人教版八年級下冊語文期中測試卷

　　平日從嚴(yán)，考試坦然。學(xué)習(xí)與坐禪相似，須有一顆恒心。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級下冊人教版語文期中測試卷答案，希望對大家有幫助!

　　八年級下冊人教版語文期中測試卷答案

　　一、積累運用(13分)

　　1、 理解默寫(5分)

　　(1)黔婁之妻有言：“ ， 。”

　　(2)《酬樂天楊州初逢席上見贈》的頸聯(lián)： ， 。

　　(3)蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“ ， ”抒寫了與“海上生明月，天涯共此時”相同的愿望。

　　(4)《送杜少府之任蜀州》中的名句 ， 。

　　(5)抽刀斷水水更流， 。

　　2、仿寫句子，寫出你對人生的感悟。(2分)

　　例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

　　3、一個好的網(wǎng)名，既要展示自己的獨特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣。如“一江春水”。它的由來和含義是：它出自于李煜的《虞美人》“問君能有幾多愁，恰似一江春水的向東流”。春水如藍(lán)，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。(2分)

　　你給自己取一個高雅的網(wǎng)名是： 。

　　它的由來和含義是：

　　4、五一勞動節(jié)快到了，學(xué)校準(zhǔn)備讓你班出一期頌揚勞動者的黑板報，請你為班上出一份智慧和力量，為這期板報設(shè)計并擬寫四個版塊的欄目名稱(每個欄目名稱不超過5個字)。(4分)

　　四個欄目名稱是： 、 、 、 。

　　二、詩歌賞析(7分)

　　山居秋暝

　　王 維

　　空山新雨后，天氣晚來秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留。

　　5、這首詩的作者是 (填朝代)著名的山水詩人王維，他的《送元二使安西》在當(dāng)時被譜成名曲《 》，被人們傳唱。(2分)

　　6、下列說法有誤的一項是( )(2分)

　　A、首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”，把地點、時間、季節(jié)、環(huán)境全點出來了。

　　B、頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”，一靜一動，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。

　　C、頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”作者以動寫靜，用有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進一步突出了山間生活的幽靜。

　　D、全詩格調(diào)清新，富有生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人的高尚情懷和強烈的愛國主義情感。

　　7、用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”展示的畫面描繪出來。(3分)

　　三、文言文閱讀(12分)

　　余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　8、解釋下列加點詞的意思。(2分)

　　A、既加冠，益慕圣賢之道( ) B、俟其欣悅( )

　　C、媵人持湯沃灌( ) D、腰白玉之環(huán)( )

　　9、用現(xiàn)代漢語，翻譯下列句子。(2分)

　　以中有足樂者，不知口體之舉不若人也。

　　10、下列加點的詞用法不同的一項是( )(2分)

　　A、同舍生皆被綺繡 B、食之不能盡其材

　　C、蟬則千轉(zhuǎn)不窮 D、策之不以其道

　　11、作者從哪幾個方面來表明自己求學(xué)的艱難?(2分)

　　12、你從作者的求學(xué)經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)的秘訣?(2分)

　　13、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，你如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師的方式?(2分)

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　　四、現(xiàn)代文閱讀

　　一、(21分)

　　①但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓(xùn)練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。

　　②每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認(rèn)錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

　　③我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。

　?、苡幸粋€初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔去我的病眼。這是我的慈母，我的嚴(yán)師。

　　……

　　⑤我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時代，受了她的極大深的影響。我十四歲(其實只有十二歲零兩三個月)就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。

　　14、文段選自 的回憶性散文《 》。(2分)

　　15、給下面加點的字注上拼音。(2分)

　　鎖匙( ) 管束( ) 擰肉( ) 輕薄( )

　　16、第一段在文中的作用是 。(2分)

　　17、母親在我錯了的時候“她從來不在別人面前罵我一句，打我一下”，這是為什么?母親責(zé)罰我，為什么總不許我哭?(2分)

　　18、母親，是世界上最偉大的人;母愛，也是世界上最崇高的愛，你認(rèn)為選文中表現(xiàn)母愛的具體事例有哪些?請只歸納概括兩點即可。(2分)

　?、?②

　　19、結(jié)合全文看，第④段畫橫線句語序有問題，請改正，并說說這樣改的理由。(2分)

　　正確的語序是：

　　理由是：

　　20、我在母親的教育影響下在做人方面有哪些良好的品性?(2分)

　　21、“在廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我”，一個文化名人用“混”體現(xiàn)了作者的 態(tài)度，與母親一起生活了僅僅十二年零三個月，沒有人管束還能混二十多年，這說明了什么?請結(jié)合文段來回答。(3分)

　　22、試從語言風(fēng)格的角度上品析本文的語言特征。(2分)

　　23、針對上面文段，試對作者母親的教育方式發(fā)表自己的評論。(2分)

　　二、(17分)

　　①2004年12月26日，印度尼西亞蘇門答臘島北部附近海域發(fā)生里氏8.9級地震。地震引發(fā)海嘯，造成印尼、斯里蘭卡、印度、泰國、馬來西亞等國共15萬余人死亡。

　?、诰烤故裁词呛[?

　　③海嘯是一種具有強大破壞力的海浪發(fā)生在海底的地震、火山爆發(fā)、宇宙天體撞擊等，都可能會引起海嘯。海底地震是引發(fā)海嘯的主要原因。海底發(fā)生強烈地震時，海底地層發(fā)生斷裂，部分地層猛然上升或者下沉，造成從海底到海面的整個水層發(fā)生劇烈“抖動”。這種“抖動”與平常所見到的海浪大不一樣。平常所見到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波動的振幅隨水深未增加衰減很快。地震引起的海水“抖動”，則是從海底到海面整個水體的波動，其中所含的能量十分驚人。海嘯的物理實質(zhì)是大量海水在短時間內(nèi)的激烈運動，如果海底地震不引發(fā)海水的大規(guī)模位移，就不會引發(fā)海嘯。只有發(fā)生在深海區(qū)的里氏6.5級以上的地震，才有可能引起海嘯。

　?、芎５椎卣鹨鸷[有兩種形式。某些地震引起海底地殼大范圍的急劇一降，海水首先向突然錯動下陷的空間涌去，并在其上方出現(xiàn)海水大規(guī)模積聚，當(dāng)涌進的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面產(chǎn)生壓縮波，形成長波大浪，并向四周擴散。這種下降型的海底地殼運動形成的海嘯，在海岸首先表現(xiàn)為異常的退潮現(xiàn)象。某些地震引起海底地殼大范圍的急劇上升，海水也隨著隆起區(qū)一起抬升，并在隆起區(qū)域上方出現(xiàn)大規(guī)模的海水積聚，隨后海水向四周擴散，形成洶涌巨浪。這種隆起型的海底地殼運動形成的海嘯，在海岸首先表現(xiàn)為異常的漲潮現(xiàn)象。

　　⑤海嘯時掀起的狂濤駭浪，高度可達(dá)十多米至幾十米，形成“水墻”，時速可達(dá)數(shù)百千米，形成“四海翻騰云水怒”的驚人奇觀。另外，海嘯波長很大，可以傳播幾千公里能量損失很小。海嘯到達(dá)岸邊，“水墻”就會以摧枯拉朽之勢沖上陸地，對人類生命和財產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅。海嘯能裹挾著重達(dá)數(shù)噸的巖石及般只、廢墟等雜物，向內(nèi)陸掃蕩數(shù)千米，甚至?xí)刂牒５暮恿髂媪鞫?，沿河地勢低洼的地區(qū)會被淹沒。

　?、尥ǔ?，如果岸邊的海水出現(xiàn)異常的增高或降低，則預(yù)示著海嘯即將來臨，岸邊的人應(yīng)盡快轉(zhuǎn)移。海嘯的排浪與通常的漲潮不同，海嘯的排浪非常整齊，浪頭很高，像一堵墻一樣，看到這樣的排浪，必須立即設(shè)法逃生。海嘯到達(dá)前會發(fā)出頻率很低的吼聲。與通常的波濤聲完全不同。在海邊旅游，如果聽到奇怪的低頻濤聲，應(yīng)當(dāng)盡快撤離。

　　24、全文從哪四個方面說明了海嘯?(4分)

　　25、下列句中加點的詞能否去掉?為什么?(2分)

　　發(fā)生在海底的地震火山爆發(fā)，宇宙天體撞擊等，都可能引起海嘯。

　　26、第③段畫橫線的句子運用了什么說明方法，說明了什么內(nèi)容?(3分)

　　27、地震引發(fā)海嘯需要具備的主要條件是什么?(請用原文原話回答。)(2分)

　　28、第①段在文中的作用是 (2分)

　　29、閱讀下列材料，談?wù)勀愕目捶ā?4分)

　　材料一：在迎接2005年到來時，一場印度洋海嘯猛烈地沖刷了這個舞臺，喚起了人類惺惺相惜的本性。美國派出了航母戰(zhàn)斗群，澳大利亞派出了軍用飛機，一雙雙溫暖的手伸向了災(zāi)民;在歐洲，很多城市把過節(jié)買焰火的錢用來支援災(zāi)區(qū)，節(jié)日中的娛樂節(jié)目被削減，取而代之的是募捐廣告，英國仍舉行了一年一度的新年大游行，維也納金色大廳依然舉行了新年音樂會，但游行和音樂會獲得款項全部匯往災(zāi)區(qū)。有報道稱，國際社會承諾的援助款項現(xiàn)在已經(jīng)超過了20億美元，而且數(shù)目還在增加。

　　材料二：在這場突如其來的自然災(zāi)害面前，中國毫不猶豫地投入以了抗災(zāi)救援的第一線。隨著災(zāi)情的發(fā)展，中國不斷追加援助資金，目前已達(dá)5億元人民幣。此外，中國的民間組織和個人也紛紛出錢出力，其中既有國家領(lǐng)導(dǎo)人，也有普通百姓。

　　作 文(50分)

　　作家齊心武先生在《從一個微笑開始》一文中寫道：“地球上的生靈中，唯有人會微笑，群體的微笑構(gòu)建和平，他人的微笑帶來理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽、地位和金錢，卻一定不會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福。”

　　請以“從一個微笑開始”為話題寫一篇文章。

　　要求：①自選文體，除詩歌外。②字?jǐn)?shù)不得少于600字。③不得出現(xiàn)真實的班級和姓名。

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　　八年級下冊語文期中測試卷人教版答案

　　1、(1)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴

　　(2)沉舟側(cè)畔千帆過，痛樹前頭萬木春

　　(3)但愿人長久，千里共嬋娟

　　(4)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

　　(5)舉杯消愁愁更愁

　　2、例：人生是一出戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅

　　3、略

　　4、略

　　5、唐朝 陽關(guān)三疊

　　6、D

　　7、例：竹林里傳來一陣陣歡歌笑語，那是一群天真無邪的姑娘們洗衣回來了;荷葉紛紛向兩旁擺動，那是打漁人收起漁網(wǎng)，劃過船穿過荷塘順流而歸了

　　8、A

　　9、略

　　10、D

　　11、①幼時求學(xué)的艱難 ②成年從師的艱難 ③求學(xué)生活之苦

　　12、提示，圍繞“勤奮、誠心、持之以恒，勇于戰(zhàn)勝困難”談即可

　　13、言之有理即可

　　14、胡適 《我的母親》

　　15、shi shù níng bó

　　16、過渡，引出下文

　　17、①為了保護孩子的自尊心 ②母親責(zé)罰“我”的目的是懲戒我，讓我反省，而不是“借此生氣叫別人聽的”

　　18、①母親責(zé)罰我的輕薄 ②母親舔“我”的眼翳 ③讓“我”學(xué)父親 ④催“我”上早學(xué)

　　19、①這是我的嚴(yán)師，我的慈母 ②這種順序與上文中的兩個文例的順序一致

　　20、學(xué)得好脾氣，學(xué)得待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人

　　21、謙遜，說明母親給“我”的教育是多么大

　　22、文章語言質(zhì)樸，但感情真摯，濃烈(成理即可)

　　23、略

　　24、①什么是海嘯 ②地殼引發(fā)海嘯的兩種形式 ③海嘯的巨大破壞力 ④海嘯前的預(yù)警

　　25、“可能”不能去掉，因為“海底地震”、“火山爆發(fā)”、“宇宙天體撞擊”等有的引發(fā)海嘯，有的不能引發(fā)海嘯，去掉后語言不準(zhǔn)確

　　26、比較，說明海嘯的水體波動是整體的波動，且所含能量巨大

　　27、略

　　28、發(fā)生在深海區(qū)的里氏6.5級以上的地震，才有可能引發(fā)海嘯

　　29、引出說明對象

　　30、略