學(xué)書法對(duì)孩子有什么好處
漢字是人們記事和溝通的重要工具，而書法是發(fā)揮漢字實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)意趣最有效、最理想的形式。在許多方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了古人，但在精神與文化上卻是更多地仰望古人。以下是小編給大家整理的學(xué)書法對(duì)孩子有什么好處，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!
學(xué)書法對(duì)孩子有什么好處
培養(yǎng)孩子的耐心與自信
不少家長(zhǎng)電話咨詢的時(shí)候總會(huì)說(shuō)到，孩子特別調(diào)皮，靜不下來(lái)，學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力總是不集中，書法學(xué)習(xí)正是需要眼，手，腦的配合與投入，能讓孩子能夠?qū)Ｗ⑵饋?lái)同時(shí)帶動(dòng)平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)定有所提高，學(xué)習(xí)任何東西也都更加有信心。
開發(fā)智力，促進(jìn)協(xié)調(diào)能力
書法練習(xí)與枯燥地練字不同，更注重心態(tài)和專注力，寫每個(gè)字都需要大腦與手的配合，這對(duì)協(xié)調(diào)力是種很好的鍛煉，對(duì)孩子左右腦的開發(fā)有著相當(dāng)大的幫助。通過(guò)多次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)也證實(shí)了這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)書法的孩子在想象，理解，思維創(chuàng)造等方面都要領(lǐng)先一籌。
提高綜合能力
學(xué)過(guò)書法的人都知道，書法創(chuàng)作時(shí)不僅看的整體感覺(jué)，每個(gè)字的結(jié)構(gòu)線條感也要考慮在內(nèi)，所以考慮的問(wèn)題就要非常全面，角度，視野，方法都要考慮在內(nèi)，久而久之就提高了整體的綜合能力，不管是在工作還是學(xué)習(xí)上都能夠運(yùn)用的到。
個(gè)人修養(yǎng)和文化素質(zhì)的提高
學(xué)習(xí)書法使學(xué)生提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成書法特長(zhǎng)及愛(ài)好;寫字是小學(xué)生的基本技能，寫的比一般同學(xué)好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。
促進(jìn)身心健康發(fā)展
書法教學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)兒童的求知欲，對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書寫過(guò)程的思考與領(lǐng)悟，對(duì)書法習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展，運(yùn)用毛筆進(jìn)行書寫，可視為一種操作過(guò)程。在這種操作過(guò)程中，神經(jīng)要進(jìn)行不斷地傳導(dǎo)，手的操作感覺(jué)被及時(shí)傳遞到大腦，大腦的思維活動(dòng)不斷地發(fā)出指令，糾正改善著操作過(guò)程。幼兒在操作活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進(jìn)兒童生理心理的健康發(fā)展。
學(xué)書法要注意什么
1、選擇你喜歡的字體
為了更好地了解書法的學(xué)習(xí)方法，我們需要對(duì)書法有一個(gè)簡(jiǎn)單的理解。書法，顧名思義，是一種寫作方法。書法有多種類型，硬筆、毛筆等，每一種書法都有自己的特點(diǎn)。所以，你要做的首件事就是選擇你喜歡的字體，你可以選擇楷書，這是初學(xué)者的選擇;你可以選擇行書，你也可以選擇隸書，等等，任何字體都可以，只要你喜歡就行。畢竟，興趣是學(xué)習(xí)書法的老師嘛。只有你感興趣了，你才有動(dòng)力去學(xué)習(xí)書法。
2、制定一套計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。
不管你做什么，你都得有個(gè)計(jì)劃。如果你有一個(gè)計(jì)劃，你將有一個(gè)明確的工作方向和方法，有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工作流程，也就不會(huì)出現(xiàn)打到哪兒就算哪兒的情況?？梢哉f(shuō)，計(jì)劃可以幫助你快速提高工作效率。當(dāng)然，書法也是如此。在學(xué)習(xí)書法時(shí)，首先要制定一套完整的計(jì)劃，包括：學(xué)習(xí)書法的順序、每天練習(xí)書法的時(shí)間等，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，任何步驟都是必不可少的。缺少這些步驟中的一個(gè)，就相當(dāng)于整個(gè)計(jì)劃的失敗。所以，一定要堅(jiān)持按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。
3、正確的寫作姿勢(shì)和拿筆方法
無(wú)論是硬筆還是毛筆，書法的學(xué)習(xí)，需要先學(xué)習(xí)的是握筆以及書寫的姿勢(shì)，其次是坐姿。只有正確的姿勢(shì)才會(huì)寫出正確的書法。也就是說(shuō)，好的姿勢(shì)是練習(xí)書法的基礎(chǔ)。書法的姿勢(shì)包括坐姿、站姿和握筆姿勢(shì)。
(1)正確的坐姿--筆直的姿勢(shì)，胸口離桌子約15厘米，頭直，肩部平直，手臂張開，雙腳堅(jiān)實(shí)。頭部筆直，俯視筆尖，以45°角度聚焦筆尖、視線和筆尖，確保書寫正確，不損害視力，肩部平直，身體筆直，把胸挺直，使胸口離開桌子，保持精神清新，有利于呼吸和運(yùn)氣。張開兩只手臂，左手按壓紙，右手筆，兩只腳自然平而穩(wěn)，保持平衡穩(wěn)定，便于水平書寫和垂直書寫，寫字時(shí)也可以松開。
(2)握筆姿勢(shì)--有各種各樣的握筆方法，現(xiàn)在比較常見(jiàn)的寫作方法是，用拇指的上一節(jié)抵住筆的內(nèi)側(cè);食指的上一節(jié)從外到另一側(cè);上一節(jié)的中指從外到內(nèi)鉤向后;無(wú)名指的手指和肉連接在一起，從筆棍的內(nèi)側(cè)和右邊;對(duì)的是，用小指靠近無(wú)名指以輔助鋼筆的力量;食指的上一節(jié)從外面向內(nèi)保持;無(wú)名指的上一節(jié)從外到內(nèi);中指的上一節(jié)從外鉤回內(nèi)側(cè)，無(wú)名指的指甲連接到肉上，筆桿從內(nèi)側(cè)向右保持。這樣，大指和食指、中指和無(wú)名指、小指形成三個(gè)方面的力量，握著畫筆，支撐著筆桿。五指書寫法充分調(diào)動(dòng)了五指的力量，符合生理功能，自然舒服，無(wú)困難。
4.自信和耐心
任何書法的練習(xí)，都是需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，才能學(xué)會(huì)的。在這期間，我們會(huì)有很多人因?yàn)椴粔蜃孕?、不夠耐心而放棄了書法學(xué)習(xí)。所以，小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)書法一定要有自信和足夠的耐心。
書法一般要學(xué)幾年
書法一般是要學(xué)習(xí)三年到五年，但是具體需要學(xué)習(xí)多久還是要根據(jù)自身的情況來(lái)決定，天資聰穎的話，堅(jiān)持學(xué)三年的書法課程就能夠達(dá)到很高的水平，但是仍舊需要不斷練習(xí)。如果并沒(méi)有學(xué)習(xí)書法的天賦，但是后天勤奮練習(xí)，通過(guò)五年左右的時(shí)間也是可以達(dá)到非常高的水平。
目前也有書法等級(jí)的考試，考試分為三個(gè)級(jí)別，分別是初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。書法等級(jí)考試主要是由教育部考試中心主辦，目的是推廣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也激勵(lì)廣大青少年們積極學(xué)習(xí)書法，提高群眾的審美水平。
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