫差別
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、③④
思想品德試題
一、單項(xiàng)選擇題(請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在答題卷對(duì)應(yīng)的題號(hào)下，每小題2分，共50分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
二、問(wèn)答題(50分)
26.親子關(guān)系影響家庭的和睦，影響子女的健康成長(zhǎng)。父母是愛(ài)子女的，他們?cè)谂Φ貫榧彝プ龀鲐暙I(xiàn)?？墒牵S著子女進(jìn)入青春期后，親子沖突越來(lái)越多，這使他們感到力不從心。作為子女，我們也應(yīng)擔(dān)負(fù)起共建和諧家庭的責(zé)任，掌握與父母交往的藝術(shù)。請(qǐng)你談?wù)勀闩c父母交往的訣竅?(4分)
27、(10分)情境一：八年級(jí)某班的女生、男生彼此喜歡用“那幫男生”“那幫女生”來(lái)稱(chēng)呼對(duì)方。
情境二：公共汽車(chē)上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個(gè) 男青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓了讓?zhuān)星嗄甑玫么邕M(jìn)尺，又向她們擠過(guò)來(lái)。她們對(duì)視了一下，同聲呵斥道：“請(qǐng)你放尊重點(diǎn)!”男青年再也不敢對(duì)她倆無(wú)禮了。
(1)情境一：男女生交往有何不妥之處?你認(rèn)為男女生如何正常交往?(6分)
(2)情境二：在與異性的交往中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己?(4分)
28.(8分)小明學(xué)習(xí)成績(jī)很好，別人向他請(qǐng)教問(wèn)題，他卻不愿意幫助別人，總說(shuō)：“你自己想去!”有時(shí)還騙同學(xué)說(shuō)：“我也不會(huì)。”他平時(shí)經(jīng)常叫同學(xué)綽號(hào)，與同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)兒?jiǎn)栴}就大吵大鬧。為此，同學(xué)們都不喜歡和他交往。小明 也感覺(jué)到別人不愿意理他，可他卻不知道原因。
(1)小明不能獲得友情的原因是什么?(4分)
(2)小明應(yīng)該怎樣做才能獲得友情?(4分)
29.(15分)田世國(guó)是山東棗莊市薛城區(qū)人，他不僅是一名好父親，更是一名好兒子。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎，延續(xù)母親的生命，演繹了一段當(dāng)代孝子的佳話。
2005年2月17日，“感動(dòng)中國(guó)2004年度人物”評(píng)選揭曉，田世國(guó)入選。授予他的頒獎(jiǎng)詞是這樣的：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題。一個(gè)兒子在2004年用身體作出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。田世國(guó)，讓天下所有的母親收獲慰藉。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
(1)田世國(guó)的事跡給了我們什么啟示?(3分)
(2)聯(lián)系材料，談一談我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?(6分)
(3)聯(lián)系材料，在孝敬父母方面，你打算怎么做?(6分)
30.(13分)以“陽(yáng)光•健康”為宗旨的某校心•語(yǔ)博客于9月1日正式在校園網(wǎng)上開(kāi)通?，F(xiàn)邀你一起關(guān)注，共同成長(zhǎng)。(博客見(jiàn)左邊表格)
心•語(yǔ)
情感私語(yǔ) 成長(zhǎng)日記
心靈雞湯 心情落筆
精彩一刻
我很愛(ài)老師，但有時(shí)也怕老師;我有許多話想和老師說(shuō)，但又不敢說(shuō);我希望能和老師成為朋友，可又擔(dān)心老師瞧不起我。我的內(nèi)心很矛盾，不知道該怎么辦?
—— 矛盾的心
發(fā)表評(píng)論：請(qǐng)你幫“矛盾的心”出一個(gè)主意。(4分)
新學(xué)期的第一次考試，我沒(méi)有如期進(jìn)入班級(jí)前10名。老師說(shuō)，對(duì)我的期望值其實(shí)很高，是我自己不努力，所以這次月考落后了。我聽(tīng)了很難受：“其實(shí)我已經(jīng)很努力了，我沒(méi)有進(jìn)入排名就證明我平時(shí)不努力嗎? ” ——委屈的心
發(fā)表評(píng)論：請(qǐng)你告訴“委屈的心”該如何正確對(duì)待老師的話語(yǔ)?(4分)
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是對(duì)老師的禮贊。我至今還深深記得老師在我膽怯的時(shí)候鼓勵(lì)我的那句話：自信是獲得成功的第一秘訣，希望你大膽展現(xiàn)自己的才華。 ——心語(yǔ)大姐
發(fā)表評(píng)論：請(qǐng)你說(shuō)出老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的最讓你感動(dòng)的一句話。(4分)
江華和夏玲同是一個(gè)班的班干部，他倆常常一起組織班集體活動(dòng)，一起探討問(wèn)題，漸漸地相互心生愛(ài)慕。該怎樣繼續(xù)交往呢?他倆陷入了困頓和迷茫……——困惑的心
發(fā)表評(píng)論：這是一種什么現(xiàn)象?正常嗎?
他倆該如何正確對(duì)待男女同學(xué)間的情感問(wèn)題?(4分)
(1)請(qǐng)你幫“矛盾的心”出一個(gè)主意。(4分)
(2)請(qǐng)你告訴“委屈的心”該如何正確對(duì)待老師的話語(yǔ)?(4分)
(3)請(qǐng)你說(shuō)出老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的最讓你感動(dòng)的一句話。(2分)
(4)這是一種什么現(xiàn)象?正常嗎?他倆該如何正確對(duì)待男女同學(xué)間的情感問(wèn)題?(3分)
答案
答案 C C C B C C D A C A C B A
題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C D B C B C C C C B C A
26、贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱;認(rèn)真聆聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì);幫助父母交往起來(lái)無(wú)障礙;在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較
27、(1)男女同學(xué)互不尊重，互不交往，不利于交友，不利于團(tuán)結(jié)。男女同學(xué)應(yīng)當(dāng)正常交往，建立純潔的友誼。交往時(shí)既要互相尊重，又要自重自愛(ài);既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸;既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間、頻率。
(2)在與異性交往時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。除了國(guó)家社會(huì)要為我們提供良好的外界保護(hù)外，更重要的是我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自己的最好保護(hù)。
28. (1)友誼的建立要以真誠(chéng)平等為基礎(chǔ)，同學(xué)之間需要真誠(chéng)相待，彼此互相幫助，才能成為好朋友。小明以自己為中心，不愿幫助同學(xué)，欺騙同學(xué);隨便給同學(xué)起綽號(hào)，不尊重同學(xué)，傷害同學(xué)的自尊心;而且他憑借自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，輕視同學(xué)。這些都使小明失去了同學(xué)的友誼。(2)小明要獲得同學(xué)的友誼，應(yīng)該從幾個(gè)方面做起：以真誠(chéng)換取友誼，要努力做到尊重同學(xué)，不傷害他人的自尊心;要坦誠(chéng)相待，不說(shuō)假話;要言而有信，不說(shuō)空話;培養(yǎng)友誼，要主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué);以寬容維護(hù)友誼，要對(duì)同學(xué)的不同意見(jiàn)和過(guò)失持寬容態(tài)度，善于諒解他人;以原則純化友誼，友誼與原則相連，講原則，友誼才會(huì)更加純潔(平等互惠;欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通;坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持原則;樂(lè)交諍友，不交損友。)
29、(1)孝親敬長(zhǎng)是我們的天職。我們應(yīng)該孝敬父母。
(2)①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們心中。②父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。③孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝親敬長(zhǎng)是我們的天職。④孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。
(3)①愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母。②行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂。
?、叟W(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。④孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。
30、(1)應(yīng)積極主動(dòng)大膽地和老師交往，主動(dòng)與老師溝通。(2)要正確對(duì)待老師的批評(píng)，老師的批評(píng)是期待，是鞭策。要做到有則改之，無(wú)則加勉。(3)你永遠(yuǎn)是最出色的學(xué)生，我相信你等(4)異性間的好感和愛(ài)慕之情。男女生交往需要互相尊重，又要自重自愛(ài);既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸;既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率;
初二八年級(jí)思品上冊(cè)期中測(cè)試題
一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。共50分)
1、家是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)家庭是由________結(jié)合成的親屬生活組織。( )
①婚姻關(guān)系 ②血緣關(guān)系 ③收養(yǎng)關(guān)系 ④同學(xué)關(guān)系 ?、輲熒P(guān)系
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①③⑤
2、家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的。過(guò)去的家庭一般為三世、四世同堂的大家庭，現(xiàn)在一般為( )
A、核心家庭和主干家庭 B、單親家庭和核心家庭
C、三世同堂和主干家庭 D、聯(lián)合家庭和核心家庭
3、古語(yǔ)云：“養(yǎng)不教，父之過(guò)。”這主要強(qiáng)調(diào)了父母對(duì)未成年子女有( )
A、撫養(yǎng)義務(wù) B、教育義務(wù) C、養(yǎng)育義務(wù) D、保護(hù)義務(wù)
4、“家 庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托。”這句話表明( )
?、偌沂俏覀兊那楦袟⒌?/p>
?、诩沂俏覀兊奈镔|(zhì)生活后盾、安全健康保障
?、奂沂俏覀兊膴蕵?lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)
?、芨笎?ài)如山，深沉嚴(yán)格 ⑤母愛(ài)是最無(wú)私的
A、①②④ B、③④⑤ C、①②③ D、②③④
5、“母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著七色光芒;母愛(ài)是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷……母愛(ài)是無(wú)限的宇宙，任兒女自由遨翔”。這充分體現(xiàn)了( )
A、父愛(ài)的深沉如山 B、母愛(ài)的寬容敦厚
C、母愛(ài)的嚴(yán)格慈祥 D、父愛(ài)的無(wú)私偉大
6、某校九年級(jí)一班開(kāi)展了“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，其中觀點(diǎn)正確的是( )
A、我們年齡還小，沒(méi)有能力孝敬父母
B、真心關(guān)注父母的健康，是孝敬父母的實(shí)際行動(dòng)
C、我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí)，孝敬父母的事以后再做
D、父母能照顧自己，不需要我們孝敬
7.小明從小被寄養(yǎng)在外婆家，父母很少過(guò)問(wèn)，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。長(zhǎng)大后，小明通過(guò)訴訟要求父母支付了教育、撫養(yǎng)費(fèi)。這個(gè)案例說(shuō)明父母對(duì)子女的撫養(yǎng)、教育是( )
A、親情的自然流露 B、傳統(tǒng)美德的彰顯與發(fā)揚(yáng)
C、社會(huì)主義道德的要求 D、社會(huì)主義法律的要求
8.在同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是( )
?、?ldquo;百善孝為先。”②“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。” ③“不孝有三，無(wú)后為大。” ④“身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞。”⑤“親愛(ài)我，孝何難;親憎我，孝方賢。”
A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、②③④⑤
9、孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，下列句子反映子女對(duì)父母感激之情的是( )
A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
B、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船
C、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
D、夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏
10、望子成龍是天下父母的共同心愿。子女與父母的沖突，往往基于( )
A、父母對(duì)子女的高期待嚴(yán)要求
B、子女與父母價(jià)值觀念不同
C、子女與父母的年齡差距
D、子女與父母的興趣愛(ài)好不同
11、你為送生病的同學(xué)回家而遲歸，媽媽因不知情而批評(píng)你。此時(shí)你應(yīng)該( )
A、非要與媽媽爭(zhēng)個(gè)高下不可
B、先接受批評(píng)，事后再向媽媽解釋
C、不理睬媽媽?zhuān)驗(yàn)槭撬┩魅?/p>
D、聽(tīng)媽媽的，因?yàn)閶寢尶偸菍?duì)的
12、小麗今年剛上七年級(jí)，對(duì)父母偏執(zhí)的思想觀念、簡(jiǎn)單的管教方法和嚴(yán)厲的待人態(tài)度，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為( )
?、俑改敢←愡@樣，她偏要那樣 ②父母說(shuō)這個(gè)好，她非說(shuō)那個(gè)好
③小麗應(yīng)與父母平等交往 ④父母讓小麗相信這個(gè)，她非相信那個(gè)不可
A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④
13、我們與父母進(jìn)行溝通要掌握基本要領(lǐng)。其中，___是前提，___是關(guān)鍵。( )
A、換位思考，尊重理解 B、求同存異，彼此了解
C、彼此了解，尊重理解 D、尊重理解，彼此了解
14、據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不聽(tīng)話。為了緩解這一現(xiàn)象，作為孩子的你應(yīng)當(dāng)( )
① 遇事主動(dòng)與父母商量，聆聽(tīng)父母的建議
?、诶斫飧改?，學(xué)會(huì)換位思考
?、蹖?duì)父母的話絕對(duì)服從
?、芘c父母發(fā)生矛盾時(shí)要冷靜處理，心平氣和講道理
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
15、三國(guó)時(shí)管寧和華歆同窗求學(xué)，一次兩人正在讀書(shū)， 一頂豪華轎子從門(mén)前經(jīng)過(guò)，管寧依然專(zhuān)心讀書(shū)，華歆卻扔下書(shū)本去看熱鬧。管寧發(fā)現(xiàn)華歆與自己志趣不同，就把兩人同坐的席子割開(kāi)說(shuō)：“你不是我的朋友。”這就是“管寧割席”的故事。這個(gè)故事告訴我們( )
A、良好的人際關(guān)系是他人 選擇的結(jié)果
B、良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果
C、交友是平等互惠、相互利用的過(guò)程
D、現(xiàn)實(shí)生活中不可能存在長(zhǎng)久的友誼
16、一個(gè)人不受歡迎，可能有多方面的原因，而受歡迎的人則有一些共同的特征。真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會(huì)使我們( )
?、僭谂c同伴交往中具有持久的吸引力
②在與同伴交往中具有較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力
?、墼诮Y(jié)交朋友時(shí)不需要選擇
?、茉诩w中具有更高的人氣指數(shù)
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
17、小菲在日記里寫(xiě)道：“李霄的成績(jī)特別好，特別愛(ài)幫助人。我有什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)他，他也很高興為我解答。”從材料中可以看出，小菲和李霄之間是男女同學(xué)之間的正常交往。因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的正常交往 ( )
?、倏梢栽鲞M(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處
?、诳梢酝晟谱约旱膫€(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展
?、劭梢詳U(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力
?、芸梢詫W(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)
?、菘梢詮浹a(bǔ)青春的缺陷，使我們的青春十全十美
A、①②③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①③④⑤
18、異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重內(nèi)容。在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。為我們提供外界保護(hù)的是( )
?、俑叨鹊淖晕冶Ｗo(hù)意識(shí) ②學(xué)校的紀(jì)律、守則 ③社會(huì)的良好習(xí)俗
?、芙】档奈幕h(huán)境 ⑤社會(huì)的法律、道德
A、①②③④ B、①②④⑤ C、①③④⑤ D、②③④⑤
19.有首歌唱道：“愛(ài)是什么?我不知道，我不懂永遠(yuǎn)，我不懂自己。”當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要( )
①慎重對(duì)待，理智處理
②反思自己的情感，盡可能完全表達(dá)出來(lái)
?、墼诜此贾袑W(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
?、馨盐涨啻?，正確處理好男女同學(xué)的關(guān)系問(wèn)題
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
20、著名教育家陶行知形容教師工作“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。對(duì)老師的工作認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A、老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，老師的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的，所以無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)
衡量
B、老師的工作是清閑和優(yōu)雅的，充滿了閑情逸致
C、老師教給我們知識(shí)和技能，教給我們做人的道理，老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工
程師
D、人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神
21、下列對(duì)新型師生關(guān)系的描述不正確的是( )
A、新型的師生關(guān)系應(yīng)建立在民主平等的基礎(chǔ)上
B、新型的師生關(guān)系中師生人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)
C、新型的師生關(guān)系中老師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，也是學(xué)生的朋友
D、新型的師生關(guān)系中教師的權(quán)威地位和學(xué)生的遵從者的地位不容改變
22、班主任林老師在班會(huì)上批評(píng)了幾名違反紀(jì)律的同學(xué)。下面幾個(gè)被批評(píng)的同學(xué)的反應(yīng)你認(rèn)為正確的是( )
A、李莉：林老師對(duì)我的批評(píng)太過(guò)分了，看我以后怎樣對(duì)付他
B、黃麗：今天林老師對(duì)我的批評(píng)雖有些過(guò)分，但我應(yīng)做到有則改之，無(wú)則加勉
C、劉平：無(wú)所謂，以后該怎么著還怎么著
D、張麗：老師專(zhuān)門(mén)和我過(guò)不去
23.正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，我們應(yīng)該( )
?、侔牙蠋煹谋?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)和期待 ②把老師的批評(píng)當(dāng)作對(duì)自己的鞭策 ③別把老師的批評(píng)當(dāng)回事，該怎么著就怎么著 ④做到有則改之，無(wú)則加勉
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
24.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這首詩(shī)反映的佳節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的 ( )
A、春節(jié) B、中秋節(jié) C、清明節(jié) D、重陽(yáng)節(jié)
25.如果說(shuō)北京奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)展示給世界看，那么上海世博會(huì)就是世界展示給中國(guó)看。世博會(huì)既是一次世界科技交流的盛會(huì)，更是一次世界文化的碰撞會(huì)。面對(duì)不同文化的差異，我們應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是( )
①照搬照抄 全盤(pán)吸收 ②平等交流 互相學(xué)習(xí)
?、巯嗷ソ梃b 求同存異 ④尊重差異 共同繁榮
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
政 治 答 題 卡
(滿分100分，考試時(shí)間120分鐘) 制卷人：寸 永 淑
一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。共50分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
二、簡(jiǎn)答題(共28分)
26、學(xué)會(huì)理解感恩父母 (5分)
那天，她離家出走。一天沒(méi)吃東西、饑餓難耐的她，來(lái)到一個(gè)面攤前。擺攤的老婆婆 送給她一碗餛飩。小女孩吃著餛飩，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落到碗里。她對(duì)老婆婆說(shuō)：“我們并不認(rèn)識(shí)，您卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃，可是我自己的媽媽?zhuān)腋臣?，她竟然把我趕了出來(lái)，還叫我再也不要回去!”老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，我只不過(guò)給你煮了一碗餛飩，你就這么感激我，而你媽媽給你煮了十多年的飯，你為什么不感激她呢?而且還跟她吵架?”她愣住了，匆匆吃完餛飩便往家走。當(dāng)走到家附近時(shí)，她看到疲憊不堪的母親正站在門(mén)口張望……
運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，回答：
(1)促使“她”回家的真正原因是什么?(2分)
(2)生活中，當(dāng)你與父母發(fā)生了矛盾，應(yīng)如何處理?(3分)
27、正確把握男女同學(xué)交往藝術(shù)(6分)
一項(xiàng)調(diào)查表明，近年來(lái)在中學(xué)生中“寫(xiě)情書(shū)”現(xiàn)象較常見(jiàn)，一些同學(xué)精心制作“情書(shū)”。他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫(huà)上一枝“丘比特箭”來(lái)表達(dá)愛(ài)意;也有的用彩筆畫(huà)上一顆心來(lái)表連對(duì)對(duì)方的情意。即使平時(shí)寫(xiě)字歪歪扭扭的同學(xué)這時(shí)候也寫(xiě)得特別工整。“情書(shū)”內(nèi)容不是流行的愛(ài)情歌詞，便是表達(dá)愛(ài)慕的美詞佳句。
閱讀以上材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：
(1) 以上材料反映的是一種什么現(xiàn)象? (1分)
(2) 男女同學(xué)之間的異性交往，如果處理不當(dāng)會(huì)有什么不良影響?(2分)
(3) 正常的男女同學(xué)交往應(yīng)該注意些什幺?(3分)
28、學(xué)習(xí)道德模范，尊師重教(6分)
材料一：2009年“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”獲得者孫家棟先生在談到自己獲獎(jiǎng)感受時(shí)說(shuō)：“錢(qián)老(錢(qián)學(xué)森)這位恩師，對(duì)我的一生影響非常大的。得到這樣的大獎(jiǎng)，一定要感謝錢(qián)老幾十年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)和教育，我會(huì)盡一切努力不辜負(fù)他對(duì)我的希望，同時(shí)把航天事業(yè)做的更好。”
材料二：2009年全國(guó)道德模范提 名者阿木冬•吐魯甫生前是新疆葉城縣依提木孔鄉(xiāng)五村教師。2007年6月14日，阿木冬•吐魯甫和師生們正在學(xué)校農(nóng)田實(shí)驗(yàn)基地澆水 ，當(dāng)聽(tīng)到落水學(xué)生的呼救時(shí)，他縱身躍入水渠，奮力營(yíng)救，學(xué)生終于得救了，可他卻被淹沒(méi)在洪水中……
閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)我們?yōu)槭裁匆屑そ處煹呐嘤?(2分)
(2)阿木冬•吐魯甫老師的事跡體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的道德品質(zhì)?(3分，至少三點(diǎn))
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出你的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的最讓你感動(dòng)的一句話。(2分)
29、正確處理師生關(guān)系，增進(jìn)溝通與理解(7分)
體育課前，李利和章璋先后從教室跑向操場(chǎng)。李利猛一關(guān)門(mén)，震碎了門(mén)上的玻璃，李利稍一停頓，便跑向操場(chǎng)。章璋見(jiàn)狀猶豫了一下，順手拿起掃帚掃起了碎玻璃， 張老師正好從門(mén)前走過(guò)，不由分說(shuō)地批評(píng)章璋不愛(ài)護(hù)公物，章璋感到委屈。
(1)此時(shí)，章璋可能會(huì)有哪些做法?(3分)
(2)如果你是章璋，你會(huì)怎么做?說(shuō)說(shuō)你這樣做的理由。(4分)
30、自習(xí)課上，小林正在看書(shū)，小春過(guò)來(lái)了……小春：走，咱們一塊到外面去玩會(huì)兒，反正老師也不在。小林：這不好吧，如果被老師知道是要挨批評(píng)的。小春：沒(méi)關(guān)系，出問(wèn)題包在我身上，誰(shuí)讓我們是朋友呢!小林：……
小林應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)
三、分析說(shuō)明題。(22分)
31.(10分)
材料一：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
材料二：“母親”這個(gè)詞簡(jiǎn)單而又偉大，它飽含著希望、愛(ài)戴以及人類(lèi)心靈中所能包容的一切溫柔、甘美。母親，他就是生活中的一切。
結(jié)合材料回答下列問(wèn)題：
(1)材料一中唐詩(shī)蘊(yùn)涵著父母子女之間有什么樣的義務(wù)?(2分)
(2)材料二中孩子和母親間的交流體現(xiàn)了中華民族哪一傳統(tǒng)美德?(1分)
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?(3分)
(4)請(qǐng)談一談，作為中學(xué)生我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么感恩父母?(3分)
(5)為表達(dá)對(duì)母親深切的愛(ài)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出對(duì)母親最溫馨 的祝福。(1分 )
32、(6分)
材料一：在一次新課程課堂 改革的座談會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言。學(xué)困生小劉說(shuō)：“老師推行‘參與無(wú)錯(cuò)論’真好，對(duì)學(xué)生一視同仁，讓我不再害怕答錯(cuò)題被批評(píng)了。”小組長(zhǎng)江紅說(shuō)：“老師經(jīng)常征求我們?cè)鯓痈愫眯〗M建設(shè)的意見(jiàn)，讓我看到了自己的價(jià)值。”小光說(shuō)：“老師指導(dǎo)我們做導(dǎo)學(xué)案，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、提升，讓我更愛(ài)學(xué)習(xí)了。”……
材料二：英語(yǔ)課上，小亮在低頭看小說(shuō)，老師發(fā)現(xiàn)后批評(píng)了他一頓并沒(méi)收了書(shū)。下課后，小亮……。
(1)課改座談會(huì)上體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系?請(qǐng)描述一下這種新型師生關(guān)系的特點(diǎn)。(3分)
(2)為順利化解與英語(yǔ)老師的矛盾，請(qǐng)給小亮提些好建議。(3分)
33、(6分)
材料一：2010上海世博會(huì)期間，世界各國(guó)、各民族各自獨(dú)特的文化共同把世博園裝扮成一個(gè)百花盛開(kāi)的大花園，如中國(guó)的《清明上河圖》，比利時(shí)的“尿童 ”雕像模型，丹麥“小美人魚(yú)”雕像，法國(guó)羅丹“青銅時(shí)代”雕 像等，共同在世博園精彩演繹人類(lèi)文明。
材料二：2010廣州亞運(yùn)會(huì)閉幕式上，八塊帆屏上，亞洲各地風(fēng)土人情歌舞一一掠過(guò)，45個(gè)國(guó)家和地區(qū)超越信仰、民族、文化的差異，熱烈歡快激情四射，亞洲各國(guó)和地區(qū)多元文化交流和融合。
(1)上述材料共同說(shuō)明了什么?(3分)
(2)生活在“地球村”的我們，應(yīng)如何面對(duì)世界各地的文化差異?(3分)
參考答案
一、選擇題：
1、2、 3、 4、5、6、7、 8、9、10、11、12、13、14、15、
A、A、B、C、B、B、D、C、C、A、 B、B、 B、 B、 B、
16、17、18、19、20、21、22、23、24 、25、
B、A、 D、 C、 B、D、 B、 B、D、 B、
二、簡(jiǎn)答題(28分)：
26、
(1)老婆婆的一席話，使她猛然意識(shí)到父母多年為她付出的愛(ài)。父母不僅賦予我們生命，而且還含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。他們?yōu)榧彝プ鞒隽素暙I(xiàn)，為我們付出了很多。父母的愛(ài)是最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。(2分)
(2)當(dāng)與父母發(fā) 生矛盾時(shí)，首先，要讓自己冷靜下來(lái)，心平氣和的與父母進(jìn)行溝通;要理解父母，尊重父母;要掌握一定的技巧和方法，與父母更好地溝通。(3分)
27、
(1)中學(xué)生早戀現(xiàn)象(或：中學(xué)生不正常交往現(xiàn)象)。(1分)
(2)異性同學(xué)的交往如果處理不當(dāng)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，影響身心健康，甚至誘發(fā)違法犯罪。(2分)
(3)異性同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛(ài);既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸;既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。只要我們真誠(chéng)待人，坦然大方的與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友誼。(3分)
28、
(1)老師是人類(lèi)文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。老師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理，幫助我們解除煩惱和憂愁，老師在我們成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。(2分)
(2)見(jiàn)義勇為，維護(hù)正義，關(guān)愛(ài)生命，樂(lè)于助人等。(3分)
(3)有真情實(shí)感即可得分。(1分)
29、
(1)第一種，將掃帚狠狠地摔在地上，與老師大吵一架。第二種，什么也不說(shuō)，但此后見(jiàn)到李老師再不問(wèn)好了，也不學(xué)張老師教的英語(yǔ)了。第三種，找合適的機(jī)會(huì)，消除與老師的誤會(huì)。(3分)
(2)我會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)，做到有則改之，無(wú)則加勉。當(dāng)我們覺(jué)得被老師誤解時(shí)，要找老師解釋?zhuān)鲃?dòng)與老師進(jìn)行溝通，溝通產(chǎn)生理解，溝通產(chǎn)生信任。(4分)
30、
小林應(yīng)該拒絕。
理由:①我們?cè)谠瓌t面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂友誼。②小林應(yīng)說(shuō)服小春遵守自習(xí)課紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。③真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，當(dāng)朋友犯錯(cuò)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒，幫助朋友改正錯(cuò)誤。④認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，是中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。(4分)
三、分析說(shuō)明題(22分)
31、
(1)父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù);成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。(2分)
(2) 體現(xiàn)了孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。(1分)
(3)因?yàn)楦改覆粌H賦予我們生命，還含辛茹苦的哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，他們理應(yīng)得到我們愛(ài)的回報(bào);孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)繼承與弘揚(yáng);孝敬父母既是我們的道德義務(wù)，又是我們應(yīng)盡的法定義務(wù)，我們必須履行。(3分)
(4)①孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。②孝敬父母，要從小事做起，為父母做力所能及的家務(wù)事。③孝敬父母，要愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母，為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興等。(3分)
(5)略(1分)
32、
(1)民主平等和諧的新型師生關(guān)系。在這種新型的師生關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者， 是我們的朋友。(3分)
(2)①主動(dòng)溝通是師生交往的前提?；饷?，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。建議小亮下課后，主動(dòng)找英語(yǔ)老師溝通。②從老師的角度考慮問(wèn)題，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，反省上課看小說(shuō)給自己學(xué)習(xí)帶來(lái)的危害及對(duì)老師勞動(dòng)的不尊重。并真心的感謝老師對(duì)自己的批評(píng)指正。③向老師承諾以后上課不再開(kāi)小差并認(rèn)真的去履行諾言。(3分)
33.
(1)說(shuō)明了世界文化豐富多彩，各有千秋;我們要尊重各國(guó)各民族的文化差異，進(jìn)行平等交流、相互融合、相互促進(jìn)、共同繁榮。(3分)
(2)①面對(duì)文化差異，我們應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化差異而導(dǎo)致的行為方式上的差異 ，善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 ②我們要提高對(duì)其他文化的鑒賞能力;在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待;入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗。(3分)
初二八年級(jí)政治上學(xué)期期中試題
一、單項(xiàng)選擇(每小題2分，共25小題，計(jì)50分)
1.家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校，我們盡享家庭的親情和溫暖。這是因?yàn)? )
①我們受了委屈，?；丶以V說(shuō)，我們獲得快樂(lè)，常常與家人分享，家庭是我們的情感的棲息地
?、诩议L(zhǎng)盡量給我們創(chuàng)造基本的生活條件，把我們撫養(yǎng)成人，是我們的物質(zhì)生活后盾
?、鄹改戈P(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)注我們的品行和未來(lái)發(fā)展，家庭是我們的天然學(xué)校
?、芨改附o我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，不時(shí)鼓勵(lì)我們，家是我們發(fā)展的大本營(yíng)
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
2.我們與父母之間的沖突是 ( )
①正常的、自然的、但可以避免 ②父母對(duì)我們管教嚴(yán)格的結(jié)果
?、鄄徽５?、也可以避免 ④父母的關(guān)愛(ài)與子女渴望獨(dú)立之間的誤會(huì)
A.①②④ B.②③④ C.①④ D.②④
3.理解的途徑是相互溝通，我們可以 ( )
①經(jīng)常與父母談心，讓父母了解自己的學(xué)習(xí)生活 ②有事多與父母商量，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)
?、圩鲥e(cuò)了事主動(dòng)檢討，向父母道歉 ④時(shí)時(shí)記住父母的良苦用心。發(fā)生矛盾時(shí)不鬧獨(dú)立
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4.漢字是世界上最古老的文字之一，漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言之一;唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶;我國(guó)的書(shū)法繪畫(huà)，獨(dú)具匠心，在 世界上自成一體;京劇藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，被稱(chēng)作“東方歌劇”;“四大發(fā)明”對(duì)世界的影響無(wú)可比擬;天文、地理、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑技術(shù)等領(lǐng)域取得的成就也享譽(yù)世 界…… 這些都表明( )
A.中國(guó)在世人心目中的地位 B.中國(guó)當(dāng)時(shí)的文化
C.在悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中，中華民族創(chuàng)造出燦爛的文化 D.中國(guó)的文字藝術(shù)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷
5.今天，我們大力弘揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神，這正是我們民族精神的集中體現(xiàn)。之所以要弘揚(yáng)這種精神是因?yàn)? )
?、贉Y源于中華民族五千多年的文明歷史，又植根于中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐
?、谑且粋€(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是民族文化的精華
③是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支柱 ④促使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)
A.②③ B.①②③④ C.①④ D.②③④
6.在日本侵略者占領(lǐng)北平期間，日本特務(wù)機(jī)關(guān)讓著名京劇藝術(shù)家程硯秋參加捐獻(xiàn)飛機(jī)的義演，當(dāng)即遭到他的拒絕。他說(shuō)：“我不能給日本人唱義演戲，叫他們買(mǎi)飛機(jī)去炸中國(guó)人。”“我程某人寧愿死在槍下也決不從命!”程硯秋大義凜然言行說(shuō)明( )
①愛(ài)國(guó)情操產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的責(zé)任感 ②凡是不利于或有損于國(guó)家利益的事，就應(yīng)堅(jiān)決不做
③愛(ài)國(guó)情操使人精神高尚 ④凡是利國(guó)利民之舉，就應(yīng)勇敢承擔(dān)
A.①②③④ B.①②④ C.③④ D.①③④
7.交往是生活中必不可少的，通過(guò)交往可以( )
?、佾@得朋友的幫助 ②有助于我們健康成長(zhǎng) ③能實(shí)現(xiàn)心靈溝通，保持心情愉快 ④提高學(xué)習(xí)成績(jī)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②④
8.小強(qiáng)是個(gè)性開(kāi)朗、喜歡交往孩子，在學(xué)校結(jié)交了許多朋友，在社會(huì)上也結(jié)交了不少社會(huì)青年，父母擔(dān)心他結(jié)交“壞朋友”，經(jīng)常詢問(wèn)他的交友情況，小強(qiáng)很苦惱。下列說(shuō)法，你同意 ( )
?、傩?qiáng)積極交往的態(tài)度是對(duì)的，交往有助于完善自我 ②父母的擔(dān)心沒(méi)有必要，小強(qiáng)已經(jīng)長(zhǎng)大了
?、鄹改笓?dān)心有必要，社會(huì)人際關(guān)系復(fù)雜，小強(qiáng)應(yīng)該謹(jǐn)慎擇友
?、芡馊煌穗H關(guān)系復(fù)雜，小強(qiáng)只要和同學(xué)處好關(guān)系就行了
A.①③④ B.②③④ C.①③ D.②④
9.馬克思在創(chuàng)立政治經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，正是他在經(jīng)濟(jì)上最貧困的時(shí)候，恩格斯經(jīng)?？犊饽?guī)椭麛[脫經(jīng)濟(jì)上的困境。當(dāng)《資本論》出版后，馬克思寫(xiě)了一封信表示他的衷心謝意：“這件事之所以成為可能，我只有歸功于你!沒(méi)有你對(duì)我的犧牲精神，我絕對(duì)不能完成那三卷的巨著。”兩人友好相處，患難與共長(zhǎng)達(dá)40年之久。列寧曾盛贊這兩位革命導(dǎo)師的友誼“超過(guò)一切古老的傳說(shuō)中最動(dòng)人的友誼故事。”這動(dòng)人的友誼故事，告訴我們( )
①人與人之間需要關(guān)懷和幫助，尤其要十分珍惜自己在困境中得到的關(guān)懷和幫助 ②好朋友是我們一生的財(cái)富 ③幫助別人不一定是物質(zhì)上的幫助，簡(jiǎn)單的舉手之勞和關(guān)懷的話，就能讓別人產(chǎn)生久久地感動(dòng) ④只有獲得朋友的幫助才能成功
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②④
10.文明交往的前提是( )
A.寬容 B.平等 C.禮貌 D.真誠(chéng)
11.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是交往的技巧之一。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)就要( )
①傾聽(tīng)時(shí)要有耐心，精神集中，神情專(zhuān)注 ②虛心，不隨便對(duì)他人的觀點(diǎn)妄加評(píng)判
?、塾眯模朴谒伎?，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短 ④會(huì)心，讓別人意識(shí)到你在認(rèn)真聽(tīng)
A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
12.學(xué)會(huì)表達(dá)與贊美別人是與人共處的重要內(nèi)容。八贊美陽(yáng)光慷慨地施予別人。既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己。下列說(shuō)法中屬于贊美他人的句子是( )
①好朋友考試成績(jī)有進(jìn)步，對(duì)他說(shuō)：“你真行!” ②同桌穿一件新衣服上學(xué)，對(duì)她說(shuō)：“真漂亮!”
B.③班里某位同學(xué)出手打人，對(duì)他說(shuō)：“真勇敢!” ④競(jìng)選失敗的你對(duì)成功者說(shuō)：“祝賀你!”
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.③④
13.有一種愛(ài)最無(wú)私、最真摯，它是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著七色的光芒，是肥沃的土壤，哺育兒女成長(zhǎng);有一種愛(ài)是一座大山，深沉嚴(yán)格，是拉車(chē)的牛，任勞任怨，辛勤勞作。這種“愛(ài)”就是( )
A.父母之愛(ài) B.兄弟之愛(ài) C.朋友之愛(ài) D.師生之愛(ài)
14.李剛是班里的勞動(dòng)委員，為了迎接學(xué)校衛(wèi)生大檢查，他和幾位同學(xué)放學(xué)后留在教室打掃衛(wèi)生，因此沒(méi)能按時(shí)回家，受到了家長(zhǎng)的責(zé)怪。這時(shí)，他應(yīng)該 ( )
A.理直氣壯地把事情告訴父母 B.對(duì)父母的話置之不理，反正自己沒(méi)錯(cuò)
C.耐心向父母說(shuō)明原因并請(qǐng)他們?cè)?D.和父母慪氣，讓父母向自己道歉
15.“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。”這首《我的中國(guó)心》表達(dá)了華人華僑( )
A.對(duì)理想的追求 B.對(duì)科學(xué)真理的追求 C.對(duì)美好前途的追求 D.對(duì)祖國(guó)故土的眷戀
16.“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的這首《示兒》詩(shī)，反映了陸游的堅(jiān)定悲壯的愛(ài)國(guó)情操。它啟示我們( )
?、僖獦?shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的崇高品德 ②要發(fā)揚(yáng)熱愛(ài)祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)
?、垡哂袕?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感 ④要自覺(jué)承擔(dān)“振興中華”的歷史責(zé)任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
17.2007年6月18日，臺(tái)灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人陳水扁拋出“以臺(tái)灣名義加入聯(lián)合國(guó)公投”話題，宣稱(chēng)要跳脫“一個(gè)中國(guó)”的思維。陳水扁這一言論( )
A.能促進(jìn)兩岸文化交流 B.會(huì)避免兩岸直接通商
C.能加快臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.會(huì)阻礙中國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一
18.“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要這個(gè)世界適應(yīng)自己。”這告訴我們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該( )
A.積極適應(yīng)社會(huì) B.積極讓新生活適應(yīng)自己
C.任其發(fā)展，得過(guò)且過(guò) D.能適應(yīng)就適應(yīng)，不能適應(yīng)就不適應(yīng)
19.假期的幾天社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了謙虛、與人為善，懂得了與人交往的重要性。這說(shuō)明( )
A.參加聚會(huì)是擴(kuò)大交往的好方法 B.參加社會(huì)活動(dòng)是擴(kuò)大交往、完善自我的好方式
C.多閱讀是擴(kuò)大交往范圍的好方法 D.多放假是擴(kuò)大交往的好方法
20.“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這句話告訴我們?cè)诮挥逊矫? )
A.我們要樂(lè)交益友，不交損友 B.好朋友可以讓我們?nèi)〉眠M(jìn)步，學(xué)習(xí)優(yōu)異
C.朋友是我們一生的財(cái)富，有香有臭 D.交朋友必須交沒(méi)有任何缺點(diǎn)的朋友，否則自己也會(huì)墮落
21.玲玲上了中學(xué)以后，與原來(lái)的好朋友不在一起了。在一個(gè)陌生的環(huán)境中，玲玲非常孤獨(dú)，她非常想結(jié)交一些新朋友。她應(yīng)該( )
?、僭诎嗉?jí)里主動(dòng)與同學(xué)交往 ②多參加公益活動(dòng) ③多參加學(xué)校組織的社會(huì)活動(dòng) ④與小學(xué)的朋友斷絕關(guān)系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
22.古人云：“言為心聲，語(yǔ)為心境”，“觀其言而知其行”。這兩句話告訴我們：可以通過(guò)__看出一個(gè)人是否有禮貌( )
A.舉止是否端莊 B.態(tài)度是否親和 C.待人是否寬容 D.語(yǔ)言是否文明
23.人們常說(shuō)：“宰相肚里能撐船，將軍額上能跑馬。”它告訴我們，在與人交往的過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)人( )
A.斤斤計(jì)較 B.寬容大度 C.尊重 D.彬彬有禮
24.大河是八年級(jí)的學(xué)生，他一直把同班同學(xué)當(dāng)作自己的朋友，總喜歡把自己的大事小事告訴大家?？墒遣痪?，大河卻失望地發(fā)現(xiàn)，這種“坦誠(chéng)”并沒(méi)有為自己贏得好人緣，恰恰相反，不少同學(xué)對(duì)他有反感。你認(rèn)為原因在于( )
A.同學(xué)們沒(méi)有時(shí)間與大河進(jìn)行交流 B.同學(xué)們沒(méi)把大河當(dāng)作朋友
C.大河說(shuō)話時(shí)沒(méi)有選擇雙方感興趣的話題 D.大河不能做到平等待人
25.著名的文學(xué)家、戲劇家夏衍臨終前感到十分難受。秘書(shū)說(shuō)：“我去叫大夫。”當(dāng)他開(kāi)門(mén)欲出時(shí)，夏衍突然睜開(kāi)了眼睛，艱難地說(shuō)：“不是叫，是請(qǐng)!”隨后就昏迷過(guò)去，再也沒(méi)有醒來(lái)。“不是叫，是請(qǐng)”，竟成了夏老臨終最后的遺言。以下理解，你同意的是( )
A.“不是叫，是請(qǐng)!”反映了夏老的平等意識(shí) B.日常交往中要有禮貌
C.“不是叫，是請(qǐng)!”反映了夏老尊重他人 D.“不是叫，是請(qǐng)!”反映了夏老寬以待人
二、材料分析題共(50分)
26.閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：(16分)
材料一：中央一臺(tái)播放的公益廣告中，有這樣一幕：一個(gè)小孩看到了勞累了一天的媽媽下班回到家后，還給奶奶洗腳，說(shuō)這樣有益于身體健康。于是，他也偷偷打了一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說(shuō)了句“媽媽?zhuān)茨_”。
材料二：學(xué)琴五年了，小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對(duì)父母時(shí)常提醒自己“別忘了練琴”之類(lèi)的話尤其反感，甚至聽(tīng)到他們提醒“快起床”、“早些休息”、“快練琴”的話都心生厭倦，更不用提父母過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)成績(jī)了，她從心里討厭她的父母?？傊?，小芳反感父母說(shuō)的每一句話。
(1)你是怎樣認(rèn)識(shí)孝敬父母這一問(wèn)題的?(4分)
(2)作為子女，我們能為父母做些什么? (4分)
(3)你認(rèn)為材料二中小芳的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象?其具體表現(xiàn)在哪里?(4分)
(4)你認(rèn)為小芳應(yīng)該怎樣與父母溝通?(4分)
27.閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 (14分)
材料一：美國(guó)心理學(xué)家沙赫特•斯坦利增經(jīng)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他以每小時(shí)15元的酬金聘人呆在一個(gè)小房間里，這個(gè)小房間與世隔絕，沒(méi)有報(bào)紙，沒(méi)有電話，不準(zhǔn)寫(xiě)信，也不讓其 他人進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一個(gè)人在小房間里只呆了兩個(gè)小時(shí)就出來(lái)了，另一個(gè)人呆了八天。這個(gè)呆了八天的人出來(lái)以后說(shuō)：“如果讓我在里面再多呆一分鐘，我就要發(fā)瘋了。”
材料二：目前，網(wǎng)絡(luò)已成為我國(guó)青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的平臺(tái)。據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，中學(xué)生上網(wǎng)后聊天交友的比例最高，占48﹪。但青少年自制力和理性發(fā)展都未達(dá)到成人狀態(tài)，因此上當(dāng)受騙的事情時(shí)有發(fā)生。
(1)材料一材料二分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?(6分)
(2)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在交友中發(fā)揮著什么作用?請(qǐng)你圍繞上網(wǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議。(8分)
28.閱讀以下兩則故事，結(jié)合作學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 (11分)
故事一：一位客人來(lái)到餐飲店，要了一杯熱牛奶和一杯檸檬汁。他在熱牛奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用時(shí)，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆，責(zé)問(wèn)服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的牛奶?”服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶，并對(duì)客人說(shuō)“熱奶加檸檬汁會(huì)起反應(yīng)，您最好分開(kāi)喝。”客人聽(tīng)后面露羞色，連聲道歉。
故事二：一個(gè)小護(hù)士為病人扎針，兩次都沒(méi)有成功，很緊張，病人勸慰她：“不要緊，再來(lái)一次。”第三針終于成功了，小護(hù)士非常感激病人的鼓勵(lì)，病人告訴她：“我的女兒正在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)，和你差不多大，我真希望以后她第一次扎針時(shí)，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”
(1)故事一中的客人為什么會(huì)感到羞愧?(3分)
(2)從故事一服務(wù)員的微笑服務(wù)中我們可以得到什么啟示?(4分)
(3)故事二中病人的一番話體現(xiàn)了他在為人處事方面具有什么優(yōu)秀的品質(zhì)?(4分)
29.雁群的啟示(9分)
你見(jiàn)到過(guò)雁群為過(guò)冬而以“V”字隊(duì)形向南方飛行的情景嗎?當(dāng)每一只雁展翅拍打時(shí)，其他的雁立刻跟進(jìn)，使得整個(gè)雁群飛升。憑借“V”字隊(duì)形,整個(gè)雁群比每只雁單飛時(shí)，至少增加了71%的飛升能力。當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的雁疲憊了，它會(huì)輪流退到側(cè)翼，另一只雁則接替飛在隊(duì)形的最前端。飛行在后的雁則會(huì)利用叫聲鼓勵(lì)前面的同伴來(lái)保持整體的速度。當(dāng)一只雁脫隊(duì)時(shí)，它立刻感到獨(dú)自飛行的遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊(duì)形中，繼續(xù)利用頭雁所造成的浮力。
請(qǐng)結(jié)合合作的有關(guān)知識(shí)談?wù)劊貉闳旱娘w行帶給我們的啟示。
八年級(jí)思想品德試題答案
一、選擇題(每小題2分，共50分)
01-05： A C D C B 06-10： A A C A C
11-15： C C A C D 16-20： D D A B A
21-25： A D B C C
二、非選擇題
26.(1)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的;孝敬父母，就是要尊重父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母，最重要的是對(duì)父母的尊敬和愛(ài)戴;孝敬父母，要從小事做起，從小做起;孝敬父母，不是對(duì)父母的盲目順從，與父母的錯(cuò)誤要幫助他們改正。
(2)我們可以陪父母聊聊天，替父母做飯、洗衣服等(言之有理即可)
(3)小芳的表現(xiàn)屬于逆反心理現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在要我這樣，我偏那樣;你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好;讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可。
(4)小方應(yīng)該心平氣和地與父母商量和溝通。站在父母的角度想問(wèn)題，把自己的想法告負(fù)，爭(zhēng)取父母的理解和支持。(合理即可)
26.(1)材料一說(shuō)明每個(gè)人都不可能孤立的存在，必須與他人交往。
材料二說(shuō)明網(wǎng)上交友已成為青少年學(xué)生交往的一種重要形式，但還存在一些問(wèn)題。
(2)①作用：互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量的信息，也拓寬了我們交往渠道，甚至有可能把我們的交往范圍擴(kuò)大到全世界。
?、诮ㄗh：青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，不瀏覽不健康的交友網(wǎng)站;不要隨意與網(wǎng)友見(jiàn)面，也不能輕易答應(yīng)網(wǎng)友的邀請(qǐng)?？傊W(wǎng)上交友一定要慎重，要三思而后行。
27.(1)本是自己犯了錯(cuò)，她卻無(wú)端指責(zé)服務(wù)員，而服務(wù)員不但寬宏大度，還用委婉的語(yǔ)氣指出了他的錯(cuò)誤，他自然感到羞愧。
(2)交往中，我們對(duì)待他人也要像服務(wù)員那樣面帶微笑，態(tài)度親合，彼此之間要相互尊重，相互溝通，從而營(yíng)造一個(gè)和諧、愉快的交往氛圍。(言之有理，符合題意即可)
(3)①將心比心，設(shè)身處地地為他人著想。 ②善良、寬容、理解(言之有理即可)
28.生活需要合作。因?yàn)?/p>
(1)合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。不論你在那個(gè)領(lǐng)域，也不論你從事什么工作，要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，都離不開(kāi)與他人的合作。
(2)善于合作，有助于事業(yè)的成功。通過(guò)合作的方式來(lái)借助別人的智力、能力和才干，往往可以使自己的事業(yè)獲得成功。
(3)善于合作，是時(shí)代的要求。特別是在科技迅速發(fā)展的今天，一項(xiàng)任務(wù)的完成更是大家通力合作的結(jié)果。21世紀(jì)的成功者將是善于與他人合作的人。
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