蘇教版八年級語文下冊第五單元提高卷
認真審蘇教版八年級語文下冊第五單元的提高試卷題，謹慎作答，爭取取得優(yōu)異成績，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于蘇教版八年級語文下冊第五單元提高卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
蘇教版八年級語文下冊第五單元提高卷：
一、積累與運用(20分)
1.根據(jù)表達需要填入橫線上最恰當?shù)囊痪涫? )(3分)
沙暴像魔鬼，他無情地摧毀前進道路上的所有東西;但它又是一個獨具匠心的“雕塑家”， ，令人驚嘆不已。
A、一些巖石和地面常被沙暴雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)
B、各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)的巖石和地面是被沙暴雕琢成的
C、常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)
D、常把一些巖石和地面雕琢成各種各樣的“藝術(shù)”形態(tài)的是沙暴
2.下面一段語意連貫，須( )處添加一句話，最恰當?shù)囊痪涫? ) (3分)
辯論時，發(fā)言者要善于聽取對方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對方觀點的片面、論據(jù)的不足，( )使自己的發(fā)言具有較強的針對性。
A.從而提高自己的認識，B.從而理清自己的思路，
C.從而了解對方的情況，D.從而抓住對方的要害，
3.小剛的爸爸經(jīng)常在家搓麻將，致使爸媽吵架，小剛的學(xué)業(yè)也受到影響。請你為小剛設(shè)計一段話，勸說他的爸媽戒掉麻將。(4分)
4.閱讀下面一則寓言故事，用簡潔的語言揭示故事所蘊涵的道理。(3分)
從前有個漁夫，聽說市場上墨魚的價格很貴，于是，他立下誓言：這次出海只捕墨魚。但這一魚汛全是螃蟹，他只好空手而歸。后來才知道，市場上螃蟹的價格最貴。于是他又發(fā)誓，下一次出海只打撈螃蟹。第二次出海遇到的卻全是墨魚，不用說，漁夫又空手而歸。難熬的饑餓使他又發(fā)誓：無論是螃蟹還是墨魚，都要捕撈?？蛇@一次出海遇見的是一些馬鮫魚，漁夫再一次空手而歸。漁夫還沒趕上第四次出海，就在自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。
5.請你展開聯(lián)想想象，運用恰當?shù)男揶o手法，從下面五個詞語中至少選用三個，聯(lián)綴成一段話。(60字左右)(4分)
備選詞語：相映生輝 萬里長空 滿眼風(fēng)光 欣悅 昂然
6.觀察下面的漫畫，說出其含義。(3分)
二、現(xiàn)代文閱讀
(一)(14分)
?、傥覀冊谔镆吧仙⒉?我，我的母親，我的妻子和兒子。
?、谀赣H本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。⑴她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
?、厶鞖夂芎?。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個酷冬。
④這南方初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。” ⑵我們都笑了。
7.第①段改為“我們在田野上散步：我、母親、妻子和兒子。”好不好?為什么?
8.母親本不愿出來散步，“我”為什么還要違背母親的意愿，勸說她出來散步?
9.體會下列畫橫線句子在文中的表達作用。
?、潘F(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
⑵我們都笑了。
10.體會第③段中加點詞所表達的思想感情。
11.體會第④中加點詞所表達的思想感情。
12.作者為什么看到“南方初春的田野”會想到“生命”?
(二)風(fēng)箏暢想曲(10分)
?、偌偃盏胶訛┥限D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看見許多孩子在放風(fēng)箏。一根根長長的引線，一頭系在天上，一頭系在地上。孩子同風(fēng)箏都在天與地之間悠蕩，連心也被悠蕩得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。
?、趦簳r放的風(fēng)箏，大多是自己的長輩或家長編扎的。幾根削得很薄的竹篾，用細紗線扎成各種鳥獸的造型，糊上雪白的紙片，再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。通常扎得最多的是“老雕”“美人兒”“八拐”“花蝴蝶”等。
?、畚覀兗仪霸壕陀幸晃皇骞?，擅扎風(fēng)箏，遠近聞名。他扎的風(fēng)箏不僅體型好看、色彩艷麗，放時飛得高遠，還能在風(fēng)箏上繃一葉用蒲葦削成的膜片，經(jīng)風(fēng)一吹，發(fā)出“嗡嗡”的聲響，仿佛是風(fēng)箏在歌唱，在藍天下播揚，給開闊的天空增添了無聲的韻味，給暢快的童心帶來幾分瘋狂。
?、芪覀兡菞l巷道的左鄰右舍的孩子們放的風(fēng)箏幾乎都是叔公編扎的。他的風(fēng)箏不送人，也不賣錢，誰上門去討，就給誰，自家貼錢買材料，他樂意。有一年他給自己扎了一只好大的“八拐”，足有磨盤大，上面繃了三根蒲葦片，頭天晚上放上天去，用了十幾丈長的細麻線，線的末端拴在自家院中的老槐樹上。風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地升上夜空，向四周播出宏大的音響，半個古城人家都聽到了。風(fēng)箏也作美，這只“八拐”整整放了三天三夜。
?、莺髞?，這位叔公去了海外，放風(fēng)箏也漸與孩子們遠離了。不過叔公年年給家鄉(xiāng)寫信，總不忘提起那時的放風(fēng)箏，每每情意綿綿，不能釋懷。去年，香港回歸之后，他在家信中說到他這只被故鄉(xiāng)放飛到海外的風(fēng)箏，盡管飄蕩游弋，經(jīng)沐風(fēng)雨，可那線頭一直在故鄉(xiāng)和親人手中牽著。如今飄飛得太累了，也該要回歸到家鄉(xiāng)和親人的身邊來了。
⑥是的。我想，不光是叔公，我們每個人都是風(fēng)箏，在媽媽手中牽著，從小放到大，再從家鄉(xiāng)放飛到祖國最需要的地方去啊!
13.第②段中加點的“削”“扎”“糊”“勾勒”等一連串動詞，在文中起到了怎樣的表達作用?(3分)
14.第⑤段中兩次提到叔公的信，表達了他怎樣的思想感情?(3分)
15.第⑥段中“我們每個人都是風(fēng)箏，在媽媽手里牽著”這句話有什么深刻含義?(4分)
(二)我們都是成功者(15分)
?、耪f到成功，人們有一個錯誤觀念：成功只等于成名。有人認為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是成功的舉動;有人認為，只有領(lǐng)袖、名人和稱得上“家”的人，才算是成功者;有人則干脆斷言，世界上沒有一個成功者，因為人生最終的結(jié)局走悲劇——后人肯定超越前人，這實在是一種可怕的自卑。
⑵其實，我們都是成功者，因為成功只是一種感受，一種自我意識的主觀感受。如果我們把自己的每點進步，哪怕只是微小的進步，都看做是一次成功，都認認真真地品味一番，那么，幸福和快樂就會長伴于我們身邊，我們的人生也會變得格外的豐富和生動。不是嗎?作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績提高了，這是成功，應(yīng)當感到高興;作為一個農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收獲了，這也是成功，也應(yīng)當感到高興。在更多的時候，成功無須旁人認可，更不需要別人來裁判;我們也不要把成功的刻度畫得太高，不要把成功看得過于神圣。
?、侨欢说囊簧?，不可能永遠一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗，每經(jīng)過一次失敗，對事物的認識就加深一步，對人生的感悟就加深了許多，自己的意志就增強了不少，這種種經(jīng)歷和感受，不是另一種意義上的成功?不也該感到快樂嗎?否則，我們就會對人生失去一份應(yīng)有的信心，面對困難，我們就會望而卻步。
⑷大膽而自豪地承認成功吧!認認真真地品味自己的每一次成功，從品味中汲取動力，開啟智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。
16.第⑴段中“這實在是一種可怕的自卑”中的“這”指的是 (2分)
17.第⑵段“幸福和快樂就會長伴于我們身邊，我們的人生也會變得格外的豐富和生動”的原因是 。(3分)
18.第⑶段“這種種經(jīng)歷和感受”中的“經(jīng)歷”與“感受”能否互換?為什么?(3分)
19.簡要概括本文中心論點。(不超過10個字) (3分)
20.作者圍繞中心論點，是從兩個方面來論述的，這兩個方面分別是：(4分)
⑴ 。
⑵ 。
三、文言文閱讀(11分)
楚人養(yǎng)狙
楚有養(yǎng)狙①以為生者，楚人謂之狙公 。旦日必部分②眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實，賦什一③以自奉④?；虿唤o，則加貶棰焉。眾狙皆畏苦之，弗敢違也。
一日有小狙謂眾狙曰：“山之果，眾所樹與?”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取與?”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然則吾何假于彼，而為之役乎?”言未既，眾狙皆寤⑤。其夕相與伺狙公之寢，破柵毀柙⑥，取其積，相攜而入于林中不復(fù)歸。狙公卒餒⑦而死
郁離子曰：“世有以術(shù)使民而無道揆⑧者，其如狙公乎!惟其昏而未覺也。一旦有開之，其術(shù)窮矣。”
注①:狙(jū )：獼猴。②部分：部署，分派。③什一：十分之一。④奉：通“俸”。⑤寤：通“悟”。 ⑥柙(xiá )：關(guān)猛獸的木籠。⑦餒：饑餓。④道揆( kuí )：道德準則。
21.釋下面句中的加點詞。(4分)
使老狙率以之山中 或不給，則加鞭棰焉
山之果，眾所樹與? 其夕相與伺狙公之寢
22.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
一旦有開之，其術(shù)窮矣
23.本文沒有讓老狙充當先知先覺的角色，而讓小狙最先覺悟起來，這說明了什么?(2分)
24.用自己的話回答：本文說明了一個什么道理?(3分)
四、作文(30分)
父母是我們成長中的第一任“教師”，他們的言傳身教會使我們耳濡目染，影響我們的一生。所以古人極為重視父母對子女的教育。“嚴父慈母”，“養(yǎng)不教，父之過”“父母之愛子，則為之計深遠”……這些說法反映了古人對家庭教育的不同側(cè)面的認識，對今天的家庭教育仍有很好的指導(dǎo)作用。隨著社會的發(fā)展，時代的進步，家庭教育以人為本，更講究科學(xué)性、藝術(shù)性，為子女的成長創(chuàng)造了更為有利的條件。當然，也有許多家庭，許多父母并非如此，他們自身的行為及其家庭教育的方法對子女的成長產(chǎn)生了極為不良的影響，應(yīng)當引起高度重視。
請以“父母與子女”為話題，自選角度寫一篇不少于500字的文章。題目自擬，文體不限(詩歌不少于20行)。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
蘇教版八年級語文下冊第五單元提高卷答案：
一、積累與運用1. C 2. D 3.略4.1要善于靈活機動地處理問題2要善于抓住機遇5.略6. 學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔太重(意對即可)
二、現(xiàn)代文(一)7. 不好，原大連用兩個“我的”，強調(diào)了“我”與“母親”“妻子和兒子”之間的摯愛情誼。 8. 希望母親通過散步多活動活動筋骨，延緩肌體衰老，保持身體健康，能夠長壽。 9. ⑴兒子小時是個乖孩子，母親現(xiàn)在老了，十分敬重、順從正當中年的兒子。這句話寫出了母子間幾十年來互相尊重、相處和諧的關(guān)系，充滿骨肉深情。 ⑵渲染了歡樂和睦的氣氛。 10. “大遲了”表達“我”對春天久盼不至致使一些老年人經(jīng)不住嚴冬折磨而死去的悵恨之情，也交織對自己母親身體擔憂和焦慮之情。“挺不住”表達了對用了很大努力也沒有挺過嚴冬的老人的惋惜;“總算”表達“我”催春春至的歡喜之情。“熬過”表現(xiàn)出對身體不好的母親終于經(jīng)受酷冬考驗的慶幸之情。這幾句話表達了一位中年人對老年人尊重和關(guān)切。 11. 指代前面看到的“南方初春野景圖”。 12. “新綠”“嫩芽”“冬水”顯示春天的氣息，它引發(fā)我們對生命的聯(lián)想;衷心希望母親也像這春天里的萬物一樣充滿生命的活力。(二)13. 具體、準確地寫出了編扎風(fēng)箏的全過程。14. 既表現(xiàn)了叔公思念家鄉(xiāng)，思念親人的情懷，又表達了他想要回到祖國的心情。15. 蘊涵了我們每個人都像風(fēng)箏一樣，在廣闊天空中飛翔的含義。(三)16.認為“成功只等于成名”的錯誤觀念。17. 把自己的每點進步，都看做是一次成功，都認認真真地品味一番。 18. .不能互換。“經(jīng)歷”是“感受”的先決條件，只有先“經(jīng)歷”，然后才能“感受”。 19. 我們都是成功者。20. 每點微小的進步都是成功。21. 遭受挫折后提高了認識也是一種成功。
三、文言文22. (1)到、往(2)有的(3)種植(4)偷看23. 一旦覺悟，他們的權(quán)術(shù)也就沒了24. 作者讓小狙最先覺悟起來，用意在于說明老者習(xí)慣于被驅(qū)譴，因循守舊、膽小怕事;小者血氣方剛，接受新事物快，敢于挺身而出。25. 象狙公似的剝削者使用權(quán)術(shù)，奴役他人，最終必然是自食其果。
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