給老班一封信
給老班一封信
書信是表達(dá)情感常用的一種文體。那么，給班主任一封信要怎么寫呢?那么，給班主任一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給班主任一封信范文，供您參閱!
給班主任一封信范文一
敬愛的趙老師：
您身體還好嗎?您一定要珍惜這美好時(shí)光，去游玩一下吧!沒有大家笑聲的點(diǎn)綴，瑯瑯的書聲您寂寞嗎?當(dāng)拿起一本本教材時(shí)您是否感到空缺?當(dāng)走進(jìn)校園您還聽得到我們歡愉的腳步聲嗎?當(dāng)您邁進(jìn)教室是否又望到我們竊竊私語的面容?當(dāng)您觸到一絲塵土是否看到大家辛勤的勞作?當(dāng)看到矗立的高臺(tái)您感到嚴(yán)謹(jǐn)了嗎?一串串的問題，我知道您的答復(fù)，就是您果斷的抉擇。您的回答就是您對(duì)我最好的安慰。
以前的我憧憬著假期的快樂，現(xiàn)在我明白了那獨(dú)一無二的快樂就是在校園的一分一秒，與大家嬉鬧玩耍的一點(diǎn)一滴，更是生活中的酸甜苦辣。還在學(xué)校中的我厭煩無味的智慧與枯乏紀(jì)律，身處假期的我知道這乏味就是零亂與寂寞缺少的正是老師的關(guān)懷與同學(xué)的歡笑，孤獨(dú)的我常常想念您希望聽到您那溫柔的聲音，望到您慈祥的面容，這幾天您有沒有聽到街邊我寂寞的呼喚，思念的話語在空氣中徘徊，喜怒哀樂只有停留在我眼中那期盼的表達(dá)，酸甜苦辣只有在我口中咽不下的苦，一切樂趣在我眼中心里變?nèi)境闪吮^。我的語言可能有些啰嗦，但我只想讓您看到我最真誠的回報(bào)，最真實(shí)的一面。
我還記得您把第一名與第二名寫在黑板上而我這個(gè)第三名卻很落寞，我真的對(duì)不起您的苦心孤詣，從一年級(jí)的無知到四年級(jí)的優(yōu)異成績，從六歲年幼的我到10歲大膽的我，這一切的變化都是在您的精心培育下一點(diǎn)點(diǎn)改變的。我的知識(shí)越來越多，而您耳邊銀絲也隨歲月增加，記得您嚴(yán)格的要求，那滿意地微笑，那辦公室頻繁地身影。燈光下那疲憊地身軀，被月光照亮，被火爐烤暖，被落葉覆蓋，被瑞雪深藏，被桃花復(fù)香，被太陽映照出辛勞的汗水。老師，您最稱職，這是我心中永久的答案。
老師，在您的鼓舞下我在暑假中勇敢的踏出興趣步伐的第一步，學(xué)習(xí)吉他，我還堅(jiān)持跑步鍛煉強(qiáng)悍的意志，我一切都好，我想這是您最滿意的答復(fù)吧。
春，流滿了勃勃生機(jī)。夏，告訴太陽的熱情。秋，落葉中深藏著百般的思念。冬，瑞雪的純潔挽留著我對(duì)您最真誠的心、最高尚的祝福。一個(gè)月前我還看到真實(shí)的您，現(xiàn)在看到的是虛幻的您，一個(gè)月之后看到的是期待的您。
最后，我會(huì)根據(jù)暑期計(jì)劃做好每件事，學(xué)習(xí)好吉他;我更會(huì)多做些力所能及的家務(wù)活，以此減輕家長的負(fù)擔(dān)，回報(bào)父母對(duì)自己的愛!
謝謝老師，您辛苦了!
您的學(xué)生
20XX年XX月XX日
給班主任一封信范文二
親愛的黃老師：
您好!記得我剛上小學(xué)一年不久，您曾不止一次地對(duì)我說：王炯你有這樣一位好爺爺是全世界最幸福的人。當(dāng)時(shí)，我不明白人人都有爺爺，為什么我是最幸福的呢?
沒多久，我寫的字讓全班家長贊嘆;我的學(xué)習(xí)成績常常是班上第一流的;上公開課時(shí)的發(fā)言，常常讓聽課老師滿堂驚喜，特別是一年級(jí)開始，爺爺就教我寫日記，寫記敘文，前不久我榮獲全國作文比賽省級(jí)二等獎(jiǎng)……這一切除了您的教導(dǎo)之外，跟我爺爺精心輔導(dǎo)分不開的。每次取得這些成績，我都很開心，我覺得這大概就是得到了幸福。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我連續(xù)病了好幾天，還堅(jiān)持上課。有一天爺爺接我回家，走到宿舍樓梯第一層時(shí)，我就抬不起腿，哭著對(duì)爺爺說：“爺爺我一點(diǎn)力氣都沒有了，我不能站了!”怎么辦呢?當(dāng)時(shí)爸爸媽媽都不在家。沒有辦法，爺爺竟把體重八十多斤的我背上了三層樓，我感覺得到他每上一個(gè)臺(tái)階都很艱難。晚上，媽媽知道了這件事，很生氣地對(duì)我說：“你怎么能讓爺爺背呢?爺爺有嚴(yán)重的心臟病，是有生命危險(xiǎn)的!”聽了媽媽的話，我心情很難受，覺得很對(duì)不起爺爺?？墒菭敔敒榱宋?，連自己的生命都不顧地疼我，真的，我有這樣的爺爺太幸福了!
于是，我常常對(duì)爺爺說：“爺爺真要感謝您給我這么多的幸福!”爺爺卻語重心長地對(duì)我說：“真正的幸福，不但要?jiǎng)e人給的，更重要的要學(xué)會(huì)送給別人幸福，幫助別人做好事，解決困難!”
從此，我就照爺爺說的去做，上語文時(shí)時(shí)鄭熠同學(xué)肚子大痛，伏在課桌底下了，我二話不說就把他送到醫(yī)務(wù)室，還用我自己的IC卡給他爸爸打電話，不一會(huì)兒，他爸爸就把伙送到醫(yī)院，過幾天他恢復(fù)了健康，我為他的健康感到高興、幸福。
今年春節(jié)后幾天，我在的士上拾到一部手機(jī)，我想盡了辦法還給了失主，失主要送我三百元，我說什么也不要，他一直夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子，當(dāng)時(shí)我多高興，多幸福啊!
今年5·12汶川大地震，我拿出全班最多的壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)，我心里也是樂滋滋的，我感到幸福!
黃老師，我長大了，我終于明白了您三年前說的那句話的道理了。
親愛的黃老師，我在班上有時(shí)還會(huì)調(diào)皮，您不要生氣，爺爺說了，能改掉缺乏也是幸福的。我想我改掉缺點(diǎn)的時(shí)候，我是幸福的，您一定也是幸福的。
謝謝老師，謝謝爺爺讓我懂得了什么才是真正的幸福。
此致
敬禮!
您的學(xué)生
20XX年XX月XX日
給班主任一封信范文三
親愛的班主任：
您好!
望著這張空無一字的白紙，我想對(duì)您說什么呢?我能對(duì)您說什么呢?嘿嘿!好難回答的一個(gè)問題哦!請(qǐng)?jiān)试S我細(xì)細(xì)想想……
白紙上有許多橫線，許多橫線，怎樣能用文字填滿這些橫線，“拼湊”成一封給您的信?為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨(dú)自己不行?
您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的;您是一片云，您是一顆星，您是一陣風(fēng)，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草……您是什么?您什么都不是!您只是一位二十出頭的教師，您只是一個(gè)和我們?cè)谕粋€(gè)路口相逢，訴說各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過一個(gè)沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友!
對(duì)，您是神秘的!您總是“來無影，去無蹤”;對(duì)，您是古怪的!您的舉動(dòng)，您的性格都讓我我感到好奇;對(duì)，您是與眾不同的!您總是和學(xué)生玩在一起，就像一個(gè)同齡人……
也許正是因?yàn)槟闹磺?，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個(gè)什么人?您會(huì)不會(huì)是上帝派下來監(jiān)視我們的天使?您會(huì)用什么“手段”教育我們成材?……可是，探究的結(jié)果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)思考……于是，我安然地接受了這個(gè)事實(shí)。
不過，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險(xiǎn)的橋。您讓我和同學(xué)從無話可說的陌生人到一對(duì)親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動(dòng)，維持著這座橫跨天險(xiǎn)的橋。
又于是，我自然而然地編織，編織一首只屬于您的詩歌：
當(dāng)冰雪融化成淙淙溪水時(shí)，太陽回來了;
當(dāng)菜田生長出茸茸綠意時(shí)，大地回來了;
當(dāng)桃花裝飾上粉紅胭脂時(shí)，生機(jī)回來了;
當(dāng)我，再見到您時(shí)，春天回來了;
當(dāng)您擁有笑容時(shí)，初二(7)班的學(xué)生回來啦……
老師，老師，我想對(duì)您說的話又豈止這些?您就像一個(gè)古老的神話，說不完，道不厭……
您的學(xué)生
20XX年XX月XX日
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