八年級(jí)地理海洋資源教案

八年級(jí)地理海洋資源教案

　　海洋資源指的是 自然資源分類之一。指形成和存在于海水或海洋中的有關(guān)資源。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的八年級(jí)地理海洋資源教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　八年級(jí)地理海洋資源教案(一)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋中有豐富的生物資源和非生物資源，開發(fā)利用海洋資源的巨大潛力和美好前景，開發(fā)海洋資源的重要性。

　　2.使學(xué)生了解我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件、主要漁場(chǎng)分布。

　　3.使學(xué)生了解我國(guó)海鹽和海底石油資源開發(fā)利用、分布狀況。

　　4.使學(xué)生樹立合理開發(fā)利用、保護(hù)海洋資源的觀念，樹立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.認(rèn)識(shí)我國(guó)有豐富的海洋資源。

　　2.使學(xué)生樹立合理開發(fā)利用保護(hù)海洋資源的觀念，樹立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀。

　　教學(xué)媒體

　　中國(guó)分層設(shè)色地形圖，我國(guó)近海主要漁場(chǎng)和海流分布圖，漁場(chǎng)的形成示意圖，我國(guó)沿海主要漁場(chǎng)與近海石油資源分布圖。

　　教學(xué)方法

　　講述法、討論法。

　　教學(xué)過程

　　【新課導(dǎo)入】　 大海是生命之源，它不僅美麗，而且富饒。21世紀(jì)將是海洋的世紀(jì)。今天我們就一起來了解我國(guó)豐富的海洋資源。

　　【板書】

　　第四節(jié)　 海洋資源

　　一、豐富的海洋資源

　　【講述】　 我國(guó)國(guó)土遼闊，海陸兼?zhèn)?，海岸線長(zhǎng)達(dá)18000千米，有6500多個(gè)島嶼，除了有960萬平方千米的陸地面積外，根據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋公約》，可歸我國(guó)管轄的海洋面積約有300萬平方千米，這一片寶貴的海洋國(guó)土。隨著科技的發(fā)展，它將成為我國(guó)開發(fā)利用的新領(lǐng)域。那么海洋有哪些資源呢?

　　【指導(dǎo)】　 閱讀課文第一段，你能理解文中這幾句話的含義嗎?

　　學(xué)生閱讀后，討論回答。這幾句話分別指的是：海洋有豐富的水產(chǎn)資源、石油資源、海鹽資源、海洋能源。

　　【小結(jié)】　 我國(guó)有遼闊的海域，豐富的海洋資源。

　　【指導(dǎo)提問】　 請(qǐng)同學(xué)們讀中國(guó)分層設(shè)色地形圖，回答：

　　(1)我國(guó)從北問南瀕臨哪幾個(gè)近海?

　　(2)你認(rèn)為我國(guó)海岸線的長(zhǎng)度是長(zhǎng)還是短?大陸架的分布是否寬廣?

　　【提問】　 我國(guó)的海洋資源是否豐富?

　　學(xué)生讀書，討論。

　　【指導(dǎo)概括】　 根據(jù)課文中介紹的我國(guó)魚類、蝦、蟹、貝、藻、海洋石油、海洋能源、灘涂等數(shù)據(jù)，我們可以分析、概括出我國(guó)海洋資源十分豐富的特點(diǎn)。

　　【板書】　 1.豐富的海洋資源

　　【講述】　 我國(guó)海洋資源雖然豐富，但目前開發(fā)利用的程度很低(我國(guó)陸地開發(fā)利用程度較高)。人類面臨著人口問題、糧食問題、環(huán)境問題等等。人類賴以生存的陸地空間已不堪重負(fù)。地球上生物資源的80%分布在海洋里，海洋給人類提供食物能力是陸地的1000倍。在海洋生態(tài)不受破壞的情況下每年可向人類提供30億噸水產(chǎn)品。因此，海洋的開發(fā)利用潛力巨大，前景廣闊。

　　向海洋進(jìn)軍，讓海洋資源服務(wù)于人類，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義。

　　【板書】　 2.開發(fā)利用海洋資源的意義

　　【引導(dǎo)】　 同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪谐３砸恍┦裁春．a(chǎn)品，其產(chǎn)地在哪里?

　　【板書】　 二、主要漁場(chǎng)和海洋水產(chǎn)

　　【指導(dǎo)啟發(fā)】　 讀我國(guó)近海主要漁場(chǎng)和海流分布示意圖，及相關(guān)的課文和圖片，思考我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件。

　　【板書】　 1.我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件

　　學(xué)生討論后發(fā)言，最后教師小結(jié)。

　　【小結(jié)】　 從寬淺的大陸架;陸地江河匯入帶來的豐富餌料;近海從低緯北上暖流和從中高緯南下的寒流交匯所帶來的暖水性魚類和冷水性魚類。這三方面說明我國(guó)具有發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件，并同時(shí)說明舟山漁場(chǎng)是我國(guó)最大的漁場(chǎng)。它是多種經(jīng)濟(jì)魚類洄游的必經(jīng)之處，每年有小黃魚、墨魚、帶魚等幾次大魚汛。渤海漁場(chǎng)是對(duì)蝦的產(chǎn)區(qū)。我國(guó)近海的經(jīng)濟(jì)魚類有近200種，其中帶魚，大、小黃魚，墨魚，對(duì)蝦等水產(chǎn)品產(chǎn)量極為豐富。

　　【板書】　 2.我國(guó)最大的漁場(chǎng)

　　【講述】　 除捕撈外，我國(guó)在近岸線海灘涂發(fā)展了大規(guī)模的養(yǎng)殖業(yè)，如對(duì)蝦、海帶、紫菜等。

　　【看景觀圖】　 海帶養(yǎng)殖、對(duì)蝦養(yǎng)殖。

　　【板書】　 3.海水養(yǎng)殖業(yè)

　　三、海鹽和海底石油

　　【指導(dǎo)讀圖】　 同學(xué)們看我國(guó)沿海漁場(chǎng)和近海石油沉積盆地分布圖，哪兒鹽場(chǎng)分布較多?由于海岸線漫長(zhǎng)，我國(guó)北起遼東半島、南至海南島、鹽場(chǎng)很多。我國(guó)海鹽的產(chǎn)量居世界首位。從圖上可知，北方渤海、黃海產(chǎn)鹽多，南方東海、南海產(chǎn)鹽少。

　　【提問】　 為什么我國(guó)北方海域產(chǎn)鹽多，南方海域產(chǎn)鹽少?(從地勢(shì)、氣候兩方面分析)。我國(guó)最大鹽場(chǎng)在哪兒?(長(zhǎng)蘆)

　　【板書】　 1.我國(guó)主要海鹽生產(chǎn)地和最大的鹽場(chǎng)

　　【指導(dǎo)讀圖】　 看海底石油資源情況如何?近海的石油沉積盆地，說明我國(guó)石油資源前景廣闊。我國(guó)海底石油資源相當(dāng)豐富，近些年在勘探、開發(fā)、利用等方面取得了很大成就。

　　【板書】　 2.豐富的海底石油

　　四、海洋資源的保護(hù)

　　【講述】　 海洋能幫助我們解決最困難的食物問題，請(qǐng)同學(xué)討論書上的“想一想”，哪種捕魚方案可取，為什么?

　　學(xué)生討論、回答：第一種捕魚方案不可取。因?yàn)檫@是一種只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的行為，長(zhǎng)期這樣下去，魚產(chǎn)量只會(huì)越來越少。第二種方案可取。因?yàn)檫@樣做能保證人類對(duì)其繼續(xù)利用。

　　【教師承轉(zhuǎn)】　 結(jié)合生活實(shí)際，向?qū)W生講述我國(guó)近海過度捕撈，使水產(chǎn)品產(chǎn)量逐年下降，有的魚種甚至滅絕。為了保證海洋經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，使海洋環(huán)境既滿足當(dāng)代人的需要又不損害后人的生存和發(fā)展。提問，我們應(yīng)采取什么措施?

　　學(xué)生討論、回答：捕養(yǎng)結(jié)合，控制近海捕撈的強(qiáng)度，大力發(fā)展濱海增養(yǎng)殖業(yè)和遠(yuǎn)洋捕撈業(yè)。

　　【板書】　 1.禁止過度捕撈海洋生物資源

　　【引導(dǎo)讀圖】　 看海洋污染示意圖。隨著向海洋進(jìn)軍，海洋污染問題也隨即出現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)說出海洋污染主要來自哪幾個(gè)方面?

　　學(xué)生讀圖回答，海上石油開采帶來的石油污染，大江大河排入海洋的廢水、廢液及固體廢棄物等。

　　【講述】　 針對(duì)上述問題，請(qǐng)討論海洋污染有什么危害?我們應(yīng)采取什么對(duì)策?你自己能為海洋資源保護(hù)做些什么?

　　學(xué)生討論回答：①加強(qiáng)立法管理;②建設(shè)一支開發(fā)、利用海洋的科技隊(duì)伍：③增強(qiáng)全民海洋意識(shí)。

　　【板書】　 2.防止海洋污染

　　【小結(jié)】　 以海洋資源為開發(fā)對(duì)象，以各種先進(jìn)的科技為手段，在海洋進(jìn)行各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)將是21世紀(jì)的工作之一。你們作為21世紀(jì)的建設(shè)者，一定要有海洋環(huán)境意識(shí)，合理開發(fā)利用、保護(hù)好海洋資源，把祖國(guó)的明天建設(shè)好。

　　板書設(shè)計(jì)

　　第三節(jié)海洋資源

　　一、豐富的海洋資源

　　1.豐富的海洋資源

　　2.開發(fā)利用海洋資源的意義

　　二、主要漁場(chǎng)和海洋水產(chǎn)

　　1.我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件

　　2.我國(guó)最大的漁場(chǎng)

　　3.海水養(yǎng)殖業(yè)

　　三、海鹽和海底石油

　　1.我國(guó)主要海鹽生產(chǎn)地和最大的鹽場(chǎng)

　　2.豐富的海底石油

　　四、海洋資源的保護(hù)

　　1.禁止過度捕撈海洋生物資源

　　2.防止海洋污染

　　小資料

　　(1)中國(guó)礦種齊全，儲(chǔ)量豐富

　　截止1995年底，我國(guó)已發(fā)現(xiàn)礦種168種，礦床和礦點(diǎn)20多萬處，其中具有探明儲(chǔ)量的151種，礦產(chǎn)地2.3萬處，礦產(chǎn)資源總量約占世界的12%，其潛在總值達(dá)91.66萬億元，僅次于美國(guó)和俄羅斯，居世界第三位。在已探明的礦產(chǎn)資源中，稀土、鎢、鈦、銻、鋰等11種礦產(chǎn)的儲(chǔ)量居世界首位，煤、鉛、鋅、錫、鋁等21種礦產(chǎn)的儲(chǔ)量居世界前五位，石油探明儲(chǔ)量居世界第十二位。我國(guó)是世界上已知礦種比較齊全，資源配套條件較好的國(guó)家之一。

　　(2)中國(guó)礦產(chǎn)資源地區(qū)分布廣泛，相對(duì)集中

　　從主要礦種來看，目前我國(guó)煤炭探明儲(chǔ)量已逾1萬億噸，北方17省區(qū)占89%，南方15省區(qū)只占11%，其中，晉、陜、內(nèi)蒙古三省區(qū)占全國(guó)的70%以上;云、貴、川三省則占南方煤炭總儲(chǔ)量的88%。全國(guó)1/2以上鐵礦集中分布在遼、冀、川三省;鉻礦則主要分布在西藏和新疆。磷礦資源的79%集中在湘、鄂、滇、貴、川五省。銅礦的1/4集中在江西。陸上石油分布在黑、魯、冀、新等少數(shù)省區(qū)。

　　(3)我國(guó)依法擁有一片藍(lán)色的國(guó)土

　　我國(guó)在1996年5月15日全國(guó)八屆人大第十九次會(huì)議決定批準(zhǔn)《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》，按照《公約》規(guī)定，我國(guó)享有200海里專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和大陸架的主權(quán)權(quán)利和管轄權(quán)。在我國(guó)的邊緣海中，渤海是我國(guó)的內(nèi)海。在黃海、東海、南海等海域，實(shí)行200海里專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)后，可歸我國(guó)管轄的海域面積約有300萬平方千米，這一片寶貴的海洋國(guó)土，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，將成為今后解決我國(guó)食物、能源和其他資源不足的重要來源和新領(lǐng)域，也是保衛(wèi)我國(guó)國(guó)家安全的重要屏障。

　　(4)潛力巨大的“天然糧倉(cāng)”

　　地球上生物資源的80%分布在海洋里，海洋給人類提供食物的能力是陸地的1000倍，在海洋生態(tài)不受破壞的情況下，每年能提供30億噸水產(chǎn)品，這還不包括海水增殖養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)出的產(chǎn)品。由此可見，海洋生物資源在解決世界糧食問題、糧食安全上大有好處。

　　八年級(jí)地理海洋資源教案(二)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)越的海洋自然條件和豐富的海洋生物資源以及非生物資源，認(rèn)識(shí)到開發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到開發(fā)海洋資源的重要意義。

　　2.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件，了解我國(guó)主要漁場(chǎng)的分布，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。

　　3.使學(xué)生了解我國(guó)海鹽和海底石油的開發(fā)利用和分布狀況。

　　4.通過介紹我國(guó)豐富的海洋資源，并且強(qiáng)調(diào)對(duì)海洋資源的保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思考問題的意識(shí)。

　　教學(xué)建議

　　關(guān)于“海洋資源”的教材分析

　　本節(jié)共分為四部分。第一部分首先通過聯(lián)系舊知識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)海洋資源十分豐富的自然基礎(chǔ)，即我國(guó)有四個(gè)近海，并且南北跨了三個(gè)溫度帶(溫帶、亞熱帶和熱帶)，然后介紹了我國(guó)海洋資源的主要種類，最后還提醒學(xué)生我國(guó)海洋資源還遠(yuǎn)沒有開發(fā)出來，使學(xué)生意識(shí)到海洋資源對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

　　第二部分介紹了我國(guó)的海洋捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖。教材在選學(xué)材料中介紹了我國(guó)之所以在近海發(fā)展?jié)O場(chǎng)的原因，應(yīng)當(dāng)說這是大自然給我們的恩賜。緊接著教材又介紹了我國(guó)近年來發(fā)展的海水養(yǎng)殖業(yè)。如果說，海洋捕撈是人類純粹地利用自然條件的話，那么海水養(yǎng)殖是人類對(duì)海洋資源的間接利用，因?yàn)檫@其中加入了人類在技術(shù)、設(shè)備、人力和時(shí)間等的投入。為了幫助學(xué)生更好地理解其中的原理和方式，教材專門給了幾幅圖片，掃清了理解的障礙。

　　第三部分海洋非生物資源的開發(fā)，其中著重介紹的是海鹽生產(chǎn)及鹽場(chǎng)的分布。教材介紹了海鹽生產(chǎn)的過去和現(xiàn)在，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我國(guó)利用海洋資源的歷史非常久遠(yuǎn)，隨著科技的進(jìn)步，海鹽開發(fā)的種類也日益增多。

　　第四部分提醒學(xué)生要注意借鑒人類開發(fā)陸地資源的教訓(xùn)，在開發(fā)利用的同時(shí)還要注意保護(hù)海洋，培養(yǎng)學(xué)生正確的海洋觀、環(huán)境觀。其中的“想一想”活動(dòng)為學(xué)生設(shè)置了兩個(gè)不同的情景，讓學(xué)生推測(cè)將來的結(jié)果。這不僅可以幫助學(xué)生建立正確的觀念，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維。

　　關(guān)于“海洋資源”的教法建議

　　1.在講漁場(chǎng)的時(shí)候，要結(jié)合初一學(xué)過的世界幾大漁場(chǎng)形成的條件，要求學(xué)生在地圖上找出舟山漁場(chǎng)的位置。然后結(jié)合魚汛的概念引導(dǎo)學(xué)生分析舟山漁場(chǎng)成為全國(guó)最大漁場(chǎng)的原因。

　　2.在講最后一個(gè)框題時(shí)，要注意結(jié)合過度捕撈海洋生物和海洋污染的事例，強(qiáng)調(diào)開發(fā)海洋資源與保護(hù)海洋資源環(huán)境要相統(tǒng)一。在教學(xué)中可以充分的利用反映海洋污染的圖片和文字資料，引導(dǎo)學(xué)生分析海洋污染的污染源，加深學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)海洋資源保護(hù)的必要性。還可以通過討論，讓學(xué)生總結(jié)保護(hù)海洋資源的措施。

　　關(guān)于“海洋資源”的教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　[導(dǎo)入 ]前面我們學(xué)習(xí)了我國(guó)陸地上的各種資源，我們知道，我國(guó)的國(guó)土遼闊，海陸兼?zhèn)洌裉煸賮砜纯次覈?guó)海洋里的資源有哪些。

　　[活動(dòng)]讀教材中“豐富的海洋資源”自然段，課文中的這幾句話說明了什么?

　　[學(xué)生回答]說明海洋里有豐富的水產(chǎn)資源、石油資源、海洋資源和海洋能源。

　　[補(bǔ)充]人類賴以生存的陸地空間已不堪重負(fù)，地球生物資源的80%分布在海洋里，海洋給人類提供食物的能力是陸地的1000倍，海洋在生態(tài)環(huán)境不被破壞的情況下，每年可以向人類提供30億噸的水產(chǎn)品。所以說，海洋資源的開發(fā)前景非常廣闊。

　　[承轉(zhuǎn)]同學(xué)們平時(shí)吃什么海產(chǎn)品?你們知道它們產(chǎn)自哪里嗎?我們一起來看看我國(guó)主要的漁場(chǎng)

　　[活動(dòng)]讀我國(guó)近海主要漁場(chǎng)和海流分布示意圖，找一找我國(guó)主要的漁場(chǎng)。并且結(jié)合選學(xué)內(nèi)容分析一下我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件。(寬淺的大陸架、陸地江河匯入帶來餌料、暖流和寒流交匯)

　　[補(bǔ)充]舟山漁場(chǎng)是我國(guó)最大的漁場(chǎng)。

　　[轉(zhuǎn)承過渡]除了捕撈外，我國(guó)還利用沿海的灘涂發(fā)展大規(guī)模的養(yǎng)殖業(yè)。

　　[學(xué)生讀圖]解釋海產(chǎn)養(yǎng)殖的方法。

　　[轉(zhuǎn)折]除了海洋的生物資源之外，還有什么資源?

　　[學(xué)生回答]海鹽資源、石油資源。

　　[活動(dòng)]讀我國(guó)沿海鹽場(chǎng)和近海石油沉積盆地分布圖，看看北方海域和南方海域哪個(gè)產(chǎn)的海鹽較多?為什么?

　　[學(xué)生回答]北方海域產(chǎn)鹽多。這與氣候有關(guān)(降水少，雨季短)。

　　[提問]我國(guó)最大的鹽場(chǎng)在哪里?(長(zhǎng)蘆)

　　[轉(zhuǎn)折]大家看我國(guó)近海的石油沉積盆地，我國(guó)海底石油資源相當(dāng)豐富，我國(guó)已經(jīng)在渤海、東海、南海等海域開采了石油。

　　[轉(zhuǎn)折]對(duì)于海洋資源，應(yīng)該說我們開采得還很不夠，但是鑒于人類對(duì)陸地資源開采的教訓(xùn)，我們應(yīng)該采取怎樣的開采方式呢?請(qǐng)大家討論“想一想”中的題目，哪一種捕魚方式可取?為什么?

　　[學(xué)生討論回答]第一種方式只顧眼前利益，長(zhǎng)期下去，魚的產(chǎn)量會(huì)越來越少。第二種方式可以保證人類的持續(xù)利用。

　　[進(jìn)一步解釋]然而，我們現(xiàn)在有很多地區(qū)的漁民確實(shí)在采用第一種捕魚方式。我們應(yīng)該采取什么措施?

　　[學(xué)生討論回答]捕養(yǎng)結(jié)合，控制近海捕撈的強(qiáng)度，大力發(fā)展濱海養(yǎng)殖業(yè)和遠(yuǎn)洋捕撈業(yè)。

　　[轉(zhuǎn)折]在開發(fā)海洋資源的同時(shí)，人們又不知不覺地污染了海洋。污染源包括石油開采帶來的石油污染，大江大河排入海洋的廢水、廢液和固體廢棄物等。針對(duì)海洋污染，我們應(yīng)該做些什么?

　　[學(xué)生討論、回答]略

　　[教師小結(jié)補(bǔ)充]加強(qiáng)立法管理;充分利用科學(xué)技術(shù);進(jìn)一步宣傳，增強(qiáng)全民的海洋意識(shí)。

　　探究活動(dòng)

　　1、 活動(dòng)名稱：海產(chǎn)品調(diào)查

　　活動(dòng)目的：使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)海產(chǎn)品在豐富和提高人們生活質(zhì)量的重要作用，同時(shí)了解我國(guó)海產(chǎn)品的現(xiàn)狀。

　　活動(dòng)步驟：

　　(1)尋找10種日常用品，條件是原料必須有海產(chǎn)品。

　　(2)了解近來這幾種產(chǎn)品的銷售變化情況和原因。

　　(3)開一個(gè)主題為“人類與海洋”的班會(huì)，全班同學(xué)進(jìn)行交流。

　　2、活動(dòng)名稱：海洋資源是可再生資源嗎?

　　活動(dòng)目的：使學(xué)生了解我國(guó)對(duì)海洋資源的開發(fā)和利用現(xiàn)狀，并意識(shí)到海洋資源盡管是可再生的，但這是在合理利用和開發(fā)的前提下，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辨證看待問題的意識(shí)。

　　活動(dòng)方案：安排學(xué)生查找人們破壞或不合理利用海洋資源的資料，并提出問題“海洋資源是可再生資源嗎?請(qǐng)你用你的資料來說明你的觀點(diǎn)”，從而引起學(xué)生的思考。